Життєвий цикл ціп’яка озброєного (Taenia solium)

 

1 – 5 –

2 – 6 –

3 – 7 –

4 – 8 –

 

 

Життєвий цикл ціп’яка неозброєного (Taeniarhynchus saginatus)

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

Завдання 1.

 

 

Гермафродитний членик Статевозрілий членик

 

Позначення:

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

9 –

 

Завдання 2.

 

Гермафродитний членик Статевозрілий членик

 

Позначення:

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

Завдання 3.

 

Позначення:

1 –

2 –

Завдання 4.

 

 

Ціп’як озброєний (Taenia solium)

Позначення:

1 –

2 –

3 –

4 –

 

 

Ціп’як неозброєний (Taeniarhynchus saginatus)

Позначення:

1 –

2 –

3 –

4 –

 

 

Заповнити таблицю:

Основні відмінності між бичачим і свинячим ціп’яками

 

Бичачий ціп’як
Свинячий ціп’як

 

Підпис викладача ______________________________

Практичне заняття № 29

Тема: Клас стьожкові черви (Сestoidea) – широкий стьожак, карликовий ціп’як, ехінокок, альвеокок – збудники захворювань людини

Завдання:

1. Будова гермафродитного членика стьожка широкого. На мікропрепараті розглянути, зарисувати та позначити матку, жовтівники, піхву, цирусну сумку, яєчник, тільця меліса, сім’яники, сім’явипорскувальний канал, канал видільної системи.

 

2. Поперечний розріз сколекса стьожка широкого. Розглянути мікропрепарат, звернути увагу на наявність ботрій на сколексі стьожка широкого.

 

3. Карликовий ціп’як. Розглянути мікропрепарат карликового ціп’яка, звернути увагу на будову сколекса, наявність на ньому гачечків.

 

4. Альвеокок. На мікропрепараті розглянути міхур альвеокока. Відмітити оболонку міхура і наявність виводкових камер.

 

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Вивчити та підписати схеми життєвих циклів стьожка широкого, ехінокока, альвеокока.

 

Цикл розвитку стьожака широкого (Diphyllobotrium latum)

 

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8 –

 

Життєвий цикл ехінокока (Echinococcus granulosus)

 

1 –

1а –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

Життєвий цикл альвеокока (Alveococcus multilocularis)

 

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

 

 

Скласти порівняльну таблицю будови і біології цестод.

 

Вид гельмінта	Будова сколекса	Будова гермафродитного членика	Будова статевозрілого членика	Профілактика захворювання

 

 

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

 

Завдання 1.

 

 

Позначення:

1 – матка; 2 – жовтівники; 3 – піхва; 4 – цирусна сумка; 5 – яєчник;

6 – тільця меліса; 7 – сім’яники; 8 – сім’явипорскувальний канал;

9 – канал видільної системи.

 

Завдання 2.

 

 

Позначення:

1– ботрії.

 

Завдання 3.

 

Позначення:

1– сколекс;

2 – гачечки;

3 – юні членики;

4 – гермафродитні членики;

5 – статевозрілі членики.

 

Завдання 4.

 

Позначення:

1 – оболонка;

2 – виводкові камери.

 

 

Морфологічні ознаки:

Ехінокок однокамерний (Echinococcus granulosus)

Морфологія (форма, колір, розмір)____________________________________

 

__________________________________________________________________

Розвиток (зміна господарів) _________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

Шляхи зараження __________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

Місце паразитування _______________________________________________

Назва захворювання ________________________________________________

 

Зудник захворювання _______________________________________________

Лабораторна діагностика ____________________________________________

 

__________________________________________________________________

Особиста профілактика ______________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

Заходи громадської профілактики _____________________________________

 

__________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________

 

Підпис викладача _________________________________

 

 

Практичне заняття № 30

 

Тема: Тип круглі черви (Nemathelmintes). Клас власне круглі черви (Nematoda) – аскарида людська, кривоголовка, некатор – збудники захворювань людини

Завдання:

1. Зовнішня будова аскариди. Розглянути аскариду, звернути увагу на особливості зовнішньої будови, відмітити статевий диморфізм.

 

 

2. Внутрішня будова аскариди. На поздовжньому розтині аскариди розглянути і зарисувати кишечник, статеві органи.

 

3. Поперечний розріз аскариди. Під лупою розглянути внутрішню будову, відмітити і зарисувати кутикулу, гіподерму, м’язи, бічні валики гіподерми, бічні канали видільної системи, матку, яєчник, спинний нервовий стовбур, кишечник.

 

 

І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

1. Вивчити та підписати схеми життєвих циклів розвитку аскариди і крив оголовки.

Життєвий цикл розвитку аскариди людської

(Ascaris lumbricoides)

 

 

1 –

2 –

3 –

4 –

Життєвий цикл розвитку кривоголовки дванадцятипалої

(Ancylostoma duodenale)

а – 1 –

б – 2 –

в – 3 –

г – 4 –

 

2. Зарисувати шляхи міграції личинки аскариди в тілі людини.

 

 

ІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті:

 

Завдання 1.

 

 

Самець аскариди Самка аскариди

 

 

Завдання 2.

 

 

Позначення:

1 – кишечник;

2 – статеві органи.

 

 

Завдання 3.

 

 

Позначення:

1 – кутикула; 2 – гіподерма; 3 – м’язи; 4 – бічні валики гіподерми; 5 – бічні канали видільної системи; 6 – матка; 7 – яєчник; 8 – спинний нервовий стовбур; 9 – кишечник.

 

 

Морфологічні ознаки:

Кривоголовка дванадцятипала

 

Морфологія (форма, колір, розмір)______________________________________

____________________________________________________________________

Розвиток ___________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Природний резервуар (паразитоносійство)_______________________________

____________________________________________________________________

Шляхи зараження ____________________________________________________

____________________________________________________________________

Місце паразитування _________________________________________________

Назва захворювання __________________________________________________

Збудник захворювання ________________________________________________

Лабораторна діагностика ______________________________________________

____________________________________________________________________

Особиста профілактика _______________________________________________

____________________________________________________________________

Підпис викладача __________________________

Практичне заняття № 31