Рівні оцінювання знань на занятті 12

3 бали – правильне виконання всіх завданьекспрес-контролю, правильна відповідь на теоретичне питання, активна участь у дискусії, активна робота в малій групі, правильне виконання практичних завдань.

2 бали – переважно правильне виконання завдань експрес-контролю, неточна відповідь на теоретичне питання, недостатньо активна участь у дискусії та у роботі малої групи, незначні помилки у виконанні практичних завдань.

1 бал – частково правильне виконання завдань експрес-контролю, частково правильна відповідь на теоретичне питання, недостатньо результативна участь у дискусії та у роботі малої групи, частково правильне виконання практичних завдань.

0 балів - неправильне виконання завдань експрес-контролю, неправильна відповідь на теоретичне питання, не прийняття участі у дискусії та пасивна участь у роботі малої групи, неправильне виконання практичних завдань.

Заняття 13

( семінар – розв’язання проблемних завдань )

За результатами семінарського заняття студент повинен вміти:

Розуміти економічну сутність витрат виробництва та вміти здійснювати їх класифікацію;

Розрізняти внутрішні, зовнішні та економічні витрати;

Розрізняти постійні, змінні та валові витрати;

Розуміти сутність та механізм дії закону спадної продуктивності факторів виробництва (спадної віддачі);

Визначати собівартість продукції та розуміти її економічну сутність;

Встановлювати взаємозв’язки між продуктивністю праці та ефективністю виробництва;

Визначати фактори, що впливають на підвищення продуктивності праці та аналізувати їх вплив;

Встановлювати взаємозв’язки між витратами виробництва та результатами підприємницької діяльності;

Розрізняти валовий дохід і прибуток та різні види прибутку;

Аналізувати процес формування та розподілу прибутку;

Виявляти чим відрізняються бухгалтерський та економічний підходи до визначення витрат виробництва та прибутку;

Визначати рентабельність підприємства, розрізняти масу та норму прибутку;

Виявляти економічну природу рентних відносин та розрізняти види ренти.

Питання для обговорення

1. Економічна сутність та класифікація витрат виробництва.

2. Ефективність виробництва. Продуктивність праці та фактори її зростання.

3. Економічна сутність та функції прибутку. Розподіл прибутку.

4. Економічний зміст рентабельності та чинники, що впливають на її рівень.

5. Економічна рента та її види. Рентабельність.

 

Дискусійні питання:

1. Яке практичне значення закону спадної продуктивності факторів виробництва (спадної віддачі)?

2. Чим відрізняються бухгалтерський та економічний підходи до визначення витрат виробництва та прибутку?

3. Які основні фактори зниження витрат виробництва та їх подальшої оптимізації?

Практичні завдання.

1. Розв’язання завдань (міні-кейс) на розрахунок витрат виробництва, валового доходу, маси прибутку, рентабельності підприємства.

2. Розв’язання проблемних завдань на визначення шляхів підвищення продуктивності праці.

3. Розв’язання завдань на визначення механізму дії закону спадної продуктивності факторів виробництва (спадної віддачі).

Аудиторна та позааудиторна робота:

1. Усне опитування.

2. Робота в малих групах

3. Вирішення ситуаційних вправ (міні-кейс)

4. Експрес контроль

5. Робота з літературою та інтернет-джерелами

Ключові поняття:

виробничі витрати, зовнішні витрати, внутрішні витрати, економічні витрати, постійні витрати, змінні витрати, загальні (валові) витрати виробництва, граничні витрати, закон спадної продуктивності факторів виробництва (спадної віддачі), собівартість, ефективність виробництва, продуктивність праці, економічний прибуток, бухгалтерський прибуток, нормальний прибуток, маса прибутку, рентабельність (норма прибутку), рента, економічна рента, земельна рента.

Рівні оцінювання знань на занятті

Рівні оцінювання знань студентів на занятті 13

2 бали при підготовці і презентації повідомлень з вузлових питань, активній участі в їх обговоренні, виявленні визначених проблематикою компетентностей і знань на рівні «відмінно»;

1,5 бали при активній участі в обговоренні підготовлених іншими студентами повідомлень з вузлових питань і виявленні знань на рівні «добре»;

1,0 бал при недостатньо активній участі в обговоренні підготовлених іншими студентами повідомлень з вузлових питань, засвоєнні теоретичних основ навчального матеріалу, виявленні знань на рівні «задовільно»;

0 балів при непідготовленості та неучасті в семінарі чи виявленні знань на рівні «незадовільно».

 

Інформаційне забезпечення:

Література

Основна

1. Основи економічної науки: курс лекцій / В.С. Савчук, О.О. Бєляєв, К.Т. Кривенко та ін. – К.: КНЕУ, 2011. – 442с.

Додаткова

1.Бєляєв О.О., Бебело А.С. Політична економія: Навч. посібник. – К., 2001. С.107-124, 151-158

2.Політична економія: Навч. посібник / Савчук В.С., Кривенко К.Т., Бєляєв О.О. – К.: КНЕУ, 2001. - С.128-141, 217-227, 247-253

3.Павленко І.А. Інноваційне підприємництво у трансформаційній економіці України: Монографія. – К.: КНЕУ, 2007. - С.9-22

4.Антология экономической классики: в 2т. / Сост. И.А.Столяров. Т.1, 1991. (Д. Рикардо „Основы политической экономии и налогообложения”). – М., 1991.

5.Гальчинський А.С., Єщенко П.С. Економічна теорія: Підручник. – К.: Вища школа.- 2007 р. – С. 503.

6.Башнянин Г.І., Лазур П.Ю., Медведєв В.С. Політична економія. – К.: Ніка-Центр, 2000. - С.354-366

7.Політична економія. Навч.пос. / за заг.ред. О.С.Степури. – К.: Кондор, 2006.

8.Економіка та підприємництво: Навч.посіб. / С.Я.Салига та інші Мін. осв. і наук. Укр. К.: Професіонал, 2007

9.Шкварчук Л.О. Ціноутворення: Підручник. – К.: Кондор, 2006

10.Мочерний С.В. Політекономія: Підручник. – К.: Знання, 2006.

11.Економіка підприємства: Підручник / ред. А.В.Шегда. – К.: Знання, 2006

12.Економіка підприємства: Навч.пос. / І.М.Бойчик. – К.: Атика, 2007

ТЕМА 7. ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗВИТОК

(4 год.)

Завдання – формувати компетентності:

інструментальні: здатність до аналізу сутності та цілей економічного розвитку, проблем обмеженості ресурсів економічного зростання

міжособистісні: здатність працювати в команді під час проведення конференції

системні: дослідницькі навики та вміння у процесі підготовки докладів, здатність працювати самостійно

глобальні: знання особливостей та тенденцій сучасного економічного розвитку у глобалізаційному вимірі.

Заняття 14

(семінар-конференція)

За результатами семінару-конференції студент повинен вміти:

Класифікувати теорії економічного розвитку;

Виявляти тенденції сучасного економічного розвитку;

Виявляти фактори економічного зростання;

Розрізняти проблеми економічного розвитку та економічного зростання.

Питання для обговорення на конференції:

1. Економічний розвиток, його сутність, цілі та принципи

2. Динаміка економічного розвитку та його фактори

3. Економічне зростання, його критерії та показники

4. Ресурси економічного зростання та їх обмеженість.

Дискусійні питання:

1. Цивілізаційний вимір економічного розвитку та економічна теорія технологічних змін.

2. Напрямки та форми вирішення проблеми обмеженості ресурсів економічного зростання.

Рівні оцінювання знань на занятті 14

2 бали при підготовці і презентації повідомлень з вузлових питань, активній участі в їх обговоренні, виявленні визначених проблематикою компетентностей і знань на рівні «відмінно»;

1,5 бали при активній участі в обговоренні підготовлених іншими студентами повідомлень з вузлових питань і виявленні знань на рівні «добре»;

1,0 бал при недостатньо активній участі в обговоренні підготовлених іншими студентами повідомлень з вузлових питань, засвоєнні теоретичних основ навчального матеріалу, виявленні знань на рівні «задовільно»;

0 балів при непідготовленості та неучасті в семінарі-прес-конференції чи виявленні знань на рівні «незадовільно».

Заняття 15

(семінар-розгорнута бесіда)

За результатами семінару-конференції студент повинен вміти:

· розрізняти типи та моделі економічного розвитку

· виявляти кризові тенденції сучасного економічного розвитку

· орієнтуватися у специфіці окремих фаз економічного циклу

· розрізняти проблеми економічного зростання та сталого економічного розвитку.

Питання для обговорення на семінарі-розгорнутій бесіді:

1. Типи та моделі економічного розвитку

2. Сталий економічний розвиток

3. Циклічний характер економічного розвитку

4. Економічні кризи

Дискусійні питання:

1. Сучасна фінансова криза: причини та шляхи подолання

2. Інноваційна стратегія економічного розвитку для України.

Реферативно викласти останні теоретичні дослідження із заданої проблематики:

1. Економічний розвиток, його сутність, цілі та причини.

2. Ресурси економічного зростання та їх обмеженість.

3. Цивілізаційний вимір економічного розвитку.

4. Циклічний характер економічного розвитку.