Баланс грошових ресурсів тов «акрон» на 2007 Р.

№ пор.	Показник	2006 р.	2007 р.	Темп росту (%)
Сума (тис. грн)	У % до обороту від реалізації продукції	Сума (тис. грн)	У % до обороту від реалізації продукції
	Дохід від реалізації продукції (товарів, робіт, послуг)	4970,3	100,0	5500,00	100,00	10,66
	ПДВ	680,9		916,30	16,66	34,57
	Акцизний збір	-	-	-	-	-
	Інші вирахування з доходу	-	-	-	-	-
	Чистий дохід від реалізації продукції (товарів, робіт, послуг)	4289,4	86,3	4583,70	83,34	6,86
	Собівартість реалізованої продукції	3528,9	71,0	3730,9	67,83	5,72
	Валовий прибуток	760,5	15,3	852,80	15,51	12,14
	Інші операційні доходи	134,6	2,7	288,82	5,25	114,58
	Операційні витрати	788,8	15,9	866,80	15,76	9,89
	Прибуток (збиток) від операційної діяльності	106,3	2,1	274,82	5,00	158,53
	Доходи від позареалізаційної діяльності	-	-		-	-
	Загальна сума балансового прибутку	106,3	2,1	274,82	5,00	158,53
	Податок на прибуток	31,9	0,6	82,45	1,50	158,45
	Чистий прибуток (збиток)	74,4	1,5	192,37	3,50	158,57

 

 

 

Рис.1 Класифікація фінансового планування в лізингових компаніях

Орієнтовна структура

методичних рекомендацій для самостійної роботи

З дисципліни

_____________________

назва навчальної дисципліни

для студентів денної форми навчання

 

1. Загальні методичні рекомендації для самостійної роботи, поради з оформлення завдань.

2. Тематичний план дисципліни.

3. Методичні рекомендації до вивчення конкретних тем / питань. Визначається: послідовність та способи опрацювання питань; рекомендуються конкретні джерела інформації (наводяться як перелік порядкових номерів із загального списку, що міститься в кінці методичних рекомендацій); відмічаються особливості роботи із законодавчим / нормативним / інструктивним матеріалом; порядок розрахунку показників; проведення послідовності тих чи інших операцій / випробувань / методів аналізу тощо.

Доцільно звернути увагу студентів на необхідність ознайомлення з основними поняттями / термінами, що зустрічаються у даній темі / питанні.

4. Перелік питань для самоконтролю, який може поділятися на питання теоретичного характеру і практичного спрямування.

5. Перелік індивідуальних завдань (огляд; звіт; конспект; інфор­мацій­не повідомлення; дайджест; реферат; есе; презентація; розрахунково-графічна робота; проект; вправа; ситуаційна вправа (кейс); ситуаційне завдання; задача; запи­тання тощо). Їх викладач надає студентам (або обираються самим студентом) залежно від ступеня складності. Повинні бути критерії оцінки кожного завдання.

6. Засоби проведення поточного та підсумкового контролю.

7. Список рекомендованих джерел.

 

Орієнтовна структура

методичних рекомендацій для самостійної роботи з дисципліни

_____________________

назва навчальної дисципліни

для студентів заочної форми навчання

1. Загальні методичні рекомендації для самостійної роботи, поради з оформлення завдань.

2. Програма.

3. Тематичний план дисципліни.

4. Методичні рекомендації до вивчення усіх тем. У цій частині визначається: послідовність та способи опрацювання питань; рекомендуються конкретні джерела інформації (наводяться як перелік порядкових номерів із загального списку, що міститься в кінці методичних рекомендацій); зазначаються особливості роботи із законодавчим / нормативним / інструктивним матеріалом; порядок розрахунку показників; проведення послідовності тих чи інших операцій / випробувань / методів аналізу тощо.

Доцільно звернути увагу студентів на необхідність ознайомлення з основними поняттями / термінами, що наведені у даній темі.

5. Перелік питань для самоконтролю (самоперевірки).

6. Завдання до контрольної роботи. У цій частині наводяться конкретні методичні рекомендації та приклади розв’язку / вирішен­ня типових завдань.

7. Список рекомендованих джерел.

Орієнтовна структура комплексного екзаменаційного білета

Міністерство освіти і науки України

Київський національний торговельно-економічний університет

Екзаменаційний білет № ___

________________________________________

(назва навчальної дисципліни)

 

І. Критерії загальної оцінки завдань білета (залежать від оцінювання за кожне завдання).

Наприклад, визначається максимальна сума балів за всі завдання або виводиться середня оцінка на підставі розрахунку середнього балу.

ІІ. Перелік завдань із зазначенням критеріїв оцінювання за кожне виконане завдання.

ІІІ. Відомості про розгляд на засіданні кафедри (дата, № протоколу, підпис зав. кафедри).

ІV. Відомості про студента (ПІБ, ф-т, курс, група).

V. Загальна кількість балів ___ Оцінка ___

VІ. Відомості про екзаменатора (ПІБ, підпис).

Приклад

ІІ. Перелік завдань із зазначенням критеріїв оцінювання за кожне виконане завдання.

Завдання 1. (потребує повної відповіді, оцінюється за п’яти­бало­вою системою).

Як правило – об’ємне теоретичне питання.

Завдання 2. (потребує короткої відповіді, оцінюється за трибаловою системою).

Можливо менш складне теоретичне питання або завдання типу: «Дайте визначення ______________».

(поняття, термін)

Завдання 3. (оцінюється за трибаловою системою)

Наприклад, відкриті тести.

Завдання 4. (оцінюється за чотирибаловою системою)

Наприклад, закриті тести.

Завдання 5. (оцінюється за п’ятибаловою системою)

Можна запропонувати розв’язання задачі, ситуаційного завдання, виконання практичного завдання із розрахунками.

* Максимальна сума балів – 20.

· 18-20 балів – «5»

· 14-17 балів – «4»

· 11-13 балів – «3»

· 10 і менше балів – «2»

ПАМ’ЯТКА