Методика викладання філософських дисциплін

напряму підготовки 6.020301 «Філософія»

 

 

Інститут суспільства

 

Київ 2015

 

 

Робоча програма навчальної дисципліни «Методика викладання філософських дисциплін» для студентів денної форми навчання галузі знань 0203 «Гуманітарні науки», напряму підготовки «Філософія».

 

Розробник:викладач кафедри філософії Київського університету імені Бориса ГрінченкаАстряб Наталія Борисівна.

 

 

Робочу програму схвалено на засіданні кафедри філософії

Протокол від «»_____________ 2015 р. №_____

 

 

Завідувач

Кафедри філософії _____________Александрова О.С.

 

 

©Астряб Н.Б., 2015

©Київський університет

імені Бориса Грінченка,2015

ЗМІСТ

Пояснювальна записка....................................................... 4

Структура програми навчальної дисципліни

І. Опис предмета навчальної дисципліни.................................... 7

ІІ. Тематичний план навчальної дисципліни.................................. 8

ІІІ. Програма

Змістовий модуль І. Теоретичні засади методичного поля викладання філософських дисциплін …………….…………………….……………………………………..9

Змістовий модуль ІІ. Практичні підходи до методичних основ та проблем викладання філософських дисциплін………….…………. ………………………………………11

ІV. Навчально-методична карта дисципліни «Методика викладання філософських дисциплін»………………………………………………….……............ …………14

V. Теми та плани семінарських занять............................ ……….15

VІ. Завдання для самостійної роботи …………………………………………….....18

VІІ. Карта самостійної роботи студента …………………………………………19

VІІІ. Системапоточного та підсумкового контролю..........................23

ІХ. Методи навчання.................................................... 26

Х. Методичне забезпечення курсу........................................27

ХІ. Рекомендована література

Основна................................................................ 27

Додаткова..............................................................28

 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Робочу навчальну програму укладено згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчання. Програма визначає обсяги знань, які повинен опанувати бакалавр відповідно до вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики, алгоритму вивчення навчального матеріалу дисципліни «Методика викладання філософських дисциплін», необхідне методичне забезпечення, складові та технологію оцінювання навчальних досягнень студентів.

Мета курсу:- ознайомлення студентів з розвитком, предметним полем та проблематикою методики викладання філософських дисциплін у відповідності зі зміною світоглядних орієнтирів та запитів сучасного освітнього простору;

- ознайомлення студентів з сучасними методами та формами викладання філософських дисциплін у навчальних закладах різних рівнів;

- формування систематичних знань щодо методики викладання філософських дисциплін у студентів напрямупідготовки «Філософія»;

- теоретичне обґрунтування, вивчення та застосування педагогічного досвіду та його практична апробація;

- формування професійного, компетентного, творчого підходу до оволодіння засадами майбутнього працівника освіти.

Основними завданнями курсу є:

• ознайомлення студентів з теоретичною базою методики викладання філософських дисциплін;

• оволодіння практичним методико-педагогічним потенціалом підготовки та проведення уроків, лекцій, семінарських занять та організації самостійної роботи учнів та студентів;

• формування методичних вмінь, навичок, прийомів та засобів;

ознайомлення студентів з системою методичного забезпечення навчального процесу;

• формування системного наукового світогляду,філософської культури мислення та пізнання в контексті методики викладання філософських дисциплін;

• свідоме застосування в професійній діяльності філософської методології та знань;

• виховання творчої особистості, яка має активну життєву позицію та здатна до професійної самореалізації.

В процесі вивчення курсу важливо зосередити увагу на засвоєнні знань із таких питань:методика викладання філософських дисциплін як предмет дослідження та як навчальна дисципліна; методи, методологія та методика викладання; актуальні проблеми методики викладання; навчальний процес, його елементи та система методичного забезпечення; методи викладання філософських дисциплін; професійна діяльність викладача філософських дисциплін: методична робота щодо підготовки та проведення уроків, семінарських занять, лекцій; організація самостійної роботи та контролю знань з філософських дисциплін.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

Знати:

- особливості, структуру та завданняметодики викладання філософських дисциплін;

- компетенції, яких набуває студент в результаті вивчення дисципліни;

- відповідні педагогічні технології та особливості їх використання;

- форми і методи викладання філософських дисциплін у навчальних закладах різних рівнів;

- традиційні та новітні підходи до методики викладання філософських дисциплін;

- елементи системи методичного забезпечення навчального процесу;

- методику підготовки та проведення уроків, лекцій, семінарських та практичних занять;

- методичні вимоги до організації самостійної роботи учнів та студентів в процесі вивчення філософських дисциплін;

- види позакласної та виховної роботи в процесі викладання філософських дисциплін;

- провідні критерії оцінювання та форми контролю знань та умінь учнів та студентів;

- основні засоби використання ІКТ в процесі викладання філософських дисциплін;

- головні критерії оцінки ефективності навчального процесу та педагогічної майстерності вчителя чи викладача.

 

Уміти:

- використовувати набуті теоретичні знання в практичній діяльності;

- складати як методичні розробки, так і навчально-методичні комплекси відповідних філософських дисциплін;

- використовувати методи та методику викладання філософських дисциплін під час проведення уроків, лекцій, семінарських та практичних занять у школі та ВНЗ;

- підготувати та провести урок, лекцію, семінарське та практичне заняття з філософських дисциплін;

- розробляти методичні матеріали до всіх видів занять та для організації самостійної роботи учнів та студентів;

- виділяти критерії та принципи оцінювання знань учнів та студентів; проводити поточний та підсумковий контроль знань та умінь з філософських дисциплін;

- використовувати ІКТ в процесі викладання філософських дисциплін;

- класифікувати, інтерпретувати та систематизувати отриману інформацію;

- аргументовано відстоювати власні погляди на ту чи іншу проблему, толерантно ставитися до протилежних думок;

- свідомо використовувати наукову методологію у різних видах діяльності, орієнтуватись в сучасних здобутках людства в галузі філософії, науки, культури;

- застосовувати отримані знання при вирішенні професійних завдань, проходженні педагогічної практики та у педагогічній діяльності;

- збагачувати власну духовну культуру шляхом самоосвіти, переводити оброблену інформацію у вигляд зовнішніх процесів, тобто практичного здійснення.

 

 

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ

НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

І. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Предмет: сукупність методичних прийомів та засобів викладання філософських дисциплін.

Найменування показників	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів:	Шифр таназва галузі знань: 0203 «Гуманітарні науки» Напрямку підготовки:6.020301 «Філософія» Освітньо-кваліфікаційнийрівень: "БАКАЛАВР"	Нормативна дисципліна   Рік навчання:3.   Семестр: 6.
Змістових модулів: 2 Загальний обсяг дисципліни (годин): 72		лекції (теоретична підготовка): 16 годин, семінарськізаняття: 12 годин, самостійна робота: 40 годин; модульний контроль: 4 години.
Тижневих годин: аудиторних – 4; самостійна робота студента - 4		Вид контролю: залік

 

 

ІІ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

№ п/п	Назви теоретичних розділів	Кількість годин
Разом	Аудиторних	Лекцій	Практичних	Семінарських	Індивідуальна робота	Самостійна робота	Модульний контроль
Змістовий модуль І. Теоретичні засади методичного поля викладання філософських дисциплін
1.	Методика викладання філософських дисциплін як навчальна дисципліна.
2.	Феномен філософського знання.
3.	Основні методи викладання філософських дисциплін.
4.	Система методичного забезпечення навчального процесу.
Разом
Змістовий модуль ІІ. Практичні підходи до методичних основ та проблем викладання філософських дисциплін
5.	Урок як основна форма вивчення філософських дисциплін у загальноосвітніх навчальних закладах.
6.	Методика підготовки та проведення лекцій та семінарських занять.
7.	Основні способи та прийоми організації самостійної роботи у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах.
8.	Контроль, оцінювання та аналіз знань з філософських дисциплін: методологічний аспект.
Разом
Залік
Разом за навчальним планом

ІІІ. ПРОГРАМА

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І