Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Как создаётся стимул для малышаСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Ваш карапуз тоже не сомневается: мама сама всё поймёт и исполнит. А не поймёт (да куда она денется!) – как следует покричу – и получу. Самым удобным способом. Это ж так здорово, когда взрослые вокруг пляшут! Придётся в этом его разубеждать. О новой тактике общения с малышом Предупредим всех домашних о новой тактике общения с малышом. Она заключается в том, что отныне вы, все взрослые члены семьи, не торопитесь. Вы постоянно стараетесь поставить ребёнка в такие условия, чтоб у него появилась необходимость СКАЗАТЬ. Уточнение и совет: Хорошо, когда все в едином порыве решат стимулировать малыша. Но если кто-то не согласиться – спорить не надо. А обижаться – тем более. И вот почему. Во многом на то, насколько охотно начнёт ребёнок учиться, и на успехи его в овладении речи, влияет та обстановка, в которой растёт. Душевная атмосфера дома родного. Если в доме ссоры да споры, если вы сами нервничаете постоянно (а уж когда недовольны, когда на домашних в обиде..!), такая нервозность передаётся и малышу. А если малыш «заведён» (часто нервничает и тревожится) – тут уж ему, извините, становится не до разговоров. Так что – простите того из близких, кто не меняет тактики. Понадейтесь всё-таки на себя! Вы – побуждайте малыша? Вы ему помогаете? Главное – вам не сдаваться, не идти на поводу у своего молчуна. Как сказал один талантливый авантюрист, герой «Двенадцати стульев»: «Лёд тронулся, господа присяжные заседатели!» Вы начинайте – и тронется лёд. Итак… Добиваемся речевой реакции малыша
Как? вот три способа ♦ Побуждение ♦ Поощрение ♦ Повторение и закрепление Побуждайте сказать ♦ Побуждаем Не торопитесь предугадывать и/или по первому требованию исполнять желания малыша! ✓ Догадались, что детке нужно – озвучьте это желание. («Ты хочешь машинку?»… «Дать Ване машинку?»).Благодаря этому у малыша наладится связь между предметом и словом, обозначающим этот предмет.
...
Если называете «по имени» то, на чём сосредоточенно внимание малыша – появятся связи: предмет – слово. ✓ Сказали и – пауза. Ждёте, как называют психологи, речевой реакции малыша. Зачем? Чтобы малыш повторил за вами. Когда сам предмет + название его + действие с ним повторяются многократно, малыш запомнит такую цепочку и начинает сам проговаривать нужное слово. («Это кукла», – говорит мама, даёт её малышу; а потом, после нескольких повторений, потянувшись за куклой, произнесёт долгожданное «ку..»).
...
Не спешите исполнить желание; дождитесь речевой реакции малыша. ✓ Ответил? Прекрасно. Нет? Подскажите ответ и дождитесь толкового отклика. Неважно, что детское слово звучит в искажении, главное – чтобы ребёнок попытался его произнести. А ваше дело – повторить это слово ещё раз, чётко и правильно. При этом желательно называть и сам предмет, и действие с этим предметом. (Чётко скажите: «машинка»; прокомментируйте действие: «Едет машинка к Ванечке»… «Ваня катает машинку»).
...
Ваша речь – образец, на котором ребёнок учится. Совет: Не торопитесь ребёнка поправить – ведь он же старается! Частое наше вмешательство гасит детский энтузиазм. За старание поощряйте ♦ Поощряем ✓ Как только малыш произнёс нужное слово (ну, как получится) – вручайте именно то, о чём вас просил. Обратите внимание: сразу же. Отсроченное поощрение не работает – дети в столь юном возрасте легко отвлекаются и забывают, что было буквально пару минут назад. ✓ И покажите ребёнку, как довольны его старательностью. Обнять, улыбнуться, взять на ручки, поцеловать… – у нас есть множество способов проявить своё удовольствие, поощрить малыша. Совет: Пользуйтесь каждым случаем, чтоб побуждать и поддерживать у малыша желание заговорить.Главное, чтобы малыш усвоил, как это полезно, как это выгодно – уметь говорить.
...
Малыш должен понять, Что умение разговаривать выгодно для него самого. Встретили на улице собачку – он вам своё «ыыыыы», а вы неторопливо проходите мимо. Малыши так любят собачек разглядывать! Ваш тоже потянется – вы ему: «собачка… собачка бежит…». На хныканье же и бессловестные «потягушечки» как знак: «мам, постой, хочу поглядеть» внимания не обращаете; «не понимаете» – вот и всё. А как только он что-то скажет (а не захнычет и не за «ы-кает») – тут же останавливаетесь и позволяете малышу вволю полюбоваться. А ведь на улице есть ещё кошечки, птички…
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-09; просмотров: 256; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.14.254.103 (0.021 с.) |