Вставити пропущені слова або закінчити речення:

…. – емоція, що виникає в результаті усвідомлення людиною реальної або мнимої невідповідності його вчинків

а) стрес;

б) афект;

в) фрустрація;

г) сором;

ґ) гнів.

6. Характеристики, які відрізняють поведінку меланхоліка:

а) активність, завищена самооцінка, імпульсивність;

б) спостережливість, тривожність, малоконтактність;

в)розміркованість, надійність, спокій.

7. Закінчити речення: „Індивід – це…:

а) істота наділена свідомістю і мовою, здатністю працювати, оцінювати навколишній світ і активно його перетворювати;

б) конкурентно-спроможна людина з усіма її характерними ознаками;

в) розумна, відповідальна, вільна людина;

г) людина, яка свідомо управляє власною поведінкою і діяльністю.

8. Дистанція для особистих(довірливих) стосунків:

а) 46 см– 1,2 м;

б) 1,2 – 3,7 м;

в) до 15 см.

9. Який з механізмів здійснює свідомий психологічний вплив на людину в процесі спілкування?

а) Зараження

б) Навіювання

в) Переконання

г) Паніка

д) Мода

е) Чутки

10. Що є основним показником ефективності навчаня?

а) Обсяг знань,інтерес до навчання, якість знань;

б) Висока оцінка, отримання винагороди, успіх серед ровесників

11. Учасниками навчально-виховного процесу є:

а) учитель, учні, батьки;

б) учитель, учні, вихователі;

в) учителі, учні, вихователі, батьки, суспільство;

г) той, хто навчає; той, хто навчається.

12. Яке прислів’я відображає проблему трудового виховання?

а) «Пташка гарна пером, а людина –розумом»

б) «Лінивому щодня свято»

в) «Яка совість, така і честь»

13. Визначіть психологічні особливості творчого потенціалу учнівства:

а) має гнучке мислення, багато читає без примусу, швидко вирішує математичні задачі;

б) уміє координувати свої рухи, стійко переносить фізичну напругу,яскраво виражені вольові якості;

в) винахідливість і здатність до експромту, оригінальність суджень, міркувань, варіантів рішень, сміливість.

14. Які педагогічні здібності повинен мати сучасний вчитель у період формування нової школи?

а) Бути ерудитом

б) Володіти сучасними інноваційними технологіями

в) Мати творчі здібності

г) Уміти зацікавлювати, переконувати

д) Бути комунікабельним: активним, енергійним, розкутим

е) усі відповіді правильні

є) усі відповіді неправильні

15. Вкажіть варіант, в якому перераховані лише невербальні засоби спілкування:

а) жести, міміка, тональність голосу, паузи, сміх, спрямованість погляду;

б) акцент, контакт очима, повторення, логічність викладення матеріалу;

в) експресія обличчя, пози, ритміка, використання різних видів лексики;

г) дотик, ритмічний малюнок, організація простору і часу спілкування, комбінування виразів.

16. Видатними педагогами ХХ століття є:

а) А.І.Солженіцин, В.В.Давидов, Л.С.Виготський;

б) А.С.Макаренко, Ш.А. Амонашвілі, В.А.Сухомлинський;

в) Н.І.Пирогов, І.Г.Песталоцці, А.В.Луначарський;

17. Чи передбачає модернізація освіти в Україні вирішення проблем, пов’язаних з її інформатизацією та особистісною орієнтацією, індивідуалізацією навчально-виховного процесу сучасної школи:

а) ні;

б) так;

в) частково;

г) інша відповідь.

18. Встановіть відповідність між відсотковим розподілом впливу на стан здоров’я та основними чинниками від яких залежить наше здоров’я

(за даними ВООЗ):

Спадковість

Рівень медицини

Екології

Способу життя

20%

20%

50%

10%

Завдання з відкритими відповідями

Аналіз проблемної ситуації

 

1. Ознайомтесь із ситуацією і проаналізуйте її, враховуючи подані нижче запитання.

Як завжди, заходжу до класу, вітаюсь, запитую:

– Хто відсутній?

– А, між іншим, і так бачу, що двох немає – найнедисциплінованіших. «Ну добре, хоч сьогодні відпочину», – подумала я.

Але тут двері відчинилися, і до класу увірвалися хлопчаки. В руках вони тримали троянди.

– Це Вам! – сказали вони, простягаючи мені квіти.

– Спасибі, але з якого приводу?

– Це Вам у День народження.

– А як ви дізналися?

– Е-е… це секрет фірми.

Але виявилось, що у «фірми є ще один секрет». Троянди були якось дивно зламані.

– Хлопці, а де ви їх взяли?

– Наламали. За нами двірник аж до школи гнався!..

Ваша реакція?Ваші дії?

1. На які принципи виховання будете опиратись при розв’язанні ситуації?

2. Які методи чи прийоми виховного впливу Ви використаєте для успішного розв’язання ситуації?

3. Обґрунтуйте педагогічну доцільність одного з обраних вами методів чи прийомів.

4. Які способи поведінки вихователя є педагогічно недоцільними під час розв’язання ситуації?

5. Запропонуйте оптимальний варіант розв’язання ситуації (ваші конкретні подальші дії на місці педагога).