Глобализация современной социологии

К середине XX в. вполне определенно обнаружились две тенденции в развитии мировой социологии: европейская и американская. Европейская социология развивалась в тесной связи с социальной философией, а американская изначально формировалась как наука преимущественно о человеческом поведении. Социология в США ведет начало с Чикагской школы 20-х гг. Именно Чикагская школа, утвердившая метод наблюдения и другие формы полевых исследований, создала особый облик американской социологии. К настоящему времени это, по преимуществу, проблемно-ориентированная поведенческая наука.

В послевоенные годы "чистые" линии в развитии мировой социологии стираются. В 20-40-х гг. в США наряду с собственно американским направлением влиятельным было европейское, представленное прежде всего такими крупными теоретиками, как Т. Парсонс и П. Сорокин. Главные достижения американской социологии лежат в развитии теорий среднего уровня, особенно в таких областях, как теория организации, социальная структура, малые группы, коллективное поведение, массовые коммуникации, социология труда и профессий, семьи. Ориентированная на решение конкретных социальных проблем, что вполне соответствует отечественному прагматизму, американская социология открыла новые области, ранее либо вовсе не изучавшиеся, либо оставшиеся на периферии более крупных предметных областей социологического исследования.

В наши дни наблюдается своего рода "американизация" западноевропейской социологии, все еще сохраняющей классическую социально-философскую ориентацию. С одной стороны, сказываются воздействия социальной практики и необходимость обращаться за субсидиями на социологические исследования к частным; организациям. С другой стороны, на европейскую социологию оказывают влияние далеко продвинутые проблемно-ориентированные исследования, проведенные в США, на основе которых развиваются традиционные и возникают новые частносоциологические концепции. Западноевропейская социология также движется в сторону проблемно-ориентированного и преимущественно прикладного развития.

Наконец, современный период развития мировой социологии, как подчеркивалось на XII Мировом социологическом конгрессе в Мадриде (1990 г.), — период "глобализации". Глобализация — не национальная и не интернациональная парадигма социологического значения, хотя и является продуктом того и другого. Это стремление объединить усилия социологов всех школ, направлений, подходов для решения общечеловеческих проблем.

Вместе с тем глобализация как современный этап развития мировой социологии есть ответ на объективные процессы. В нашем мире уже трудно говорить о доминирующей "самодостаточности" отдельных обществ и государств. Цивилизация на пороге XXI в. все больше представляет собой взаимосвязанную систему и в области экономики, и в политической организации (ООН, ЕЭС и другие региональные политические и экономические сообщества, включая СНГ), и в сфере культуры, и глобальных коммуникаций. Наконец, человечество оказывается лицом к лицу с общими для всех стран и народов опасностями: ядерной войной, уничтожением природной среды, эпидемиологическими заболеваниями, источник которых в непредвиденных последствиях развития самой цивилизации (например, аллергические заболевания и СПИД). Социологическая теория не может не реагировать на этот вызов, а точнее — на изменение объекта исследования, новое понимание социальной реальности.

Вообще, ни одно направление современной социологии само по себе не может дать полной картины современного общества. Невозможно представить современное общество без борьбы, без конфликтов. В то же время общество немыслимо без определенной стабильности, эволюционного развития, гармоничного сочетания интересов различных социальных групп. Поэтому нужна интеграция разных социологических традиций, что и происходит в современной отечественной социологии. При этом стоит иметь в виду, что ш социология находится ближе всех общественных наук к реальной политике со всеми вытекающими из этого последствиями.

Социологии, в том числе и марксистской, приходилось отстаивать свое право на существование. В СССР в середине 30-х гг. ее называли буржуазной наукой, а в Германии — социалистическими идеями. Поэтому в России социология прикрывалась историческим материализмом, в Германии — национальной экономикой. Почему так произошло? На идейно-теоретическом уровне никто o против социологии не выступает, статус не подвергается сомнению, но ее научные выводы, прогнозы часто не устраивают власть предержащих. И социология оказывается своего рода маргинальной наукой, вынужденной подстраиваться под настроение тех, кто стоит у руля. Дело еще и в том, что социология достаточно дорогая наука и не может обойтись без финансовой поддержки власти. А власть пытается эту науку превратить в средство политической борьбы, своего политического господства. Та же самая ситуация, что характерна и для средств массовой информации.

Можно назвать и некоторые другие теоретические подходы к исследованию общества. Например, биосоциология, этнометодология, символический интеракционизм, теория обмена и другие. Для них характерны достаточно оригинальные подходы к объяснению смысла взаимодействия личностей, социальных групп в обществе.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:

1. Когда возникает социология как наука?

2. Кто считается ее основателем?

3. Каковы представления о социологии О. Конта?

4. Назовите основные направления развития социологии.

5. Охарактеризуйте марксистское направление в социологии.

6. Охарактеризуйте функционалистское направление в социологии.

7. Охарактеризуйте неомарксизм.

8. В чем сущность социологической концепции юридической школы русской социологии?

9. Что входило в круг научных интересов М. М. Ковалевского?

10. Кто первым среди русских социологов начал исследовать политические партии и элиту?

11. Назовите главный научный труд П. Сорокина.

12. В чем проявляется глобализация современой социологии?

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

1. Основные отличия социологии и социальной философии.

2. Принципы историко-социологического знания.

3. Концепция "понимания" как социологический метод у М. Вебера.

4. Психологическое направление в социологии: Г. Тард и Г. Лебон.

5. Органическая теория общества в произведениях Герберта Спенсера.

6. Современные социологические теории.

7. Особенности исторического развития социологии России.

8. П. Сорокин как русский социолог.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Американская социологическая мысль. М., 1994.

2. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990.

3. Голосенко И. А. Оглядываясь на Огюста Конта // СоцИС. 1992. № 1.

4. Голосенко И. А., Козловский В. В. История русской социологии XIX-XX вв. М., 1995.

5. Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов. М., 1995.

6. Громов И. А., Воронцов А. В., Мацкевич А. Ю. Социология: ХIХ-ХХвв.: Учебное пособие. М., 1997.

7. Громов И. А., Мацкевич А. Ю, Семенов В. А. Западная теоретическая социология. М., 1996.

8. Данилевский Н. Я. Россия и Европа. М., 1991.

9. Дюркгейм Э. Социология, ее предмет, метод, предназначение М., 1995.

10. Ковалевский М. М. Социология. Соч.: В 2-х т. М., 1997.

11. Медушевский А. Н. История русской социологии. М., 1993.

12. Очерки по истории теоретической социологии XX столетия / Отв. ред. Ю. Н. Давыдов. М., 1994.

13. ПарсонсТ. Система современных обществ. М., 1997.

14. Современная западная социология: Словарь. М., 1990.

15. Сорокин П. А. Система социологии: В 2-х т. М., 1993.

16. Шпенглер О. Закат Европы. М., 1993.

 

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СОЦИОЛОГИИ ТРУДА