Загальношкільний виховний захід

На правову тематику

Тема: «Знай свої права»

 

Мета: Ознайомити дітей з правами, що гарантуються законом,

сприяти формуванню правового світогляду, системи

теоретичних поглядів на права дитини,

Формувати активну позицію дітей щодо реалізації себе та

своїх прав у житті, правову свідомість.

Розвивати логічне мислення. Інтерес до правових знань,

навички самореалізації і самовиховання.

Виховувати пошану до Законів України, вчити

користуватися своїми правами.

Обладнання: Виставки малюнків «Права дитини в малюнках», та

літературних творів «Права очима дітей»

юридична література «Конвенція про права дитини»

Кодекси, Закони. Чарівна скринька, магнітофон,

роздатковий матеріал.

 

 

Ведучий: Повідомлення теми та мети виховного заходу.

 

I. Початок.

Учень

Є права в дітей звичайно,

Треба, щоб усяк їх знав

Знайте ж, що усі ви - ви рівні,

І людина змалку вільна,

Наче в небі синій птах.

 

Учень

Знайте ж. змалечку всіх діток

Треба вчить оберігать.

І ніхто у цьому світі

Їх не сміє ображать.

 

Учень

Треба діткам всього світу

Не сваритись, а дружить.

І по правилам хорошим,

По законам треба жить.

II, Організаційна частина.

Таємничо – чарівна хвилина.

 

Ведучий:

- У мене в руках чарівна скринька, у ній - найцінніший скарб планети Земля. Хто хоче з вас його побачити, може зазирнути, але поки що не розповідати, кого, або що ви там побачили аж доки всі найдопитливіші та найсміливіші не зазирнуть на дно скриньки.

 

(Звучить фото запис щебетання птахів, під який

відкривається скринька.

Діти по черзі заглядають у скриньку)

 

Питання до дітей про те кого вони побачили в скриньці.

(діти повинні назвати що побачили в

скриньці себе, бо на дні скриньки - дзеркало)

- Так, ви побачили в чарівному дзеркалі кожен себе. Людина - найцінніший скарб.

Відомий поет України В. Симоненко, який прожив життя - спалах, чому «Спалах» запитаєте ви. Тому що він прожив всього 28 років. Так от він написав вірш «Ти знаєш, що ти - людина»

 

Учень

«Ти знаєш, що ти - людина?».

Ти знаєш про це чи ні?

Усмішка твоя - єдина,

Очі твої - одні

Більше тебе не буде

Завтра на цій землі.

Інші ходитимуть люди,

Інші кохатимуть люди –

Добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні усе для тебе:

Озера, гаї степи.

І жити спішити треба,

Кохати спішити треба –

Гляди ж, не проспи.

Бо ти на землі - Людина,

І хочеш того чи ні -

Усмішка твоя – єдина,

Мука твоя - єдина.

Очі твої - одні.

 

Ведучий:

У своєму вірші поет говорить про неповторність кожної людини. Кожен із вас - особистість, і саме такої людини, як ви, не має на землі і не може бути. Кожна людина є єдиною та унікальною. Ви говорите по-різному, по-різному думаєте і висловлюєтесь, мирно живете, іноді сперечаєтеся, але завжди повинні пам»ятати, що всі люди на землі мають одинакові права.

- А що таке право?

(Діти дають відповідь)

 

III. Повідомлення мети виховного заходу.

_ Отже наш виховний захід присвячений правам дитини. На уроках основи здоров»я, я і Україна, правознавство ви вже вивчали деякі права дітей, повторимо їх та з іншими познайомимося, що добре знати і вміти ними користуватися у житті. Знати права - означає вже наполовину володіти ними.

Готуючись до правого виховного заходу ми провели конкурс малюнків «Права дитини в малюнках». Експертна група вибрала кращий малюнок до кожного права.

IV. Основна частина.

Ведучий:

- Дитина, як і кожна людська істота має свої права, і є громадянином. Назвіть назву документа який засвічує ваше громадянство? (свідоцтво про народження)

Учень

Дитя моє! Бог дав тобі життя,

І щоб ніхто не заподіяв шкоди

Тобі, маленький громадянин,

Бог дав закони нашому народу.

Від дня народження, від іменин -

Він твій, цей світ широкий за вікном,

Ти на життя і щастя маєш право

Під золото-блакитним знаменом

Своєї Української Держави.

Ведучий:

Нагадує та демонструє правовий документ «Конвенція про права дитини» і проводить бесіду за питанням

- Коли прийнята Конвенція

- Причини створення

- Які ви знаєте статті.

 

 

Далі розглядаються окремі статті.

Стаття 6. Кожна дитина має невід»ємне право на життя.

 

1-й учасник

Не меркнуть зорі,

Йдуть у небуття,

Бо мають право вік співати

Я ж маю право на життя,

Я гідно мушу жити

 

Ведучий:

- Про яке право йде мова?

(Діти називають право)

- Правильно! Життя кожної дитини є найціннішими. І ніхто не може бути свавільно позбавлений життя.

Отже, перше найголовніше, невід»ємне право, це право - на життя.

 

(на стенді ведучий прикріплює напис «Право на життя»)

 

Стаття 7. Кожна дитина має право на ім.»я.

Ведучий:

Гомер говорив: «Немає між живих людей та й не може бути безіменних»

 

Й учасник.

Коли маленьке немовля

У світ наш двері відчиняє,

Близькі дарують йому слово,

І слово це – його ім.»я

 

Ведучий:

- Подумайте діти і скажіть про яку статтю йде мова?

(Діти відповідають)

Кожна дитина після народження має бути зареєстрована в державному органі одночасним визначенням її походження та присвоєння прізвища, імені та по батькові.

Ім»я має велике значення в житті кожного із нас, воно супроводить усіх, мов вірний друг.

Й учасник

Ми маєм право на ім.»я

І ти, і він, і ми, і я

У кожного воно своє,

До того ж зміст у нього є.

(ведучий прикріплює до стенду малюнок з надписом Ім»я)

 

Вправа «Знайомство»

За бажанням діти називають свої права і розкривають його значення.

Ведучий:

- У нашій країні згідно зі статтями Сімейного і Цивільного кодексу по досягненню 16 років громадянин України має право змінити своє ім.»я.

 

Стаття 9. Кожна дитина має право не розлучатися з батьками.

Ведучий:

Ім»я змінити можна, але не можна змінити людей, які дали тобі життя. Хто це? Правильно.

.

Й учасник

Розкажу вам, друзі, я,

Що таке моя сім»я.

Разом дружно проживам

І пісні про це співаєм.

Люба матінко моя,

Як пишаюсь нею я!

Тато сильний і завзятий

Він господар в нашій хаті:

Є у мене і сестра

Всіх їх дуже люблю я,

Знайте, це - моя сім»я

(ведучий прикріплює до стенду малюнок з надписом «сім»я»)

 

Стаття 8. Право на повноцінне харчування.

Ведучий:

Зараз послухаємо наступний вірш, який нам допоможе поговорити про слідуючу статтю.

Й учасник

У сім»ї ми маєм право

На добре харчування.

Від того, що і як їмо,

Залежить і здоров»я і навчання

І корисно дуже нам

Вживати вітаміни

Бо це впливає на здоров»я кожної дитини

 

Ведучий:

Як ви думаєте, про яке право розповіли діти?

Наша держава піклується про ваше здоров»я. Учні молодших класів харчуються безкоштовно.

 

(ведучий прикріплює до стенду малюнок з надписом

«Повноцінне харчування»)

 

Стаття 28. Кожна дитина має право на освіту,

Ведучий:

- Дайте мені відповідь на такі питання.

- Для чого ви ходите до школи?

- Яку освіту маєте право отримати?

 

Й учасник

Змалку кохайтеся в освіті,

Змалку розширюйте свій розум

Бо доведеться у світі

Всяких назнатися дум

 

Ведучий:

- Дитина має право на освіту.

(прикріплює до стенду малюнок з

надписом «Освіта»)

Обов»язок держави - забезпечити доступну для кожної дитини безкоштовну освіту

 

Й учасник

Бо всім відомо, що без школи,

Без знань, що мусиш там набудь,

Не станеш у житті ніколи

Тим, ким з дитинства мрієш будь.

 

Стаття 23. Право на працю

Ведучий.

- А ким ви мрієте бути? Яку бажаєте обрати професію?

Й учасник

 

Майбутня професія - важливий це крок,

Обрати для себе, щоб був з мене толк

Професію мати це мрія моя

І я все зроблю щоб здійснилась вона.

 

Ведучий:

 

У будь – якому випадку держава повинна зробити так, щоб люди могли отримати професію та працювати.

Порядок застосування праці дітей визначається законодавством України про працю. Прийняття дитини на роботу допускається з 16 років. Діти, які досягли 16-річного віку, можуть прийматися на роботу, що не завдає шкоди їхньому здоров»ю і навчанню

 

(прикріплює до стенду малюнок з

надписом «Праця»)

Стаття 31. Кожна дитина має право на відпочинок і дозвілля.

Й учасник

Трішки ми попрацювали,

Наші сили підупали.

Отже, слід нам відпочити,

Знову сили відновити.

(Номер художьої самодіяльності)

 

.Ведучий:

- Яке право ми щойно використали?

 

(прикріплює до стенду малюнок з надписом

«Відпочинок та дозвілля»)

 

Стаття 24. Право на здоров»я та медичну допомогу

Й учасник

Якщо ж погано стало нам,

Батьки заб»ють тривогу,

Для цього право є у нас

На медичну допомогу

Ведучий:

- Про ваше здоров»я піклуються батьки вдома, а в школі наш фельдшер. Надамо її слово»

(прикріплює до стенду малюнок з надписом «Медична допомога»)