Аналіз педагогічних концепцій

№	Концепції	Автори	Мета виховання	Основні підходи до виховання
Орієнтація	Назва
1.	Теоцентрична	Концепція демократизації українського виховання	О.Вишневський	Забезпечення розвитку внутрішньої мотивації позитивної поведінки людини, що може ґрунтуватися лише на вірі в ідеали та їх божественну природу. Людина йде до свого призначення, здійснюючи свої природні обов’язки перед Богом, Батьківщиною, оточуючими її людьми, своєю сім’єю і, нарешті, перед собою.	Діяльнісний Диференційова-ний Рольовий
2.	Антропо- центрична	Концепція особистісно зорієнтованого виховання	І.Д.Бех	Формування людини як особистості, творця самої себе і навколишніх умов, розвиток її духовних вартостей.	Гуманістичний Діалогічний Діяльнісний Особистісно зорієнтований Технологічний
3.	Соціоцентрична	Концепція національного виховання   Концепція виховання дітей та молоді в національній системі освіти	Авт.кол.під кер. П.М.Щербаня	Передача молодому поколінню соціального досвіду, багатства духовної культури народу, його національної ментальності, своєрідності і на цій основі формування особистісних рис громадянина України, які включають у себе національну свідомість, розвинену духовність, моральну, художньо-естетичну, правову, трудову, фізичну, екологічну культуру, розвиток індивідуальних здібностей і талантів.	Гуманістичний Комплексний Конкретно-історичний Технологічний
Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності	Авт.кол.під кер. О.В.Сухомлинської	Формування свідомого громадянина, патріота, професіонала, тобто людини з притаманними особистісними якостями й рисами характеру, світоглядом і способом мислення, почуттями, вчинками та поведінкою, спрямованими на саморозвиток та розвиток демократичного громадянського суспільства в Україні.	Діяльнісний Конкретно-історичний Науковий Особистісно зорієнтований Полікультур-ний Системний

Додаток Л

Приклад оформлення ілюстрації

Система роботи класного керівника початкової школи має свої особливості (рис. 1.2).

З питань організації та виховання учнівського колективу

З дитячими громадськими формуваннями

З різними категоріями дітей

З батьками учнів початкових класів

Вивчення учнів початкових класів

Планування виховної роботи

Робота класного керівника

 

 

Рис.1.2 Система роботи класного керівника початкової школи

Додаток М

Приклади бібліографічного опису, який наводять у списку використаних джерел

Характе-ристика джерела	Приклад оформлення
Книги:   Один автор	1. Дарманський М. М. Соціально-педагогічні основи управління освітою в регіоні: [моногр.] / Микола Миколайович Дарманський. – Хмельницький: Поділля, 1997. – 384 с. 2. Заверуха С. І. Акомпанемент в курсі гармонії: навч. посіб. / Степан Іванович Заверуха. – Хмельницький: ХГПА, 2007. – 132 с.
Два автори	1. Коваль М. В. Володимир Затонський: нарис життя і діяльності (1888-1938 рр.): [моногр.] / М. В. Коваль, Ю. В. Телячий. – Тернопіль: Збруч, 2008. – 271 с., іл. 2. Галус О. М. Порівняльна педагогіка: навч. посіб. / О. М. Галус, Л. М. Шапошнікова. – К.: Вища школа, 2006. – 215 с.
Три автори	1. Дарманський М. М. Дипломна робота в системі ступеневої підготовки педагогів / М. М. Дарманський, В. П. Калинюк, Ю. В. Телячий. – Хмельницький: Вид-во ХГПІ, 2001. – 141 с.
Чотири автори	1. Організація навчального процесу за кредитно-модульною системою на різних структурних рівнях в умовах Хмельницького гуманітарно-педагогічного інституту: метод. реком. / В. Є. Берека, О. М. Галус, Л. С. Пісоцька, І. М. Шоробура. – Хмельницький: ХГПІ, 2006. – 77 с. 2. В ім’я України. Петро Іванович Холодний (1876-1930 рр.) / [Даниленко В. М., Завальнюк О. М., Куриленко Г. О., Телячий Ю. В.]. – Хмельницький: Мельник А. А., 2006. – 206 с.
П’ять і більше авторів	Формування здорового способу життя молоді: навч.-метод. посіб. для працівників соц. служб для сім’ї, дітей та молоді / [Т. В. Бондар, О. Г. Карпенко, Д. М. Дикова-Фаворська та ін.]. – К.: Укр. ін-т соц. дослідж., 2005. – 115 с.
Без автора	Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія в особах / [упоряд. та авт. вступ. ст. В. Є. Берека, В. І. Плахтій, Ю. В. Телячий]. – Хмельницький: Мельник А. А., 2006. – 356 с.
Багато-томний документ	1. Реабілітовані історією. Житомирська область: [у 7 т.]. – Житомир: Полісся, 2006. – (Науково-документальна серія книг "Реабілітовані історією": у 27 т. / голов. редкол.: Тронько П. Т. (голова) [та ін.]). – Кн. 1. / [обл.. редкол.: Синівська І. М. (голова) та ін.]. – 2006. – 721 с. 2. Бондаренко В. Г. Теорія ймовірностей і математична статистика. Ч. 1 / В. Г. Бондаренко, І. Ю. Канівська, С. М. Парамонова. – К.: НУТУ "КПІ", 2006. – 125 с.
Матеріали конферен-цій, з’їздів, збірники наукових праць	1. Виховний потенціал українського народного мистецтва, фольклору, обрядовості та звичаїв у роботі навчально-виховних закладів: матеріали всеукр. наук.-метод. семін. (Хмельницький, 12 берез. 2008 р.). – Хмельницький: ХГПА, 2008. – 290 с. 2. Професійна підготовка педагогічних кадрів в умовах інноваційної перебудови української національної освіти: сучасний стан, проблеми, перспективи розвитку: матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 11 жовт. 2007 р.). – Хмельницький: ХГПА, 2007. – 309 с. 3. Четверті педагогічні читання пам’яті М. М. Дарманського: професіоналізм педагога в контексті європейського вибору України: матеріали всеукр. наук.-практ. конф. (Хмельницький, 2 квіт. 2009 р.) / Хмельницька обласна рада, Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія. – Хмельницький: ХГПА, 2009. – 224 с. 4. Педагогічний дискурс: зб. наук. праць / [гол. ред. А. Й. Сиротенко]. – Хмельницький: ХГПА, 2009. – Вип. 5. – 253 с.
Словники	1. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с. 2. Орфографічний словник української мови / [укладачі С. І. Головащук, М. М. Пещак, В. М. Русанівський, О. О. Тараненко]. – К.: Довіра, 1994. – 864 с.
Законодавчі та норматив-ні документи	1. Державна національна програма "Освіта" ("Україна ХХІ століття"): затвердж. постановою Кабінету Міністрів України № 896 від 03.11.1993 р. 2. Закон України "Про освіту": прийнятий 23.05.1991 р.; №1060; зі змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради України. – 1991. – № 34. 3. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі" / Міністерство освіти і науки України, Акад. пед. наук України; [наук. ред. та упоряд. О. Л. Кононко]. − К.: Світич, 2008. – 430 с.
Стандарти	Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання: ДСТУ ГОСТ 7.1:2006. – [Чинний від 2007-07-01]. – К.: Держстандарт України, 2007. – (Національний стандарт України).
Бібліогра-фічні покажчики	В. О. Сухомлинський. Біобібліографія: 2001 – 2008 рр. / АПН України; Українська асоціація Василя Сухомлинського; Державна науково-педагогічна бібліотека України ім. В. О. Сухомлинського / упорядник Л. М. Заліток, наук. ред. П. І. Рогова, наук. консультант О. В. Сухомлинська, бібліогр. ред. Л. О. Пономаренко. – К., 2008. – 196 с. – (Сер. "Видатні педагоги світу"; Вип. 3).
Дисертації	Пісоцька Л. С. Соціально-педагогічні умови управління розвитком дошкільної освіти в регіоні: дис.... канд. пед. наук: 13.00.01 / Пісоцька Леоніда Станіславівна. – К., 2004. – 268 с. – Бібліогр.: арк. 199-220.
Авторефе-рати дисертацій	Вовк В. П. Психологічна підготовка вчителя початкових класів до роботи із соціально занедбаними учнями: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук: спец. 19.00.07 "Педагогічна та вікова психологія" / В. П. Вовк. – К., 2007. – 20 с.
Частина книги, періодиного, продовжу-ваного видання	1. Адамський В. Р. Заснування Кам’янець-Подільського державного українського університету: історико-правові процеси за доби гетьманату / В. Р. Адамський // Педагогічний дискурс: зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура. – Хмельницький: ХГПА, 2010. – С. 6–13. 2. Галус О. М. Розвиток адаптивних здібностей студентів у контексті неперервної освіти / О. М. Галус // Педагогіка і психологія. – 2010. – № 1. – С. 54–63. 3. Ляхоцький В. "Усе життя своє він віддав мистецтву й Україні...": Петро Холодний у спогадах Софії Русової / В. Ляхоцький, Ю. Телячий // Шлях освіти. – 2009. – № 1. – С. 33–37.
Електронні ресурси	1. Галус О. М. Сутність адаптації особистості за умов навчання у ВНЗ / О. М. Галус // Педагогічний дискурс. – 2010. – Вип. 7 [Електронний ресурс]. – Режим доступу до журналу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/peddysk/2010_7/halus.pdf.

Додаток Н

Приклад оформлення додатка