При проведенні модульного контролю

Для студентів денної та вечірньої форм навчання:

В рамках даної дисципліни передбачено проведення одного або двох модульних контролів. На модульний контроль виноситься два чи одне модульне завдання (у випадку проведення 1 модульного контролю) або одне модульне завдання (якщо проводиться 2 модульні контролі по 5 балів).

Кожне модульне завдання може включати одне або кілька (не більше 3) теоретичних питань, або одне практичне завдання, або блок тестів (не більше 20).

Кожне контрольне завдання оцінюється в 10 (5), 8 (4), 6 (3) або 0 балів відповідно до наведених нижче критеріїв.

 

Вид завдання	Кількість балів	Критерії оцінки відповіді
Теоретичні питання	10 (5) балів	Студент виявив вільне орієнтування в програмі навчальної дисципліни, знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів, правильне розуміння основних понять і категорій, змісту правових норм, їх особливостей, спроможність давати правильне їх тлумачення, логічно і грамотно викладати думки
8 (4) балів	Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: є недостатньо повною, має незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання, містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками
6 (3) балів	Студент у цілому відповів на поставлене питання, однак відповідь містить хоча б один з таких недоліків: наявні помилки та (або) неточності при розкритті предмета питання, змісту окремих понять та категорій, некоректні формулювання їх визначень, вказані помилкові назви нормативно-правових актів, допущені неточності при розкритті їх змісту; відповідь є неповною; не є аргументованою, не містить посилань на джерела (у разі необхідності); дещо порушена логіка викладення матеріалу
0 балів	Студент не відповів на поставлене питання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістові помилки, які свідчать про відсутність знань у студента або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання загальних положень програми дисципліни
Практичні завдання	10 (5) балів	Студент правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, без помилок обґрунтував розв’язання з посиланням на конкретні норми нормативно-правових актів, логічно і послідовно аргументує і викладає свою точку зору
8 (4) балів	Студент в цілому правильно вирішив ситуацію на основі чинного законодавства, вказав при обґрунтуванні розв’язання норми основних нормативно-правових актів, відповідь побудована логічно і послідовно
6 (3) балів	Студент надав загалом правильну відповідь, проте вона містить хоча б один з таких недоліків: є неповною; містить незначні помилки щодо аргументації рішення або перелік аргументів не є вичерпним; в обґрунтуванні рішення відсутні посилання на нормативно-правові джерела або посилання є помилковим, або помилка допущена у назві нормативно-правового чи іншого джерела без викривлення його змісту
0 балів	Студент не вирішив ситуації або вирішив її помилково, або неправильно обґрунтовує своє вирішення, або неспроможний його аргументувати
Тестові завдання	10 (5) балів	Студент вирішив 90-100 % тестових завдань правильно і повно
8(4) балів	Студент вирішив 70-80 % тестових завдань правильно і повно
6 (3) балів	Студент вирішив понад 60 % тестових завдань правильно і повно
0 балів	Студент вирішив правильно менше 60 % тестових завдань або вирішив їх переважно неправильно, або відповідь на них є неповною

Індивідуальні завдання (обов’язкові та вибіркові) також оцінюються із використанням вищезазначених критеріїв.

Пропущені без поважної причини семінарські (практичні) заняття не відпрацьовуються. Втім, якщо семінарське заняття пропущено студентом з поважної причини, що підтверджує відповідний документ, з дозволу декана (зам. декана) йому надається можливість відпрацювати дане заняття, а також скласти модульний контроль, якщо вказаний вид робіт проводився на цьому занятті.

МАТЕРІАЛИ ДО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Для студентів денної форми навчання

Блок /модуль/ № 1

Теми:

1. Предмет, метод, принципи, система та джерела земельного права України.

2. Правові форми використання земель.

3. Набуття і реалізація прав на землю.

4. Управління в галузі використання і охорони земель.

5. Землі України.

6. Правове регулювання плати за землю.

7. Охорона земель.

8. Юридична відповідальність за порушення земельного законодавства.

Проводиться у формі усної співбесіди або письмової контрольної роботи

Дати визначення понять:

1. Рекультивація земель.
2. Земельний сервітут.
3. Державний земельний кадастр.

 

Практичні завдання:

1. Порядок викупу земельних ділянок для суспільних потреб.
2. Порядок консервації земель.
3. Порядок виникнення і посвідчення суб’єктивних прав на земельну ділянку.

 

Теоретичні питання:

 

1. Правове регулювання землеустрою.
2. Правовий режим земель лісогосподарського призначення.
3. Правовий режим земель транспорту.

 

Тестові завдання:

1. Вкажіть максимальний термін оренди земельної ділянки згідно чинного законодавства України:

 

A. 10 р.;

B. 20 р.;

C. 50 р.;

D. 99 р.;

E. інше.

 

2. Вкажіть максимальний розмір земельної ділянки, яка надається для ведення особистого селянського господарства:

 

A. 0,60 гектарів;

B. 2 гектари;

C. 10 гектарів;

D. 100 гектарів;

E. інше.

Для студентів вечірньої форми навчання

Блок /модуль/ № 1

Теми:

1. Предмет, метод, принципи, система та джерела земельного права України.

2. Правові форми використання земель.

3. Набуття і реалізація прав на землю.

4. Управління в галузі використання і охорони земель.

5. Землі України.

6. Правове регулювання плати за землю.

7. Охорона земель.

 

Проводиться у формі письмової контрольної роботи або усної співбесіди

 

Блок /модуль/ № 2

 

Теми:

8. Загальні положення аграрного права.

9. Державне регулювання сільського господарства в Україні.

10. Організаційно-правові форми суб’єктів аграрного господарювання.

11. Правове регулювання виробничо-господарської діяльності аграрних товаровиробників.

12. Правове регулювання здійснення окремих видів сільськогосподарської діяльності.

13. Правове регулювання використання природних ресурсів в сільському господарстві

14. Договірні відносини у сільському господарстві.

15. Правове регулювання охорони довкілля у сільському господарстві.

16. Відповідальність за порушення земельного та аграрного законодавства.

Проводиться у формі письмової контрольної роботи або усної співбесіди

 

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Метою підсумкового контролю знань є визначення дійсного рівня і змісту знань студентів з конкретної дисципліни за обсягом, якістю, глибиною та вмінням застосовувати одержані знання у практичній діяльності у відповідності до моделі конкретного освітньо-кваліфікаційного рівня.

 

Підсумковий контроль знань по даній дисципліні проводиться у формі письмового іспиту за екзаменаційними білетами, кожен з яких включає 6 (для денної та вечірньої форм навчання) або 10 питань (для заочної форми навчання).

 

Відповідно до Ухвали Вченої ради університету від 25 березня 2010 року та Розпорядження ректора університету від 30 березня 2010 року, починаючи з другого семестру 2009-2010 навчального року в екзаменаційні білети для студентів денної і вечірньої форм навчання включається 6 питань, для студентів заочної форми навчання – 10 питань, починаючи з першого семестру 2010-2011 навчального року.

 

При цьому кількість балів за поточну успішність студентів денної і вечірньої форм навчання дорівнює 50 балам, максимальна кількість балів за іспит – 60, підсумкова оцінка не повинна перевищувати 100 балів (для студентів заочної форми навчання кількість балів за поточну успішність має складати 20 балів, максимальна кількість балів за іспит – 100, підсумкова оцінка не повинна перевищувати 100 балів).

 

Питання, що включаються до екзаменаційних білетів є вузловими, узагальненими, комплексними, потребують творчого підходу при побудові відповіді та уміння синтезувати отримані знання.

 

Питання екзаменаційних білетів формулюються, виходячи з питань, призначених для підготовки до іспиту, в межах змісту програми навчальної дисципліни. Питання для підготовки до іспиту доводяться до студентів у встановлені в університеті терміни.

 

Підсумкове оцінювання знань студентів здійснюється з урахуванням результатів оцінювання поточної роботи в семестрі та результатів письмового іспиту (не менше 30 і не більше 60 і 100 балів відповідно) за 100-бальною системою з подальшим переведенням у 4-бальну та систему ECTS за наступною шкалою:

 

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	А
80-89	добре	В
70-79	С
66-69	задовільно	D
60-65	Е
21-59	незадовільно з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

Критерії оцінювання знань студентів на письмовому іспиті

Екзаменаційний білет містить 6 або 10 завдань, які мають узагальнений комплексний характер. Відповідь на кожне завдання оцінюється за шкалою від 0 до 10 балів залежно від рівня знань.

Критеріями оцінювання кожного із завдань, які виносяться на іспит, відповідно до Розпорядження декана юридичного факультету від 17 грудня 2009 року, № 235/09 «Про вдосконалення критеріїв поточного і підсумкового оцінювання знань студентів денної, вечірньої та заочної форм навчання», є:

 

Рівень знань	Оцінка за 100-бальної шкалою	Критерії оцінки відповіді
Відмінний рівень		Відповідь студента: - містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання; - демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язку між ними; - знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів; - знання та вірне розуміння змісту правових норм, їх характерних рис та особливостей; - вміння давати змістовний та логічний аналіз правових норм; - знання різних наукових концепцій та підходів щодо певної науково-теоретичної чи науково-практичної проблеми, пов’язаної з поставленим питанням; - здатність робити власні висновки в разі неоднозначності, спірного чи проблемного характеру поставленого питання чи проблеми.
Добрий рівень		Студент дав досить змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містить наступні недоліки: - недостатня повнота, незначні неточності чи прогалини при поясненні того чи іншого аспекту питання; - містить посилання не на всі основні нормативно-правові акти, що регулюють відповідні суспільні відносини, або ж їх назви та дати прийняття вказані з помилками
Задовільний рівень		Студент дав відповідь на поставлене питання, однак допустив суттєві помилки як змістовного характеру, так і при оформлені відповіді на питання, а саме: - зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях з відповідного питання або ж про невірне розуміння окремих аспектів поставленого питання; - відповідь не містить взагалі, або має лише загальні посилання на відповідні джерела правового регулювання. - відповідь викладена недостатньо аргументовано та/або з порушенням правил логіки при поданні матеріалу; - відповідь не містить аналізу проблемних аспектів поставленого питання, свідчить про недостатню обізнаність з основними науковими теоріями і концепціями, що стосуються відповідного питання; - у роботі багато грубих орфографічних помилок.
Незадовільний рівень		Студент взагалі не відповів на питання, або його відповідь є неправильною, тобто містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною чи алогічною.