Тема 8: Правове регулювання і державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства

План заняття

1. Семінар – дискусія з питань:

1. Організація та реформування житлово-комунального господарства в європейських країнах.

2. Досвід фінансування житлового будівництва в зарубіжних країнах.

3. Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства України.

4. Моделі реорганізації комунального господарства в зарубіжних країнах

5. Заходи щодо реалізації реформування ЖКГ Східної Німеччини

6. Типи будівельних заощаджень

7. Напрями реалізації реформи ЖКГ України.

8. Загальна характеристика державної політики у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

9. Нормативно-правове забезпечення здійснення державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

10. Система органів, що здійснюють державне управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства, та їх правовий статус.

2. Розв’язання кейсів індивідуально та у великих групах методом мозкового штурму.

Сформувати компетенції:

· визначати типи будівельних заощаджень;

· розрізняти моделі реорганізації комунального господарства в зарубіжних країнах;

· тлумачити законодавство та виявляти прогалини і колізії у законодавстві, що регулює відносини в окремих галузях економіки;

· готувати експертні висновки щодо аналізу чинного законодавства у сфері державного управління будівництвом та житлово-комунальним господарством;

· аналізувати та узагальнювати правозастосовну практику в галузі державного управління у сферах будівництва та житлово-комунального господарства.

Інформаційне забезпечення:

(презентаційні матеріли, нормативно-правові акти).

Контактне заняття № 8

Тема 10: Державне управління в сфері міжнародної економічної інтеграції України

План заняття

1. Семінар – дискусія з питань:

1. Поняття управління міжнародною економічною інтеграцією України.

2. Історія та головні чинники європейської інтеграції.

3. Роль парламенту України в процесі інтеграції країни до ЄС та адаптації законодавства.

4. Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління процесами адаптації національного законодавства до права ЄС.

5. Світова організація торгівлі: характеристика, функції, принципи.

6. Основні вимоги до угод СОТ.

7. Основні види субсидій згідно угод СОТ.

8. Економічні, політичні переваги СОТ.

9. Система угод та вирішення спорів у Світовій організації торгівлі.

10. Основні напрями державного управління в сфері євроінтеграції України.

2. Розв’язання кейсів індивідуально та у великих групах методом мозкового штурму.

Сформувати компетенції:

· визначати функції та принципи СОТ;

· розмежовувати види субсидій згідно угод СОТ;

· готувати звернення та публічно виступати в судових та міжнародних інстанціях з метою захисту порушених прав в результаті вчинення правопорушення;

· прописувати алгоритм організаційно-правового механізму щодо євроінтеграції України;

· аналізувати систему вирішення спорів СОТ та визначити її переваги та недоліки.

Інформаційне забезпечення:

(презентаційні матеріли, нормативно-правові акти)

 

Контактне заняття 9 Досвід зарубіжних країн у здійсненні державного управління новою соціально-економічною системою

План заняття.

1 Інформаційні та комунікаційні технології як передумови соціального та економічного розвитку країни.

2. Мережа як визначальна організаційна форма.

3. Інформаційна епоха – результат мережевої форми організації.

4. Соціальний регрес та тіньова економіка.

5. Поствестфальська система зв’язків як нова технологія управління

2.Розв’язання кейсів індивідуально та у великих групах методом мозкового штурму.

Сформувати компетенції:

- володіти правовою термінологією;

- аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

- працювати з текстами нормативно-правових актів;

- надавати кваліфіковані юридичні консультації;

- належно відстоювати правову позицію суб’єкта, чиї права порушені;

- виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства;

- вміло застосовувати засоби захисту і поновлення порушених прав.

Інформаційне забезпечення заняття

(презентаційні матеріли, нормативно-правові акти)

 

Контактне заняття 10. Організаційно-правові засади державного управління земельними ресурсами України

План заняття

1. Семінар – дискусія з питань:

1.Поняття державного управління земельними ресурсами. Система органів, що здійснюють державне управління земельними ресурсами.

2.Правове забезпечення сучасних методів формування даних, збору, накопичування та зберігання інформації щодо земельних ресурсів України.

3.Економічне стимулювання раціонального використання та охорони земель.

4.Загальне положення запровадження інформаційних систем державного управління земельними ресурсами.

5.Особливості реалізації управління земельними ресурсами в зарубіжних країнах.

 

2. Розв’язання кейсів індивідуально та у великих групах методом мозкового штурму.

 

Сформувати компетенції:

- розкривати сутність і напрями державної політики у сфері земельних ресурсів під час процесів глобалізації, взаємозв’язку державного контролю та нагляду в зазначеній сфері;

- визначати діалектику взаємозв’язку тарифної політики та контролю за якістю послуг;

аналізувати законодавство щодо здійснення державного управління у сфері земельних ресурсів тареалізації державної політики у зазначеній сфері.

- володіти правовою термінологією;

- аргументовано висловлювати свою думку та робити висновки;

- працювати з текстами нормативно-правових актів;

- надавати кваліфіковані юридичні консультації;

- виявляти і правильно кваліфікувати факти порушень законодавства;

- вміло застосовувати засоби захисту і поновлення порушених прав.

 

Інформаційне забезпечення заняття

- (презентаційні матеріли, нормативно-правові акти)

 

4.4. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.

У міжсесійний період робота студентів спрямована на вироблення у студентів навичок роботи з нормативно-правовими актами, науковою літературою та іншими джерелами, формування таких рис майбутнього юриста, як самостійність, активність, ініціативність та інші. У цей час студенти повинні виконати домашнє індивідуальне завдання або індивідуальну лабораторну роботу-онлайн в письмовому або електронному вигляді, яка захищається і обговорюється за графіком «Дня заочника». При цьому студент може набрати до 20 балів. Студент також повинен виконати індивідуальне завдання за дистанційним курсом та подати в електронній формі, яке приймається викладачем в онлайн режимі, за що студент може набрати до 20 балів. За виконання вибіркового індивідуального завдання студент може отримати до 10 балів, подати яке слід в письмовій або електронній формі, а захист і обговорення результатів відбудеться за графіком «Дня заочника». Таким чином, студент може набрати за виконання вищезазначених завдань у міжсесійний період до 50 балів.

 

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

Курс «Правові основи у сфері економіки» є дуже важливим для магістра-правознавця, майбутнього юриста, який повинен розумітися в різних сферах економіки. В межах самостійної роботи студенти повинні самостійно опрацювати програмний матеріал дисципліни, крім того, виконати наступні завдання:

· підготувати в письмовій формі пропозиції щодо вирішення задач до кожної теми, з подальшим їх захистом;

· підготувати есе, презентацію, реферат з проблем, що складають зміст наведених до кожної теми питань;

· підібрати та здійснити аналітичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою;

· підготувати доповідь на наукову конференцію з проблематики курсу;

· переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою

· підготувати виступ на засіданні наукового студентського гуртка тощо.

 

Залежно від форми навчання ці завдання можуть носити як обов’язковий, так і вибірковий характер.

Це дозволить студентам ефективно застосувати здобуті знання, порівняти теоретичні положення, законодавчі норми із реальним їх відображенням та практичним застосуванням.

Доцільно також заохочувати студентів в межах самостійних індивідуальних завдань виконувати роботу по написанню наукових статей.

Кожен студент сам визначає, скільки часу витратити на той чи інший елемент самостійної роботи. Для орієнтації студентів рекомендується такий приблизний розподіл часу самостійної роботи:

Студентам денної форми навчання:

- на самостійне вивчення програмного матеріалу за темами 1-7 – 40 годин. Сюди входить і час на підготовку до модульних контролів;

- на виконання завдання по програмному матеріалу, що виноситься на самостійне опрацювання, – 25 годин;

- на виконання одного вибіркового завдання – від 5 до 10 годин.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ОБОВ‘ЯЗКОВИХ

ВИДІВ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

Навчальним тематичним планом дисципліни “Правові основи управління у сфері економіки ” передбачена обов‘язкова самостійна робота студентів денної форми навчання по опрацюванню окремих питань (тем) курсу, виконання навчальних домашніх завдань у письмовій формі.

Така самостійна робота передбачає необхідність самостійного опанування студентами основних теоретичних положень, категорій, термінів, що використовуються даною навчальною дисципліною, а також самостійне оволодіння основними методами наукового дослідження та розвиток самостійного теоретичного правового мислення.

Опрацьовуючи самостійно матеріал студенти можуть використовувати джерела, що запропоновані в загальному списку рекомендованих джерел, а також застосовувати останні редакції нормативно-правових актів, що, в свою чергу, дасть можливість уникнути використання норм та положень, що втратили чинність.

Формами контролю виконання студентами самостійної роботи є перевірка контрольних робіт, що пишуться під час практичного заняття, та усне опитування правильності виконання задач, що були підготовлені в міні-групах.

Протягом семестру проводиться 2 модульних контролі, шляхом усного або письмового опитування кожного студента.

Оцінювання. За результатами систематичного та успішного виконання завдань під час роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях студент отримує 30 балів від загальної кількості балів семестрового поточно-модульного контролю знань.

На кожному практичному занятті студент має змогу заробити від 0 до 6 балів за якісне вирішення і вдалу презентацію задачі в міні-групі. Вдалою визнається така презентація, яка містить виключне і правильне вирішення, додаткові питання викладача розкриті студентом в повній мірі.

4 бали за написання контрольної роботи студент отримує, якщо всі відповіді викладені абсолютно вірно. 3 – якщо в роботі всі відповіді викладені загалом вірно, але в декількох питаннях є незначні неточності. 2 – якщо в роботі одна з відповідей викладена неповно, невірно чи не викладена взагалі, або всі питання роботи мають неточності. 1 – якщо 2 питання роботи викладені неповно, невірно або не викладені взагалі, а решта роботи є правильною. 0 – якщо всі питання роботи викладені невірно.

ПЕРЕЛІК ЗАВДАНЬ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ ДО ОКРЕМИХ ТЕМ КУРСУ “ ПРАВОВІ ОСНОВИ УПРАВЛІННЯ У СФЕРІ ЕКОНОМІКИ ”