Дослідження цифрового комутаційного

Блока типу «ЧАС»

Мета роботи:

Вивчити принцип побудови і функціонування цифрового комутаційного блока типу «ЧАС», побудованого на статичних запам’ятовувальних пристроях з керуванням по входу, керуванням по виходу, керуванням по входу і виходу, а також на динамічних запам’ятовуючих пристроях.

Порядок виконання роботи

 

1. Кожен студент перед початком лабораторної роботи ознайомлюється з темою, метою і теоретичними відомостями до лабораторної роботи, пише коротку підготовку, яка містить схему кожного з заданих видів комутаторів і короткий опис їх роботи.

2. Кожен студент отримує індивідуальне завдання, яке містить: кіль­- кість канальних інтервалів в цифровій ліній, номер вхідного і вихідного канальних інтервалів, що необхідно скомутувати.

3. Виконати навчальну програму zkp.exe. У цій програмі вибрати пункт “Комутаційний блок час”.

4. Вибрати пункт “Керування по входу”. У діалоговому вікні ввести вихідні дані згідно з отриманим варіантом і покроково виконати комутацію вхідного і вихідного КІ.

5. Зобразити схему комутатора і записати всю керуючу інформацію, яка використовується для комутації входу з виходом. Коротко описати процес комутації.

6. Вибрати “Комутаційний блок час з керуванням по виходу”. Виконати для цього КБ пункти 4 та 5.

7. У головному вікні програми вибрати пункт “Комутаційний блок час з керуванням по входу і виходу”. Виконати для цього КБ пункти 4 та 5.

8. Вибрати пункт “Комутаційний блок час на динамічних запам’ято­вуючих пристроях”. Виконати для цього КБ пункти 4 та 5.

9. Порівняти роботу розглянутих комутаційних блоків. Пояснити, в яких випадках який комутаційний блок доцільніше використовувати.

10. Знайти кількість точок комутації (еквівалентних і просторових) і порівняти чотири розглянутих схеми по економічності.

11. Знайти тривалість циклу передавання і тривалість канального інтервалу.

12. Зобразити часову діаграму комутації вхідного і вихідного КІ.

13. Зробити висновки.

14. Письмово дати відповідь на контрольні запитання.

 

Порядок оформлення звіту

 

1. Постановка завдання і мета роботи.

5. Стислі теоретичні відомості.

6. Хід виконання роботи.

7. Таблиці, графіки, результати розрахунків.

5. Висновки.

 

3. Контрольні запитання

 

1. Яку комутацію називать часовою?

2. Від чого залежить тривалість циклу і тривалість канального інтервалу апаратури ІКМ?

3. Навести і пояснити формулу для визначення часу затримки, що вноситься комутатором типу “час”, коли номер вхідного КІ більший за номер вихідного, і навпаки.

4. Яка розрядність однієї комірки адресного запам’ятовувального прист­рою комутатора на статичних і на динамічних запам’ятовувальних пристроях?

5. Від чого залежить розрядність кодового слова апаратури з імпульсно-кодовою модуляцією?

6. Що таке еквівалентна точка комутації. Для чого вона використовується?

7. Від чого залежить кількість комірок і розрядність комірок ІЗП та АЗП?

 

Лабораторна робота №8

Дослідження цифрового комутаційного блока типу «ПРОСТІР»

Мета роботи:

Вивчити принцип побудови і функціонування цифрового комутаційного блока типу «ПРОСТІР», побудованого на мультиплексорах і демультиплексорах з послідовною і паралельною комутацією кодового слова.

Порядок виконання роботи

 

1. Кожен студент перед початком лабораторної роботи ознайомлюється з темою, метою і теоретичними відомостями до лабораторної роботи, пише коротку підготовку, яка містить схему кожного з заданих видів комутаторів і короткий опис їх роботи.

2. Кожен студент отримує індивідуальне завдання, яке містить: параметри комутатора – кількість вхідних і вихідних групових трактів, кількість канальних інтервалів у тракті, а також вихідні дані – номер вхідного і вихідного групових трактів і номер КІ, в межах якого їх потрібно скомутувати.

3. Виконати навчальну програму zkp.exe. У цій програмі вибрати пункт “Комутаційний блок “простір”.

4. Вибрати пункт “Комутаційний блок простір на мультиплексорах з послідовною комутацією кодового слова”. У діалоговому вікні ввести параметри комутатора і вихідні дані згідно з отриманим варіантом і покроково виконати комутацію вхідного і вихідного ГТ в межах заданого КІ.

5. Зобразити схему комутатора і записати всю керуючу інформацію, яка використовується для комутації входу з виходом. Коротко описати процес комутації.

6. Вибрати “Комутаційний блок простір на демультиплексорах з пос­лідовною комутацією кодового слова”. Виконати для цього КБ пункти 4 та 5.

7. У головному вікні програми вибрати пункт “Комутаційний блок простір на мультиплексорах з паралельною комутацією кодового слова”. Виконати для цього КБ пункти 4 та 5.

8. Вибрати пункт “Комутаційний блок простір на демультиплексорах з паралельною комутацією кодового слова”. Виконати для цього КБ пункти 4 та 5.

9. Порівняти роботу розглянутих комутаційних блоків. Пояснити, в яких випадках який комутаційний блок доцільніше використовувати.

10. Знайти кількість точок комутації (еквівалентних і просторових) і порівняти чотири розгляниутих схеми за економічністю.

11. Зробити висновки.

12. Письмово дати відповідь на контрольні запитання.

Порядок оформлення звіту

 

1. Постановка завдання і мета роботи.

2. Стислі теоретичні відомості.

3. Хід виконання роботи.

4. Таблиці, графіки, результати розрахунків.

5. Висновки.

 

3. Контрольні запитання

 

1. Яку комутацію називать просторовою?

2. Яка максимальна часова затримка між вхідним і вихідним КІ вноситься КБ кожного виду, розглянутого в лабораторній роботі?

3. Яка розрядність однієї комірки адресного запам’ятовувального пристрою комутатора на мультиплексорах з паралельною і послідовною комутацією кодового слова?

4. Від чого залежить розрядність кодового слова апаратури з ІКМ?

5. Для чого в багатоланкових цифрових комутаційних полях викорис­товується комутатор типу “простір”?

Лабораторна робота №9

Дослідження цифрового комутаційного блока типу «ЧАС/ПРОСТІР»

Мета роботи:

Вивчити принцип побудови і функціонування цифрового комутаційного блока типу «ЧАС/ПРОСТІР».

Порядок виконання роботи

 

1. Кожен студент перед початком лабораторної роботи ознайомлюється з темою, метою і теоретичними відомостями до лабораторної роботи, пише коротку підготовку, яка містить схему кожного з заданих видів комутаторів і короткий опис їх роботи.

2. Кожен студент отримує індивідуальне завдання, яке містить: кількість вхідних і вихідних групових трактів, кількість канальних інтервалів в ГТ, номер вхідного і вихідного групових трактів і канальних інтервалів, що необхідно скомутувати.

3. Виконати навчальну програму zkp.exe. У цій програмі вибрати пункт “Комутаційний блок час-простір”.

4. Вибрати пункт “Комутаційний блок час-простір без розбиття трактів на групи”. У діалоговому вікні ввести вихідні дані згідно з отриманим варіантом.

5. Із заданої комбінації вихідних даних провести комутацію за принципом «час», «простір» і «час-простір» і покроково виконати комутацію вхідного і вихідного КІ заданих групових трактів для кожного з варіантів.

6. Зобразити схему комутатора і записати всю керуючу інформацію, яка використовується для комутації входу з виходом. Коротко описати процес комутації.

7. Вибрати “Комутаційний блок час-простір з розбиттям вх/вих. ГТ на дві групи”. Виконати для цього КБ пункти 4–6.

8. Порівняти роботу розглянутих комутаційних блоків. Пояснити, в яких випадках який комутаційний блок доцільніше використовувати.

9. Знайти кількість еквівалентних точок комутації і порівняти розглянуті схеми по економічності.

10. Зробити висновки.

11. Письмово дати відповідь на контрольні запитання.

Порядок оформлення звіту

 

1. Постановка завдання і мета роботи.

2. Стислі теоретичні відомості.

3. Хід виконання роботи.

4. Таблиці, графіки, результати розрахунків.

5. Висновки.

3. Контрольні запитання

 

1. Яку комутацію називають просторово-часовою?

2. Від чого залежить тривалість циклу і тривалість канального інтервалу апаратури ІКМ?

3. Навести і пояснити формулу для визначення часу затримки, що вноситься комутатором типу “час-простір” коли номер вхідного КІ більший за номер вихідного, і навпаки.

4. Яка розрядність однієї комірки адресного запам’ятовувального прист­рою комутатора «ЧП» з розбиттям вхідних і вихідних ГТ на дві групи?

5. Яка функція послідовно-паралельного і паралельно-послідовного перетворювача?