Тема 6. Методичні основи і логіка наукового дослідження

План

1.Загальнонаукова методологія та особливості її застосування у педагогічному дослідженні.

2.Принципи науково-педагогічного дослідження:

а)теоретичні принципи;

б)методологічні принципи.

3.Завдання науково-педагогічного дослідження і вимоги до нього.

4.Загальний алгоритм науково-педагогічного дослідження.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.160-166.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С. 30-39.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.23-53.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.387-407.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.13-31.

 

ТЕМА 7. НАУКОВІ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

План

1.Теоретико-методичні засади сучасної концепції виховання студентів.

2.Методи, організаційні форми й засоби виховної роботи у вищій школі.

3.Система виховної роботи у вищій школі, її організаційно-практичне забезпечення.

4.Завдання, умови і рушійні сили професійного самовдосконалення майбутнього учителя.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.179-201.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С.287-334.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.346-398.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.442-469.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.232-191.

 

РОЗДІЛИ КУРСУ І ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ТЕМА 1. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСНОВИ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

План

1.Структура вищої освіти. Види вищих навчальних закладів.

2.Перспективи розвитку класичних університетів, педагогічних і технічних вищих навчальних закладів.

3.Сутність ступеневої освіти в Україні.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.40 - 55.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С. 376-383.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.180-190.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.49-61.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.59-75.

 

ТЕМА 2. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

План

1.Психологічні передумови підвищення ефективності навчально-виховного процесу у вищій школі.

2.Активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів. Формування творчої особистості.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.62 - 69.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. - С.268-278, С. 352-363.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.320-342.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.113-164.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.32-58.

ТЕМА 3. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ВУЗІ

План

1.Місце самостійної роботи студентів у системі професійної підготовки майбутніх учителів.

2.Завдання самостійної роботи студентів та її планування.

3.Форми, методи і прийоми самостійної роботи студентів.

4.Методика керівництва самостійною роботою студентів і форми контролю її ефективності.

5.Узагальнення і оформлення результатів самостійної роботи.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.118-131.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С. 238-268.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.157-167.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.308-346.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.148-158.

 

ТЕМА 4. ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ВЗАЄМОДІЇ ВИКЛАДАЧА ТА СТУДЕНТІВ У ВУЗІ.

План

1.Студент як суб’єкт педагогічного процесу.

2.Викладач як суб’єкт педагогічного процесу.

3.Педагогічна взаємодія суб’єктів педагогічного процесу.

4.Педагогічні умови, що забезпечують ефективну взаємодію суб’єктів педагогічного процесу.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.62-69.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С.352-363.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.320-333.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.113-164.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.32-58.

ТЕМА 5. ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОГО КОНТРОЛЮ У ВИЩІЙ ШКОЛІ

План

1.Поняття про сутність контролю, його компоненти.

2.Функції, форми і види педагогічного контролю у вищих навчальних закладах.

3.Педагогічні вимоги до оцінювання навчальних досягнень студентів.

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів.

4.Модульно-рейтингова система навчання й контролю успішності студентів

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.144-148.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С.238-268.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.148-154.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.415-442.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.213-231.

 

ТЕМА 6. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ.

План

1.Структура педагогічного дослідження і методика дослідницької роботи.

2.Основні вимоги до організації окремих етапів (структурних компонентів) педагогічного дослідження.

3.Узагальнення результатів науково-дослідницької роботи. Вимоги до оформлення курсових і кваліфікаційних робіт та інших форм звітності.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.160-169.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С.30-39.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.23-53.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.387-415.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.13-31.

ТЕМА 7. СИСТЕМА ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

План

1.Мета і завдання, принципи і функції післядипломної освіти.

2.Пріоритетні напрями розвитку післядипломної освіти та методичне забезпечення її діяльності.

Література:

1.Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі: Навч. посібник для магістрантів вищих навчальних закладів / Зінаїда Іванівна Слєпкань. – К.: «Вища школа», 2005. - С.216-220.

2.Лекції з педагогіки вищої школи: Навч. посібник / [ред. В.І.Лозова]. – Х.: «ОВС», 2006. – С.408-426.

3.Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / [ред. З.Н.Курлянд]. – К.: Знання, 2007. – С.402-423.

4.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навч. Посібник / Анатолій Іванович Кузьмінський. – К.: Знання, 2005. – С.308-340.

5.Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник / Михайло Миколайович Фіцула. – К.: «Академвидав», 2006. – С.338-334.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ