Знайти та усунути логічні помилки у наступних фрагментах тексту

• Справжньої поваги і визнання заслуговує лю­дина, яка любить свій рідний край, щиро переймається його турботами і клопотами, цікавиться його повсякденним життям. Якщо ви дійсно патріот Кременчуцького району— передплачуйте і читайте " Перемогу". Тільки в ній ви знайдете всі новини
про те, що відбувається в нашому регіоні. ("Пере­мога", № 39, 2004).

• Кременчук названий президентом Украї­ни в числі тих 4 міст, де в минулому році вшано­вувався на державному рівні 140-річний ювілей В.1. Вернадського. Та кременчужани не зупиняють­ся па досягнутому. Зараз їх цікавить ідея ноосфери В.І. Вернадського, але не як філософська катего­рія, а як той культурний феномен, що потребує ви­вчення з точки зору практично-політичної.

Ноосфера — якісно новий стан у геологічній іс і орії Землі. Це вдночас і новий стан об'єднаного колективною працею в єдність людства, що вже керується морально орієнтованим колективним Розумом.

Саме перехід до цього стану в сучасній політи­ці набув дефініції сталого або регульованого роз­витку. Цю дефініцію запропонувала у 1992 році II Міжнародна конференція з питань навколиш­нього середовища та розвитку, що була організо­вана вченими для політиків і проходила у Ріо-де-Жанейро.

Саме тому стає зрозумілим, що без уваги до цього питання і без глибокого його розуміння фі­нансово-промисловими колами зробити існуван­ня ноосфери усвідомленим процесом, керованим людиною, ніяк неможливо.

Ось чому з ініціативи Кременчуцької районної державної адміністрації у Кременчуцькому районі готується Всеукраїнська науково-практична кон­ференція "Ідеї В.І. Вернадського та еколого-економічні проблеми розвитку регіону". Засновники конференції виходять з того, що саме село — основа соціально-економічного розвитку. Тому сюди по­винна бути спрямована увага соціальної політики х її базовим принципом збереження та підвищення якості життя: і медицина, і освіта, і культура.

("Перемога", № 39,2004).

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

Тема 6. Аналіз використання термінів

Теоретичні питання

 

1. Функції визначення.

2. Структура визначення.

3. Види визначень.

4. Термін і дефініція.

5. Аспекти роботи редактора над термінами і дефініціями. Сутність редагування термінів і дефініцій.

6. Вимоги до визначень.

7. Логічні правила визначення понять.

8. Критерії оцінки вживання термінів у авторських текстах.

Література

1. Капелюшний А. О. Редагування в засобах масової інформації / А. О. Капелюшний. – Львів: ПАІС, 2005. – 304 с.

2. Порпуліт О. О. Редакторський практикум / О. О. Порпуліт. – Одеса, 2009. – ОНУ ім. Мечнікова, – 236 с.

3. Сізова К. Практикум з редагування / К. Сізова, Н. Алексеєнко, Л. Бутко. – К.: НВЦ «Наша культура і наука», 2007. – 112 с.

Завдання 1

До поданих іншомовних термінів дібрати українські відповідники

Інцидент, ефективний, експеримент, інфекційний, комфортабельний, евфонія, апелювати, інфікований, домінувати, екземпляр, біографія, меценат, релятивний, форвард, стажер.

Завдання 2

Поділити подані слова на дві колонки: 1- професіоналізми, 2 — слова-терміни. Які з наведених слів можуть бути відне­сені в обидві колонки? З'ясувати значення професіоналізмів

Шпора, автограф, кльов, насадка, множення, аналіз, материк, аскет, кент, хакать, динамік, бейсик, баклан, доза, кадр, тормоз, прогресивний, дятел.

Завдання 1

Перекласти терміни на українську мову методом калькування

Теолог, языкознание, юриспруденция, приставка, телевидение, киселеобразный, биология, хронология, автомашина, полифония, философия, недочет, само­определение, небоскреб, автограф, русофоб, филология, украинофил, украинофоб.

 

 

Завдання 2

Подані слова і словосполучення записати українською мовою, визначити серед них кальки, пояснити свою думку

Избиратель, выдвиженец, телевидение, разорение, самодеятельность, пресмыкающийся, шагающий экскава­тор, предприятие, издательство, громкоусилитель, удлини­тель, радиоизлучение, полупроводник, счетчик, учетчик.

 

Завдання 3

Пояснити, за якими підставами здійснюється переосмис­лення значення у таких термінах

Жолудь, голка, рамка, сітка, човник, кант. Головка, ключ, дзеркало, місток, ручка.

Жила, хвилі, шов.

Завдання 4

З 'ясувати вид метонімічного переносу

Вихіл, вхід, загородження, заземлення.

Виклик, збій, згин, обмотка, повідомлення, прозорість.

Гучність, опір, освітленість

Завдання 1

Користуючись словником іншомовних слів, пояснити

Походження та значення слів

Гімн, естет, акцент, паліндром, манускрипт, сигнатура, компіляція, педантичність, титр, утри­рувати, постскриптум, тезаурус.

Завдання 2

Користуючись словником іншомовних слів, з'ясувати, які з поданих груп слів не є спільнокореневими. Значення невідомих термінів виписати. Терміни видавничо-поліграфічної галузі ввести в контекст

Авангард, аванзал, аванложа, аванпост, аванс, авантитул, авантюра, авантюрин.

Авіабаза, авіабомба, авіаль, авіфауна.

Автобіографія, автобус, автогравюра, автоке­фалія, автопсія, автор.

Аеробус, аеродинаміка, аерон, аеростат, аеро­терапія.

Альфатрон, альфонс, альфатип.

Амбівалентність, амбіція.

 

Завдання 3

Згрупувати наведені терміни за походженням: греценізми,

Латинізми, тюркізми, полонізми, албанізми, італізми, запозичення з португальської, англійської, французької

Політика, тютюн, альт, віртуоз, соло, тенор, туризм, гріш, антитіла, архізлодій, султан, чабан, кавалер, акула, зеніт, іслам, комугатор, комбайн, піджак, клуб, асамб­лея, бенкет, концентрат, балахон, тахта, вельможний, достаток, автомобіль, лінгвіст, літератор, магазин.

Що саме допомагає з'ясувати походження слів?

 

Завдання 4

З'ясувати, чи мають спільне походження такі групи слів

Стіл, столиця; листати, листівка; гора, горіти; художник, худо.

Завдання 5

З'ясувати за словником іншомовних слів значення іншомовних префіксів

Аван, авіа, авто, філіо, агро, вербіо, ад, аде, аеро, фіто, фото, аква, аксі, ало, альбо, альфа, амбі, а, ана, де, про, контр.

Завдання 6

Вставити пропущені букви і пояснити правопис слів

Вороне...кий, францу...кий, кременчу...кий, зо-лотоні...кий, содда...кий, нью-йор...кий, завод... кий, гре...кий, дослідни...кий, співробітни...тво, пра...кий, фашис.кий, криворі...кий, оде...кий, за­ступництво, студен...кий, кирги...кий, туре...кий, Люксембур..кий, голлан...кий, гаа...кий,туні...кий.

Завдання 1

Розкрити дужки, згрупувати складні терміни. Сформулювати правила правопису складних слів

Метро(лог), газо(метр), осцило(граф), держа-ва(монополія), людино(година), пасажиро(кіло-мстр), (електо)фон, іконо(скоп), вело(машина), машино(будівний), інженерно(технічний), графо-(ман), лампа(спалах), барометр(анероїд), лікар(-терапевт), скло(цемент), інжснер(електрик), лісо­степовий), світло(техніка), стрічко(притискач), земле(володіння).

Завдання 2

На місці крапок поставити, де потрібно, пропущені букви. Пояснити правопис слів. З виділеними слова­ми скласти речення

Ком...уна, аб...ревіатура, кор...ектор, ак...орд, кас.ета, ак...ордеон, коміс.ар, ак...умулятор, артил..,ерист, конгрес..., тон...а, ком...уністичний, форт...с...мо, грип.., ком...ентатор, бон...а, п'яти-тон...ка, кол-.оїд, ат...естат, брут...о, крос..., труп...а, бар...икада, ас.иміляція, гам...а, барок...о, дес.ерт, стак...ато, новел...а, клас.ицизм, мас.ивний, гум...анізм, віл...а, кас.ир, діаграм...а, ван...а, депрес.я, ам...іак, бал...онний, беллетристика, дол..ар, дон...а, ан...отація, ім...унітет, дис.ртаиія, кол...era, ат...аше, бел...адон...а, ат...ракиіон, суф...ікс, стел...аж.

Завдання З

Пояснити відмінність у семантиці слів-термінів з міжнародними компонентами. З'ясувати, які слова випадають із групи спільнокореневих

Автосервіс, автомагістраль, автостоп, автоколивання, автор.

Фонограф, графоман, графолог, географія.

Міліметр, газометр, метраж, метрика, метро­полія.

Електрофон, магнітофон, мікрофон, фонети­ка, поліфонія.

Фільмотека, дискотека, фонотека, іпотека.

Завдання 4

Із словосполучень утворити складні слова. Пояснити їх правопис

Зразок: три тисячі — трьохтисячний.

Двадцять п'ять мільйонів, чотириста тисяч, військовий комісаріат, п'ятдесят чотири тонни,, міський комітет, сто років, шістдесят років, юний натураліст, двісті сімдесят тонн, сімсот вісімдесят чотири мільйони.

Завдання 5