Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
І. Підготовка до сприйняття іншомовного сприйняття.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Бесіда про країни, в яких вивчають англійську мову. - Дорогі, діти! В цьому році ви починаєте вивчати англійську мову. У світі є країни, в яких дорослі, і діти говорять іншою мовою – англійською, і дуже добре розуміють одне одного. А для того, щоб дізнатися, про що вони говорять і розуміти їх, потрібно вивчати англійську мову. І тоді можна буде поговорити з ними про все, почитати їхні книги, переглянути фільми і мультфільми без перекладу. А можна навіть поїхати доангломовних країн і подивитися, як там живуть люди. Говорять англійською в багатьох країнах, але перша країна, де люди почали говорити цією мовою, називається Велика Британія. Вона лежить на острові, і з усіх боків її оточують моря і океан. У Британії народився письменник, який придумав казку про Вінні – Пуха. Тому справжній Вінні – Пух і його друзі живуть у Британії і спочатку розмовляли англійською. Ще одна країна, в якій люди говорять англійською, - це Америка. В Америці придумали перші мультфільми. Дуже багато героїв американських мультфільмів розмовляють англійською. Серед них Том і Джері, Попелюшка, Білосніжка. А ще англійська – основна мова в багатьох інших країнах. Фонетична розминка. - Послухайте казку і здогадайтеся про кого йде мова: «Є в нас один помічник, маленький, але дуже-дуже потрібний. Живе він у затишному і теплому будиночку. У цьому будиночку є підлога, стеля, стіни і навіть міцний парканчик, і відразу видно весь будиночок, і того, хто в ньому живе.» - Хто це? Ви вже здогадалися? (язичок) - А тепер ми потренеруємо наші язички. - Повторіть після мене. [h] [g] [ ] [ai] - Діти, повторіть ще раз. ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. - Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь багато нового, навчитеся вітатися та прощатися англійською мовою. ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ. Опрацювання нового матеріалу. а) знайомство зі слово «Hello» - Давайте пригадаємо з вами, як герої мультфільмів полюбляють ходити один до одного в гості. (фрагмент мультфільму «Вінні – Пух») - Коли вони зустрічаються, вони говорять: HELLO! - Наприклад: Hello, Tom! Hello, Jerry! - У слові hello звук [e] вимовляємо стисло. б) гра «Ланцюжок» (вітаються один з одним) в) фізхвилинка One, two, three hop! One, two, three hop!
Sit down. Stand up. Come to me. Go to your seat! г) гра «М’яч» - I’ll throw the ball and you must greeting each other and say name. - For example: Hello! I am Tania! Знайомство зі словом «Goodbye» а) бесіда - Коли герої мультфільмів прощаються, вони говорять слово: GOOD-BYE! (робота аналогічна до слова Hello) б) робота з підручником ст. 5. в) гра - Кожен вигадує собі ім’я, не називаючи його вголос. - Спочатку привітається до вас зайчик: Hello! I am Bunny! - А зараз привітаєтесь ви, називаючи своє вигадане ім’я. ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ. Підсумок уроку. - At home you say to your parents your name in English and greet them. - Stand, up! - The lesson is over. Good – bye! УРОК 2 Дата: ___________ Тема: Привітання. Приємно познайомитись. Мета: продовжувати практикувати вітання англійською мовою; опрацювати та вчити вживати в своєму мовленні мовний засіб Nice to meet you; удосконалювати навички виконувати прості інструкції. Розвивати фонематичний слух, швидку реакцію, увагу та пам'ять. Виховувати ввічливість у взаємовідносинах між учнями. Обладнання: м’яч, картки з малюнками настрою, записи. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ. Уведення в іншомовну атмосферу. (вітаюсь англійською мовою та спонукаю учнів відповісти теж англійською мовою) - Hello! - Good morning! (введення нової форми привітання) Повторення раніше вивченого. а) гра «You – me, me – you» - Я називаю слова англійською мовою, а ви відповідаєте українською мовою – переклад. Наприклад: hello – привіт. б) гра «Ball” - Я кидаю м’ячик, а ви повинні назвати англійською мовою, які я називаю. Наприклад: Я – Олена. – I am Olena. Good – morning, hello, hi, goodbye, stand up, sit down. Фізхвилинка. (див. урок 1) ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. - Сьогодні ми продовжимо дізнаватися таємниці англійської мови. Ви навчитеся не тільки вітатися, а й вживати фразу «Приємно познайомитись» ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ. Презентація нового матеріалу. а) пояснення вчителя - Look! This is our friend. This is Miss Alison. This is Dan. This is Bob. This is Ann. They help us to learn English and make up a mini –dialogue. б) гра «Виправ мене» Показую малюнок, роблю помилку і прошу дітей виправити помилку. с) робота з карткою. - Знайди, обведи і скажи. (див. РЗ впр1,с.2 О.М. Павліченко) Розучування вірша. - впр.2,с.6
Введення нових ЛО. а) семантизація слів. - Коли ми познайомилися з кимось і нам це приносить задоволення, ми можемо сказати таку фразу: Nice to meet you. – Приємно познайомитися. б) фонетичне опрацювання. с) складання міні – діалогів. Фізхвилинка. Робота в зошитах. а) картка - Look at the card and say. - Whom can you see? - What are they doing? - And now match the pictures and say. б) написання елементів літер в зошиті. - Open your copybooks and write down. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ. Підсумок уроку. - OK. Say how are you at the end of our lesson? - What did you know at this lesson? - Stand up. Good – bye.
УРОК 3 Дата: ___________ Тема: Знайомство. Як тебе звати? Мета: ознайомити учнів з новими ЛО та фразами; повторити раніше введені звуки; активізувати вивчені лексичні одиниці в мовленні; ввести запитання What is your name?; вчити давати відповіді на запитання. Розвивати швидку реакцію, увагу та пам'ять. Виховувати ввічливість у взаємовідносинах між учнями, підтримувати доброзичливу атмосферу. Обладнання: картки з транскрипційними знаками, казковий герой, підручник, м’яч. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ. Привітання. - Let’s greet each other with English word. - Hello! Hi! - З сьогоднішнього уроку ми будемо вітатися лише англійською мовою. Фонетична зарядка. а) бесіда - Щоб почати урок треба спершу потренувати наші язички. Потім ми будемо гарно і правильно говорити англійською мовою. Let’s play with sounds. [m] [h] [w] [ ] [ai]
- Repeat after me: [mei], [mein], [neim], [am] - Який звук зустрічається у всіх цих словах? [m]. - Look at it. - Repeat after me: [h t], [hed], [h m], [hu]. - А тут, який звук чуєте? [h] б) гра «Show me» - Look at the blackboard and show me the sound …. Повторення раніше вивченого. а) бесіда - OK. Let’s regard what did we learn at our last lesson. - I’ll ask you how are you and you must answer using the phrase: I am fine! I am OK! I am bad! or I am so – so! б) гра «A ball» - I’ll name the words in English and you have to translate them. - Let’s play: hello, hi, I am Sasha, good – bye, nice to meet you. в) фізхвилинка One, two, three, Look at me! Hands up, Hands down, Hands on hips, Sit down. ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. - Сьогодні на уроці ми продовжимо вчитися вітатися, прощатися, давати відповіді на запитання, знайомитися з новими словами та фразами, складати міні – діалоги. А також вивчимо новий віршик. ІІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ. Введення нових ЛО. а) семантизація нових ЛО шляхом перекладу. - Подивіться уважно на малюнок. Що роблять дівчатка? (вітаються та називають своє ім’я) - А тепер послухайте уважно, як правильно задавати запитання «Як тебе звати?» What is your name? - А відповідаємо вже знайомою для вас фразою: I am Sasha. - Але ми можемо назвати не лише своє ім’я, а й також ім’я свого друга. - Це ми можемо зробити за допомогою фрази: This is Ann. б) фонетичне опрацювання [w-w-w] – [wot] – what [ei – ei – ei] – [neim] – name [ ] – [ is] – this в) гра «Say Bunny about myself» - At our lesson today Bunny comes to see us. It wants that you tell him about youself. Hello! I am Sasha. This is Vova. Nice to meet you. Вивчення вірша. Впр. 1,с.8 Робота в зошитах. - Let’s write our Bunny an umbrella. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ (діти пишуть по одному рядочку) ІV. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ. Підсумок уроку. - At home you ask your parents what are their names. - OK. Say me, please. What did you remember at our lesson? - The lesson is over. Good – bye!
УРОК 4 Дата: ___________ Тема: Знайомство. Як справи? Мета: активізувати лексичний матеріал попереднього уроку; ввести та відпрацювати фрази «I am fine. I am OK. I am bad. How are you?»; вчити учнів працювати з підручником.
Розвивати увагу, іншомовну вимову, вміння висловлюватися іноземною мовою за опорою. Виховувати інтерес до вивчення англійської мови, зацікавити ангійською мовою. Обладнання: підручник, картки для самостійної роботи, аудіо запис. ХІД УРОКУ
|
||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-06; просмотров: 54; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.57.81 (0.01 с.) |