І. Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор із заочної

та післядипломної освіти

_______________М.О. С’єдін

«____» ____________20__р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА

ПРОГРАМА З ДИСЦИПЛІНИ

Краєзнавство

для студентів 1 курсу денної і 2, 4 заочної форм навчання

галузі знань: 1401 – сфера обслуговування

напряму підготовки: 6.140103 – туризм

галузі знань: 0201 – культура

напряму підготовки: 6.020107 – туризм

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Севастополь - 2012

Робоча програма з дисципліни Краєзнавство

 

Робоча програма складена к.i.н., доцентом Храпуновим М. I.

 

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри туризму

Протокол № 02 від 1 вересня 2012 р.

Зав. кафедрою_______________І.М. Воронін

 

 

Схвалено Вченою радою СЕГІ ТНУ (протокол № 9 від 01.09.2012 р.)

 

Голова________________І.М. Воронін

І. Мета і завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі

Метою і завданнями вивчення дисципліни є накопичення фактичних знань з природи, економіки та історії Криму, які можуть бути використані при організації і проведенні екскурсій, для ознайомлення туристів з місцем їх перебування, організації реклами, а також придбання умінь кваліфікованого консультування туристів по відмічених питаннях.

Завдання вивчення курсу “Краєзнавство” обумовлені методичним процесом “сприйняття – усвідомлення – застосування” знань:

В ході вивчення курсу студенти повинні знати:

– особливості компонентів природи Криму;

– особливості галузевої і територіальної структури господарства Криму, етнічного складу і розселення населення Криму;

– найважливіші історичні події Криму і пам’ятні місця, з ними пов’язані;

– особливості формування етносів в Криму;

– найважливіші туристсько-екскурсійні об’єкти Криму.

Уміти:

– витягувати самостійно з літературних джерел дані з природи, історії, економіки Криму, його найважливіших туристично-екскурсійних об’єктів;

– характеризувати найважливіші туристсько-екскурсійні об’єкти Криму;

– застосовувати отримані знання при складанні текстів екскурсій, історичної і етнографічної тематики природознавця.

Робоча програма дисципліни «Краєзнавство» складається з наступних розділів:

1. Мета і завдання курсу;

2. Структура і зміст курсу:

2.1. тематичний план курсу з розподілом учбового часу по темах і видах учбової роботи;

2.2. тематика лекцій з курсу;

2.3. тематика і плани семінарів, практичних і лабораторних занять;

2.4. самостійна робота студентів;

2.5. індивідуальна робота студентів;

2.6. форми поточного і підсумкового (семестрового) контролю знань студентів по дисципліні;

3. Список літератури, що рекомендується.

 

Форма навчання	Курс	Се-местр	Лекції (год.)	Практичні/ Семінарські (год.)	Лабора-торні (год.)	ВСЬО-ГО (год.)	Самостійна робота (год.)	Індивідуаль-на робота (год.)	Заліки (се-местр)	Іспити (се-местр)
денна					-				-
заочна		3-4			-				-
заочна		7-8			-				-

 

ІІ. Тематичний план дисципліни

2.1. Розподіл навчального часу, що відводиться на дисципліну:

2.1.1. Розподіл навчального часу для студентів 1 курсу денної форми навчання

№ з/п	РОЗДІЛИ (ТЕМИ) КУРСУ	Всього:	У тому числі:	Форми контролю
Лекції	Семінарські практичні заняття	СРС	ІРС
	Вступ			-			Конспектування
	Розділ 1. Історія Криму
	Доантичний період						Конспектування
	Античний період						Конспектування
	Середньовічний період						Конспектування
	Крим і Росія						Конспектування
	Кримська війна		-				Конспектування
	Громадянська і Велика Вітчизняна війна в Криму		-				Конспектування
	Крим у складі України			-			Конспектування
	Розділ 2. Природа Криму
	Контури берегів, моря, що омивають Крим						Конспектування
	Рельєф, геологічна будова, корисні копалини Кримського півострова						Конспектування
	Клімат						Конспектування
	Внутрішні води. Карст						Конспектування
	Грунтово-рослинний покрив. Тваринний світ						Конспектування
	Екологічні проблеми. Заповідна справа						Конспектування
	Розділ 3. Економіка Криму
	Населення						Конспектування
	Загальна характеристика господарства						Конспектування
	Промисловість						Конспектування
	Сільське господарство						Конспектування
	Транспорт, соціальна сфера						Конспектування
	Рекреаційне господарство						Конспектування
	Разом						іспит

2.1.2. Розподіл навчального часу для студентів 2 курсу заочної форми навчання

№ з/п	РОЗДІЛИ (ТЕМИ) КУРСУ	Всьо-го:	У тому числі:	Форми контролю
Лекції	Семінарські практичні заняття	СРС	ІРС
	Вступ			-			Конспектування
	Розділ 1. Історія Криму
	Доантичний період		-	-			Конспектування
	Античний період		-				Конспектування
	Середньовічний період		-	-			Конспектування
	Крим і Росія		-	-			Конспектування
	Кримська війна		-	-			Конспектування
	Громадянська і Велика Вітчизняна війни в Криму		-	-			Конспектування
	Крим у складі України		-	-			Конспектування
	Розділ 2. Природа Криму
	Контури берегів, моря, що омивають Крим			-			Конспектування
	Рельєф, геологічна будова, корисні копалини Кримського півострова			-			Конспектування
	Клімат			-			Конспектування
	Внутрішні води. Карст			-			Конспектування
	Грунтово-рослинний покрив. Тваринний світ						Конспектування
	Екологічні проблеми. Заповідна справа			-			Конспектування
	Розділ 3. Економіка Криму
	Населення			-			Конспектування
	Загальна характеристика господарства			-			Конспектування
	Промисловість			-			Конспектування
	Сільське господарство			-			Конспектування
	Транспорт, соціальна сфера			-			Конспектування
	Рекреаційне господарство			-			Конспектування
	Разом						іспит

2.1.3. Розподіл навчального часу для студентів 4 курсу заочної форми навчання

№ з/п	РОЗДІЛИ (ТЕМИ) КУРСУ	Всьо-го:	У тому числі:	Форми контролю
Лекції	Семінарські практичні заняття	СРС	ІРС
	Вступ			-			Конспектування
	Розділ 1. Історія Криму
	Доантичний період		-	-			Конспектування
	Античний період		-				Конспектування
	Середньовічний період		-	-			Конспектування
	Крим і Росія		-	-			Конспектування
	Кримська війна		-	-			Конспектування
	Громадянська і Велика Вітчизняна війна в Криму		-	-			Конспектування
	Крим у складі України		-	-			Конспектування
	Розділ 2. Природа Криму
	Контури берегів, моря, що омивають Крим		-	-			Конспектування
	Рельєф, геологічна будова, корисні копалини Кримського півострова			-			Конспектування
	Клімат			-			Конспектування
	Внутрішні води. Карст		-	-			Конспектування
	Грунтово-рослинний покрив. Тваринний світ		-				Конспектування
	Екологічні проблеми. Заповідна справа		-	-			Конспектування
	Розділ 3. Економіка Криму
	Населення			-			Конспектування
	Загальна характеристика господарства		-	-			Конспектування
	Промисловість			-			Конспектування
	Сільське господарство			-			Конспектування
	Транспорт. Соціальна сфера			-			Конспектування
	Рекреаційне господарство			-			Конспектування
	Разом						іспит

СРС – самостійна робота студента

ІРС – індивідуальна робота студента

 

Тематика лекцій з курсу

2.2.1. Тематика лекцій для студентів 1 курсу денної форми навчання

(всього лекцій на курс 72 години для ДФН)

Лекція 1. Вступ (всього 2 години)

Тема 1. Вступ (2 години)

1. Поняття «Краєзнавство», його об'єкт, предмет, мета і завдання.

2. Історія краєзнавства.

3. Методи краєзнавчих досліджень.

4. Значення курсу в системі підготовки гіда.

Література: 4, 6, 7.

 

Лекція 2. Доантичний та античний період (всього 2 години)

Тема 2. Доантичний період (1 година)

1. Епоха каменю. Загальні характеристики, природно-климатичні обставини.

2. Антропологічні риси палеолітичного населення. Первісне суспільство.

3. Основні пам’ятки кам’яного віку в Криму.

4. Неолітична революція.

5. Епоха бронзи. Основні пам’ятки та археологічні культури.

6. Епоха раннього заліза. Кіммерійці та таври.

Тема 3. Античний період. (1 година)

1. Велика грецька колонізація і Північне Причорномор’я. Заснування грецьких колоній.

2. Дві форми державної организації: поліс та монархія.

3. Хесонес у Тавриці: історія, археологія, памя’ятки стародавнього міста та його околиць.

4. Археологічні пам’ятки північно-західного Криму.

5. Боспорське царство: історія, археологія, пам’ятки Керченського півострова.

6. Сусіди еллинів: таври, скифи, сармати за писемними джерелами і даними археології.

Література: 8, 9, 10, 15, 17, 23.

Лекція 4. Крим у складі України(всього 2 години)

Тема 8. Крим у складі України (2 години)

1. Включення Криму до складу Української РСР.

2. Соціально-економічні перетворення в 50-70 рр. ХХ ст.

3. Застійні явища в економічному і суспільному житті Криму в 80-х рр. ХХ ст.

4. Крим у складі незалежної України.

Література: 1-6, 11, 65-68.

Тема 9. Контури берегів морів, що омивають Крим (4 години)

Лекція 12. Рекреаційне значення типів клімату Криму(всього 2 години)

1. Місцеві погодні явища.

2. Рекреаційне значення типів клімату Криму.

Література: 2, 3, 11, 13, 39.

 

Тема 12. Внутрішні води. Карст. (6 годин)

Денної форми навчання

(всього на курс 30 години для ДФН)

Тема 2. Доантічний період.

Семінар 1. Доантичний період історії Криму.

Мета:	узагальнити і закріпити знання по доантічному періоду історії Криму, удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1. Кам’яний вік в Криму. Характеристика населення, суспільного розвитку, господарства та культури стародавньої людини.

2. Основні пам’ятки кам’яного віку в Криму.

3. Епоха бронзи. Основні пам’ятки та археологічні культури в Криму.

4. Епоха раннього заліза. Кіммерійці та таври: їх старожитності, історія та культура.

5. Турістичний отенціал археологічних пам’яток та знахідок епохи каменю, бронзи та киіммерійської епохи в Криму.

.

Тема 3. Античний період.

Мета:	узагальнити і закріпити знання по античному періоду історії Криму, удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1. Боспорське царство.

2. Античний Херсонес.

3. Римляни в Криму.

4. Скифи, сармати, алани.

5. Велике Переселення народів.

Тема 5. Крим і Росія.

Семінар 4. Крим і Росія.

Мета:	узагальнити і закріпити знання по новій історії Криму, удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1. Крим і Росія в XVII–XVIII ст. Дипломатичні, військові, торгівельни контакти.

2. Військові походи до Криму російських військ і козацьких загонів.

3. Російський-турецькі війни (1769– 1774 та 1787–1791 рр.) та російська анексія Криму.

4. Соціально-економічні перетворення в Криму наприкінці XVIII–XIX ст.

Тема 6. Кримська війна.

Семінар 5. Кримська війна.

Мета:	узагальнити і закріпити знання по новій історії Криму, удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1. Причини Кримської війни і загальний хід військових дій.

2. Оборона Севастополя.

3. Причини поразки в Кримській війні та її наслідки.

4. Соціально-економічні перетворення в Криму другою половини XIX – початку XX ст.

5. Пам’ятки Кримської війни як об’єкт туризму.

Тема 11. Клімат.

Семінар 8. Клімат.

Мета:	в ході проведення семінарського заняття узагальнити і закріпити знання по блоку «Природа Криму», удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1.Чинники, що визначають клімат Криму.

2.Основні показники клімату Криму.

3.Кліматичні райони Криму.

4.Клімат і здоров'я.

Тема 17. Промисловість.

Заочної форми навчання

(всього на курс 4 години для ЗФН)

Тема 3. Античний період.

Семінар 1. Античний період історії Криму.

Мета:	узагальнити і закріпити знання по античному періоду історії Криму, удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1. Боспорське царство.

2. Античний Херсонес.

3. Римляни в Криму.

4. Скифи, сармати, алани.

5. Велике Переселення народів.

Заочної форми навчання

(всього на курс 4 години для ЗФН)

Тема 3. Античний період.

Семінар 1. Античний період історії Криму.

Мета:	узагальнити і закріпити знання по античному періоду історії Криму, удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1. Боспорське царство.

2. Античний Херсонес.

3. Римляни в Криму.

4. Скифи, сармати, алани.

5. Велике Переселення народів.

Тема 13. Грунтово-рослинний покрив. Тваринний світ.

Семінар 2. Грунтово-рослинний покрив. Тваринний світ.

Мета:	в ході проведення семінарського заняття узагальнити і закріпити знання по блоку «Природа Криму», удосконалювати уміння і навики роботи з краєзнавчою літературою, а також з різними інформаційними джерелами знань.
Забезпечення:	опорні конспекти, першоджерела, логічні схеми, семантичні словники і особисті записи студентів, фіксовані доповіді (реферати) та ін.
Тривалість	2 години

План семінару:

1.Рослинний покрив рівнинного Криму і Керченського півострова.

2.Рослинність передгірного, гірського Криму і ПБК.

3.Особливості тваринного світу Криму.

4.Туристський-екскурсійні об’єкти: Ландшафтний пам'ятник Новий Світ. Никітський ботанічний сад.

2.4. Самостійна робота студентів

(всього на курс для денної форми навчання 30 годин, для заочної форми навчання - 89 годин для 2 курсу та 93 години для 4 курсу)

 

Основною метою організації самостійної роботи студентів по дисципліні "Краєзнавство" є забезпечення ефективності самостійної роботи студентів з літературою по предмету на основі раціональної організації її вивчення.

У процесі самостійної роботи студентів за курсом "Краєзнавство " вирішуються наступні завдання:

-активізація навичок самостійної роботи студентів із зазначеною літературою по предмету;

-сприяння розвитку творчого відношення студентів до процесу навчання;

-вироблення вмінь і навичок раціональної роботи з літературою;

-керування пізнавальною діяльністю студентів і її стимулювання;

-здійснення контролю над ходом самостійної роботи студентів і її результатами по дисципліні.

Самостійна робота студентів по даному предмету охоплює вивчення теоретичних питань, що не ввійшли в основний лекційний курс по Краєзнавству, а також набуття навичок самостійної роботи з літературою.

Завдання - конспектування літератури, підготовка до семінарських занять.

Зміст самостійної роботи студентів за курсом "Краєзнавство" наступний:

 

До тем: 1. Вступ, 2. Доантичній період

Тривалість 3 години для ДФН, 8 годин для ЗФН 2 курс та 8 годин ЗФН 4 курс

1. Пам’ятки кам’яного віку.

2. Пам’ятки епохи бронзи.

3. Пам’ятки кіммерійської доби.

4. Таври згідно писемним та археологічним джерелам.

 

До теми: 3. Античний період

Тривалість 2 години для ДФН, 6 годин для ЗФН 2 курс та 6 годин ЗФН 4 курс

1. Велика грецька колонізація та Північне Причорномор’я.

2. Поліс як особлива форма державної організації античного суспільства.

3. Пам’ятки епохи античності Керченського півострова.

4. Античні пам’ятки Херсонеса.

5. Скіфські та сарматські пам’ятки в Криму.

 

До теми: 4. Середньовічний період

Тривалість 2 години для ДФН, 6 годин для ЗФН 2 курс та 6 годин ЗФН 4 курс

1. Велике переселення народів та його наслідки.

2. Середньовічний Херсон. Життя візантійського міста.

3. Розповсюдження християнства в Криму.

4. Кримська Готія. «Печерні міста» Криму.

5. Пам’ятки візантійського часу в східному Криму. Боспор (Керч), Судак, Тепсень.

6. Генуезці в Криму: історія та археологія.

7. Османське завоювання.

8. Історія та культура Кримського ханства.

 

До теми: 5. Крим і Росія

Тривалість 1 година для ДФН, 5 годин для ЗФН 2 курс та 4 годин ЗФН 4 курс

1. Анексія Крима Росією; адміністративні реформи на півдні імперії.

2. Зміни в етнічному складі Криму в кінці XVIII–XIX ст.

3. Розвиток промисловості та торгівлі.

4. Будівництво нових міст, портів, доріг.

5. Крим як новий центр мандрівництва та туризму.

 

До теми: 6. Кримська війна

Тривалість 2 години для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 6 годин ЗФН 4 курс

1. Пам’ятки та пам’ятні місця, пов’язані з Кримською війною.

2. Панорама оборони Севастополя – меморіал Кримської війни.

3. Соціально-економічний розвиток Криму в другій половині XIX – на початку XX ст.

4. Особливості розвитку промисловості, сільского господарства, торгівлі Криму в другій половині XIX – на початку XX ст.

5. Зміни в етнічної структурі населення Криму в другій половині XIX – на початку XX ст.

6. Розвиток туризму та курортів Криму в другій половині XIX – на початку XX ст.

 

До теми: 7. Громадянська і Велика Вітчизняна війни в Криму

Тривалість 2 години для ДФН, 6 годин для ЗФН 2 курс та 6 годин ЗФН 4 курс

1.Жовтневий переворот 1917 р. та його наслідки для Криму.

2.Хронологія подій і особливості Громадянської війни в Криму. Їх сучасна оцінка.

3.Діяльність урядів П. Н. Врангеля, М. А. Сулькевича, С. С. Криму.

4.Затвердження радянської влади в Криму.

 

До теми: 8. Крим у складі України

Тривалість 1 година для ДФН, 6 годин для ЗФН 2 курс та 6 годин ЗФН 4 курс

1. Включення Криму до складу Української РСР.

2. Соціально-економічні перетворення в 50-70 рр. ХХ ст.

3. Застійні явища в економічному і суспільному житті Криму в 80-х роках ХХ ст.

4. Крим у складі незалежної України.

 

До теми 9. Контури берегів, моря, що омивають Крим

Тривалість 1 година для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1. Водосховища.

2. Роль Северо-кримського каналу в економіці і екології Криму.

3. Історія створення північно-кримського каналу

 

До теми 10. Рельєф, геологічна будова Кримського півострова

Тривалість 2 години для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1. Вулканічна група Карадаг. Магматичні прояви на північному і південному схилах Кримських гір.

2. Особливості флори і фауни Карадага.

3. Демерджі - унікальний пам'ятник природи.

4. Визначні об'єкти Демерджі («Долина привидів», середньовічна фортеця Фуна).

 

До теми 11. Клімат

Тривалість 1 година для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1.Рекреаційні типи погоди і їх повторюваність в Криму

2.Сонячна радіація в Криму.

3.Кліматичні райони Криму:

А) Рівнинний Крим;

Б) Гірський Крим;

В) Південний берег Криму.

4.Клімат і здоров'я.

 

До теми 12. Внутрішні води. Карст.

Тривалість 1 година для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1. Характеристика річки Аузун-узен

2. Флора БКК. Реліктові рослини.

3. Історія відкриття БКК.

4. Чатирдаг як екскурсійний об'єкт.

 

До теми 13. Грунтово-рослинний покрив. Тваринний світ

Тривалість 2 години для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 5 годин ЗФН 4 курс

1. Ландшафтна пам’ятка Новий Світ.

2. Бухти Нового світла, гори і масиви, що оточують Нове світло, особливості їх геології.

3. Особливості флори Нового Світу.

4. Визначні історичні пам'ятки Нового Світу.

5. Л. С. Голіцин і історія російського шампанського виноробства.

6. Історія Никітського ботанічного саду.

7. Найбільш визначні об'єкти і колекції НБС.

 

До теми 14. Екологічні проблеми. Заповідна справа.

Тривалість 2 години для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 5 годин ЗФН 4 курс

1. Екологічні проблеми Криму.

2. Екологічні проблеми, пов'язані з розвитком туризму і ін.

3. Заповідники Криму. Їх роль в охороні навколишнього середовища.

4. Проблеми створення національного парку в Криму.

5. Кримський природний заповідник.

6. Ялтинський гірничо-лісовий заповідник.

 

До теми 15. Населення.

Тривалість 1 година для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

 

1.Міське і сільське розселення населення Криму

2.Класифікація і типологія міст Криму за чисельністю населення, адміністративним значенням, функціями.

3.Проблеми сільського розселення в Криму.

4.Класифікація міст Криму за чисельністю населення.

 

До тем 16. Загальна характеристика господарства, 17. Промисловість.

Тривалість 2 години для ДФН, 8 годин для ЗФН 2 курс та 9 годин ЗФН 4 курс

1.Легка промисловість Криму.

2.Меблева промисловість Криму.

3.Проблеми і перспективи розвитку господарства в Криму.

 

До теми 18. Сільське господарство.

Тривалість 2 години для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1. Основні галузі тваринництва Криму.

2. Екологічні проблеми, пов'язані з сільським господарством Криму.

3. Сучасне полягання галузей тваринництва в Криму.

4. Екологічні проблеми сільського господарства.

 

До теми 19. Транспорт. Соціальна сфера.

Тривалість 1 година для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1. Соціальна сфера господарства Криму.

2. Основні галузі соціальної сфери Криму.

3. Географія і сучасний стан галузей соціальної сфери в Криму. проблеми соціальної сфери Криму.

 

До теми 20. Рекреаційне господарство.

Тривалість 2 години для ДФН, 4 години для ЗФН 2 курс та 4 години ЗФН 4 курс

1. Зародження і розвиток курортів в Криму.

2. Рекреаційні ресурси.

3. Архітектурні споруди Криму.

4.Освоєння нових рекреаційних територій.

5.Проблема пропорційного розвитку рекреаційної галузі в Криму.

2.5. Індивідуальна робота студентів

(всього на курс для денної форми навчання 30 годин, для заочної форми навчання – 89 годин

З дисципліни

У Таврійському національному університеті імені В.І. Вернадського діє 100-бальна шкала оцінювання знань студентів.

Підсумкова оцінка з дисципліни виставляється на основі оцінок з поточного, модульного контролю і оцінки, отриманої на іспиті.

Поточний контроль оцінюється зі 100 балів, яки складаються відповідно до табл. 1, 2.

Протягом навчального семестру з дисципліни проводиться два модульних контролю в термін, встановлений графіком проведення модульного контролю. Форма проведення - письмове контрольне завдання.

Знання студентів під час проведення модульного контролю оцінюються за 100-бальною шкалою (табл. 1).

Студенти, які не пройшли модульний контроль без поважної причини, вважаються такими, що отримали незадовільну оцінку

Повторне складання модульного контролю на більш високу оцінку не допускається. Модульні роботи студентів зберігаються на кафедрі протягом одного року.

Семестровий контроль з дисципліни проводиться у формі усного іспиту і оцінюється за 100-бальною шкалою (табл. 1).

Терміни складання іспиту встановлюються відповідно до «Графіка сесії».

Рішенням директора СЕГІ ТНУ імені В.І. Вернадського студентам, які не склали
іспит з поважної причини, може бути встановлений індивідуальний графік здачі сесії.

Підсумкова оцінка з дисципліни обчислюється, як середнє арифметичне оцінок поточного, модульного контролю та іспиту (табл. 1).

РОЗРАХУНОК БАЛІВ ПІДСУМКОВОЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ СТУДЕНТА

Таблиця 1

Види контролю	Підсумкова оцінка
Поточний контроль 100 балів	1. Виставляється на підставі оцінок за поточний і модульний контролі, якщо середнє арифметичне значення оцінки більше 60 балів і студент згоден з отриманою оцінкою. 2. Для студентів, які здають іспит, знаходиться як середнє арифметичне значення оцінки за поточний і модульний контролі та оцінки, отриманої на іспиті.
Лекції	Семінарські, практичні заняття	Самостійна робота студента (СРС) та індивідуальна робота студента (ІРС)
30 балів	30 балів	40 балів
Модульний контроль – 100 балів
Іспит - 100 балів

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ ПРИ ПРОВЕДЕННІ СЕМЕСТРОВОГО КОНТРОЛЮ У ФОРМІ ІСПИТУ

90 - 100 балів виставляються студенту при глибоких і всебічних знаннях проблеми, грамотному і злагодженому логічно їх викладі, досконалому володінні понятійним апаратом, умінні підкріплювати теоретичні знання практичними висновками, здатності швидко і правильно робити умовиводи, використовувати при аналізі сучасних явищ теоретичні положення на основі вивчення основної та додаткової літератури; якщо дані правильні, повні і глибокі відповіді на всі теоретичні питання відповідно до навчальної програми дисципліни, немає помилок у виконанні, матеріал викладено грамотною мовою з дотриманням логічної послідовності;

81 - 89 балів виставляються студенту при глибоких і всебічних знаннях проблеми, грамотному і злагодженому логічно їх викладі, досконалому володінні понятійним апаратом, умінні підкріплювати теоретичні знання практичними висновками, здатності швидко і правильно робити умовиводи, використовувати при аналізі сучасних явищ теоретичні положення на основі вивчення основної та додаткової літератури; якщо студентом дано правильні, повні відповіді на всі теоретичні питання індивідуального завдання відповідно до навчальної програми дисципліни, матеріал викладено грамотною мовою з дотриманням логічної послідовності, однак допущені незначні похибки при відповіді;

75 - 80 балів виставляються студенту при твердому і досить повному знанні проблеми, відсутності характерних неточностей при відповідях на питання екзаменаційного білета та на поставлені додаткові питання, умінні в основному пов'язувати теоретичний матеріал з практичними завданнями, стоять в сучасних умовах, володінні понятійним апаратом, знанні основної літератури;якщо на запропоновані теоретичні питання дані правильні, але неповні відповіді; матеріал викладено грамотною мовою з дотриманням логічної послідовності, однак допущені несуттєві похибки або неточності у відповідях, допущена незначна помилка;

66 - 74 балів виставляються студенту при достатньому знанні навчального матеріалу, відсутності грубих помилок при відповідях на питання екзаменаційного білета, умінні підкріплювати теоретичні знання практичними висновками, знанні основних понять і категорій; якщо відповіді на теоретичні питання в цілому правильні, але неповні, допущені неточності у формулюваннях і логічні похибки, допущені одна - дві несуттєві помилки;

60 - 65 балів виставляються студенту, якщо відповіді на теоретичні питання неповні, допущені неточності у формулюваннях і логічні похибки;

40 - 59 балів виставляються студенту при наявності грубих помилок у відповідях на теоретичні питання екзаменаційного білета, які свідчать про неправильному розумінні суті проблеми, невмінні підкріплювати теоретичні знання практичними висновками, незнанні основного категоріального апарату, якщо відповіді на теоретичні питання містять грубі помилки, свідчать про незнання і нерозуміння відповідних розділів програмного матеріалу;

0 - 39 балів виставляються студенту, якщо відповіді на теоретичні питання містять грубі помилки, які свідчать про незнання і нерозуміння відповідних розділів програмного матеріалу.

 

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ СТУДЕНТА

Підсумкова оцінка за 100-бал