Країни Особливості економічних систем

1. США, Англія В. Ліберальна ринкова орієнтація.

2. Німеччина А. Соціальна ринкова орієнтація.

3. Франція Б. Узгоджене вільне підприємництво.

4. Швеція Г. Ринкова орієнтація з системою розподільчого соціалізму

Білет № 19

1. [А]Визначте зміст методологічних підходів у складових курсу “Історії економіки та економічної думки”:

Складові елементи курсу Зміст методологічних підходів

1. Нормативний аспект. В. – „Як має бути?”

2. Позитивний підхід. А. – „Що є?”, „як є?”

3. Історичний зміст явища, факту Б. – Свідчення виникнення якісно нових, нетипових рис

4. Системний підхід Г. – Розгляд об’єкту як цілісного утворення

[Б]Визначте характеристики міського господарства суспільств Західної цивілізації доби середньовіччя:

1. Господарство носить натуральний характер.

В основі міської господарської системи лежать товарно-грошові відносини.

3. Міські ремісники та купці об’єднуються у корпоративні об’єднання – цехи та гільдії.

4. Міщани виконують натуральні повинності відносно власника міста – феодала.

Феодальні повинності перетворюються на щорічні символічні внески.

Існує безпосередня залежність міщан від феодала – власника міста.

7. Міщани поєднували сільськогосподарську та інші види господарської діяльності в рівній мірі, забезпечуючи свої потреби.

Міщани виступають як ремісники-професіонали або купці, які майже не займаються сільським господарством.

9. З моменту виникнення міст міщани отримують певні права та привілеї, що забезпечують вільний характер їх праці.

10. В результаті “комунальних революцій” міщани отримують права та привілеї, які забезпечують міське самоврядування та соціально-економічну самостійність городян.

2. [А]Визначте цивілізаційні фактори впливу на розвиток ринкового господарства в провідних країнах Європейської цивілізації (друга половина ХVІІ –60-ті роки ХІХ ст.):

1. Представники Просвітництва привнесли в суспільне життя:

а) ідею прогресу; б ) рух буржуазної опозиції проти всіх проявів і пережитків феодалізму; в) схоластичні погляди; г) духовно-культурні засади формування мислення суспільства.

2. Наслідками демократичної революції були поява:

а) особистої залежності; б) майнової (економічної) залежності; в) двох гілок влади; г) національної держави; д) приватної власності.

3. Суть та наслідки промислової революції полягають у:

а) переході від ручного виробництва до машинного, коли мануфактура була замінена фабрикою; б) впливі науки на розвиток техніки та появі нових джерел енергії; в) у зниженні продуктивності та інтенсивності фабричного виробництва; г) у формуванні індустріальної матеріальної бази ринкового господарства; д) національного ринку.

[Б]Визначте тенденції розвитку суспільств Європейської цивілізації у 50-80-ті роки ХХ ст.:

1. Крах колоніальної системи.

2. Перерозподіл колоніальних володінь

3. Відсутність революційних науково-технічних зрушень

Розвиток сучасної науково технічної революції (НТР).

Розвиток транснаціональних корпорацій (ТНК).

6. Консервування капіталу в межах національних економік.

Стрімке економічне зростання з подальшим його переростанням у стагфляцію.

8. Криза надвиробництва з подальшим її переростанням у стагнацію

Білет № 20

1. [А]Визначте основні характеристики Східної та Західної цивілізацій у осьовий час:

А. – Східна цивілізація – 2,4,6,7, Б. – Західна цивілізація – 1,3,5,8,9,10,11,12

1. Форма влади – демократія.

2. Форма влади – деспотія.

3. Суспільство “суцільного рабства”.

4. Влада-власність у закінченому вигляді.

5. Відокремлення влади від власності.

6. Доходи держави у вигляді “ренти-податку”, як у грошовій формі, так й у натуральній формі і навіть праці.

7. Патріархальне рабство.

8. Рабство у класичній формі, активне використання праці рабів у господарському житті.

9. Слабкий розвиток товарно-грошових відносин.

10. Індивідуальна власність на засоби виробництва.

11. Джерелом доходів держави виступають податки.

12. Товарно-грошові відносини та їх інститути досягають певної висоти.

[Б] Визначте причини уповільнення темпів економічного розвитку Франції наприкінці ХІХ ст.:

1. Затяжним промисловим переворотом.

2. Відсутністю власної машинобудівної бази.

Втратою Ельзасу і Лотарингії – важливої сировинної бази.

Негативним впливом на економіку франко-пруської війни.

Відставання сільського господарства.

6. Активним вивозом капіталу у колонії.

Активним вивозом капіталу за кордон у вигляді позик.

2. [А]Визначте особливості розвитку ринкового господарства України на зламі ХІХ – ХХ ст., досліджувані представниками української економічної думки:

1. Розвиток вільноконкурентного ринку.

Високий рівень монополізації виробництва.

Значна роль держави у регулюванні ринкових процесів.

Вільне ціноутворення.

5 . Певне відставання України у розвитку підприємницьких відносин від провідних країн Заходу.

[Б]Визначте характеристики японських фінансово-промислово-торгових груп після ліквідації дзайбацу (1945 р.):

Існування чіткого поділу праці всередині групи.

2. Відсутність чіткого поділу праці всередині групи.

3. Здійснення фінансування підприємств групи за допомоги державного банку.

Здійснення фінансування підприємств групи за рахунок коштів власного банку.

Здійснення реалізації продукції за допомоги торгових компаній групи.

6. Пріоритет в реалізації продукції за посередниками, не вхожих до групи.

Втрата групами сімейного характеру.

8. Набуття групами сімейного характеру.

Білет № 21

1. Тестові завдання:

[А]Визначте характерні риси господарства ранніх цивілізацій:

1. Відокремлення людини від общини.

2.Усвідомлення індивідуального (самостійного) існування і самоцінності людини.

3 . Формування органів влади-власності, що стоять над громадою.

4. Родоплемінний устрій суспільства.

Безпосередній зв’язок між виробництвом і споживанням.

6. Формування приватної власності і її відокремлення від влади.

7. Відокремлення влади і церкви від господарського життя.

[Б]Визначте, якими були характерні риси кризи кріпосної системи господарства в українських землях у складі А) Австро-Угорщини та Б) Російської імперії?

1) Зростання товарного виробництва та зв’язків з ринком панських господарств. Б

2) Зростання товарного виробництва та зв’язків з ринком селянських господарств

3) Зростання селянських повинностей, зокрема панщини. Б

4) Зменшення селянських наділів. Б

5) Зростання переробних промислів та мануфактур у панських маєтках. Б

6) Зростання зернового господарства панських маєтків, орієнтованого на експорт

7) Розширення посівів технічних культур як результат зростання промислового виробництва.

2. [А]Визначте характерні особливості угод та планів повоєнного розвитку господарств країн Західної Європи:

А. – Версальської угоди(2,3,4,7) Б. – Плану Дауеса(5,6,8,9,11) В. – Плану Юнга(1,10)

1. Мілітаризація економіки. В

2. Розподіл колоній Німеччини. А(Верс)

3. Репарації країнам-переможницям. А(Верс)

4. Повернення Франції департаментів Ельзас та Лотарингія. А

5. Прискорена відбудова німецької індустрії. Б

6. Послаблення умов сплати репарацій. Б

7. Німеччина передає Франції у користування на 15 років Саарський вугільний басейн. А

8. Надання позик Німеччині. Б

9. Посилення позицій американського капіталу в Європі. Б

10. Послаблення контролю над німецькою економікою. В

11. Фінансування німецької важкої індустрії. Б

[Б] Визначте основи реформування американської економіки урядом Р. Рейгана:

Перетворення податкової системи.

Роздержавлення власності.

Боротьба з інфляцією.

4. Боротьбаз монополіями.

5. Стимулювання експорту продукції.

6. Скорочення воєнних видатків.

Білет № 22

1. [А]Визначте особливості становлення ринкового господарства США в другій половині ХVІІ – 60-ті роки ХІХ ст.:

1. Америку заселяли вихідці із країн, де вже ринкові відносини:

а) розвивалися; б) не розвивалися.

2. В економічному розвитку колоній: а) рано намітилась спеціалізація; б) Англія сприяла становленню національного внутрішнього ринку.

3. Одною з причин початку війни за незалежність між колоніями і метрополією:

а) стало загострення протиріч, пов’язаних з боротьбою за землю; б) стала проблема виходу до моря.

4. Війна за незалежність (1775-1783рр.) закінчилась перемогою колоністів і зіграла для США роль:

а) промислової революції; б) першої буржуазно-демократичної революції.

5. Формуванню ринкового господарства США сприяли: а) низькі темпи зростання населення країни; б) винайдення в США парового двигуна Джеймсом Уаттом; в) створення низки важливих технічних та технологічних відкриттів, яким сприяла державна система заохочення; г) формування правової системи держави;д) класичний хід промислової революції;е) американський шлях розвитку аграрної галузі; є) рабовласницький розвиток Півдня.

6. Громадянська війна призвела:

а) до ряду важливих буржуазно-демократичних перетворень, які знищили всі перешкоди для швидкого розвитку капіталізму в країні; б) до остаточного утвердження рабовласництва на Півдні.

[Б]Визначте характерні риси економік провідних країн світу в роки Другої світової війни:

А. – США Б. – Англія В. – Франція Г. – Німеччина

1. Вступила у війну в 1939 р. .Г, Б, В

2. Вступила у війну в 1941 р. А.

3. Була окупована військами противника. Б, В

4. Активно використовувала економічний потенціал окупованих країн для забезпечення власних воєнних потреб та зростання ресурсного потенціалу. Г

5. Втратила значну кількість флоту в результаті активних бойових дій противника. Б

6. Зростає роль держави як основного замовника воєнної продукції. А,Б,Г

7. Запроваджує систему „ленд-лізу”. А

8. Втрачає значну частину національного багатства. Б,В,Г

9. Йде нарощування державного боргу:

а) в основному внутрішнього; В

б) як внутрішнього, так і зовнішнього. Б, Г

10. Захоплює значні території, які стають джерелами сировини та сільськогосподарської продукції. Г

2. Тестові завдання:

[А]Визначте авторів економічних теорій та концепцій періоду державно-монополістичного розвитку суспільств Західної цивілізації (перша пол. ХХ ст.):

Автори	Теорії і концепції
1. Дж.М. Кейнс.	Б. – Концепція макроекономічного регулювання.
2. Й. Шумпетер.	Г. – Теорія ефективної конкуренції.
3. Дж.В. Робінсон.	А. – Недосконала конкуренція.
4. Е. Чемберлін.	В. – Теорія монополістичної конкуренції.

[Б]Визначте характеристики політики „воєнного комунізму” та методи її запровадження в Україні: