ЗМ № 5. Природа та суспільство як предмет філософського аналізу.

 

Зміст завдання:

 

1.Назвіть і порівняйте основні поняття, які виражають загальні уявлення про

природу.

 

2.Охарактеризуйте основні філософські гіпотези виникнення, побудови та

існування Всесвіту. Які з них на Ваш погляд є актуальними?

 

3.Поміркуйте над висловленнями В.І.Вернадського:

а) „...Важливим для нас є той факт, що ідеали нашої демократії йдуть в

унісон зі стихійним геологічним процесом, з законами природи,

відповідають ноосфері. Можна тому дивитись у майбутне з упевненістю.

Воно в наших руках. Ми його не випустимо.”

б) „...людство, яке досягло вищої форми організованості – наукової думки,

стає „планетарним явищем”, провідним чинником природної еволюції.”

 

4.Проаналізуйте сучасне розуміння суспільства та філософський спектр

уявлень про його сутність.

5.Визначте головні відмінності законів природи і суспільства.

 

6.Поясніть історичні особливості взаємодії суспільства і природи. Яка роль

матеріального характеру взаємодії суспільства і природи? Наведіть

приклади сучасної взаємодії суспільства і природи.

7.Поміркуйте над виразом: „Natura pazendo vincitur“ (Природу перемагають,

підкоряючись їй. – лат.)

 

8.Обгрунтуйте філософський зміст екологічної проблеми. Дайте визначення

поняттю екологія.

9.Охарактеризуйте причини і прояви сучасної екологічної кризи. Визначте

межі людської експансії в ставленні до природи.

10.Проаналізуйте перспективи вирішення екологічної проблеми. Поміркуйте

над тим, які Ви можите запропонувани сучасні шляхи вирішення

екологічної проблеми. Які з них можуть бути практично застосовані?

11.Назвіть екологічні проблеми в Україні і можливі на Ваш погляд шляхи їх

вирішення. Доведіть необхідність створення загальної системи

екологічної освіти в Україні.

12.Дайте визначення екологічних наслідків науково-технічного прогресу та

їх вплив на майбутне людства.

 

 

Рекомендована література:

1.Андрущенко В., Михальченко М. Сучасна соціальна філософія. Курс

лекцій. Т.1., К., Вид. „Генеза”, 1993, с.157-187.

2.Ахутин А.В. Понятие „природа” в античности и в Новое время – М., 1988.

3.Вернадский В.И. Несколько слов о ноосфере // Русский космизм:

Антология философской мысли – М., 1993, с.303=311.

4.Винер Д.Р. Экологическая идеология без мифов // Вопр. филос. – 1995-

№5.

5.Платонов Г.В. Диалектика взаимосвязи природы и общества. М., 1989.

6.Сидоренко Л.І. Сучасна екологія. Наукові, етичні та філософські ракурси.

Навчальний посібник. – К., Вид. ПАРАПАН, 2002.

7.Швебс Г.И. Идея ноосферы и социальная экология // Вопр. филос. – 1991-

№ 7. с. 36-42.

 

ЗМ №6. Свідомість. Суспільна свідомість, її рівні та форми.

 

Зміст завдання:

 

1.Проаналізуйте філософську сутність проблеми свідомості. Які існують

основні способи філософського дослідження свідомості? Дайте

філософську оцінку феномену свідомості.

 

2.Дайте характеристику понять „свідомість”, „самосвідомість”, „мова”.

 

3.Що означає положення про те, що свідомість не тільки відображає світ, а й

створює його? Охарактеризуйте структуру та сутність основних функцій

свідомості.

 

4.Поясніть висловлення М.К.Мамардашвілі:

„Сознание – это прежде всего сознание иного. Но не в том смысле, что мы

сознаем, видим другой предмет, а в том смысле, что человек отстранен от

привычного ему, обыденного мира, в котором он находится. В этот момент

человек смотрит на него как бы глазами другого мира, и он начинает

казаться ему непривычным, не само собой разумеющимся. Это и есть

сознание как свидетельство”.

 

5.Охарактеризуйте суспільну та індивідуальну свідомість. Які на Вашу думку

існують особливості взаємозв”язку суспільної та індивідуальної свідомості?

 

6.Визначте філософський зміст проблеми несвідомого. Поясніть природу

несвідомого.

 

7.Зробіть порівняльний аналіз сутності концепції індивідуального

несвідомого З.Фрейда з концепцією колективного несвідомого К.Юнга.

Рекомендована література:

1.Гурьев Д.В. Загадки происхождения сознания.- М., 1986.

2.Дельгадо Х. Мозг и сознание.- М., 1991, с.33- 42.

3.Сілаєва Т.О. Філософія: Курс лекцій. – Тернопіль, СМП „ Астон”. – 2000,

с.110-120.

4.Франк С. Духовные основы общества. М., 1992.

5.Філософія: Підручник / Ф 56. За ред.Горбача Н.Я. – Львів:„ Логос”, 1995,

с.185-192.

МОДУЛЬ № 2. СОЦІАЛЬНА ФІЛОСОФІЯ

ЗМ № 7. Пізнання. Наукове пізнання.

 

Зміст завдання:

 

1.Охарактеризуйте поняття „знання” і „пізнання” та визначте основні форми

пізнання.Наведіть приклади в яких відображаються різні форми пізнання

людиною оточуючого світу.

 

2.З”ясуйте специфіку агностицизму і скептицизму. Що на Ваш погляд слід

вважати підставою для існування цих антагоністичних поглядів?

 

3.Розкрийте сутність чуттєвого і раціонального пізнання. Розгляньте роль

чуттєвого та раціонального пізнання в сенсуалізмі та раціоналізмі.

 

4.Поясніть проблему розуміння і його співвідношення з пізнанням в

герменевтиці.

 

5.Порівняйте різноманітні розуміння істини в історії філософії. З”ясуйте

проблему істини та її критеріїв.

 

6.Поміркуйте над висловленням К.Поппера:

„ Что есть истина?” – в этом вопросе...кроется один их источников

аргументов, приводимых в защиту релятивизма. Однако на вопрос Понтия

Пилата можно ответить просто и убедительно...Ответ этот заключается в

следующем: утверждение, суждение, высказывание или мнение истинно,

если, и только если, оно соотвецтвует фактам.”

 

7.Охарактеризуйте поняття про науку і визначте основні періоди її

розвитку.

 

8.Визначте рівні, форми і методи наукового пізнання. Наведіть

приклади їх застосування у Вашій майбутній професійній діяльності.

 

9.Дайте власну оцінку сучасної науки. Яка роль сьогодні відводиться

поняттю „етика науки”? Назвіть приклади останніх наукових відкриттів

пов”язаних з галузями Вашого майбутнього професійного призначення.

 

Рекомендована література:

 

1.Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика: Учеб. Пособие

для вузов. – М., 1991, с. 5-99,132-167, 185-198, 263-279.

2.Андрос Е.И. Истина как проблема познания и мировоззрения. К.,1984, с.2-

58, 83-136.

3.Бекон Ф. Новый Органон. Соч.: в 2-х т. – М.,1972, т.2.

4.Гадамер Х.Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики.

М.,1988.

5.Лекторский В.А. Объект, субъект, познание.– М., 1980.

6.Мекешина Л.А. Ценностные предпосылки в структуре научного познания

М., 1990.

7.Ойзерман Т.И. Принцып познаваемости мира // Философ. науки – 1990 –

№ 10.

8.Шевченко В.І. Концепція пізнання в українській філософії. К., 1993.

9.Ярошевець В.І. Людина в системі пізнання. К., 1996.

 

 

ЗМ № 8. Суспільство як система, що саморозвивається. Проблема

Суспільного прогресу.

 

Зміст завдання:

 

1.Охарактеризуйте специфіку предмета соціальної філософії, її основні

підрозділи та функції.Дайте коротку характеристику основним напрямам і

школам соціальної філософії.

 

2.Поясніть у чому полягала специфіка філософських уявлень про

суспільство, дайте визначення поняття”суспільство”.Охарактеризуйте

закони розвитку суспільства і визначте їх сучасну роль.

 

3.Розкрийте співвідношення понять „людина”, „індивід”, „індивідуальність”.

У чому виявляється діалектика природного та соціального в історичному

та індивідуальному розвитку людини?

 

4.Визначте структуру суспільства як соціальної системи. Які особливості

еволюції соціально-класової структури властиві українському суспільству

на рубежі ХХ-ХХІ ст?

 

5.Проаналізуйте характерні риси індустріального та постіндустріального

суспільства на прикладі порівняння сучасного стану України з різними

розвинутими країнами світу. Вашу відповідь слід оформити у вигляді

порівняльної таблиці.

 

Рекомендована література:

 

1.Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Сучасна соціальна філософія. Курс

лекцій. Т.1.К.: „ Генеза”, 1993,. с. 132-157.

2.Бех В.П. Философия социального мира. – Запорожье, 1999.

3.Гуссерль И.А. Кризис европейского человека // Вопр. филос. – 1986 - №3.

4.Гумилев Л.Н. География етноса в исторический период. – Л., 1990.

5.Забужко О. Філософія української ідеї та європейський контекст. – К.,

1993.

6.Рябов С.Г. Політична теорія держави. – К.,1996.

7.Сілаєва Т.О. Філософія: Курс лекцій. – Тернопіль, СМП „Астон”. – 2000,

с. 136-151.

8.Філософія: Підручник / Ф 56. За ред. Горбача Н.Я. – Львів: „ Логос”, 1995,

с. 200-208.

9.Ясперс К.Смысл и назначение истории. М., 1993.