Трав’янисті рослини та гриби

· Я найперша зацвітаю синім цвітом серед гаю. Відгадайте, що за квітка, бо мене не стане влітку? (Пролісок)

· Стоять у полі сестрички, золотенькі очі, білі вії. (Королиця)

· Стоїть, колишеться, гарною головою величається. (Будяк)

· Сонечко в траві зійшло, усміхнулось, розцвіло, потім стало біле-біле і за вітром полетіло. (Кульбаба)

· Стоять красуні у воді, вінки в них білі й золоті. (Латаття біле й жовте)

· Цвіте синьо, лист зелений, ліс він прикрашає, хоч мороз усе побив – його не займає. (Барвінок)

· Не вогонь, а обпікає. (Кропива)

· У теплий дощик народився, парасолькою накрився, може б з лісу пострибав, якби другу ногу мав. (Гриб)

· Усі ми в шапочках - брилях заховались під кущі. Бо як вийдемо на шлях, враз опинимось в борщі. (Гриби)

Культурні рослини

· Маю жовтий вусок, запашний колосок, буде з мене мука й паляниця м'яка. (Пшениця).

· Білі зуби маю, та усі ховаю, довгі коси маю, та не заплітаю. (Кукурудза).

· Хто ховає під кущі наші супи та борщі. (Картопля).

· Червоний Макар по полю скакав, а в борщ плигнув. (Перець).

· Я росла в темниці, як зросла – взяли в світлиці. З мене шкуру всі деруть, мене варять, мене труть. Пироги з мене печуть. Відгадайте, хто ж я є? Чи ви знаєте мене? (Картопля).

· Сидить дівчинка в коморі, а коса її надворі. (Морква).

· Сидить вона нагороді вся в латках. (Капуста).

· Хто голівку свою влітку накриває й по двадцять хустин на головці має? (Капуста).

· Я кругленька, червоненька, з хвостиком тоненьким, на городі мене рвуть, і до столу подають. (Редиска).

· Кругла, а не місяць, біла, а не борошно, з хвостиком, а не миша. (Редька).

· Хто на неї подивився, той сльозами залився. (Цибуля).

· Сидить Марушка в семи кожушках, хто її роздягає, той сльози проливає. (Цибуля).

· Що то за голова, що лиш зуби й борода. (Часник).

· Сам червоний, а чуб зелений. (Буряк).

· Довгий, зелений, добрий і сірий, хто він такий? (Огірок).

· Без вікон, без дверей повна хата людей. (Гарбуз).

· Круглий як куля, зелений як трава, червоний як кров, солодкий як мед. (Кавун).

· Без рук, без ніг, а по тичині в'ється. (Горох).

· Без рук, без ніг, а пнеться на батіг. (Квасоля).

· За лісом-пралісом синенький вогонь горить. (Льон).

· Золоте решето, а в ньому чорних хатинок повно. (Соняшник).

· І солодкі, і корисні чорні горна в мене. А червоні – дуже килі, бо іще зелені. (Чорна смородина).

 

Тваринний світ

· На капусті я вродився і капустою живився, на капусті я умер, та ізнов ожив тепер. Тільки вже не той я став, що в капусті плазував, а літаю, бо прегарні крила маю. (Метелик-капустянка).

· Зимою спить, літом бринить, понад садами літає, солодку збирає. (Бджола).

· Я труд поважаю, все літо літаю, у поле, до гаю, збираю медок із різних квіток. Кого не злюблю, того жалом колю. (Бджола).

· Хто над нами догори ногами? (муха).

· Ніс довгий, а голос дзвінкий. (Комар).

· Я на тілі смуги маю, здобич в глибині шукаю, хижими зубами хрусь – стережись мене, карась. (Щука).

· У зеленому жакеті галасує в очереті, хоч і плавати мастак, а не риба і не рак. (Жаба).

· Хто хвіст залишає, а від ворога тікає? (Ящірка).

· В'ється вірьовка, на кінці головка. (Змія).

· Бідовий хлопчина в теплій сорочині, по дворах стрибає, крихти підбирає. (Горобець).

· Не людина, а живе в хатинці. (Шпак).

· Біла латка, чорна латка по дереву скаче. (Сорока).

· Швидко скрізь цей птах літає, безліч мушок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує. (Ластівка).

· Сам вечірньої години заховався в кущ калини та на дуду голосну грає пісню чарівну. (Соловей).

· Всі в блакитнім піджаку, в рожевій сорочці, в нас узимку по садку гуляють, як гості. (Снігурі).

· В мене є великий хвіст, я співаю як артист. Спів мій радісний усюди люблять слухати всі люди. (Соловей).

· Що воно за дивна птиця? Світла денного боїться… Дзьоб крючком, великі очі, і не спиться їй щоночі. Ху-ху-ху – кричить вона. Відгадали? Хто? (Сова).

· Вірно людям я служу, їм дерева стережу, дзьоб міцний і гострий маю, шкідників ним здобуваю. (Дятел).

· Які ноги, такий ніс; по болоту ходить скрізь, хату на хаті має, жабам рахунок знає. (Лелека).

· Хто гнізда свого не має, яйця іншим підкидає, та у лісі в холодку все кує: ку-ку-ку-ку? (Зозуля).

· Невеличка, сніжно-біла, що її в небесну шир люди радісно пускають сповістити всіх про мир. Кожний з нас цю пташку знає, її назву відгадає. (Голуб).

· Без сокири і без рук, а дім будує. (Пташка).

· Хоч не шию я ніколи, а гілок завжди доволі. (Їжак).

· Хто в землі метро будує і всю зиму там полює? (Кріт).

· Влітку сіренький, а взимку біленький, довгі вуха має, швидко в лісі стрибає. (Заєць).

· Не ходжу я, а скакаю, бо нерівні ноги маю. Через поле навмання перегнав би я коня. Я страшенний боягуз, всіх на світі я боюсь. (Заяць).

· Сіреньке, маленьке, хоч якого кота з місця стягне. (Миша).

· Хоч мала сама на зріст, та великий має хвіст. Як намисто оченята… Хто це, спробуй відгадати. (Білка).

· Пухова руденька шуба із сосни стирка на дуба. Хвіст у неї як мітла, а сама на зріст мала. Очі сяють як намисто, мов дві цяточки вогнисті, в неї хата гарна, тиха, взимку повненька горіхів. В лісі любить вона жити; відгадайте, хто це, діти? (Білка).

· Улітку гуляє, взимку спочиває. (Ведмідь).

· Буркотливий, вайлуватий, ходить лісом дід патлатий, одягнувся в кожушину, мед шукає і малину. Влітку любить полювати, а узимку в лігві спати. Як зачує він весну – прокидається від сну. (Ведмідь).

· Полем, лісом він гасає, овечок хапає та всіх лякає. (Вовк).

· У темнім лісі проживає, довгий хвіст пухнатий має, а як вийде полювати – бережись, мишва хвостата. (Лисиця).

· За хатиною в садочку у зеленому віночку та в червоних намистах стоїть дівка молода. І збігаються всі діти щоб на неї поглядіти: за намисто кожен – смик. Та й укине на язик. (Вишня).

 

 

Критерії оцінювання

Результатів навчальної практики

За націо-нальною системою	Визначення	За модульно-рейтинговою системою
%	бали
А	ВІДМІННО – досконале виконання студентом завдань практики, висока якість оформлення звітної документації	90-100%	90-100
В	ДОБРЕ – виконання студентом завдань практики з певною кількістю незначних недоліків	83-89%	83-89
С	ДОБРЕ – у загальному правильне оформлення звітної документації	75-82%	75-82
D	ЗАДОВІЛЬНО – виконання студентом завдань практики зі значною кількістю недоліків	63-74%	63-74
E	ЗАДОВІЛЬНО – часткова невідповідність звітної документацію вимогам її оформлення	50-62	50-62
FX	НЕЗАДОВІЛЬНО – виконання студентом завдань практики із суттєвими помилками або не виконання завдань (потрібне повторне проходження педагогічної практики у повному обсязі)	21-49%	21-49
F	НЕЗАДОВІЛЬНО – повна невідповідність звітної документації вимогам її оформлення (потрібне повторне проходження педагогічної практики у повному обсязі)	0-20%	0-20

 

 

Звіт – це документ, який містить відомості (інформацію) про результати власної діяльності студента-практиканта за період часу перебування студента на педагогічній практиці.

Звіт додається до звітної документації у вигляді рукопису на аркушах формату А4, мова написання – українська.

 

Титульна сторінка

Міністерство освіти і науки України

ВП «Стахановський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

 

 

Звіт

про проходження

навчальної практики: з основ природознавства та краєзнавства

 

студента (ки) _____ групи

спеціальність «Дошкільна освіта”

Стахановського педагогічного коледжу

ЛНУ імені Тараса Шевченка

______________________________________

_{(Прізвище, ім’я, по батькові)}

2 сторінка

СХЕМА УКЛАДАННЯ ТА ОФОРМЛЕННЯ ЗВІТУ

текст, який має містити відповіді на запитання

1.Мета та основні завдання практики. Коротка фізико-географічна характеристика району проведення практики.

1. Характеристика осінніх, зимових та весняних сезонних процесів, закономірності їх прояву.

3.Сезонні явища місцевої природи, фенологічна характеристика сезонів року.

4. Які труднощі виникали у процесі підготовки та проведення практики?

5. Які види діяльності викликали найбільшу зацікавленість? Чому?

6.Чому новому навчилися на навчальній практиці?

Висновки (значення навчальної практики у Вашому професійному становленні; рекомендації та пропозиції щодо поліпшення чи вдосконалення форм і методів діяльності студентів на практиці

· Дата укладання звіту (ліворуч)

· Підпис укладача, методиста з навчальної практики (праворуч)

 

· До текстової частини звіту додаються щоденники, презентації, портфоліо.

• Студенти можуть отримати заохочувальні бали за створення папок художнього слова про рослини і тварини, добірку ілюстративного матеріалу.

 

 

Оцінювальний лист