Формы отчётности по практике

Итоговой формой контроля является – зачет с оценкой.

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОЙ / ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

Паспорт фонда оценочных средств по практике

№ п/п	Контролируемые этапы практики (результаты по этапам)	Код контролируемой компетенции (или её части) / и ее формулировка – по желанию	Наименование оценочного средства
1.	Изучение и анализ нормативно-правовой документации учителя-логопеда;	ОПК-1, ОПК-2, ПК-5	Изучение и анализ документации специалиста; хронометрированное наблюдение за работой учителя-логопеда в течение рабочего дня; хронометрированное наблюдение за работой учителя-логопеда; составление план – сетки работы учителя-логопеда на неделю
2.	Методическое и техническое обеспечение	ОПК-1, ОПК-2, ПК-5	Анализ методического и технического обеспечения деятельности учителя-логопеда в дошкольном учреждении
3.	Взаимодействие специалистов ДОО и учителя-логопеда в коррекционном процессе дошкольного образовательного учреждения	ОПК-1, ОПК-2, ПК-5	Схема взаимодействие специалистов ДОО и учителя-логопеда
4.	Обобщающе-аналитический	ОПК-1, ОПК-2, ПК-5	Наблюдение и анализ организации педагогического процесса в образовательном учреждении

 

7.2. Типовые контрольные задания или иные материалы

7.2.1. Дифференцированный зачёт студентам выставляется по результатам выполнения всех отчетных заданий, а также участия в итоговой конференции.

Итоговые задания:

· дневник-отчет с оценкой, заверенный учителем-логопедом и руководителем образовательного учреждения.

 

7.2.2. Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 7.1)

1. Изучение и анализ документации специалиста – выявление соответствия перечня документов специалиста требованиям к обязательному минимуму форм учета и отчетности; 2. хронометрированное наблюдение за работой учителя-логопеда в течение рабочего дня – оценка и анализ соответствия деятельности специалиста календарному плану;

3. Оценка уровня методического и материально-технического оснащения логопедического кабинета

4. Наблюдение и анализ работы специалистов ДОО в коррекционном процессе образовательного учреждения 5. Составление план – сетки работы учителя-логопеда на неделю

6. Заполнение дневника-отчета – схема отчета в приложении к содержанию практики; 7. написание группового отчета о специфике работы учителя-логопеда в условиях конкретного образовательного учреждения; 8.участие в дискуссии на отчетной конференции.

 

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

Критерии оценивания

1. Демонстрация сформированности компетенций.

2. Проявление в процессе практики профессионально - значимых качеств личности: толерантность, дисциплинированность, организованность, доброжелательность, уравновешенность, эмпатия, культура педагогического общения и др.

3. Своевременность и качество выполнения заданий практики в соответствии с технологической картой.

4. Уровень овладения профессиональными видами деятельности.

5. Качество отчетной документации.

Схема оценивания практики

Итоговая оценка	Кол-во баллов по технологической карте	Критерии оценки
Характеристика
Отлично	81-100	высокий	Проявил все названные качества	Хорошее и отличное	Творческий Демонстрирует владение современными формами, методами и технологиями организации психолого-педагогического процесса, делает их отбор с учетом особенностей группы воспитанников.	Аккуратное, отвечает требованиям.   Отчет сдан в срок.
Хорошо	66-80	Выше среднего,	Недостаточная самостоятельность, инициативность	В большинстве случаев хорошее	Репродуктивно- творческий. В процессе практики постепенно отходит от стандартных форм, методов, приемов и средств к поиску новых в соответствии с индивидуальными особенностями воспитанников.	Отвечает требованиям.   Отчет сдан в срок.
Удовлет ворител ьно	56-65	Средний	Не проявил в достаточной мере названные качества	В большинстве случаев удовлетворительное	Репродуктивный. В организации педагогического процесса пользуется только стандартными формами и методами.	Отвечает не всем требованиям   Отчет сдан в срок.
Неудовлетворительно	До 55	низкий	Не проявил названные качества	В большинстве случаев неудовлетворительное	Репродуктивный. Нарушает этику профессиональных взаимоотношений. Демонстрирует незнание основных документов.	Не отвечает требованиям,   Отчет сдан несвоевременно

 

Технологическая карта