А. такий зміст наших знань, який узгоджується з емпіричним досвідом.

В. такий зміст наших знань, який відповідає законам логіки.

С. такий зміст наших знань, який відповідає буттю предметів.

 

42. Феноменологія прагне побудувати таку модель науки:

а) апріорно-трансцендентальну

б) містичну

в) гіпотетико-дедуктивну

г) нескінченну

 

43. За Е. Гусерлем, “життєвий світ” – це:

а) теоретично-логічна конструкція

б) душевний світ

в) суб’єктивно-релятивний світ повсякленного досвіду

г) запланований результат еволюції

44. Суть методу трансцендентальної редукції полягає у:

а) одностайності мислення, яке усуває страх та сумніви

б) переорієнтації свідомості з явищ емпіричного досвіду на власне феномени свідомості

в) переорієнтації свідомості у бік наївних повсякденних настанов

г) оптимістичній налаштованості у ставленні до світу

 

Тема 11. Моделі розвитку науки: класична, некласична, постнекласична парадигми

 

1. Яка філософська течія XIX ст. розробляє проблему співвідношення науки та філософії?

а) неотомізм;

б) позитивізм;

в) екзистенціалізм;

г) герменевтика.

 

2. Яка філософська течія започатковує епістемологію як самостійну ділянку філософії?

А. Філософія життя.

В. Структуралізм.

С. Позитивізм.

D. Екзистенціалізм.

 

3. Епістемологія – це:

а) форма практичної діяльності

б) теорія знання

в) духовне начало

г) інша назва філософії

 

4. Предметом дослідження епістемології є:

а) наукові засади філософської картини світу

б) морально-етичні ідеали та норми поведінки

в) філософські засади наукової картини світу

г) технічні досягнення

 

5. Виберіть представників першого позитивізму:

а) Огюст Конт

б) Іманіїл Кант

в) Джон Берклі

г) Джон Міл

д) Герберт Спенсер

е) Гельмут Плеснер

 

6. Чи вірно, що, на думку перших позитивістів, філософія повинна відмовитися від метафізичної проблематики?

а) так

б) ні

 

7. Універсальним методом науки, за О. Контом, є:

а) суб’єктивно-феноменальний

б) спостереження

в) одкровення

г) стан інтелектуальної самоочевидності

 

8. До головних особливостей класичної науки можна зарахувати, за позитивістами:

а) емпіричний характер її змісту

б) об’єктивність

в) суб’єктивність

г) предметність

д) прикладний характер знань

е) замкнутість у межах формальної логіки

 

 

9. Виберіть правильну відповідь: Метод – це

а) система регулятивних принципів пізнавальної і практичної діяльності

б) система поглядів на світ і місце людини в ньому

в) система цілеспрямованого й планомірного сприйняття предметів і явищ дійсності

г) науково обґрунтоване припущення про причинову зумовленість певних явищ

 

10. Чи вірно, що основним методом класичної науки було спостереження?

А. Так.

В. Ні.

 

11. Які з нижче наведених методів наукового пізнання є емпіричними?

А. Аналіз.

В.Вимірювання.

С. Експеримент.

D. Моделювання.

Е. Порівняння.

 

12. Виберіть правильну відповідь:

А. Порівняння – це мисленнєве встановлення схожості об’єктів.

В. Порівняння – це практичне встановлення схожості об’єктів.

С. Порівняння – це відображення властивостей об’єкта у свідомості суб’єкта.

 

13. Виберіть правильну відповідь:

А. Вимірювання – це комп’ютерне моделювання властивостей об’єкта.

В. Вимірювання – це мисленнєве встановлення якісних характеристик об’єкта.

С. Вимірювання – це практичне встановлення кількісних характеристик об’єкта.

 

14. Виберіть правильну відповідь. Універсальним методом класичної науки є:

A. Дедукція.

B. Спостереження.

C. Експеримент.

D. Індукція.

Е. Вимірювання.

 

15. Які з нижче наведених методів наукового пізнання є загальнологічними?

А. Синтез.

В. Порівняння.

С. Узагальнення.

D. Аналогія.

Е. Вимірювання.

 

16. Виберіть правильну відповідь: Спостереження – це

А. Цілеспрямоване, планомірне і систематизоване сприйняття предметів і явищ;

В. Цілеспрямована зміна об’єкта з метою з’ясування його зв’язків та відношень;

С. Цілеспрямована зміна умов існування об’єкта з метою його всебічного вивчення.

 

17. Вихідним принципом класичної науки є:

а) принцип невизначеності;

б) принцип фальсифікації;

в) принцип спостережуваності.

 

18. Виберіть правильну відповідь:

А. Аналогія – це мисленнєве розкладання об’єкта на складові елементи.

В. Аналогія – це практичне встановлення схожості об’єктів.

С. Аналогія – це мисленнєве встановлення схожості об’єктів.

 

19. Виберіть правильну відповідь: Абстрагування як метод пізнання – це

А. Ідеальне розкладання предмета на складові частини.

В. Ідеальне спрощення об’єкта шляхом виділення одних рис та нехтування іншими.

С. Сходження думки від окремих явищ до загальних понять

D. Ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета.

 

20. Виберіть правильну відповідь: Синтез як метод пізнання – це

А. Сходження думки від окремих явищ до загальних понять.

В. Рух думки від загального поняття до пізнання окремого.

С. Ідеальне розкладання предмета на складові частини.

D. Ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета.

 

21. Виберіть правильну відповідь: Аналіз як метод пізнання – це

А. Сходження думки від окремих явищ до загальних понять.

В. Рух думки від загального поняття до пізнання окремого.

С. Ідеальне розкладання предмета на складові частини.

D. Ідеальне об’єднання в ціле раніше виділених частин предмета.

 

22. Які об’єкти досліджує класична наука?

А. Замкнуті статичні системи.

В. Відкриті статичні системи.

С. Відкриті динамічні системи.

D. Замкнуті динамічні системи.

 

23. “Еволюція” у розумінні Г. Спенсера – це:

а) абсолютний загальний елемент досвіду, який дає можливість зрозуміти будь-які явища

б) правильне пізнання неорганічної та органічної природи

в) вивчення космічних тіл

г) духовна діяльність людини

 

 

24. Виберіть правильну відповідь:

А. Матеріалістична діалектика – це методологія дослідження відкритих динамічних систем.

В. Матеріалістична діалектика – це методологія дослідження замкнених динамічних систем.

С. Матеріалістична діалектика – це методологія дослідження саморегулюючих систем.

 

25. Яке поняття характеризує модель розвитку класичної науки?

А. Лінійно-кумулятивна.

В. Лінійно-некумулятивна.

С. Нелінійно-кумулятивна.

 

26. Хто започаткував філософський напрям – критичний раціоналізм?

а) Карл Попер

б) Ґастон Башляр

в) Імре Лакатош

г) Ілля Пригожин

 

27. Об’єктом некласичної науки є:

а) замкнені статичні системи;

б) замкнені динамічні системи;

в) відкриті динамічні системи.

 

28. Яку модель розвитку науки обґрунтував Ґ. Башляр?

А. Класичну.

В. Некласичну.

С. Постнекласичну.

 

29. Яке поняття характеризує модель розвитку некласичної науки?

А. Лінійно-кумулятивна.

В. Лінійно-некумулятивна.

С. Нелінійно-кумулятивна.

 

30. На яких двох рівнях існує некласична наука?

А. Чуттєвому і раціональному.

В. Емпіричному і теоретичному.

С. Реальному і віртуальному.

 

31. Виберіть правильну відповідь: Гіпотеза – це

А. Констатація наявної суперечності в пізнанні дійсності, суперечність між пізнаним і непізнаним;

В. Науково обґрунтоване припущення про закономірний зв’язок та причинову зумовленість певних явищ;

С. Цілісна система знання про закономірні та істотні причиново-наслідкові зв’язки між явищами певної галузі дійсності.

 

32. Виберіть правильну відповідь. За І. Лакатошем, науково-дослідницька програма містить:

А. Теоретичне ядро, евристики, захисний пояс ядра.

В. Теоретичне ядро, гіпотези, емпіричні факти.

С. Теоретичне ядро, проблеми, модифікуючи гіпотези.

 

33. За І. Лакатошем, розвиток науково-дослідницьких програм проходить дві стадії:

а) Аналітичну і синтетичну

б) Прогресивну і виродження

в) Індуктивну і дедуктивну

г) Анімістичну і синкретичну

 

34. Хто з нижче названих філософів є автором твору “Структура наукових революцій”?

A. Карнап.

B. Кун.

C. Бекон.

D. Декарт.

Е. Конт.

 

35. Хто з нижче названих філософів увів поняття “парадигма”?

A. Пригожин.

B. Карнап.

C. Кант.

D. Кун.

Е. Шпенґлер.

 

36. Яке поняття характеризує модель розвитку постнекласичної науки?

А. Лінійно-кумулятивна.

В. Лінійно-некумулятивна.

С. Нелінійно-кумулятивна.

 

37. Що таке “парадиґма”?

А. Ситуативний сумнів науковця як вихідний принцип пізнання.

В. Тотальний сумнів науковця як вихідний принцип пізнання.

С. Взірець постановки та розв’язання наукових проблем.

D. Ситуативна суперечність між теорією та новими фактами.

 

38. Які етапи в розвитку науки виділив Т. Кун?

А. Прогресивний період і виродження.

В. Емпіричний період та аналітичний.