Дошкільного навчального закладу

РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ

ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
ЯСЛА – САДКА

КОМБІНОВАНОГО ТИПУ

№ 9 «ВОСХОД»

На 2012 – 2013 навчальний рік

 

Перевірено:

методист ММК

Невольник Н.І.__________

 

Схвалено:

педагогічною радою ДНЗ № 9

(протокол № ___ від ________)

 

 

м. Шахтарськ

ЗМІСТ

І розділ. Аналіз роботи дошкільного навчального закладу за 2011– 2012 навчальний рік ………………………………………. 3

ІІ розділ. Завдання на новий 2011 – 2012 навчальний рік та оздоровчий

період ………………………………………………………………... 8

ІІІ розділ. Методична робота з кадрами ……………………………………… 12

3. 1. Якісний склад педагогічних кадрів дошкільного закладу………………..12

3. 2. Підвищення теоретичного рівня і фахової підготовки педагогів дошкільного навчального закладу………………………………………………..13

3. 3.Педради……………………………….15

3. 4. Семінар-практикум……………17

3. 5.Педгодини…………….18

3. 6. Консультації……………………………………………………..18

3. 7. Майстер-клас для педагогів……………………………………..19

3. 8. Колективні перегляди…………………………….19

ІV розділ. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей……………… 21

V розділ. Організаційно-педагогічна робота ……………………………….. 22

5. 1. Перспективність і наступність у роботі ДНЗ та школи………………….22

5. 2. Охорона життя і здоров’я дитини……………………24

5. 3. Консультації для батьків…………………………25

5. 4. Загальні батьківські збори…………………..26

5. 5. Групові батьківські збори……………….27

5. 6. План роботи батьківського комітету……………………………..29

5. 7. План роботи методичного кабінету………………………………30

VI розділ. Адміністративно-господарська діяльність ………………………. 38

Додатки:

План роботи на оздоровчий період

Перспективний план проведення масових заходів

План роботи щодо забезпечення наступності між ДНЗ №9 «Восход» та ЗОШ №22

Річний план роботи старшої медичної сестри ДНЗ№9 «Восход»

Розділ І.

Аналіз роботи

Дошкільного навчального закладу

Ясла – садка комбінованого типу № 9 «Восход»

За 2011 – 2012 навчальний рік.

 

Дошкільний заклад діє згідно з Конституцією України, Конвенцією «Про права дитини», Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про дорожній рух», «Про охорону дитинства», «Про пожежну безпеку», «Про охорону праці», «Про забезпечення санітарно – епідеміологічних норм», постановою Кабінету Міністрів України від 29.08.03 р. № 1380 «Про ліцензування освітніх послуг», Концепцією дошкільного виховання в Україні, Статутом ДНЗ ясел – садку комбінованого типу № 9, «Колективною угодою між адміністрацією, профспілковим комітетом та трудовим колективом», Правилами внутрішнього розпорядку, Посадовими інструкціями, Інструктивно – методичним листом «Про організацію фізкультурно – оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі», «Коментарем до Базового компонента дошкільної освіти в Україні».

 

№	Відомості	Показники
1.	Мова навчання	українська
2.	Кількість груп усього
раннього віку
молодшого дошкільного віку
старшого дошкільного віку
спеціалізована логопедична
3.	Режим роботи груп:
12 годин	2 (1 молодша,середня)
10 годин	1 (старша логопедична)
9 годин	1 (2 молодша)
4.	Кількість вихованців
5.	Кількість педагогічних працівників

 

Заклад працює за Базовою програмою «Я у Світі», програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку«Впевнений старт», використовує «Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні», програму «Джерельце здоров`я», розроблену вихователем – методистом Кожемяченко Л.М. та програму «Пальчики вправляються, язичок навчається», розроблену вихователем – методистом Морозовою О.М.

Кількість педагогічних працівників з повною вищою освітою – 5 осіб,базовою – 6.

Педагогічний колектив стабільний та має творчий потенціал: спеціалістів I категорії – 2, спеціалістів II категорії – 1, мають педагогічне звання «вихователь – методист» - 4 особи.

Атестація педагогічних працівників проводиться згідно з перспективним планом відповідно до Типового положення про атестацію та на підставі наказів керівника закладу. У 2011-2012 роках двоє педагогів підвищили свою кваліфікаційну категорію за результатами атестації.

Усі педагоги систематично працюють над вдосконаленням своєї фахової майстерності, відвідують міські методичні об`єднання. Пройшли дистанційне навчання з ІКТ та отримали сертифікати. Крім того у 2012 році з’явився сайт ДНЗ№9 «Восход»

Минулого навчального року заклад працював над вирішенням таких завдань:

1. Забезпечення різнобічного розвитку дітей дошкільного віку відповідно до їх задатків, нахилів, здібностей.

2. Сприяння підвищенню психологічної та педагогічної компетентності педагогів та батьків щодо закономірностей розвитку пізнавальної активності дитини, організації навчально-виховного процесу.

3. Збереження психічного і фізичного здоров’я дитини з орієнтацією вихованців на здоровий спосіб життя.

Для цього у дошкільному закладі було створено такі умови:

- педагогами розроблені чіткі перспективні плани роботи;

- планомірно проводилась робота щодо покращення матеріально технічної бази дошкільного закладу;

- робота з організації освітнього процесу носила науково – методичний характер та була побудована на діагностичній основі (старший дошкільний вік).

З метою вирішення основних завдань проведено 86% із запланованих заходів. Вони були розраховані на можливості педагогічного колективу, забезпечували взаємодію адміністрації й педагогів.

У ході виконання річного плану на 2011–2012 навчальному році колектив закладу працювавнад удосконаленням професійної компетентності педагогічних працівників через впровадження мережевої взаємодії, робота велась творчо і відповідально. Протягом року проводились: педради ««Розвиток здібностей та обдарувань у дошкільників», «Здоров’язберігаючи технології в умовах дитинства»; наради при завідувачі; семінари; колективні перегляди; консультації; семінари-практикуми «Психологічний комфорт у дитячому колективі», «Статеве виховання дошкільників», «Збереження психічного здоров’я медпрацівників»; виставки та конкурси. На базі дошкільного закладу проводилось методичне об‘єднання для логопедів та вихователів дошкільних закладів міста темою «Взаємодія вчителя-логопеда та вихователя у супроводі дітей із ЗНМ з підготовки до навчання у школі». Музичний керівник дошкільного закладу Монченко А.М. приймала участь у міському конкурсі «Педагог року» у номінації «Музичний керівник дошкільного закладу»

Організаторська робота проходила більш оперативно у зв`язку з упровадженням взаємоконтролю, порівняльного аналізу діяльності всіх ланок дитячого закладу.

Основними формами організації дітей були: спеціально-організована розвивально-виховна зайнятість, ігри, самостійна діяльність, індивідуальна робота, спостереження, розваги, свята, гуртки тощо. Заслуговують на увагу планомірне, системне проведення комплексних, інтерактивних занять; організація процесу корекційно-попереджувального навчання та створення комунікативно – мовленнєвого середовища.

Упродовж року засідання ясел – садка визначалися на підставі глибокого аналізу та результатів освітньої діяльності колективу з урахуванням рівня педмайстерності педагогів, компенсуючої спрямованості роботи закладу, чітко визначених змісту,мети, основних напрямків діяльності закладу.

Колектив дошкільного закладу тісно працював із ЗОШ І-ІІІ ступенів

№22. Виконано план роботи з наступності між дошкільним закладом та школою. Були проведені такі заходи: екскурсія до школи, відвідування занять вчителями з грамоти та математики, зустріч вчителів школи і з батьками (загальні батьківські збори зі старшими групами) за темою „Психологічна готовність старших дошкільників до навчання у школі”.

Працювала постійно діюча виставка літератури „Готуємось до школи”.

Порівняльний аналіз навчальних досягнень випускників ясел – садка з їх успішністю в перших класах початкової школи свідчить про те, що діти міцно засвоїли програмові вимоги і готові долати перші труднощі шкільного життя.

Простежується, що 34% (8) дітей старшої групи, вступаючи до школи, навчаються на високому рівні, 65% (15) - на середньому,що свідчить про доволі високий рівень підготовки дітей,які отримують належні базові знання. Тобто, цей відсоток зберігається у школі.

 

Завданнями вдосконалення роботи з підготовки до шкільного навчання на наступний період є: розвиток діалогічного мовлення; уміння порівнювати і пояснювати; розвиток дрібної моторики руки; розвиток сенсомоторної координації на аркуші і техніки малювання; формування креативного мислення, толерантності, відповідальності, підвищення самооцінки, оптимізму дитини, впевненості у собі.

Вихователями старшої групи продовжувалась робота над системою занять з дітьми низького і високого рівня розвитку (індивідуальні заняття, використання на групових заняттях посібників і завдань для дітей різного рівня розвитку). Підтвердженням ефективності індивідуальної роботи з дітьми педагогів є участь команд дітей старшого дошкільного віку в міських конкурсах: «Дивограй весняний»(3 місце); міському фізкультурно-спортивному змаганні «Перші кроки. Фізкультурно – оздоровча робота проводиться в цілому на середньому рівні.

Систему фізкультурних занять доповнюють спортивні масові заходи: фізкультурно-спортивні змагання «Перші кроки», спартакіада «Веселі старти».

Фізкультурні дозвілля проводяться двічі на місяць. Тематика їх досить різноманітна.

Чільне місце в забезпеченні достатньої рухової активності малюків посіли прогулянки. Наявність свіжого повітря, фізичних навантажень дають гарний загартовуючий ефект.

Висока якість дошкільної освіти свідчить про раціональну організацію режиму життя дітей, чергування навчальної з іншими видами розвивальної діяльності.

Медичне обслуговування в дошкільному закладі передбачає надання дітям допомоги у збереженні здоров`я та профілактиці захворювань, у системі здійснюється огляд дітей лікарями – спеціалістами, про що свідчать записи у дитячих справах. Ведеться облік та аналіз захворюваності.

За 2011 – 2012 навчальний рік відвідування дітьми ясел – садка становило-67%. (у зв`язку з погодними умовами).

Дошкільний заклад працює з сім`ями, які є неповними – 17 %(16), багатодітними –3% (3), потерпілі від Чорнобильської катастрофи – 1% (1).

У яслах – садку вихователями всіх вікових груп проводиться робота з сім`єю відповідно до умов життя, складу сім`ї, психологічного клімату. Практикуються тематичні консультації, бесіди, групові батьківські збори.

У закладі створено банк даних дітей, неохоплених дошкільною освітою за мікрорайоном, та консультативний пункт для батьків.

Фінансово – матеріальне зміцнення відбувалося за рахунок бюджетних та позабюджетних благодійних внесків.

Так на протязі всього навчального року за рахунок позабюджетних коштів придбані у кожну групу сенсорні та настільні ігри, іграшки відповідно до віку дітей, посібники на суму 2000 грн, канцелярські товари та стенди на суму 920 грн. Придбане обладнання для логопедичної групи, 10 телескопічних (3-х ярусних ліжок), комп’ютер, ноутбук, кухонний інвентар, енергозберігаючі лампи, замок, дез. розчини на суму 6541 грн.,,миючі засоби на суму 600 грн., будівельні матеріали та ремонтні роботи на суму 9320 грн. Були пошиті дитячі костюми на суму 1770 грн. У всіх групах зроблено косметичні ремонти. В кабінетах завідуючого, завгоспа та в дитячих роздягальнях логопедичної і різновікової груп переклеєні шпалери. У закладі замінено та відремонтовано аварійні ділянки водо-,каналізаційних мереж.

Замінені шифер, руберойд на будівлі музичного залу. Зроблені косметичні ремонти в будівлі харчоблоку і прачечній та підготовлена кочегарка до опалювального сезону.

Сума позабюджетних надходжень становить 48300 грн.

Таким чином, утримання та влаштування будівель на території закладу відповідає санітарним нормам устрою й утримання дитячих дошкільних закладів. Технічний стан будівель задовільний.

Територія закладу має естетичний вигляд, достатньо озеленена, повністю огороджена. Ігрові майданчики, обладнання підтримується у задовільному, безпечному стані. На території закладу відокремлено господарську зону із сміттєзбірником, зелену зону з квітниками.

Обладнання майданчиків підтримується у налагодженому стані, безпечне у використанні, про що свідчать акти обстеження, що підписуються на початку навчального року. Пісок завозиться на літній період. Прибирання майданчиків і всієї території дошкільного закладу здійснюється щоденно. За потребою здійснюється викос трави, обрізка кущів, сушнику. Сміття прибирається у смітник та вивозиться 1 раз на тиждень. У теплу пору року за спекотної та сухої погоди ділянки поливаються, що відповідає санітарним вимогам утримання території.

Належну увагу адміністрація закладу приділяє виконанню Закону України «Про охорону праці». Щорічно між адміністрацією та профспілковим комітетом укладається колективна угода з охорони праці; 2 рази на рік на профспілкових зборах заслуховується аналіз її виконання. Ознайомлення працівників дошкільного закладу з директивними документами щодо охорони праці носять системний характер. Адміністрацією, педагогічним колективом проводиться певна робота щодо створення безпечних умов життєдіяльності та профілактики травматизму учасників навчально – виховного процесу, у плані роботи за минулий навчальний рік (як і в попередніх) планується робота зі створення безпечних умов праці, розроблені заходи щодо попередження дитячого травматизму. Усі питання розглядалися на нарадах протягом 2011– 2012 н.р.

 

Річний план за 2011 – 2012 н.р. був реальним, дозволив досягти поставлених цілей. Проте в організації освітньо – виховного процесу в 2011– 2012 навчальному році залишаються нерозв`язаними такі питання:

· Незначне місце в плані методичної роботи приділено питанням самоаналізу особистої діяльності педагогів;

· Слабким залишається розвиток дрібної моторики дитини раннього віку, розвинути яку допоможуть маніпулятивні центри, водна та пісочна терапії;

· Вдосконалення контролю за станом фізкультурно – оздоровчої роботи.

Розділ ІІ

Розділ ІІІ

Методична робота з кадрами

Педради

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1.	«Організаційно – настановча» 1. Про виконання рішень попередньої педради 2. Про підсумки проведення оздоровлення дітей в літній період 2012року 3. Обговорення та затвердження річного плану роботи на 2012- 2013 н.р 4. Затвердження видів планування 5. Затвердження складу творчої групи; 6. Інформація про курсове підвищення кваліфікації, міські та обласні методичні заходи	29.08.2012 р.	Завідувач, вихователь-методист	плани роботи
2.	Розвиток пізнавальної активності дітей у процесі навчання 1. Про виконання рішень попередньої педради 2. Організація і зміст пошуково-дослідницької роботи з дітьми старшого дошкільного віку. 3. Роль інтерактивних методів навчання у розвитку мислення та мовлення дошкільників. 4. Аналіз стану роботи з пізнавального розвитку 5. Презентація дидактичних., розвивальних ігор., посібників спрямованих на розвиток пізнавальної активності дітей.	21.11.2012р.	Завідувач   Гончаренко А.В.     вихователь-методист	доповідь     круглий стіл
3.	Базова програма «Я у Світі». Готуємо майбутнього школяра. Навчання читанню 1. Про виконання рішень попередньої педради 2. Сучасний погляд на читання. 3. Психологічна готовність дітей до шкільного життя. 4.Створення навчального середовища. 5. Навчання грамоти. Як саме навчати. 6. Довідка тематичної перевірки «Інтеграція освітнього процесу як засіб створення оптимальних умов для навчання дітей читанню в старшій групі». 7. Презентація дидактичних, розвивальних ігор, посібників спрямованих на розвиток навиків читання.	26.01.2013 р.	Завідувач     Завідувач   Практичний психолог Нестеренко О.Д. Кожемяченко Л.М. Вихователь-методист	доповідь   установча доповідь інформація
4.	Результативність освітньо – виховної роботи за основними сферами життєдіяльності Базової програми «Я у Світі» організації 2012-2013 навчальному році. 1. Про виконання рішень попередньої педради 2. Звіт про підсумки освітньо- виховної та методичної роботи за 2012-2013 н.р 3. Моніторинг рівня компетентності старших дошкільників. 4. Обговорення та затвердження плану роботи ДНЗ на літній оздоровчий період 2013 року	05.2011.	Завідувач, вихователь-методист, педагоги	доповідь   доповідь інформація   аналітична довідка

 

 

Семінар – практикум

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1.	Тема: «Адаптація дитини до умов ДНЗ»» Теоретична частина 1.Труднощі адаптаційного періоду. 2.Ступені вираженості адаптаційних періодів	Жовтень	Практичний психолог
Практична частина – психологічні вправи та ігри, дискусія, анкети.
2.	Тема: Права дитини. Профілактика жорстокого поводження з дітьми. Теоретична частина 1.Права дітей. Конвенція ООН. Насилля в дитячому садку. Шляхи запобігання. 2.Насильство та його види. 3. Діти з особливими потребами в ДНЗ.	Грудень	Практичний психолог, вихователь-методист   Завідувач
Практична частина – психологічні вправи та ігри, диспут
3.	Тема:Розвиток соціальної компетентності дошкільників. Теоретична частина 1. Дошкільне дитинство – початок фактичного становлення особистості. 2. Соціальна компетентність дошкільників по віковим групам.	Березень	Монченко Практичний психолог

Педгодини

Тема	Дата	Відповідальні	Примітка
1. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)	Вересень	Степанова О.М.	Протокол
2. Наступність державних стандартів дошкільної і початкової освіти.	Жовтень	Нестеренко О.Д.
3.Забезпечення взаємодії між дошкільним закладом та батьками	Січень	Монченко А.М.

Консультації

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальні
1.	«Психолого-педагогічна допомога родині в адаптації дитини до умов дитячого садка».	вересень	Бондаренко І.К.
2.	«Пізнавальна активність: особливості розвитку у дошкільників»	жовтень	Болдарєва С.О.
3.	«Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі».	листопад	Гайворонська О.А.
4.	«Від інтересу до працьовитості».	грудень	Нестеренко О.Д.
5.	«Самостійна діяльність дітей у дошкільному закладі».	січень	Гончаренко А.В.
6.	«Умови успішної соціалізації дитини»».	березень	Кожемяченко Л.М.
7.	«Казка як засіб розвитку словесної творчості»».	березень	Кушнарьова І.Г.
8.	«Інтерактивні технології розвитку мовлення дітей дошкільного віку»	лютий	Степанова О.М.
9.	«Розвиток музичних здібностей дитини різними видами музичної діяльності»	січень	Монченко А.М.
10.	«Організація роботи з безпеки життєдіяльності дітей у дошкільному закладі»	квітень	Тищенко О.А.

 

Майстер-клас для педагогів

№	Тема	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
1.	Створення мультимедійної презентації	Жовтень	Вихователь-методист
2.	Формування креативної особистості дошкільника засобами музичного виховання	Січень	Музичний керівник

 

Колективні перегляди.

 

Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальний	Примітка
Комплексне заняття з правового виховання. Мета: формування основ правового виховання у дітей дошкільного віку.	Жовтень	Кушнарьова І.Г.
Проведення батьківських зборів нетрадиційної форми. Мета: налагодження взаємодії дошкільного закладу з батьками.	Листопад	Бондаренко І.К Гайворонська О.А.
Інтегроване мовленнєве заняття. Мета: розвиток мовленнєвої компетентності дітей під час нетрадиційної роботи з казкою.	Листопад	Нестеренко О.Д.
Сюжетне заняття за методикою Єфіменко	Листопад	Гончаренко Г.В.
Комплексне заняття з логіко-математичної компетентності. Мета: використання ігрових методів та прийомів з формування логіко-математичної компетентності дошкільнят.	Грудень	Кожемяченко Л.М.
Вчимося читати, знайомство з буквою (за методикою Л.В. Шелестової) Мета: розвиток мовленнєво-творчих здібностей, формування відповідних умінь і навичок злитного читання.	Січень	Степанова О.М.
Розвага «Тато, мама, я – музична сімя`я» Мета: оновлення стратегії і тактики взаємодії педагогів з батьками в музичному вихованні.	Лютий	Монченко А.М.
Комплексне заняття з дослідницької діяльності Мета: формування екологічної свідомості дітей шляхом проведення дослідницької діяльності.	Березень	Тищенко О.А.
Заняття з елементами арттерапії та казкотерапія «Жива казка» Мета: формування невербальної комунікації	Квітень	Болдарєва С.О.

 

Розділ ІV

Розділ V

У роботі ДНЗ і школи

Завдання	Строк виконання	Відповідальні
Организаційно -педагогічна работа
Складання та затвердження плану роботи школи і дитячого садка.	Вересень	Директор школи Гапоненкова Н.В. Завідувач ДНЗ Петце Т.О.
Підбір методичної літератури з підготовки дітей до школи, методичних розробок, конспектів занять, діагностик, тестів, придбання новинок.	Протягом року	Зас дир. з навчально виховн. роботи в нач. школі - Гукова О.Л методист ДНЗ Степанова О.М. психолог
Робота з дітьми
Екскурсії до школи. Знайомтсво зі школою (клас, бібліотека,спортзал) спілкування з першокласниками.	1 вересня Протягом року	Вихователі старшої групи Вчителі почакових класів
Відвідування дітьми старшої групи уроків у першому класі.	Вересень	Вихователі старшої групи Вчителі 1-х класів
Сумісна участь у святах «Новий рік»,«День перемоги».	Грудень Травень	Музичні керівники ЗОШ та ДНЗ
Діагностика розвитку дітей старшої групи.	Вересень	Психолог, Вихователі старшої групи
Корекційна робота з дітьми за результатами діагностики.	Протягом року	Психолог ДНЗ Болдарева С.О.
Діагностика психологічної готовності дитини до школи.	Травень	Психолог ДНЗ Болдарева С.О.
Перегляд театральних вистав, концертів за участю учнів школи.	Протягом року	Педагоги
Методична робота
Круглий стіл на тему «Новий державний стандарт початкової загальної середньої освіти.	Вересень	Зас дир. з навчально виховн. роботи в нач. школі - Гукова О.Л методист ДНЗ Степанова О.М.
Вивчення методичної літератури, статей зй державний журналів «Дошкільне виховання», «Початкова школа, «ДНЗ», та ін.	Протягом року	Зас дир. з навчально виховн. роботи в нач. школі - Гукова О.Л методист ДНЗ Степанова О.М.
Організація взаємовідвідування вихователями груп, фахівцями д / с та вчителями школи уроків занять з математичного розвитку, навчання грамоті, пізнавал. розвитку, образотворчої діяльності, музичного розвитку, фізичного розвитку, ОБЖД.	Протягом року	Зас директора з навчально виховн. роботи в нач. школі - Гукова О.Л методист ДНЗ Степанова О.М.
Участь у роботі методичного об'єднання вихователів і вчителів з ​​питань наступності дитячого садка і школи	По плану методичного об’єднання	Вихователі старшої групи Вчителі початкових класів
Консультації: -"Про емоційно-вольовоу готовність до навчання у школі"	Версень	Психолог
"Як провести діагностику готовності дитини до школи"	Січень	Психолог
Тематична виставка для батьків «Що повинен знать і вміти першокласник»	Протягом року	Вихователі старшої групи
Робота с батьками
Батьківські збори у старшій групі на тему «Дошкільник стає школярем».	Жовтень	Вихователі старшої групи Вчителі початкових класів
Школа для батьків майбутніх першокласників.	Протягом року	Зас директора з навчально виховн. роботи в нач. школі - Гукова О.Л методист ДНЗ Степанова О.М
Ви запитуєте... Ми відповідаємо... (опрос батьків)	Квітень	Вихователі старшої групи
Робота родинної бібліотеки (журнали, газети, методлітература для батьків з питань підготовки дітей до школи).	Протягом року	Вихователі старшої групи
Відкриті заняття для батьків з математики і розвитку мовлення	Січень Лютий	Вихователі старшої групи
Наочна пропаганда: - «Виховання стійкої уваги у дитини»; - «Розвиваємо пам'ять дошкільника»; - «Розвиток логічного мислення у дошкільнят»; - «Оцініть готовність вашої дитини до навчання в школі»;	Жовтень Листопад Грудень	Педагоги
Запрошення батьків на свято «Прощавай садок дитячий».	Травень	Музичний керівник Монченко А.М.

 

 

Консультації для батьків

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1.	«Адаптація дітей раннього віку в умовах дошкільного закладу»	09.2012	Петце Т.О.
2.	«Вихідний день з дитиною».	10.2012	Тищенко О.А.
3.	«Що робити, якщо дитина не хоче прибирати за собою іграшки»		Гайворонська О.А.
4.	«Права дитини у родині»	11.2012	Гончаренко Г.А.
5.	«Роль родини в вихованні мови дітей»	12.2012	Степанова О.М.
6.	«Дошкільник напередодні шкільного життя».	01.2013	Нестеренко О.Д.
7.	«Значення гри для розвитку творчої активності дитини».	02.2013	Бондаренко І.К.
8.	«Як розвивати музичні здібності дитини»	01.2013	Монченко А.М.
9.	«Виховання самостійності та працелюбності у дошкільників вдома».	03.2013	Кушнарьова І.Г.
10.	«Чого бояться наші діти».	04.2013	Болдарєва С.О.
11.	«Дитина і дорожній рух».	04.2013	Кожемяченко Л.М.

 

Загальні батьківські збори

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Примітка
1.	Пріоритети роботи дошкільного навчального закладу на 2012/2013 навчальний рік: 1. Робота за програмою розвитку дитини дошкільного віку " Я у Світі". 2. Ознайомлення батьків з основними напрямками роботи закладу у новому 2012/2013 навчальному році. 3. Організація харчування дітей в ДНЗ 4. Створення в дошкільному навчальному закладі Ради закладу на 2012/2013 навчальний рік. 6. Анкетування батьків з метою з'ясування надання додаткових освітніх послуг.	Вересень 2012 р.	Завідувач Завідувач   Вихователь - методист   Завідувач     Завідувач   Практичний психолог
2.	Підсумки роботи за навчальний рік: 1. Звіт про результати роботи ДНЗ за 2012/2013 навчальний рік. 2. Звіт Ради закладу за використання позабюджетних коштів на потреби дошкільного закладу. 3.Ознайомлення з планом роботи на літній оздоровчий період. 4. Виступи вчителів навчальних класів щодо організаційних питань вступу до школи.	Травень 2013 р.	Завідувач     Вихователь-методист   Вчителі

Групові батьківські збори

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Відповідальні	Примітка
Групи раннього віку (3-й рік життя)
1.	1. Адаптація малюків до умов дошкільного закладу. 2. Анкетування батьків: «Особливості поведінки і розвитку дитини» 3. Вибір батьківського комітету.	Вересень 2012р.	Практичний психолог, вихователі
2.	1.Виховання самостійності у дітей раннього віку. 2. Безпека дітей влітку.	Травень 2013 р.	Вихователі
Молодша дошкільна група (4-й рік життя)
1.	1.Основні задачі дошкільного виховання. Організація освітнього процесу в групі за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". Показники компетентності. 2.Виховання у дітей молодшого дошкільного віку навичок самообслуговування. 3. Вибір батьківського комітету.	Вересень 2012р.	Вихователі, Вихователь - методист
2.	1. Розвиток інтелектуальних здібностей найменших 2.Попередження дитячого травматизму «Отруєння грибами, ягодами, декоративними та дикоростучими рослинами»	Травень 2013 р.	Вихователі
Молодша дошкільна група (5-й рік життя)
1.	1.Основні задачі дошкільного виховання. Організація освітнього процесу в групі за Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". Показники компетентності. 2. Створення умов для фіз. розвитку дітей в сім′ї 3. Вибір батьківського комітету.	Вереснь 2012 р.	Вихователі
2.	1.Поєднання зусиль ДНЗ і сім'ї у формуванні особистості дитини 2. Безпека дитини в літку.	Травень 2013 р.
Старша дошкільна група (6-й рік життя)
1.	1.Знайомство з Базовою програмою розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». Показники компетентності Проведення тематичних батьківських зборів: 2. Бесіда по результатам обстеження; характеристика мови дітей; ознайомлення батьків з планом роботи на рік; обговорення організаційних моментів і т.д. 3. Вибір батьківського комітету.	Вересень 2012 р.	Вихователі     Логопед
2.	1.Підведення підсумків роботи за перше півріччя, аналіз труднощів, анкетування і т.д. 2. Психологічні особливості дітей 6–го року життя.	Січень 2013	Логопед
3.	1.Підготовка дітей до вступу до школи, формування у дітей позитивної мотивації навчальної діяльності. 2.Підведення підсумків корекційної роботи, рекомендації на літній період.	Травень 2013р	Логопед Вихователі

План роботи батьківського комітету

 

№	Зміст роботи	Термін	Відповідальні	Примітка
1.	Затвердження плану роботи батьківського комітету на 2011– 2013 навчальний рік.	Вересень	Усі члени батьківського комітету
2.	Знайомство зі станом роботи в усіх групах.	Протягом року	Усі члени батьківського комітету
3.	Інформування батьків про стан виховної роботи з дітьми в усіх вікових групах на групових зборах.	Протягом року	Усі члени батьківського комітету
4.	Надання допомоги в доборі і оздоблені матеріалів для різних форм педагогічної пропаганди батькам.		Усі члени батьківського комітету
5.	Участь батьків у проведенні розваг і свят.	Протягом року	Усі члени батьківського комітету
6.	Вистава виробів ручної праці «Своїми руками разом з батьками».		Усі члени батьківського комітету
7.	Участь батьківського колективу у проведенні поточного ремонту ДНЗ.	Липень	Усі члени батьківського комітету
8.	Допомога у придбанні необхідного господарчого інвентарю та оснащення для закладу.	Протягом року	Усі члени батьківського комітету
9.	Участь батьків у здійсненні оздоровчих заходів у літній період.	Серпень	Усі члени батьківського комітету

 

 

План роботи методичного кабінету