Обласний комунульний заклад «дніпропетровське медичне училище»

 

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ

«ПЕДІАТРІЯ»

III CЕМЕСТР

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.12010101

«ЛIКУВАЛЬНА СПРАВА»

М. Дніпропетровськ

 

Авторський колектив:

 

¾ Галич А.М. – голова ЦК педіатрії, викладач вищої категорiї;

¾ Дажук О.О. – викладач педіатрії.

 

 

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

ОБЛАСНИЙ КОМУНУЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ДНІПРОПЕТРОВСЬКЕ МЕДИЧНЕ УЧИЛИЩЕ»

 

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ

«ПЕДІАТРІЯ»

III CЕМЕСТР

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ 5.12010101

«ЛIКУВАЛЬНА СПРАВА»

ПРІЗВИЩЕ ___________________________________

ІМ’Я __________________________________________

ПО БАТЬКОВІ _________________________________

СТУДЕНТ _________________КУРСУ, ГРУПИ __________

ПРІЗВИЩЕ ВИКЛАДАЧА _____________________________

НАВЧАЛЬНИЙ РІК

М. Дніпропетровськ

Література:

1. Конспект лекцій.

2. С.К. Ткаченко, Р.І. Поцюрко «Педіатрія з курсом інфекційних хвороб та основами імунопрофілактики» К., Медицини 2011.

3. І.Ю.Адрієвський «Педіатрія в модулях» К., Медицина 2008.

 

 

Тематика практичних занять та СПРС

№	Дата	Тема практичного заняття	Тема СПРС
1.		Періоди дитячого віку. ЦНС. Шкіра i пiдшкiрна основа. Температура тiла. Кiсткова та м`язова системи. Фiзичний та психомоторний розвиток дитини.	1.Основні завдання та організація педіатричної служби в Україні. Роль фельдшера в організації профілактичної та лікувальної допомоги дітям. 2.Ембріональний розвиток органів і систем. 3.Загартовування дитини. 4.Психічний розвиток дітей різного віку. 5.Оцінювання фізичного розвитку.
2.		Органи дихання. Органи кровообігу. Кровотворна система. Iмунна система. Нирки, сечовi шляхи.	1.Функціональні показники органів дихання у дітей різного віку. 2.Функціональні показники серцево-судинної системи у дітей різного віку. 3.Функціональні показники сечової системи у дітей різного віку. 4. Обстеження органiв сечової системи.
3.		Органи травлення. Ендокриннi залози. Обмін речовин. Методи обстеження дитини, семіотика основних захворювань.	Обстеження органiв травлення.
4.		Анатомо-фізіологічні особливості новонародженої дитини та догляд за нею	Організація роботи відділення новонароджених дітей та характеристика періоду адаптації новонароджених.
5.		Анатомо-фізіологічні особливості недоношеної дитини та догляд за нею	Організація роботи відділення недоношених дітей.
6.		Вигодовування грудної дитини	Дієта матері-годувальниці
7.		Харчування дітей старшого віку.	Харчування дітей старшого віку.
8.		Захворювання новонароджених. Захворювання шкіри й пупкової ранки. Сепсис новонароджених.	Внутрішньоутробні інфекції.
9.		Пологові травми. Асфіксія новонароджених. Внутрішньочерепна пологова травма. Гемолітична хвороба новонароджених	1.Геморагічна хвороба новонароджених. 2.Догляд за дітьми при хворобах новонароджених
10.		Гіповітаміноз. Рахіт. Гіпокальціємічний синдром у дітей раннього віку	Догляд за дітьми з рахітом та аномаліями конституції.
11.		Гострі розлади травлення у дітей раннього віку. Хронічні розлади травлення. Гіпотрофія. Паратрофія.	Особливостi харчування дiтей з гострими та хронiчними розладами травлення.
12.		Аномалії конституції

IIк IIIс

ПЕРЕЛІК ПРАКТИЧНИХ НАВИЧОК ТА УМІНЬ З ДИСЦИПЛІНИ

№	Дата	Назва практичного навичка	Оцінка	Підпис
1.		Проведення першого туалету новонародженої дитини.
2.		Техніка ранкового туалету грудної дитини.
3.		Техніка антропометрії (зважування, вимірювання зросту, окружності голови, грудної клітки).
4.		Техніка підрахунку частоти дихання й пульсу у дитини першого року життя та старших від одного року.
5.		Техніка вимірювання артеріального тиску в дитини.
6.		Оброблення шкіри при попрілості, висипці.
7.		Закапування крапель у вуха, носові ходи, кон’юнктивальний мішок.
8.		Вимірювання температури тіла дитині.
9.		Техніка оброблення пуповиннового залишку і пупкової ранки.
10.		Техніка проведення гігієнічної ванни.
11.		Техніка проведення лікувальної ванни.
12.		Розрахунок разової і добової потреби в їжі.
13.		Принципи й терміни введення підгодовування і догодовування.
14.		Техніка приготування страв для підгодовування.
15.		Техніка проведення контрольного зважування.
16.		Техніка годування недоношеної дитини через зонд.
17.		Техніка застосування міхура з льодом.
18.		Техніка наповнення і застосування грілки.
19.		Користування кувезом.
20.		Проведення інгаляції киснем різними методами.
21.		Ведення харчового щоденника для дітей з алергійним діатезом.
22.		Розрахунок доз вітаміну D3 для профілактики і лікування рахіту.
23.		Відсмоктування слизу з верхніх дихальних шляхів.
24.		Проведення штучної вентиляції легень і закритого масажу серця.
25.		Перша медична допомога при ларингоспазмі.
26.		Перша медична допомога при судомах на тлі внутрішньочерепної травми.
27.		Перша медична допомога при судомному синдромі на тлі спазмофілії.
28.		Перша медична допомога дитині при позитивній алергійній реакції загального типу — анафілактичному шоку.

 

 

 

Тема № 1

«Періоди дитячого віку. ЦНС. Шкіра i пiдшкiрна основа. Температура тiла. Кiсткова та м`язова системи. Фiзичний та психомоторний розвиток дитини.»

Знати до заняття: (£-2):

1. Перiоди дитячого вiку та їх характеристику.

2. Анатомо – фiзiологiчнi особливостi нервової системи – головний та спинний мозок. Безумовнi рефлекси новонародженої дитини.

3. Анатомо – фiзiологiчнi особливостi шкiри та пiдшкiрної основи – функцiонування потових та сальних залоз.

4. Температура тiла – особливостi терморегуляції у дiтей.

5. Анатомо – фiзiологiчнi особливостi кiсткової системи –формування хребта, закриття тiм`ячкiв, прорiзування зубiв.

6. Анатомо – фiзiологiчнi особливостi м`язової системи – м`язовий тонус згиначiв.

7. Фiзичний розвиток дитини – критерії оцiнювання у дiтей рiзного вiку.

8. Психомоторний розвиток дитини – критерії оцiнювання у дiтей рiзного вiку.

Після вивчення теми вміти (£-3):

v Доглядати за шкірою і слизовими оболонками

v Сповивати та переодягати дітей

v Вимірювати температуру тіла та робити графічний запис

Дата заняття	Змiст та о`бєм проведеної роботи	Оцiнка	Пiдпис, Зауваження викладача
	Аутиторна робота 1. Перерахуйте перiоди дитячого вiку: · Неонатальний перiод – першi 28 днiв життя v ________________________________________________________________ v Пiзднiй неонатальниий перiод – вiд 8 – 20 днiв · Грудний перiод – вiд 29 днiв до 12 мiс · ­­­­­­­____________________________________________________________________ v Переддошкiльний перiод – вiд 1 до 3 рокiв v _________________________________________________________________ · Молодший шкiльний вiк – вiд__________до____________рокiв · _____________________________________ - вiд 12 до 14 рокiв · Старший шкiльний вiк - вiд 15 до_____________________ рокiв 2. Допiшiть текст: Шкiра новонародженої дитини рожева, _______________________________________ _________________________________________________________________________. Функцiї шкiри недосконалi, а саме захисної,___________________________________ _______________________________. Потовi залози функцiонують ________________з момента народження, а сальнi залози першi 3 мiсяцi життя_______________________. Кiсткова тканина дитини містить______________________________________.Велике тiм`ячко закривається у___________________мiсяцiв, а мале тiм`ячко у першi_______ __________мiсяцi. Першi молочнi зуби починають прорiзуватись у_______________ ____________місяців.   3. Дайте вiдповiдi на тести: 1.Назвiть причину появи у немовлят на кінчику, крилах носа та на щоках жовто-білих цяток: A Гнейс B Нагромадження секрету у протоках потових залоз C Накопичення секрету в протоках сальних залоз D Прояви алергічного діатезу E Молочний струп 2. Який рефлекс не належить до рефлексiв спiнального автоматизму? А. Бабкiна В. Бабiнського С. Кернiга D. захисний C. опори і автоматичної ходи 3. У якому вiцi з`являється у дитини шiйний лордоз? А. 2 мiсяцi В. 3 мiсяцi С. 4 мiсяцi D. 5 мiсяцi C. 6 мiсяцi 4.При надавлюваннi на долонi дитина вiдкриває рот. Який це рефлекс? А. Аршавського В. Переса С. Бабкiна D. Бабiнського C. Кернiга 5. Який рефлекс не належить до рефлексу орального автоиатизма? А. пошуковий В. Бабкiна С. Моро D. хоботковий C. смоктальний   4. Заповнiть таблицю: Вiк дитини Приріст за мiсяць Вiк дитини Приріст за мiсяць Вiк дитини Приріст за мiсяць 1 мiсяць 600г 5 мiсяць   9 мiсяць   2 мiсяць   6 мiсяць 650г 10 мiсяць   3 мiсяць   7 мiсяць   11 мiсяць   4 мiсяць   8 мiсяць   12 мiсяць 350г 5. Розв`яжiть задачi:

Задачі № 1.

Дитині 5 місяців. Її маса при народженні 3700г, зріст 51 см. Визначити масу та довжину тіла, яка повинна бути?

 

 

Задачі № 2.

Дитині 10 місяців. Маса при народженні 3000г, зріст 50 см. Визначити масу та довжину тіла, яка повинна бути? Яка кількість зубів має бути в цьому віці?

 

6. Заповнiть таблицю:

Вiк дитини	Зiр та слух	Емоцiї	Загальнi рухи	Мова
1 мiсяць	Фiксацiя погляду на блискучих речах
2 мiсяць			Тримає голову у вертикальному положеннi
3 мiсяць
4 мiсяць		Голосно смiється
5 мiсяць	Розрiзнює iнтонацiю. Вiдрiзняє чужих вiд своїх
6 мiсяць
7 мiсяць
8 мiсяць
9 мiсяць			Ходить тримаючись за предмети, грається iграшками
10 мiсяць
11 мiсяць
12 мiсяць		Говорить 8 – 10 слiв

7. Розв`яжiть задачi:

Задача № 1

Дитинi на I-му роцi життя має слiдуючи навички: сидить самостiйно, ходить бiля опори, повзає, складає склади, стягає з ноги шкарпетки, знімає з голови шапочку, катає м`ячик, робить до побачення. В якому вiцi знаходиться дитина?

 

 

Задачі № 2.

Дитинi на I-му роцi життя має слiдуючи навички: повертається на бiк, утримує голову при вертикальному положеннi тiла, посмiхається, спостерiгає за оточуючими, піднімає тулуб, опираючись на лiктi. В якому вiцi знаходиться дитина?

 

Позааудиторна робота	Завдання
Вивчити: 1. Методи загартовування дiтей. 2. Ембріональний розвиток органів і систем.	1. Заповнити таблицю «Загартовування дiтей»   Загальнi методи Спецiальнi методи       2. Скласти опорний конспект.

Виснавок: