Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Звітна документація з практики
Звiтна документація за завданнями педагогiчної практики:
– робочий зошит, у якому вiдображено змiст i форми дiяльностi студента в період практики в закріпленому класі, аналіз відвіданих уроків (с. 12–21) та виконання завдань з педагогіки (с. 30-41).
– методична розробка, проведеного студентами позакласного виховного заходу в закріпленому класі, його самоаналіз, фото-, відеозвіт за видами діяльності;
– атестацiйний лист, у якому відображається думка про роботу студента у формі оцiнки класного керівника, методиста з педагогіки (с. 43).
Пiдсумковий диференційований залiк з навчальної педагогічної практики студентiв II (ІІІ) курсу ставить методист із педагогіки в атестаційний лист та в залікову книжку в розділ «Педагогічна практика».
АДМІНІСТРАЦІЯ ТА ВЧИТЕЛІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
№
| Посада
| Прізвище, ім’я, по-батькові,
кваліфікаційна категорія, педагогічне звання1
| 1.
| Директор школи
|
| 2.
| Заступник директора з _________________________
|
| 3.
| Заступник директора з _________________________
|
| 4.
| Заступник директора з _________________________
|
| 5.
| Заступник директора з _________________________
|
| 6.
| Психолог
|
| Початкова школа
| 7.
| Класний керівник закріпленого класу
|
| 8.
| Учителі англійської мови
|
| 9.
| Учитель музики
|
| 10.
| Учитель з предмету «Сходинки до інформатики»
|
| 11.
| Учитель фізичної культури
|
| 12.
| Учитель ____________________
|
| Основна школа
| 13.
| Учитель з предмету спеціалізації _________________________
|
| 14.
| Учитель з предмету спеціалізації _________________________
|
| 1 Див.: Закон України «Про загальну середню освіту», стаття 27.
РОЗКЛАД ДЗВОНИКІВ
№
| І зміна
| ІІ зміна
| Уроки:
| Перерва
| Уроки:
| Перерва
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
| –
| хв.
| –
| хв.
|
РОЗКЛАД УРОКІВ У ЗАКРІПЛЕНОМУ КЛАСІ
№
| Понеділок
| Вівторок
| Середа
| Четвер
| П’ятниця
| Субота
| 1.
|
|
|
|
|
|
| 2.
|
|
|
|
|
|
| 3.
|
|
|
|
|
|
| 4.
|
|
|
|
|
|
| 5.
|
|
|
|
|
|
| 6.
|
|
|
|
|
|
|
6. ПЛАН КЛАСУ*
| Дошка
|
|
|
| Стіл учителя
|
| Двері
| Вікно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Вікно
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | * В перший день практики запишіть імена учнів за партами
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Розділ педа-гогіки
| Основний зміст діяльності
| Форми і методи організації
діяльності студентів
| Завдання студентам
| І. Загальні основи педагогіки
| Завдання, зміст і організація
педагогічної практики
| Установча конференція
| Ознайомитися з методичними рекомендаціями до практики.
Оформити портфоліо до практики. Підготуватися до зустрічі з учнями класу та класним керівником
| ІV. Основи освітнього менеджменту
| Знайомство з адміністрацією школи, педагогічним колективом, основними напрямами роботи
| Бесіда з директором школи або його заступниками. Відвідування уроків і бесіда з учителем закріпленого класу.
Екскурсія по школі
| Користуючись методичними рекомендаціями оформити результати бесіди з адміністрацією (с. 22–29).
Оформити робочий зошит до щоденника. Скласти план індивідуальної роботи на період практики (с. 11)
| І. Загальні основи педагогіки
| Особливості молодших школярів та їх урахування в навчально-виховній роботі вчителя
| Бесіда з психологом.
Аналіз методик вивчення вікових та індивідуальних особливостей молодших школярів
| Провести вивчення визначених особливостей декількох учнів. Проаналізувати результати.
Виявити залежність вибору методів навчання від вікових особливостей дітей.
| ІІ. Теорія виховання
| Завдання та зміст роботи класного керівника. Планування виховної роботи у класі
| Бесiда з класним керiвником. Вивчення плану виховної роботи. Робота за iндивiдуальним планом
| Ознайомитися з планом виховної роботи класного керівника (с. 30-31).
Заповнити соціальний паспорт класу (с. 30)
| Методика проведення окремих форм виховної роботи з молодшими школярами
| Бесiда з класним керівником Робота за iндивiдуальним планом
| Вiдвiдати етичну бесiду, проведену класним керівником або студентами-практикантами, та проаналізувати її (с. 33-35). Підготувати та провести бесіду з учнями в закріпленому класі або іншу форму позакласної роботи
| ІІІ. Теорія навчання
| Актуальні проблеми викладання предмета (за спеціалізацією)
| Бесiда з учителем (за предметними спеціалізаціями). Робота за iндивiдуальним планом
| Ознайомитись із навчальною програмою та методичним устаткуванням кабінету з предмету спеціалізації
| Урок – основна форма навчальної роботи
| Відвідування уроків з предметів спеціалізації.
Спостереження уроків
| Виконати завдання з дидактики проаналізувавши структуру уроків в основній чи початковій школі (с. 36-40)
| Методи навчання.
Педагогічна діагностика навчальних досягнень учнів
| Бесiда з учителем з предмету спеціалізації. Спостереження уроків.
Робота за iндивiдуальним планом
| Вiдвiдати урок зi спецiальностi та проаналiзувати організацію початку уроку, методику засвоєння нових знань i формування умiнь, перевірку та оцінку навчальних досягнень учнів (с. 38-39)
| Домашня навчально-пiзнавальна дiяльнiсть школярiв
| Бесiда з учителем. Аналiз лiтератури й досвiду роботи вчителів із проблеми вдосконалення домашньої навчальної роботи учнів
| Провести аналiз методичного забезпечення домашньої навчальної роботи учнів (с. 30).
Взяти активну участь у перевiрцi письмових класних i домашнiх робiт учнiв
|
| Підбиття підсумків педагогічної практики
| Конференція в школі Підбиття підсумків роботи студентів (виступ керівника практики, заст. директора з навчальної роботи, вчителів, психолога, студентів)
| Підготувати звітну документацію:
1. Робочий зошит, атестатаційний лист.
2. Методичну розробку проведеної форми виховної роботи в закріпленому класі.
3. Фото-, відеозвіт
|
ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН-ГРАФІК НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА НА ПЕРІОД ПРАКТИКИ
Затверджую ______________________
Підпис методиста з педагогіки
Індивідуальний план навчально-виховної роботи студент складає на тематичного плану навчальної педагогічної практики (с. 10), плану виховної роботи класного керівника в закріпленому класі.
Дата
| Зміст навчально-виховної роботи
| Відмітка про виконання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЩОДЕННИК НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
І День ____. ____. 2016 р.
| №
| Зміст навчально-виховної роботи
| Аналіз процесу та результату навчально-виховної роботи, висновки, коментарі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Підпис класного керівника __________________________
| ІІ День ____. ____. 2016 р.
| №
| Зміст навчально-виховної роботи
| Аналіз процесу та результату навчально-виховної роботи, висновки, коментарі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Підпис класного керівника __________________________
| ІІІ День ____. ____. 2016 р.
| №
| Зміст навчально-виховної роботи
| Аналіз процесу та результату навчально-виховної роботи, висновки, коментарі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ІV День ____. ____. 2016 р.
| №
| Зміст навчально-виховної роботи
| Аналіз процесу та результату навчально-виховної роботи, висновки, коментарі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Підпис класного керівника __________________________
| V День ____. ____. 2016 р.
| №
| Зміст навчально-виховної роботи
| Аналіз процесу та результату навчально-виховної роботи, висновки, коментарі
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Урок:
Тема:
| №/хв
| Хід уроку
| Аналіз проведення уроку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Підпис класного керівника __________________________
| | | | | |
|