Базисом вопроса является содержащееся в вопросе исходное знание, неполноту и неопределенность которого требуется устранить.

Вопросы делятся на логически корректные (правильно поставленные), т.е. такие, предпосылки которых являются истинными суждениями, и на логически некорректные, предпосылки которых - ложные или неопределенные по смыслу суждения.

ПРАВИЛА ПОСТАНОВКИ ВОПРОСОВ

Корректность постановки вопросов.

Краткость и ясность формулировки.

Вопросы не должны содержать суждения, быть риторическими.

Простота вопроса. Сложный вопрос необходимо разбить на несколько простых.

В качестве примера возьмем случай из криминальной хроники о похищении у матери маленького ребенка – Егора Нисевича.

С помощью ответов на последовательно поставленные короткие вопросы находим истинные версии события.

Кто похитил Егора Нисевича? - НИКТО

Куда дела мать Егора Нисевича? – ОТДАЛА

Кому отдала мать Егора Нисевича? - НАСИЛНИКУ

Почему отдала мать Егора Нисевича? - СЛОМАНА

Интересующая нас информация может быть получена не только в виде ответа на поставленный вопрос, но и в виде нахождения и внесения недостающих слов в разбираемое выражение.

Кобелев В.М. Тайные связи. Кн. 1. Тайные связи букв и слов. М. «ЭРА».2003.

Кобелев В.М. Тайные связи. Кн. 5. Математика трансцендентности. Судьба России в математике букв и слов. М. 2004.

Вопрос - это логическая форма, включающая исходную, или базисную, информацию с одновременным указанием на ее недостаточность с целью получения новой информации в виде ответа.

Самое трудное и самый верный показатель мастерства в освоении Логикологии - это умение ставить вопросы и находить точные выражения, из которых можно получить новую и истинную информацию.

Приведем несколько примеров получения недостающей информации и внесения ее в разбираемое выражение:

• «Страны, победившие в первой (второй) мировой войне» -

Ответ: МИРНЫЕ

* «Гения, создавшего таблицу периодической системы химических элементов зовут»

Ответ: ДМИТРИЙ ИВАНОВИЧ МЕНДЕЛЕЕВ

Рассмотрим некоторые примеры нахождения ответов на поставленные вопросы и выбора истинных гипотез с помощью буквенной логики.

Главным условием получения правильного ответа является правильность формулирования вопроса, гипотезы.

В первом примере попробуем получить информацию о третьей мировой войне на планете Земля.

Пример 1. «Сущность третьей мировой войны на планете Земля»

В этом выражении заключена вся информация, находящаяся во Всеобщем Информационном Поле о третьей мировой войне на планете Земля. Пропускаем, в целях экономии места, процесс нахождения всех возможных слов, составленных из букв, входящих в выражение, взятое в качестве примера и выделения среди них основных ключевых слов.

После анализа и синтеза некоторых основных ключевых слов этого выражения получаем их последовательность:

Тайная, атомная, перманентная, заварилось, зерно, раннее, Палестиной, в Иране, Йемене, транзит, в Европу, прервалась, отменят, прозрение, правитель, правление, правильное.

Из этой последовательности ключевых слов можно сделать вывод, что третья мировая война на планете Земля зародится на Ближнем Востоке и будет тайная, перманентная (длительная) с применением атомного оружия. Раннее зерно её заварилось Палестиной, в Иране и Йемене, затем она перекинется транзитом в Европу. Но прозрение у правителей европейских стран поможет им принять правильное решение.

Пример 2. Вопрос: «Что является первичным - Материя или Дух?»

Ответ - ЕДИНОЕ

В ответе «единое» находит представительство в виде одной или нескольких букв каждое слово вопроса. Буква «Е» представляет слова: «является», «первичным», «Материя», буква «Д» - слово «Дух», буква «И» - слова: «первичным», «Материя», «или», буква «Н» - слово «первичным», буква «О - слово «что».

По этой же методике получен ответ в 3 и 4 примерах.

Пример 3. «Продолжительность времени, за которое Луна совершает полноценный оборот вокруг Земли, равняется»:

Ответ - тридцати, восемнадцати, тринадцати суткам - УПАДЕТ.

Пример 4. «Число километров диаметрального расстояния спутника Юпитера - планеты Ио равняется».

Ответ: ТРИ ТЫСЯЧИ ЧЕТЫРЕСТА ДЕВЯНОСТО, что всего лишь на 30 км. отличается от значения, вычисленного астрономами - 3460 км.

Попробуем более подробно проанализировать выражения о возможности существования жизни на планетах Солнечной Системы.

Пример 5. «Наименование планет Солнечной системы, населенных животными, людьми».

Ответ - ЗЕМЛЯ

Пример 6. «Наименование планет Солнечной Системы, населенных животными»

Ответ: ВЕНЕРА, ЗЕМЛЯ

Пример 7. «Наименование планет солнечной Системы, имеющих условия развития растений».

Ответ – ВЕНЕРА, ЗЕМЛЯ, МАРС, ЮПИТЕР, НЕПТУН

Анализ выражений, с помощью которых можно определить названия планет Солнечной Системы, имеющих органическую жизнь, показал, что только планета Земля имеет растительный и животный мир, а также заселена людьми. На планетах: Венера, Марс, Юпитер и Нептун имеются условия развития лишь растений, кроме этого на Венере могут быть еще и животные, а на остальных планетах Солнечной Системы растений и животных нет.

Пример 8.

Ученые до настоящего времени спорят о том, сколько же планет в Солнечной Системе: девять или десять?

Буквенная логика на вопрос:

«Сколько планет входят в состав Солнечной системы?» -

Отвечает - ВОСЕМЬ - ДЕВЯТЬ – ДЕСЯТЬ.

Из выражения: «Крупные планеты, образующие Солнечную Систему, имеют названия» следует ответ: МЕРКУРИЙ, ВЕНЕРА, ЗЕМЛЯ, МАРС, ЮПИТЕР, САТУРН, УРАН, НЕПТУН, ПЛУТОН, (ТРАНСПЛУТОН).

Но в то же время, метод числовой логики указывает на то, что в состав Солнечной Системы входят лишь ДЕВЯТЬ крупных планет, составляющих ее каркас. (см. стр. 106 второй книги Кобелева В.М. серии «Тайные связи» Москва. «ЭРА». 2003 г.)

Показания буквенной логики и числовой логики не противоречат друг другу, а лишь разъясняют ситуацию, указывая на то, что каркас Солнечной Системы из девяти планет со своими орбитами обращается вокруг Солнца, а некое образование космических частиц, попавших под влияние Солнечной системы и названное условно «Трансплутон», не является планетой. Трансплутон - это есть заблуждение.

Согласно числовой логике:

Числовое значение выражения «Сущность Солнечной Системы» = 399

399 = 165 Трансплутон + 136 это есть + 98 заблуждение

В то же время мировое сообщество астрономов недавно путём голосования исключило планету Плутон из числа крупных планет, образующих Солнечную систему, оставив в их числе лишь 8, а не 9 планет.

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ

Формами мышления согласно науке о логике являются понятия, суждения и умозаключения. Опосредованно, с помощью многообразных видов умозаключений, мы можем получить новые знания. Построить умозаключение можно при наличии одного или нескольких истинных суждений (называемых посылками), поставленных во взаимную связь.

Пример:

Жизнь имеет место на планете Земля.

Планета Земля есть часть Солнечной Системы.

В части Солнечной Системы имеет место жизнь.

В традиционной логике структура всякого умозаключения включает посылки и логическую связь между посылками и заключением. Логический переход от посылок к заключению и есть вывод. Условиями истинности заключения являются истинность посылок и логическая правильность вывода.

В БУКВЕННОЙ ЛОГИКЕ ИСТИННОСТЬ ПОСЫЛОК ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В САМИХ СЛОВАХ, СОСТАВЛЕННЫХ ИЗ БУКВ, ВХОДЯЩИХ В СОСТАВ ВОПРОСА ИЛИ РАЗБИРАЕМОГО ВЫРАЖЕНИЯ. Сложность заключается в умении нахождения правильных вербальных связей между ключевыми словами и другими словами-посылками для правильного логического вывода.

ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ В БУКВЕННОЙ ЛОГИКЕ

Умозаключения в буквенной логике можно делать, не прибегая к аппарату, используемому формальной и математической логикой.

Необходимым условием получения истинного умозаключения в буквенной логике является истинность посылок, четкость и правильность подбора слов, составляющих выражение, являющееся частью суждения или вопроса, на который требуется найти ответ.

Например, надо узнать: сгорает алмаз (а также другие углероды: дерево, нефть, уголь) или нет?

Строим выражение таким образом, чтобы из него можно было узнать состояние алмаза при сильном нагревании:

«Состояние алмаза при сильном нагревании» - СГОРАЕТ.

«Состояние дерева при сильном нагревании» - СГОРАЕТ.

«Состояние нефти при сильном нагревании» - СГОРАЕТ.

«Состояние угля при сильном нагревании» - СГОРАЕТ.