Зразок педагогічного аналізу дня

Метою сьогоднішнього дня було сприяння подальшому згуртуванню дітей та їх активному відпочину шляхом підготовки і проведення колективної творчої загальнотабірної справи – музичного конкурсу «Євробачення».

Саме спільна діяльність з підготовки до конкурсу допомогла вгамувати суперечки, що виникли між дівчатами, хто краще співає, оскільки більшістю голосів загін вирішив, що презентувати наш колектив буде Смовтенко Настя, а гурт дівчат допомагатиме їй у співах і танці. Всі разом готували реквізит: стрічки, прапорці, плакати на підтримку своїх друзів, костюми учасницям. Діти допомагали одне одному, надавали поради, висували ідеї, яким чином зробити якнайкраще. Спостереження за спільною діяльністю дітей дало змогу визначити тих, хто має організаторські здібності. Оскільки ми вже певною мірою визначилися щодо лідерства в нашому колективі, то сьогодні ми зайвий раз пересвідчились, що не помилилися.

Важливою для колективу подією стали вибори капітана корабля тобто командира загону. Карнаухова Віолетта за власним бажанням відмовилася від виконання обов'язків командира, тоді діти запропонували очолити загін Бабич Насті, за яку голосували одностайно. Це свідчить про реальний авторитет Бабич Н., про схожість думок дітей, їх позицій, оцінок, точок зору, про доброзичливе ставлення дітей одне до одного, оскільки вибори відбувалися у спокійній діловій атмосфері, що дало змогу швидко дійти порозуміння та вирішити висунуте завдання без конфліктів та суперечок, без зайвого галасу.

Вдалий виступ на загальнотабірному конкурсі, де діти перемогли у своїй віковій групі, емоційно позитивно позначився на настрої дітей, ще більше їх згуртував, надихнув і надалі боротися за перемогу.

Таким чином, можна стверджувати, що висунуті нами цілі дня було досягнуто.

 

Зразок педагогічного аналізу організаційного періоду

Протягом означеного періоду загін № 18 складається з 24 дітей, з яких 16 дівчаток та 8 хлопчиків. Всі діти достатньо активні та всебічно розвинені, мають різноманітні творчі здібності. Але кожна дитина потребує особливої уваги та індивідуального підходу. Діти цікавляться спортом, лижами, плаванням, баскетболом, тенісом, футболом, боксом, шахами, їздою верхи, катанням на роликах, велосипеді та скейтборді, танцями бальним і спортивними, малюванням, комп'ютером, англійською та німецькою мовами, музикою, читанням, ліпленням. Під час перебування в таборі діти обрали для занять такі гуртки: авіамодельний, комп'ютерний, астрономічний, м'якої іграшки, «Казковий світ», студію образотворчого мистецтва, плетіння бісером, танцювальний, «Артеківський сувенір», народних ремесел, художньої графіки, біологічний.

Головною метою організаційного періоду було сприяння адаптації дітей до нових кліматичних та соціальних умов, формування почуття соціальної захищеності, згуртуванню дитячого колективу та ознайомленню з традиціями табору та правилами перебування в ньому. Для реалізації висунутих завдань були проведені наступні заходи: різноманітні ігри з метою знайомства дітей одне з одним («Павутиння дружби», «Знайомство всліпу» тощо). Суттєво вплинула на згуртування дітей підготовка загону до відкриття табірної зміни. Діти в цілому намагаються дотримуватися правил поведінки в таборі, з якими вони були ознайомлені напередодні за допомогою фронтальної бесіди. У загоні є дитина, що раніше вже відпочивала в таборі «Морський» – Тарасенко Микита. Він допомагає дітям звикнути до особливостей і традицій табору. Гра «Великі таємниці маленького острова», відвідування краєзнавчого музею, музею «Космос» та музею історії Артеку сприяли кращому ознайомленню дітей з новою місцевістю та історією і традиціями табору. Під час спільної діяльності виявилися діти-лідери, які завдяки своїм особистісним якостям завоювали певний авторитет серед інших дітей: Смирнова Катерина, Тарасенко Микита, Прокопенко Олена.

В цілому діти згуртувалися. Такого висновку можна дійти з огляду на те, що протягом організаційного періоду діти не конфліктували між собою, стосунки між дівчатами і хлопцями також дружні. Таким чином, можна стверджувати, що висунуті цілі щодо згуртування дітей, досягнуто: сьогодні діти становлять єдиний колектив з єдиною загальною метою – бути і діяти разом та перемагати у загальнотабірних справах.

Оцінюючи результати організаційного періоду, ми виокремили наступні перспективи роботи з дитячим колективом, які полягають у сприянні розвитку творчих, інтелектуальних, організаторських здібностей кожної дитини через створення відповідних умов (організація колективних справ, створення виховних ситуацій тощо); підтримці змагального духу дітей, їх прагнення займатися спортом; формуванні моральної і духовної культури колективу і кожної дитини.

Для реалізації означених завдань треба підживлювати інтерес дітей до активного відпочинку за традиціями Артеку шляхом залучення їх до процесу підготовки різноманітних справ і заходів загальнотабірного та загінного характеру. Необхідним вважаємо і формування поваги, толерантності, доброзичливості до кожної особистості, прийняття кожною дитиною іншої особистості як певної даності з її позитивними і негативними рисами, акцентуючи увагу на позитивному в дитині.

Зразок оформлення 21 сторінки щоденника

Загін – «Веселки»

Девіз: Веселко, веселко, із сонця й води, Ми чуйними, добрими будем завжди. Мовленнєвка /кричалка: Веселко, веселко! У небо гукнем.

Ми – спілка, ми спільно і дружно живем. Веселко, веселко, вогнями заграй, Зеленим, квітучим, ми зробимо край. Веселко, веселко, над нами світи, Ми сильними, спритними будем рости.

Пісня: Веселкова пісня

Про калину пісня лине

До неба злітає.

Гей, родино,

Україна Веселкою грає.

Синє небо обіймає

Золоті роздоли.

Нас чекає, зустрічає

Веселкова доля.

Приспів Хай у кожному серці,

Наче сонячна мрія,

Заспіває веселка

На добро і надію.

Актив загон у (22 стор.)

Командир загону – Бабич Настя

Заступник командира загону – Смовтенко Настя

Відповідальний за спортивну роботу – Тарасенко Микита

Відповідальний за культурно-масову роботу – Бородай Олександр

Відповідальний за організацію трудових справ – Марченко Микита

Санітарний пост:

1. Єщенко Надія.

2. Клименко Яна.

3. Лащук Тереза.

Командири груп:

1. Ніколаєва Олена.

3. Гузенко Ганна.

4. Якушечкін Дмитро.

Зразки плану підготовки та проведення справи загону

Зразок № 1. Назва (тема): Вогник знайомств

Дата та час проведення: 16.07.2005 року 21.00-22.00

Місце проведення: місце загону

Форма проведення: вечір

Необхідне оформлення, реквізит, обладнання: ножиці, план-сценарій заходу, свічка, клубок ниток.

 

Призначення справи (роль і місце справи у логіці розвитку зміни): означена справа здійснюється в організаційний період для ознайомлення дітей одне з одним, подолання бар'єрів у комунікації, створення дружньої атмосфери, що сприятиме подальшому згуртуванню колективує.

Цілі:

1. сформувати позитивне ставлення до колективу та інтерес до колективної діяльності і взаємодії;

2. розвинути мовлення, мислення, пам'ять, увагу, уяву, кмітливість, здібності.

3. сформувати комунікативні уміння і навички: говорити та слухати і чути інших; творчі уміння презентувати себе колективу;

4. ознайомити дітей з традиціями табору.

Попередня підготовка справи загону:

1. Діяльність педагога-організатора: створення плану проведення справи, його обговорення з дітьми та педагогом-організатором, підготовка місця проведення, реквізиту.

2. Діяльність дітей: підготовка місця проведення заходу, наявність доброго настрою.

 

Етапи проведення (орієнтовний хід справи: сценарний план справи або схема її проведення): Вступне слово вожатого, гра "Сніговий ком", гра "Павутиння", гра "Свічка", гра "Добрий вечір", заключне слово дітей, заключне слово вожатого.