Тихоставська неповна середня загальноосвітня школа

 

 

 

 

 

С. Тихий Став -2013р

Правознавство

Рудковська Валентина Миколаївна

Комунальний заклад «Тихоставська неповна середня загальноосвітня школа-загальноосвітній навчальний заклад I-II ступенів».

Назва експонату -Тиждень права в школі / 31 стор.

Робота містить розробки бесід, анкет, тренінгів, творчих завдань для учнів середніх класів з питань правового виховання. Рекомендовано для вчителів історії і права, класних керівників при проведенні предметних тижнів та позакласних заходів.

 

 

Тиждень Права

План проведення

 

Понеділок     1. Загальношкільна лінійка - ознайомлення з планом проведення «Тижня правових знань», 2. Перегляд науково-популярного фільму «Конвенція про права дитини»   3. Оголошується конкурс на кращий малюнок на тему «Права дитини в малюнках», літературний твір, на тему «Права очима дітей» 3. Нарада при директору «Злочин можна попередити»	Середа     1. Розгадування кросвордів, ребусів, на правову тематику   2. Ознайомлення з юридичними документами, - Законами - Кодексами - Нормативно-правовими актами - юридичною літературою   3. Бесіда «Закони й правоохоронні органи».
Вівторок     1. Години спілкування, бесіди, конкурси на правову тематику. Проводять класні керівники.   2. Юридична гра «Юридичний футбол»	Четвер   1. Проведення соціологічного опитування «Діти та молодь про свої права»   2. Тренінг «Підлітки мають знати свої права»   3. Виставка малюнків «Права дитини в малюнках»
П»ятниця   1. Оголошення результатів конкурсу малюнків та літературних творів.   2. Загальношкільний виховний захід «Знай свої права»   3. Підведення підсумків проведення тижня

 

Нарада при директору.

Злочин можна попередити

 

На батьківських зборах не раз обговорювалася поведінка дітей, причини девіантної поведінки у деяких учнів школи та схильності дітей до правопорушень. Сьогодні ми поговоримо про співпрацю школи, батьків та соціальних інститутів у превентивному вихованні(правопорушень) учнівської молоді.

Девіантна поведінка - це поведінка з відхиленнями. Психологи розглядають девіантність як поведінку, що знаходиться на межі правової та деліктивної (кримінальної, яка має ознаки злочину).

Пріоритетними завданнями школи та соціальних інститутів є застосування системи ранньої профілактики девіантної поведінки школярів; індивідуальної роботи з неповнолітніми, схильними до правопорушень; підвищення правової освіти та культури всіх учасників навчального процесу: учнів, педагогів, батьків, громадськості(згідно з «Національною програмою правової освіти населення») як через системну правову пропаганду, так і дотримання правових норм дисципліни;організації змістового дозвілля, різноманітної роботи за інтересами; залучення соціальних служб до превенції (запобігання) девіантної поведінки учнівської молоді; своєчасного інформування, спільної діяльності органів і установ освіти з іншими соціальними інститутами,батьками у правовому і превентивному вихованні школярів.

На схемі можемо побачити систему правової освіти з учнями, схильними до правопорушень.

 

 

 

Головне завдання правового виховання - формування правової установки, з позиції якої неповнолітній зможе керувати своїм настроєм, бажаннями, вчинками, де слово не розраховується з ділом, де свої правові знання він втілює в повсякденне життя. При здійсненні правового виховання учнів також враховуються вікові категорії. Уважно треба враховувати вчителю особливості дитячої та юнацької психології: вразливість, схильність прийняття окремих фактів правової дійсності «на віру», «з чуток» глибоке й загострене переживання підлітком, з його точки зору, несправедливості, а з нею і юридичних помилок.

Класний керівник повинен бути зацікавлений у глибокому оволодінні учнями правовою культурою, правовими знаннями, навичками правової поведінки. Правовий відділ у системі роботи школи передбачає:

- Правову освіту(правове навчання);

- Правову агітацію;

- Виховання правової культури та правомірної поведінки.

Кожна людина повинна знати норми і правила поведінки в суспільстві, свої права і обов’язки, основні положення про працю, одруження, сім»ю, Громадянського і Карного Кодексів, законодавство про охорону здоров»я. Тому класний керівник може використовувати таку правовиховну систему

 

 

 

 

 

Головним у правовій роботі школи та класного керівника в цілому – право виховна робота з учнями, схильними до правопорушень та їхніх сімей, взаємодія з різними організаціями(громадськістю,правоохоронними органами, органами самоврядування), проводити правовий батьківський та учнівський всеобуч; кримінальна міліція у справах неповнолітніх бере участь у правовому вихованні неповнолітніх, а також притягує до адміністративної відповідальності батьків, які не виконують обов’язків щодо виховання і навчання неповнолітніх згідно з законом «Про освіту» (ст. 50, 59) та ст.184 ч.1 Кодексу України про адміністративні правопорушення.

Таким чином, підвищення правової освіти забезпечує ріст правової культури, правосвідомості неповнолітніх.