Структура залікового кредиту та тематика лекційних і практичних занять

Загальні методичні вказівки

 

 

Програма навчальної дисципліни «Трудове право» складається з двох модулів, двох змістовних модулів, які охоплюють 15 тем, її загальний обсяг 72 години, в тому числі лекції – 8 годин, практичних занять – 28 годин, самостійна робота – 36 годин.

Під час лекційного курсу у курсантів повинен сформуватися інтерес до розуміння та засвоєння найбільш важливих положень трудового права. На практичних заняттях курсантам необхідно навчитися аналізувати положення трудового законодавства, користуватися відповідними нормативно-правовими актами та науковою літературою, а також вирішувати конкретні практичні завдання, пов’язані із застосуванням норм трудового законодавства. Курсанти під керівництвом викладача беруть участь у дискусії та виступають з доповідями за попередньо визначеними питаннями. Самостійна робота за кожною темою включає вивчення рекомендованої наукової і навчальної літератури, нормативно-правових актів, а також підготовку рефератів та доповідей.

Для отримання оцінки за аудиторну роботу курсант повинен отримати не менше двох позитивних оцінок та не мати не відпрацьованих тем з навчальної дисципліни «Трудове право». Крім цього курсант повинен мати повний конспект лекцій.

 

 

Структура залікового кредиту та тематика лекційних і практичних занять

Структура вивчення навчальної дисципліни	Кількість годин	Вид контролю
МОДУЛЬ 1		МК
Змістовий модуль № 1: Загальна частина трудового права
		Тема № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права.
	Лекція за темою № 1:Поняття, предмет, метод і система трудового права.
	Практичне заняття за темою № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права.
Самостійна робота
Тема № 2: Основні принципи та функції трудового права
	Лекція за темою № 2: Основні принципи та функції трудового права
	Практичне заняття за темою № 2: Основні принципи та функції трудового права
Самостійна робота
Тема № 3: Джерела трудового права
	Лекція за темою № 3: Джерела трудового права
	Практичне заняття за темою № 3: Джерела трудового права
Самостійна робота
Тема № 4: Суб’єкти трудового права
	Лекція за темою № 4: Суб’єкти трудового права
	Практичне заняття за темою №4: Суб’єкти трудового права
Самостійна робота
Тема № 5: Правовідносини в трудовому праві
	Лекція за темою № 5: Правовідносини в трудовому праві
	Практичне заняття за темою № 5: Правовідносини в трудовому праві
Самостійна робота
Тема № 6: Колективні угоди. Колективний договір.
	Лекція за темою № 6: Колективні угоди. Колективний договір.
	Практичне заняття за темою № 6: Колективні угоди. Колективний договір.
Самостійна робота
Тема № 7: Зайнятість та працевлаштування населення.
	Лекція за темою № 7: Зайнятість та працевлаштування населення.
	Практичне заняття за темою № 7: Зайнятість та працевлаштування населення.
Самостійна робота
МОДУЛЬ 2		МК
Змістовий модуль № 2: Особлива частина трудового права
		Тема № 8: Трудовий договір.
	Лекції за темою № 8:Трудовий договір.
	Практичне заняття за темою № 8: Трудовий договір.
Самостійна робота
Тема № 9: Робочий час і час відпочинку.
	Лекція за темою № 9: Робочий час і час відпочинку
	Практичне заняття за темою № 9: Робочий час і час відпочинку
Самостійна робота
		Тема № 10: Оплата праці
	Лекція за темою № 10: Оплата праці
	Практичне заняття за темою № 10: Оплата праці
Самостійна робота
Тема № 11: Дисципліна праці
	Лекція за темою № 9: Дисципліна та охорона праці
	Практичне заняття за темою № 9: Дисципліна та охорона праці
Самостійна робота
Тема № 12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин
	Лекція за темою № 12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин
	Практичне заняття за темою № 10: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин
Самостійна робота
Тема № 13: Охорона праці
	Лекція за темою № 12: Охорона праці
	Практичне заняття за темою № 12: Охорона праці
Самостійна робота
Тема № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства
	Лекція за темою № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства
	Практичне заняття за темою № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства
Самостійна робота
Тема № 15: Трудові спори
	Лекція за темою № 15: Трудові спори
	Практичне заняття за темою № 15: Трудові спори
Самостійна робота
Загальна кількість годин:		Залік

Методичні вказівки до семінарських занять

МОДУЛЬ № 1

Змістовий модуль № 1:

Тема № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права.

Тема № 2: Основні принципи та функції трудового права.

Тема № 3: Джерела трудового права.

Тема № 4: Суб’єкти трудового права.

Тема № 5: Правовідносини в трудовому праві.

Тема № 6: Колективні угоди. Колективний договір.

Тема № 7: Зайнятість та працевлаштування населення.

Практичне заняття № 1

Тема №1: Поняття, предмет, метод і система трудового права

Навчальна мета заняття полягає у оволодінні знаннями щодо предмету, методу та системи трудового права.

Час проведення – 2 год.

Навчальні питання:

1. Трудове право: поняття та історія виникнення.

2. Співвідношення трудового права з іншими галузями права.

3. Предмет трудового права.

4. Метод трудового права, його особливості.

5. Система трудового права.

 

Вивчаючи перше питання курсанти повинні засвоїти, що трудове право є самостійною галуззю національного права. Також необхідно знати історію та причини виникнення трудового права.

Курсанти повинні відрізняти трудове право від цивільного та адміністративного права, а також права соціального забезпечення.

Розглядаючи предмет трудового права курсанти повинні засвоїти, які відносини регулює дана галузь права. Особливу увагу приділити питанню поширення трудового права на осіб рядового та начальницького складу органів внутрішніх справ.

Характеризуючи метод трудового права, необхідно зосередити увагу на децентралізації правового регулювання трудових відносин, що посилюється в умовах ринкової економіки, Так, суб’єкти трудових правовідносин, враховуючи особливості праці в окремих галузях національної економіки, самі приймають норми права з метою забезпечення повноти реалізації своїх прав та обов’язків. Також курсанти повинні засвоїти інші особливості методу трудового права.

При вивченні системи трудового права необхідно засвоїти відповідне поняття, а також відрізняти систему трудового права від системи трудового законодавства, системи науки трудового права та системи навчальної дисципліни „Трудове право”.

Теми рефератів:

1. Історичні передумови виникнення трудового права.

2. Взаємозв’язок трудового права з іншими галузями права.

3. Предмет трудового права.

4. Право людини на працю.

5. Міжнародні стандарти трудових прав людини.

6. Особливості методу трудового права.

7. Система трудового права і система трудового законодавства.

Практичне заняття № 2

Тема №2: Основні принципи та функції трудового права

Практичне заняття № 3

Тема № 4: Суб’єкти трудового права

Практичне заняття № 4

Тема № 6: Колективні угоди. Колективний договір

Контрольна модульна робота № 1.

 

МОДУЛЬ № 2

Змістовий модуль № 2:

Тема № 8: Трудовий договір.

Тема № 9: Робочий час і час відпочинку.

Тема № 10: Оплата праці.

Тема № 11: Дисципліна праці.

Тема № 12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин.

Тема № 13: Охорона праці.

Тема № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства.

Тема № 15: Трудові спори.

 

Практичні заняття № 5-7

Тема № 8: Трудовий договір

Навчальна мета заняття полягає у засвоєнні знань про значення та різновиди трудових договорів, про укладання, зміну та припинення трудового договору, а також у виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.

Час проведення — 8 год.

Навчальні питання:

(Практичне заняття № 5)

1. Поняття трудового договору.

2. Відмінність трудового договору від цивільно-правових договорів у сфері праці.

3. Види трудового договору.

4. Зміст трудового договору.

 

Курсанти повинні чітко засвоїти поняття трудового договору та те, що його сторонами можуть бути лише працівник та роботодавець. У ході дослідження трудового договору курсанти повинні з’ясувати, що ця угода посідає особливе місце в трудовому праві, оскільки саме на підставі трудового договору виникають трудові правовідносини.

Особливо слід звернути увагу на відмінність трудового договору від цивільно-правових договорів у сфері праці (договір підряду, авторський договір тощо), насамперед на відмінності у предметі договорів.

Необхідно дослідити безстрокові та строкові трудові договори, письмові та усні, а також контракт, трудові договори з тимчасовими та сезонними працівниками тощо.

Звернути увагу на те, що зміст трудового договору складають обов’язкові та додаткові умови. Знати різновиди цих умов та їх значення для трудових правовідносин.

 

(Практичне заняття № 6)

1. Порядок укладення трудового договору.

2. Документи необхідні при прийнятті на роботу.

3. Випробування при прийнятті на роботу.

4. Переведення на іншу роботу.

5. Переміщення на інше робоче місце.

6. Зміна істотних умов праці.

7. Вирішення задач.

 

Характеризуючи порядок укладення трудового договору необхідно чітко знати етапи його укладання, а також обов’язки та заборони, які закріплені трудовим законодавством у цій сфері.

Курсантам необхідно знати, які документи є обов’язковими для надання роботодавцю при влаштуванні на роботу. Необхідно звернути особливу увагу на ті документи, які забороняється вимагати у особи при прийнятті на роботу.

Необхідно знати умови, строки та наслідки випробування, а також розуміти, що випробування відноситься до додаткових умов трудового договору, однак у випадку включення цієї умови до трудового договору вона стає обов’язковою для його сторін.

Слід звернути увагу на різновиди переведення на іншу роботу, а також на обов’язковість отримання згоди працівника на переведення. Знати випадки коли згода працівника на переведення не потрібна.

Курсанти повинні знати у чому складається відмінність переведення від переміщення та бути спроможними навести приклади цих явищ.

Необхідно знати порядок застосування змін істотних умов праці як самостійної підстави зміни трудового договору. Особливо звернути увагу на законодавче закріплення кола істотних умов праці.

 

(Практичне заняття № 7)

1. Загальна характеристика припинення трудового договору.

2. Розірвання трудового договору за ініціативою працівника.

3. Розірвання трудового договору за ініціативою роботодавця.

4. Розірвання трудового договору на вимогу профспілкового чи іншого уповноваженого на представництво трудовим колективом органу.

5. Порядок звільнення з роботи.

6. Вирішення задач.

 

Надаючи загальну характеристику припиненню трудового договору необхідно розглянути такі категорії як розірвання трудового договору та звільнення з роботи. Крім цього необхідно чітко знати підстави припинення трудового договору.

Курсантам необхідно розрізняти правила розірвання трудового договору укладеного на невизначений строк та строкового трудового договору за ініціативою працівника.

Характеризуючи розірвання трудового договору за ініціативою роботодавця необхідно знати як загальні, так і додаткові підстави.

Слід звернути особливу увагу на правила розірвання трудового договору на вимогу профспілкового чи іншого уповноваженого на представництво трудовим колективом органу.

Розглядаючи порядок звільнення з роботи необхідно дослідити обов’язки роботодавця щодо видачі працівнику належно оформленої трудової книжки і виплати всіх сум, що належать йому від підприємства, установи, організації.

 

Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:

 

Задача № 8.1

Петров домовився про прийняття його на роботу кур’єром з начальником відділу кур’єрської доставки щотижневика „Веселка” Вороновим. Останній запропонував Петрову приступити до роботи негайно. Наступного дня Петров приніс всі документи, які були необхідними для прийняття на зазначену роботу і приступив до її виконання. Через три дні Воронцов повернув документи Петрову пославшись на те, що директор відмовився укладати з ним договір через зниження тиражу.

Які наслідки тягне за собою такий допуск працівника до роботи, і чи можна вважати укладеним трудовий договір з Петровим?

 

Задача № 8.2

25 жовтня Іванов уклав трудовий договір з фірмою „Зоря”, у якому однією з умов було визначено час початку роботи 10 листопада. У зазначений день, прийшовши на роботу Іванов дізнався, що договір з ним було розірвано 8 листопада на підставі п. 1 ст. 40 Кодексу законів про працю України у зв’язку зі скороченням штату працівників;

Чи можна вважати, що трудові відносини між Івановим і фірмою „Зоря” виникли?

 

Задача № 8.3

Начальник Управління Міністерства внутрішніх справ у Сумській області призначив на посаду заступника начальника відділу карного розшуку Управління свого сина.

Як необхідно поступити у даній ситуації? Дайте правову оцінку.

Задача № 8.4

Для ліквідації наслідків виробничої аварії слюсаря Михайлова перевели зі слюсарного цеху до підстанції. Відпрацювавши місяць на останній посаді Михайлов став вимагати повернення на попередню роботу. У цьому йому було відмовлено на тій підставі, що за цей час було проведено скорочення штату і його посаду було скорочено.

Як у цьому випадку повинно бути вирішено питання?

 

Задача № 8.5

Студент денної форми навчання Харківського економіко-правового університету Кузнєцов одночасно працював на пів ставки лаборантом на кафедрі трудового, екологічного, земельного та аграрного права та соціального забезпечення населення цього ж університету. За академічну неуспішність він був відрахований з університету і одночасно звільнений з роботи на посаді лаборанта. Кузнєцов звернувся з позовом до суду про поновлення на роботі.

Яке рішення повинен прийняти суд? Чи є робота лаборантом у цьому випадку сумісництвом?

Задача № 8.6

Машкова разом з сином мешкала у м. Сумах де і працювала на приватному підприємстві „Приват”. Після закінчення загальноосвітнього навчального закладу син Машкової подав документи та пройшов вступні іспити до Київського. Через кілька днів після останнього іспиту Машковій зателефонували та повідомили, що її син поступив до академії і що він повинен прибути до неї за два дні для проходження табірного збору. Бажаючи бути разом з сином, Машкова наступного дня подала у відділ кадрів підприємства де працювала заяву про звільнення за власним бажанням з проханням звільнити її з наступного дня, посилаючись на ч. 1 ст. 38 КЗпП України. Директор підприємства відмовився задовольнити це прохання. Наступного дня на роботу Машкова не вийшла, за що була звільнена за прогул. Дізнавшись про це Машкова, у межах встановленого строку звернулася до суду з вимогою змінити формулювання причини звільнення.

Чи могла Машкова бути звільнена у вказаний нею строк? Яке повинен винести рішення суд?

 

Теми рефератів:

1. Підготовити зразок безстрокового трудового договору (курсанти за номерами 1, 3, 5, 9, 13, 15, 17, 21, 25, 27, 29, 33 у списку журналу).

2. Підготовити зразок строкового трудового договору (курсанти за номерами 2, 6, 7, 10, 14, 18, 19, 22, 26, 30, 31, 34 у списку журналу).

3. Підготовити зразок контракту (курсанти за номерами (4, 8, 11, 12, 16, 20, 23, 24, 28, 32, 35, 36 у списку журналу).

Практичне заняття № 8,9

Практичне заняття № 10

Тема № 10: Оплата праці

Навчальна мета заняття полягає у отриманні знань щодо поняття заробітної плати, її структури та порядку виплати, а також виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.

Час проведення – 2 год.

Навчальні питання:

(Практичне заняття № 13)

1. Поняття заробітної плати та її структура.

2. Гарантії прав працівників на оплату праці.

3. Методи регулювання оплати праці.

4. Тарифна система оплати праці.

5. Погодинна і відрядна системи оплати праці.

6. Оплата праці в окремих випадках.

7. Гарантійні та компенсаційні виплати.

8. Вирішення задач.

 

Характеризуючи заробітну плату необхідно засвоїти, що вона сплачується, як правило, у грошовому виразі за виконану працівником роботу, а її структура складається з трьох компонентів: основної заробітної плати, додаткової заробітної плати та інших заохочувальних та компенсаційних виплат.

Вивчаючи гарантії прав працівників на оплату праці особливу увагу слід приділити такій державній гарантії як мінімальна заробітна плата. Слід засвоїти, що розмір заробітної плати не може бути нижче визначеного законом мінімального розміру.

Засвоюючи методи регулювання оплати праці курсанти повинні чітко знати, які питання в сфері оплати праці регулюються на державному рівні, а які у договірному порядку.

Вивчаючи тарифну систему оплати праці курсанти повинні відрізняти тарифні сітки, тарифні ставки, схеми посадових окладів і тарифно-кваліфікаційні характеристики (довідники), а також знати порядок підвищення та зниження кваліфікаційних розрядів.

Курсанти повинні засвоїти відмінності погодинної і відрядної системи оплати праці, а також знати різновиди цих систем оплати праці.

Необхідно знати правила оплати праці в наступних випадках: за роботу за сумісництвом та суміщенням професій (посад), в надурочний час, у святковий і неробочий день, у нічний час, при невиконанні норм виробітку, при виготовленні продукції, що виявилася браком, тощо.

Курсантам необхідно відрізняти гарантійні виплати від компенсаційних та знати їх види.

 

Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:

Задача № 10.1.

Руденко було прийнято на посаду сторожа сільськогосподарського підприємства «Схід». Оплату праці було домовлено здійснювати у грошовій формі 1000 грн. та у натуральній формі (10 кг муки, 20 кг яблук і 20 літрів солярки) у місяць.

Чи можлива така оплата праці в Україні? Які форми оплати праці Ви знаєте? Які методи регулювання заробітної плати існують?

Задача № 10.2

Редактори видавництва „Країна мрій”, робота яких оплачувалась погодинно, звернулась до директора видавництва з проханням про переведення їх на відрядну систему оплати. Обґрунтовували вони своє прохання тим, що для їх роботи існують чітко встановлені норми виробітку, робота піддається точному обліку як за кількістю, так і за якістю виконаної роботи.

Чи підлягають вимоги редакторів задоволенню? Який порядок встановлення та зміни системи оплати плати? Які види відряд­ної системи оплати праці існують?

Задача № 10.3.

Наказом директора металургійного комбінату на старшого інспектора відділу кадрів Матвєєва, який має юридичну освіту, були, крім основних, покладені також обов'язки юрисконсульта комбінату з оп­латою 50 % окладу юрисконсульта. Матвєєв же вважає, що оскільки він виконує обов'язки юрис­консульта у повному обсязі, то і заробітна плата повинна випла­чуватись повністю.

Як повинна бути оплачена робота Матвєєва?

Задача № 10.4.

Муляр Романюк за його згодою був переведений з м. Харкова до м. Ужгород. Разом з Романюком переїхали його дружина, два сини та дочка.

На які гарантійні і компенсаційні виплати має право Романюк?

Задача № 10.5.

Робота інженера Афанасьєва була пов’язана з постійними службовими відрядженнями. Після повернення з відряджень Афанасьєв звітував про витрати, але вони, як правило, були значно меншими одержаних авансів.

Як відбувається повернення невитраченого і своєчасно не поверненого авансу, виданого на службове відрядження?

Задача № 10.6.

Старший слідчий Капустін має спортивне звання „Майстер спорту”.

Який розмір надбавки може бути встановлено за дане звання? Чи може зазначена надбавка бути встановлена Капустіну?

 

Теми рефератів:

1. Заробітна плата та її структура.

2. Договірне регулювання оплати праці.

3. Системи оплати праці.

4. Тарифна система оплати праці.

5. Гарантійні та компенсаційні виплати.

Практичне заняття № 11

Тема № 11: Дисципліна праці

Навчальна мета заняття полягає у отриманні знань щодо дисципліни праці та методів її забезпечення, а також виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.

Час проведення –2 год.

 

Навчальні питання:

1. Поняття дисципліни праці та методи її забезпечення.

2. Правове регулювання внутрішнього трудового розпорядку.

3. Заохочення, види та порядок застосування.

4. Дисциплінарна відповідальність та її види.

5. Вирішення задач.

 

Характеризуючи дисципліну праці курсанти повинні засвоїти, що тут йдеться про працівника та виконання ним трудових обов’язків. Необхідно знати, що основними методами забезпечення дисципліни праці є метод заохочення та покарання.

Курсанти повинні знати, що містять правила внутрішнього трудового розпорядку.

Слід засвоїти, що заохочення є позитивною формою оцінки результатів праці найманих працівників, а також зупинитися на тому, що загальне трудове законодавство не визначає чіткого переліку заохочень, що можуть бути застосовані роботодавцем до працівника.

Вивчаючи дисциплінарну відповідальність, курсанти повинні знати склад дисциплінарного проступку, види дисциплінарної відповідальності, порядок накладення дисциплінарних стягнень та їх оскарження.

Теми рефератів:

1. Дисципліна праці і методи її забезпечення.

2. Внутрішній трудовий розпорядок.

3. Дисциплінарна відповідальність.

4. Заохочення працівників.

Практичне заняття № 12

Практичне заняття № 13

Тема № 13: Охорона праці

Практичне заняття № 14

Тема №15: Трудові спори

Навчальна мета заняття полягає у: отриманні знань щодо причин, видів та проблем вирішення трудових спорів, а також вироблення навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності у цій сфері.

Час проведення – 2 год.

Навчальні питання:

1. Поняття та класифікація трудових спорів.

2. Причини виникнення трудових спорів.

3. Індивідуальні трудові спори.

4. Правовий статус комісії по трудовим спорам.

5. Порядок вирішення колективних трудових спорів.

6. Страйк як засіб вирішення колективного трудового спору.

7. Вирішення задач.

 

Даючи загальну характеристику трудовим спорам необхідно зосередити увагу на тому, що це розбіжності, що виникли з приводу застосування трудового законодавства або пов'язані з встановленням нових чи зміною існуючих умов праці, які не були урегульовані шляхом безпосередніх переговорів між сторонами трудових і тісно пов'язаних з ними відносин.

Вивчаючи причини виникнення трудових спорів, необхідно розрізняти причини об’єктивного та суб’єктивного характеру.

Курсанти повинні чітко знати сторони індивідуального трудового спору та органи, що мають право його розглядати.

Характеризуючи правовий статус комісії по трудовим спорам (КТС) необхідно зупинити увагу на її компетенції та порядку утворення. Також слід вивчити порядок та строки розгляду трудового спорту в КТС та порядок виконання її рішень.

Курсантам необхідно чітко знати етапи вирішення колективного трудового спору, зокрема звернути увагу на момент виникнення колективного трудового спору та примирні процедури.

Характеризуючи страйк курсанти повинні знати, що це крайній засіб вирішення колективного трудового спору, до якого вдаються працівники коли всі інші можливості вичерпано. Також слід звернути увагу на те, що право на страйк є одним з основних соціально-економічних прав найманих працівників. Воно закріплено в ст. 8 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права та ст. 4 Європейської соціальної хартії. В Україні право працюючих на страйк для захисту своїх економічних і соціальних інтересів гарантується ст.44 Конституції.

 

Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:

Задача № 15.1.

До районного суду звернулася бригада ремонтників з вимогою про стягнен­ня на їх користь оплати за надурочну роботу, яку вони проводи­ли для ліквідації наслідків виробничої аварії. До заяви вони додали копію рішення комісії по тру­дових спорах, яким зазначені вимоги бригади задоволені. Разом з тим директор підприємства не хоче виконувати рішення комісії.

Чи не є цей трудовий спір колективним, оскільки з вимогою виступає колектив бригади? Якщо цей спір колективний, то чи можуть комісії та районний суд його розглядати? Як у даному випадку повинен діяти суддя?

Задача № 15.2.

Продавець Краснов був звільнений з роботи за систематичне невиконання без поважних причин обов’язків, покладених на нього трудовим договором (п. З ст. 40 КЗпП України). Краснов звернувся до суду із заявою про зміну формулювання причини звільнення, оскільки вва­жає звільнення несправедливим та неправильним, оскільки за три дні до видан­ня наказу про звільнення він подав директору заяву про звільнен­ня за власним бажанням. На його думку таким звільненням директор магазину зводить з ним рахунки. Крім цього Красновим було відзначено, що до нього лише раз було застосоване дисциплінарне стягнення у вигляді догани.

Яке рішення повинен винести суд?

Задача № 15.3.

Інженера Бернса, який мав двох утриманців, звільнили з роботи за ско­роченням штату (п. 1 ст. 40 КЗпП України). Бернс не погодився зі звільненням та звернувся до районного суду з позо­вом про поновлення на роботі. Він посилався на те, що у відділі залишилися працювати особи, хоча і з однаковою з ним кваліфікацією і продуктивністю праці, однак у переліку ст. 42 КЗпП України вони знаходилися значно нижче ніж він.

Яке рішення повинен винести суд? Як застосовується ст. 42 КЗпП України?

Теми рефератів:

1. Індивідуальні трудові спори.

2. Колективні трудові спори

3. Комісія по трудовим спорам.

4. Особливості судового розгляду трудових спорів.

5. Примирні процедури.

6. Правовий статус Національної служби посередництва та примирення.

7. Право на страйк в Україні.

8. Європейський суд з прав людини як вища міжнародна інстанція з вирішення трудових спорів.

 

Загальні методичні вказівки

 

 

Програма навчальної дисципліни «Трудове право» складається з двох модулів, двох змістовних модулів, які охоплюють 15 тем, її загальний обсяг 72 години, в тому числі лекції – 8 годин, практичних занять – 28 годин, самостійна робота – 36 годин.

Під час лекційного курсу у курсантів повинен сформуватися інтерес до розуміння та засвоєння найбільш важливих положень трудового права. На практичних заняттях курсантам необхідно навчитися аналізувати положення трудового законодавства, користуватися відповідними нормативно-правовими актами та науковою літературою, а також вирішувати конкретні практичні завдання, пов’язані із застосуванням норм трудового законодавства. Курсанти під керівництвом викладача беруть участь у дискусії та виступають з доповідями за попередньо визначеними питаннями. Самостійна робота за кожною темою включає вивчення рекомендованої наукової і навчальної літератури, нормативно-правових актів, а також підготовку рефератів та доповідей.

Для отримання оцінки за аудиторну роботу курсант повинен отримати не менше двох позитивних оцінок та не мати не відпрацьованих тем з навчальної дисципліни «Трудове право». Крім цього курсант повинен мати повний конспект лекцій.

 

 

Структура залікового кредиту та тематика лекційних і практичних занять