Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича↑ Стр 1 из 3Следующая ⇒ Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Економічний факультет Кафедра фінансів і кредиту
ЗВІТ про проходження виробничої практики «Асистентська практика»
Студента (ки) __ V __ курсу ______ групи напряму підготовки__ фінанси і кредит__ спеціальності________________________ ___________________________________ (прізвище та ініціали) Керівник к.е.н., доц. Бак Н.А..__________ ____________________________________ Національна шкала ________________
Кількість балів: __________Оцінка: ECTS _____
Члени комісії ____________ ______д.е.н., прроф. Нікіфоров П.О. (підпис) (прізвище та ініціали) ________________ ______ д.е.н., прроф. Швець Н.Р. (підпис) (прізвище та ініціали) ____________________ ___ к.е.н., доц. Бак Н.А. (підпис) (прізвище та ініціали)
Чернівці, 2016 ЗМІСТ
Графік проведення лекційних і семінарських занять
«УЗГОДЖЕНО»: «___»__________________________ 2016 р. Керівник практики від кафедри: К.е.н., доц. _____________ Бак Н.А. Науковий керівник: Д.е.н., доцент кафедри фінансів і кредиту Грешко Р.І. Щоденник асистентської практики
ІІІ. Місце та роль дисципліни у процесі підготовки фахівця За спеціальністю «Фінанси і кредит» Лекційні та семінарські заняття були проведені з курсу «Фінанси підприємств» в І семестрі 2015-2016 н.р. для студентів ІV курсу денної форми навчання напряму підготовки «Фінанси і кредит». Предметом курсу «Фінанси підприємств» є система грошових відносин, які відображають формування, розподіл і використання грошових доходів і фондів суб'єктів господарювання в процесі відтворення. Метою навчальної дисципліни «Фінанси підприємств» є: • отримання студентами базових знань з питань теорії та практики фінансових відносин суб’єктів господарювання; Завдання вивчення навчальної дисципліни „Фінанси підприємств” передбачають: У процесі вивчення дисципліни вирішуються такі завдання: У результаті вивчення навчальної дисципліни „Фінанси підприємств” студент повинен знати: Зміст програми у відповідності з цілями навчання та вміти: • Застосовувати отримані на заняттях знання під час усіх видів практичних занять, що проводяться з викладачем, а також під час виробничої, переддипломної та педагогічної практики; Вивченню курсу «Фінанси» передує набуття студентами знань з таких навчальних дисциплін, як «Економічна теорія», «Податкова система», «Фінанси та кредит». Знання, отримані студентами з курсу «Фінанси підприємств», є основою для вивчення всіх інших фінансових дисциплін, а саме: «Бюджетна система», «Місцеві фінанси», «Фінанси суб’єктів господарювання», «Фінансова діяльність суб’єктів господарювання», «Інвестиційна діяльність», «Страхування», «Фінансовий ринок», тощо. ІV. Основний зміст лекційних і семінарських занять План-проспект пробного та залікового лекційного заняття Пробне лекційне заняття ТЕМА: «Оподаткування підприємств» І. Мета – формування у студентів: *наукових (методологічних знань про прямі та непрямі податки); *розуміння понять(самої теорії,тощо); *осмислення закономірностей (теорій,підходів,тощо); *умінь дискусії(діалогу) з проблем оподаткування підприємст; *цінність уявлень про прямі та непрямі податки,роль їх у господарській діяльності; *особистого ставлення до податків(негативне чи позитивне,підтримуєте їх чи навпаки хотіли б додати щось своє); *особистісних поглядів стосовно мита,акцизу,ПДВ та інших податків; *критичного ставлення до проблем які виникають у державі і як з ними боотися. ІІ. Методи, прийоми, засоби: Методи, прийоми передачі та обміну словесною інформацією: розповідь; проблемна бесіда. Методи, прийоми переконування: апеляція до висловлювань відомих людей; приведення доказів; висловлювання аргументів «за» і «проти»; апеляція до позитивних і негативних емоцій студентів. Методи, прийоми розвитку мислительних дій: аналіз; синтез; порівняння; узагальнення; міркування. ІІІ. Наочність: таблиці, схеми. ІV. Основні питання лекції: 1. Система оподаткування юридичних осіб, її функції і призначення V. Рекомендована література: V.Рекомендована література: Основна: 1.. Зятковський І. В. Фінанси підприємств: навчальний посібник / І. В. Зятковський. – Тернопіль: Економічна думка, 2003. –400 с. 7. Фінанси підприємств: підручник / [керівник авт. кол. і наук. ред. проф. A. M. Поддєрьогін].– [3-те вид., переробл. та доп.] – К.: КНЕУ, 2003. – 571 с. 8. Філімоненков О. С. Фінанси підприємств: практикум / О. С. Філімоненков. – К.: Ельга. – 2003. – 212 с. Додаткова: 1. Парнюк В. Регулююча функція податку на додану вартість // Економіка України. – 2007. – № 6. – С. 4–13. VІ. Хід лекції: -висвітлення кожного питання окремо; -показ логічного переходу від одного питання до іншого,здійснення підсумку після кожного етапу; -опис шляху обґрунтування понять,термінів,виокремлення крите рільних ознак,складових основних елементів. -показ логіки пояснення,інтерпретації явищ; -розкриття кожного методу,прийому формування мислитель них дій,що застосовуються під час лекції; -зазначення міжпредметних зв’язків,практичних прикладів,спрямованості начальної інформації на професійну діяльність студентів; -виокремлення питань для бесіди,дискусії чи діалогу,отримання зворотного зв’язку; -підведення підсумків
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-07-15; просмотров: 366; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.116.24.148 (0.011 с.) |