Навчальної нормативної дисципліни

Форма № Н - 3.03

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДОНЕЦЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УПРАВЛІННЯ

Кафедра адміністративного права

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної роботи

 

В. І. Токарева

«___» __________ 2013 року

 

РОБОЧА ПРОГРАМА

НАВЧАЛЬНОЇ НОРМАТИВНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

«Митне право»

галузь знань 0304 «Право»

напрям підготовки 6.030401 «Право»

освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр

форма навчання – денна

курс – 2

 

 

Донецьк – 2013

Робоча навчальна програма дисципліни «Митне право» для студентів 2 курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки 6.030401 «Право»

/ Укладач: Стальна Ю.В. – Донецьк: ДонДУУ, 2013. – 50 с.

 

 

Розробник:

асистент кафедри адміністративного права, Ю. В.Стальна

 

 

Робоча програма розглянута на засіданні предметно-методичної комісії публічно-правових дисциплін.

Протокол від «07» грудня 2012 року № 5.

 

Голова ПМК Г. В. Мудрецька

 

 

Схвалена на засіданні кафедри

Протокол від «19» грудня 2012 року № 6

 

Завідувач кафедри

адміністративного права,

к.ю.н., доцент І. Л. Олійник

 

ЗМІСТ

Структури робочої навчальної програми

Стор.

1. Опис навчальної дисципліни ……………………………………………...4

2. Мета та завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі ………...5

3. Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю.…7

4. Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за

видами діяльності ………………………………………………………….8

5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми ………………..10

6. Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів ……………17

7. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завдань …...…26

8. Методи навчання …………………………………………………….…...30

9. Форми та засоби контролю знань студентів …………………………....32

10. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів………..…42

11. Шкала оцінювання: національна та ECTS …………………………......44

12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали) ………….45

13. Рекомендована література …………………………………………..…...46

14. Інформаційні ресурси …………………………………………………….50

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання / заочна форма навчання
Кількість кредитів – 3	галузь знань 0304 «Право»	Нормативна
Модулів – 1	варіативної компоненти «Право».	Рік підготовки – 2
Змістових модулів – 2
Індивідуальне науково-дослідне завдання: структурно-логічні схеми, есе	Семестр – 4
Загальна кількість годин – 108
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2 самостійної роботи студентів – 4	Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр	Лекції: 18 год.
Семінарські: 18 год.
Самостійна робота: 36 год.
Індивідуальні завдання: 36 год.
Форма контролю: диф.залік

Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі

У системі права України «Митне» право як самостійна галузь права перебуває у стадії реформування. Наявність відповідного законодавства, а також завершення тривалої дискусії у правовій науці й насамперед реальне життя усувають сумніви щодо визнання такої галузі права й надання їй у демократичній, соціальній, правовій державі особливого значення.

Виникнення і становлення митного права України пов’язане з розбудовою незалежної держави та активізацією її зовнішньоекономічних відносин. Саме з цією метою було проведено реформу законодавства України у сфері митного регулювання, результатом якої стало прийняття нового Митного кодексу України. Митний кодекс України містить самостійне нормативне регулювання як за складом адміністративних правопорушень у митній сфері (митні правопорушення), так і за провадженням по них (митний процес).

Митне право відіграє важливу роль у здійсненні процесу захисту економічних інтересів України, створенні сприятливих умов для розвитку її економіки, захисту прав та інтересів суб’єктів підприємницької діяльності і громадян, інтеграції його у світове економічне співтовариство, а також удосконалення митного регулювання.

Курс митного права передбачає вивчення складного комплексу теоретичних положень, правових інститутів, державних структур, широкого діапазону суспільних відносин у сфері митної справи. Законодавство з митної справи дуже нестійке в умовах переходу до ринкових відносин, через що студенти повинні приділяти підвищену увагу до змін і доповнень, які вносяться до чинного законодавства, активно самостійно опрацьовувати основні розділи курсу.

Мета дисципліни – сформувати у студентів відповідні правові знання, уміння і навички, пов’язані з професійною підготовкою.

Основні завдання курсу:

- ознайомлення з базовими принципами митного права;

- вивчення особливостей правового регулювання митних відносин;

- ознайомлення студентів із системою митних органів та ін.;

- формування навичок роботи з нормативними матеріалами, вміння застосовувати здобуті теоретичні знання у вирішенні практичних питань.

У програмі курсу «Митне право України» розглядаються предмет, метод, функції, принципи митного права, його системи і джерела, структура правовідносин у митній сфері, види та форми митного контролю та ін.

Опанування дисципліни «Митне право» передбачає відпрацювання тем на лекційних, семінарських та практичних заняттях, самостійне оволодіння теоретичним матеріалам, поточний контроль у формі тестування та підсумковий контроль у формі заліку.

Програмою дисципліни передбачено, щоб після вивчення предмета «Митне право» студенти знали:

· основні теоретичні поняття, що стосуються функціонування митних органів України та роль у цій діяльності вищих державних органів України;

· основні теоретичні поняття щодо підстав заборони митної діяльності, надання послуг та інше;

· зміст і порядок складання вантажної митної декларації;

· принципи митного оформлення зовнішньоекономічних операцій;

· порядок провадження справ про порушення митних правил;

· види і порядок сплати митних платежів;

· ступень відповідальності за порушення митних правил та інше.

Уміли:

· орієнтуватися в системі чинного митного законодавства;

· тлумачити чинне митне законодавство;

· використовувати основні теоретичні положення соціального управління у вирішенні професійних завдань;

· правильно застосовувати норми, що регулюють митні відносини до конкретних суспільних відносин;

· розробляти проекти юридичних актів та процесуальних документів;

· орієнтуватися в системі та структурі законодавства, що регулює відносини в сфері митного контролю;

· сприяти забезпеченню конституційних прав та свобод громадян.

· на практиці застосовувати основні положення митної справи;

· документально оформлювати необхідні для митної справи документи.

· виявляти признаки порушень у сфері митної справи;

· формувати та підтримувати ділові стосунки з Державною Митною службою України.

По закінченню вивчення дисципліни студенти складають диференційований залік.

Розподіл дисципліни на змістові модулі, її обсяг і форми контролю

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
денна форма/ заочна форма
усього	у тому числі
лекції	семінар. заняття	інд. завдання	СРС	Форма контролю
Змістовий модуль 1. Сутність митного права і митних правовідносин
Тема 1. Загальні положення митного права та митної справи в Україні						Поточна (усне опитування, виконання індивідуальних завдань, вирішення задач)
Тема 2Митні органи України
Тема3. Правовий статус працівників митних органів, митних установ та організацій.
Тема 4.Митне регулювання зовнішньої торгівлі у зарубіжних країнах
Тема 5. Митні режими. Митний контроль
Разом за змістовим модулем 1						Тестування (МК)
Змістовий модуль 2. Процедурна діяльність в сфері митного права
Тема 6. Митне оформлення та декларування товарів						Поточна (усне опитування, виконання індивідуальних завдань, вирішення задач)
Тема 7. Основи переміщення через митний кордон пасажирів, товарів та ін..предметів
Тема 8. Правоохоронна діяльність митних органів України
Тема 9.Провадження у справах про порушення митних правил
Разом за змістовим модулем 2						Тестування (МК)
Усього годин						Диф.Залік

Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання

За видами діяльності

 

Сума балів за змістовий модуль

Змістовий модуль №1

МК

Змістовий модуль №2

МК

ІНДЗ

Сума балів за дисцип- ліну

ТТ1

ТТ2

ТТ3

Т Т4

Т5

ТТ6

ТТ7

ТТ8

Т9

Кількість балів за видами робіт:

Лекції

Семінарські/ практичні заняття

Індивідуальні завдання

СРС

ІНДЗ 2

ІНДЗ 2

Всього балів

 

Примітка: критерії оцінювання індивідуального науково-дослідного завдання: 1 бал – підготовка тез доповіді на конференції; 1 бал – наукова доповідь на конференції; 3 бали – підготовка наукової статті.

Критерії оцінювання знань студентів:

 

Критеріями оцінювання знань студентів, їх старанності і наполегливості під час роботи безпосередньо на семінарському занятті є наступні показники:

 

ü «5» - відповідь повна, без помилок: навчальний матеріал засвоєно в повному обсязі; студент добре обізнаний у теоретичному плані, вільно володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на високому рівні веде дискусію; в змозі розв`язувати проблемні питання, здатний до оригінального творчого мислення; демонструє вміння самостійно працювати над навчальним матеріалом;

 

ü «4» - відповідь має декілька незначних помилок: навчальний матеріал засвоєно практично в повному обсязі; студент обізнаний у теоретичному плані, добре володіє і оперує законами, категоріями та понятійним апаратом навчальної дисципліни; аргументовано і на належному рівні веде дискусію; має навички розв`язування типових проблемних питань, здатний до творчого мислення; вміє працювати над навчальним матеріалом;

 

ü «3» - відповідь має декілька суттєвих помилок: навчальний матеріал засвоєно в достатньому обсязі; студент знайомий з категоріальним апаратом дисципліни, виявляє необхідний мінімум теоретичних і практичних знань; знайомий з основною навчальною літературою з дисципліни, може розв`язувати типові (елементарні) проблемні завдання;

 

ü «2» - відповідь має значку кількість суттєвих помилок: навчальний матеріал засвоєно на задовільному рівні; студент має мінімум теоретичних знань.

 

Таким чином, за роботу і старанність (виступ з рефератом або тематичним повідомленням, відповіді на питання або доповнення з місця) на семінарському занятті студент може отримати від 2 до 5 балів, а за присутність на семінарському занятті – 1 бал.

 

У випадку, коли студент не встиг виступити на семінарському занятті, для оцінки якості самостійної роботи викладачеві представляється матеріал для ознайомлення і зарахування цього матеріалу як виступу.

 

Плани проведення семінарських занять з кожної теми

ТЕМИ ЕСЕ

1. Історія розвитку митної справи в Україні.

2. Сучасна історія митної справи в Україні.

3. Функціонування митної системи після проголошення Україною незалежності.

4. Правові засади міжнародного митного співробітництва України.

5. Міжнародне співробітництво у боротьбі з порушенням митних правил та контрабандою.

6. Становлення митної справи на території Миколаївської області.

7. Експертне забезпечення митних органів.

8. Порядок та умови проходження служби в митних органах.

9. Міжнародно-правові тлумачення поняття «контрабанда».

10. Всесвітня митна організація (ВМО): історія і сучасність.

11. Загальна характеристика спеціальих видів контролю на митному кордоні України.

12. Вплив міжнародних норм на процедуру митного контролю.

13. Особистй огляд як вийняткова форма митнтго контролю.

14. Митне оформлення - одна з основних митних процедур.

15. Підприємницька та посередницька діяльність у галузі митної справи: митний брокер, митний перевізник.

16. «Електронна митниця» та основні принципи її організації.

17. Особливості переміщення через митний кордон України окремих видів товарів, транспортних засобів та інших предметів.

18. Заборони та обмеження на ввезення (вивезення) товарів та транспортних засобів.

19. Характеристика митного режиму – спеціальна митна зона.

20. Порядок відкриття, функціонування та правила продажу товарів в магазині безмитної торгівлі.

21. Еволюція систем товарної номенклатури у світовій торгівлі.

22. Митні платежі як основні інструменти системи митного оподаткування.

23. Митні пільги та тарифні пільги (преференції).

24. Пропуск то оподаткуваннятоварів, які ввозяться на територію України або вивозяться з території України громадянами.

25. Історико-правові аспекти відповідальності за митні правопорушення.

26. Правовий статус осіб, які приймають участь у провадженні у справах про порушення митних правил.

27. Етапи кодифікації законодавства про порушення митних правил.

28. Загальна характеристика видів порушення митних правил.

29. Історичне підгрунтя виникнення формування поняття контрабанди як негативного соціально-правового явища.

30. Контрабанда наркотичних засобів, психотропних речовин, їхніх аналогів та прекурсорів.

31. Злочини у сфері митної справи.

32. Перспективи надання митним органам повноважень правоохоронної діяльності.

33. Співробітництво правоохоронної діяльності митних органів СНД.

 

Критерії оцінки есе

10 балів – блискуча робота, яка відповідає всім вимогам, що пред'являються, а також відрізняється науковою новизною і є внеском в розвиток правової науки; пропозиції можуть використовуватись в навчальному процесі.

9 балів – есе відповідає всім вимогам, що пред'являються до такого роду робіт. Тема есе розкрита повністю, чітко виражена авторська позиція, є логічні і обґрунтовані власні пропозиції. Есе написано з використанням великої кількості нормативних правових актів на основі рекомендованої основної і додаткової літератури, а також іншої літератури, ніж та, що запропонована в Програмі відповідної учбової дисципліни. На високому рівні виконано оформлення роботи.

8 балів – ті ж вимоги, що і для оцінки «9 балів». Студентами не використана література, крім тієї, яка запропонована в Програмі учбової дисципліни.

7 балів – тема есе розкрита повністю; простежується авторська позиція, сформульовані необхідні обґрунтовані висновки-пропозиції; використана необхідна для розкриття питання основна і додаткова література і нормативні правові акти. Грамотне оформлення.

6 балів – в цілому тема есе розкрита; висновки-пропозиції сформульовані, але недостатньо обґрунтовані є аналіз необхідних правових норм, з посиланнями на необхідні нормативні правові акти; використана необхідна як основна, так і додаткова література; недостатньо чітко виявляється авторська позиція. Грамотне оформлення.

5 балів – тема розкривається на основі використовування декількох основних і додаткових джерел; слабо відображена власна позиція, висновки-пропозиції є, але вони не обґрунтовані; матеріал висловлений непослідовно, без відповідного аргументування і аналізу правових норм, хоча посилання на нормативні правові акти зустрічаються. Є недоліки по оформленню.

4 бали – тема розкрита недостатньо повно; використовувалися тільки основні (більше двох) джерела; є посилання на нормативні правові акти, але не виражена авторська позиція; відсутні висновки. Є недоліки по оформленню.

3 бали – тема есе розкривається неповно на основі двох джерел; виклад матеріалу без власної оцінки і висновків-пропозицій; відсутні посилання на нормативні правові акти. Є недоліки по оформленню роботи.

2 бали – тема есе не розкрита; матеріал висловлений без власної оцінки та висновків; відсутні посилання на нормативні правові джерела. Є недоліки щодо оформлення роботи.

1 бал – текстуальний збіг всього есе з яким-небудь джерелом, тобто плагіат.

 

СКЛАСТИ СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНІ СХЕМИ:

 

За однією з тем лекційних занять студентові необхідно скласти чотири структурно-логічні схеми.

 

Таким чином, за написання есе студент може отримати від 1 до 10 балів та за складання структурно-логічних схем – 4 бали.

 

 

ТЕМИ ДЛЯ РЕФЕРАТІВ

1. Структура і функції митної служби України.

2. Історія утворення митної служби.

3. Реформування системи та структури митних органів України. Розширення повноважень Державної митної служби

4. Регулювання зовнішньоекономічної діяльності митною службою України.

5. Митно-тарифна політика України на сучасному етапі.

6. Механізм заохочення/обмеження імпорту ввізним митом.

7. Механізм заохочення/обмеження експорту вивізним митом.

8. Порядок визначення країни походження товарів.

9. Характеристика митної класифікаційної схеми і тарифної позиції, якій відповідає товар.

10. Міжнародні стандарти у галузі здійснення митного контролю та митного оформлення”.

11. Напрямки спрощення процедур митного контролю та митного оформлення в Україні”.

12. Міжнародні стандарти у галузі визначення митної вартості, країни походження товару, опису та кодування товарів. Шляхи удосконалення законодавства України у цій галузі з урахуванням міжнародного досвіду

13. Проблеми застосування методів визначення митної вартості, шляхи їх подолання”.

14. Порівняльно-правовий аналіз правового регулювання застосування митних режимів в Україні, ЄС та інших країнах

15. Порядок організації та митного оформлення міжнародних поштових відправлень.

16. Правила переказу іноземної валюти за межі України за рахунок особистих коштів фізичних осіб-резидентів і нерезидентів.

17. Сертифікація товару як метод нетарифного регулювання.

18. Порядок ввезення гуманітарних вантажів до митної території України.

19. Контрабанда та заходи її попередження.

20. Міжнародне співробітництво у галузі боротьби з контрабандою.

21. Напрямки адаптації митного законодавства України до міжнародних стандартів

22. Оскарження постанов по справам про порушення митних правил.

23. Митниці як органи дізнання.

24. Розгляд заяв і скарг у митних органах України.

25. Особливості нового Митного кодексу України.

Методи навчання

 

Метод навчання – взаємопов'язана діяльність викладача та студентів, спрямована на засвоєння студентами системи знань, набуття умінь і навичок, їх виховання і загальний розвиток.

У вузькому значенні метод навчання є способом керівництва пізнавальною діяльністю студентів, що має виконувати три функції: навчаючу, виховну і розвиваючу. Він є складним педагогічним явищем, в якому поєднані гносеологічний, логіко-змістовий, психологічний, педагогічний аспекти.

Основним методом навчання студентів при вивченні дисципліни «Адміністративне право» є науково-дослідницький метод, який передбачає активну самостійну роботу студентів при засвоєнні матеріалу: аналіз норм, формулювання проблеми, висунення і перевірка гіпотез, самостійне формулювання висновків тощо.

Під час викладання дисципліни застосовуються методи:

- пояснювально-ілюстративни: викладач організує сприймання та усвідомлення студентами інформації, а студенти здійснюють сприймання, осмислення і запам'ятовування її;

- репродуктивний: викладач дає завдання, у процесі виконання якого студенти здобувають уміння застосовувати знання за зразком;

- проблемного виконання: викладач формулює проблему і вирішує її, студенти стежать за ходом пошуку рішення;

- частково-пошуковий: викладач формулює проблему, поетапне вирішення якої здійснюють студенти під його керівництвом

- дослідницький: викладач ставить перед студентами задачу (проблему), і ті вирішують її самостійно, використовуючи нормативні акти тощо.

Методи організації та здійснення навчально-пізнавальної діяльності:

1. Бесіда – діалогічний метод навчання, за якого викладач із допомогою вдало поставлених питань спонукає учнів відтворювати раніше набуті знання, робити самостійні висновки-узагальнення на основі засвоєного фактичного матеріалу.

2. Пояснення – словесне тлумачення понять, термінів, категорія, принципів дій, прикладів тощо.

3. Лекція – інформативно-доказовий виклад великого за обсягом, складного за логічною побудовою навчального матеріалу.

4. Інструктаж – короткі, лаконічні, чіткі вказівки (рекомендації) щодо виконання дії.

5. Робота з підручниками та нормативними актами, яка полягає в самостійному опрацюванні студентами наукових точок зору та законодавчого врегулювання питання, що дає їм змогу глибоко осмислити навчальний матеріал, закріпити його, виявити самостійність у навчанні.

6. Науково-дослідна робота – пошукові завдання, проекти, що передбачають індивідуалізацію навчання, розширення обсягу знань студентів.

7. Диспут (від лат. disputo – досліджую, сперечаюсь) – публічна суперечка на наукову тему та навчальна дискусія (від лат. discussio – розгляд, дослідження) – суперечка, обговорення певного питання. Базується на обміні думками між студентами, викладачем та студентами, що вчить їх мислити самостійно, сприяє розвитку аналітичних навичок.

8. Метод усного опитування. Є найпоширенішим і найбільш ефективним. Полягає у з'ясуванні рівня знань студента завдяки прямому контакту з ним під час перевірочної бесіди. Усне опитування передбачає постановку викладачем питань (завдань), підготовку студентів до відповіді та демонстрування своїх знань, корекцію і самоконтроль викладених знань у процесі відповіді, аналіз та оцінювання її.

Перевірочні питання і завдання викладача бувають репродуктивними (відтворення вивченого), реконструктивними (застосування знань і вмінь у змінених ситуаціях), творчими (застосування знань і вмінь у нестандартних умовах). Такі питання бувають основними (передбачають самостійну розгорнуту відповідь), додатковими (уточнення по ходу відповіді), допоміжними (навідними, допомагають виправити неточності у відповіді).

9. Письмовий контроль. Особливістю письмової контрольної роботи, порівняно з усною перевіркою, є глибина відповідей на запитання і виконання практичних дій, більша тривалість її проведення і підбиття підсумків. її проводять у формі письмових відповідей на запитання, письмового розв'язання задач тощо.

10. Тестові методи навчання.Вони становлять систему завдань для оцінювання знань студента за допомогою кількісних норм та передбачають вибір особою, яка проходить тестування, однієї з кількох запропонованих відповідей.

 

9. Форми та засоби контролю знань студентів

 

9.1. Форми контролю знань студентів

 

При організації навчання за кредитно-модульною системою для визначення рівня знань студентів застосовується процедура формування підсумкової оцінки з навчальної дисципліни «Адміністративне право» за двома складовими – результатами поточної начальної діяльності та результатами діагностики якості знань при складанні заліку (у письмові формі). Поточна навчальна діяльність передбачає послідовне та систематичне накопичення балів за виконання всіх запланованих видів робіт, зазначених у робочій навчальній програмі дисципліни.

Система контролю успішності студента включає наступні різновиди: поточний, модульний, підсумковий модульний та семестровий (академічний) контроль.

Поточний контроль здійснюється під час проведення семінарських та практичних занять і має на меті перевірку і визначення рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Форми проведення поточного контролю під час навчальних занять визначаються кафедрою і відображаються у робочій навчальній програмі навчальної дисципліни (у розділах «Розподіл дисципліни «навчального модуля» на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю» та «Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модуля»). Вони можуть бути різними: усне опитування, обговорення проблемних питань, розв’язання ситуаційних завдань, виконання тестів, виконання аудиторних та поза аудиторних контрольних робіт.

Модульний контроль за окремий заліковий модуль морже здійснюватися як під час проведення останнього семінарського або практичного заняття в межах окремого залікового модуля, так і у вигляді проведення модульної контрольної роботи (МКР), якщо це окремо передбачено змістом робочої навчальної програми. Переважна форма проведення модульного контролю – виконання за встановленим кафедрою порядком тестових завдань, які повинні бути представлені в повному обсязі у робочій навчальній програмі або видані у вигляді окремих матеріалів.

Підсумковий модульний контроль є відображенням рівня опрацювання студентом теоретичного та практичного матеріалу, рівня засвоєння ним вказаного матеріалу. Підсумковий модульний контроль відображає результат накопичення студентом балів (від 1 до 100 балів) в процесі поточної навчальної діяльності.

Повний і остаточний підсумок вивчення студентами навчальної дисципліни здійснюється під час семестрового (академічного) контролю. При семестровому контролі враховуються результати всіх попередніх видів контролю вивчення навчальної дисципліни.

Загальна підсумкова оцінка з навчальної дисципліни виводиться із суми балів за поточну успішність та залік.

На семестровий (академічний) контроль графіком навчальним процесом передбачено по одному тижню в кожному семестрі.

Перелік питань для семестрового контролю, що охоплює зміст навчальної дисципліни та виноситься на семестровий (академічний) контроль, наводиться в робочій навчальній програмі (розділ «Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів»).

 

9.2. Засоби контролю знань студентів

 

ЗАКІНЧИТИ РЕЧЕННЯ:

Митне право – це ____________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Митний режим – це __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Митний контроль – це __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Правоохоронна діяльність митних органів – це __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Етапи митного оформлення товарів __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Функції митного режиму __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Митниця – це __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Ознаки митного режиму- ________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Митна декларація – це __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________.

 

Вирішити тестові завдання:

До Модулю 1

1. Перші відомості про мито на території сучасної України належать до:

а) V ст.;

б) VII ст.;

в) IX ст.;

г) XII ст.

2. Сучасна митна політика України є складовою:

а) митної справи;

б) внутрішньої політики держави;

в) зовнішньої політики держави;

г) всі відповіді правильні

3. До принципів митного регулювання не відносять принцип:

а) делегування повноважень митних органів іншим органам влади;

б) виключної юрисдикції України на її митній території;

в) системність;

г) забезпечення прав і інтересів фізичних і юридичних осіб

4. Митна служба України – це:

а) державна система митних органів;

б) система митних органів і спеціалізованих митних установ та організацій;

в) єдина загальнодержавна система, що складається з митних органів і спеціалізованих митних установ і організацій;

г) система органів державної влади

5. З метою обмеження ввезення іноземних товарів, захисту та заохочення розвитку вітчизняного виробництва використовується:

а) митний тариф;

б) мито;

в) податок;

г) податковий збір

6. Систематизований звід ставок мита, якими обкладаються товари, які ввозять до митної території України, носить назву:

а) митний тариф;

б) мито;

в) митна декларація;

г) декларація про доходи

7. Митний тариф затверджується:

а) Верховною Радою України;

б) Президентом України;

в) Верховною Радою України за поданням Кабінету Міністрів України;

г) Верховною Радою України за поданням Президента України

 

8. В залежності від напрямку руху товарів в Україні застосовуються:

а) ввізне та транзитне мито;

б) тільки ввізне мито;

в) ввізне та вивізне мито;

г) тільки вивізне мито

9. За способом нарахування виділяють такі види мита:

а) адвалерне, специфічне;

б) специфічне, комбіноване, вивізне;

в) адвалерне, комбіноване, ввізне;

г) адвалерне, специфічне, комбіноване

10. В Україні застосовуються наступні види ліцензій:

а) генеральна, разова, експортна;

б) генеральна, разова, відкрита;

в) експортна, імпортна, відкрита;

г) правильної відповіді немає

11. В Україні застосовуються такі види квот:

а) глобальні, групові, індивідуальні;

б) генеральні, глобальні, індивідуальні;

в) разові, глобальні, групові;

г) відкриті, глобальні, індивідуальні

12. Обсяги квот товарів, експорт яких підлягає ліцензуванню, визначено в:

а) Указі Президента України від 15 серпня 2001 року за № 12/65;

б) Законі України „Про митний тариф”;

в) Постанові КМУ від 6 лютого 2000 року за № 41;

г) Постанові КМУ від 6 січня 2000 року за № 4

13. Документом, що підтверджує безпеку товару є:

а) сертифікат відповідності;

б) посвідчення щодо наявності сертифікату;

в) сертифікат відповідності та посвідчення щодо наявності сертифікату;

г) сертифікат якості та посвідчення

14. Ціна, що реально сплачена, або підлягає сплаті за товар у разі його продажу до країни імпортера за виконання певних умов, носить назву:

а) вартість товару;

б) митна вартість товару;

в) митна реальна вартість товару;

г) себевартість товару

15. Сукупність положень, які визначають статус товарів і транспортних засобів, що переміщуються через митний кордон для митних цілей, носить назву:

а) митний режим;

б) режим митного регулювання;

в) адміністративний режим;

г) митна зона

16. В режимі митного складу товари можуть знаходиться протягом:

а) 6 місяців;

б) 1 року;

в) 3-х років;

г) 5 років

17. У митному праві терміном товар визначають:

а) будь-яке нерухоме майно;

б) будь-яке рухоме майно;

в) будь-яке рухоме майно, що переміщується через митний кордон

г) рухоме та нерухоме майно

18. Документами митного контролю є:

а) вантажна митна декларація; товаросупроводжуючі документи;

б) зовнішньоекономічний контракт;

в) у разі необхідності, підтвердження торгово-промислової палати стосовно коду або ціни товару, зазначеної у товарних документах;

г) всі відповіді правильні

19. Декларантом може бути:

а) власник товару або за його дорученням відправник чи одержувач;

б) митний брокер, експедитор;

в) перевізник;

г) представник митниці;

д) перелічені в пунктах а, б, в

20. Товари, які не підлягають пропуску через митний кордон України перелічені в:

а) ст. 96 Митного Кодексу України;

б) ст. 112 Митного Кодексу України;

в) ст. 96 Закону України „Про зовнішньоекономічну діяльність”;

г) ст. 112 Закону України „Про зовнішньоекономічну діяльність”

21. Зовнішньоекономічний договір укладається:

а) тільки у письмовій формі;

б) тільки в усній формі;

в) у письмовій формі, якщо інше не встановлено законом або міжнародним договором України;

г) за згодою сторін

22. Механізм митного оформлення імпортних товарів, що підлягають обов’язковій сертифікації, регулюється:

а) Митним Кодексом України;

б) міжнародними договорами;

в) Законом України „Про затвердження Порядку Митного оформлення імпортних товарів, що підлягають обов’язковій сертифікації на Україні” від 04.11.1997 р.

г) Постановою КМУ „Про затвердження Порядку Митного оформлення імпортних товарів, що підлягають обов’язковій сертифікації на Україні” від 04.11.1997 р.

 

23. Інвестиціями в Україні визнаються:

а) усі види майнових та інтелектуальних цінностей;

б) усі види майнових та інтелектуальних цінностей, що вкладаються в об’єкти підприємниць