Методичні рекомендації й вимоги щодо написання реферату

з „Історії слов’янських народів”

 

Реферат (від лат. - referre - доповідати, повідомляти) - важливий вид самостійної роботи, одна з форм вивчення історії, що сприяє поглибленому засвоєнню проблем курсу, формуванню навичок науково-дослідної роботи студентів. Реферат виконується в письмовому виді. Він вимагає від студента теоретичного осмислення першоджерел, уміння застосовувати засвоєні знання в аналізі історичних подій минулого, одержання навичок роботи з літературою, грамотного викладу вивченої теми.

Робота з написання реферату складається з декількох етапів.

1. Вибір теми. Студентові надається право самостійно вибрати тему реферату з переліку, запропонованого викладачем. Головними факторами, що визначають вибір теми, є актуальність проблеми, особисті схильності студента з урахуванням його знань та інтересів, що виявилися в процесі навчання. Не рекомендується брати широку тему, тому що вона навряд чи може бути розкрита через обмеженість обсягу реферату (10-15 сторінок друкованого тексту).

2. Підбор джерел і літератури. Доісторичних джерел і літератури відносяться державні, урядові документи, збірники різних матеріалів, публікації в наукових періодичних виданнях, монографічна та мемуарна література.

3. Вивчення джерел і літератури. Роботу з науковою історичною літературою краще починати з основних, узагальнюючих праць, переходячи потім до монографічних досліджень. Особливу увагу треба звернути на нову літературу, що вийшла із друку після 1990 року.

Працюючи з історичною літературою, необхідно розглянути позиції кожного з обраних авторів. У випадку декількох точок зору потрібно вказати, яку з них розділяє студент. Якщо у автора реферату сформується своя позиція, то варто дати її обґрунтування.

4. Складання плану. У плані реферату визначаються структура й основний зміст. Він може бути простим і розгорнутим (з підпунктами). У план рекомендується включити не більше 3- 4 питань.

5. Основний зміст реферату

У вступі необхідно розкрити актуальність, причини вибору даної теми, визначити мету й завдання реферату, дати короткий огляд використаних джерел і літератури.

Викладаючи текст головної частини реферативної роботи, треба дотримуватися плану, виділяти заголовками розділи. Необхідно переконливо розкрити історичні процеси й події, аргументуючи їх. Рекомендується уникати загальних положень, не підкріплених конкретними даними, описовості, захоплення фактологією. Заслуговують схвалення роботи студентів, де використаються цифровий аналіз, зіставлення даних і т.п. Не слід уникати постановки дискусійних питань.

Питання плану реферату повинні бути нерозривно зв’язані за змістом, мати строгу логічну послідовність.

Значну увагу варто приділити грамотності викладу тексту. Писати треба зрозуміло й логічно, чітко формулюючи висновки й узагальнення.

Реферат завершується висновком, у якому необхідно підвести підсумки міркувань, зробити основні висновки по темі. Вони повинні бути лаконічними й конкретними. Важливо показати зв’язок із сучасністю (якщо це можливо), викласти особисте відношення студента до проблеми. Список використаної літератури необхідно розмістити наприкінці реферату.

Виступаючи із рефератом на практичному занятті, краще розповідати, а не читати реферат. Для цього доцільно скласти розгорнутий план-конспект.

Методичні поради щодо виконання вправ і завдань з курсу
„Історія слов’янських народів”

Завдання та вправи з „Історії слов’янських народів” орієнтовані на аналіз і узагальнення студентами основних положень рекомендованих джерел, навчальної та спеціальної літератури.

Завдання та вправи допомагають

- засвоїти основні історичні факти, поняття, дати, терміни тощо;

- оволодіти навичками історичного описання, розкриття причинно-наслідкових зв’язків подій, виявлення загальних тенденцій, спрямованості, визначення характеру подій;

- уміння здобувати знання з історичних джерел і застосовувати їх для вирішення пізнавальних завдань;

- уміння давати оцінку історичним явищам, обґрунтовувати своє відношення до історичних подій і їх учасників.

Для успішного виконання вправ і завдань з курсу „Історія слов’янських народів” студентові необхідно:

1. Уважно прочитати умови завдання й питання до нього.

2. Проаналізувати умови, дані в тексті й визначити, що вони дають для відповіді на питання.

3. Якщо в умові не вистачає будь-яких даних, згадати, що відомо по темі завдання, і подумати, що із цих знань може допомогти вирішенню.

4. Своє вирішення обов’язково обґрунтувати. Якщо з умови завдання можна зробити кілька висновків, кожний з них потрібно обґрунтувати. Перевірити, чи готові ви ясно й переконливо викласти докази.

5. Перевірити, чи є рішення відповіддю по суті завдання, чи повна відповідь на завдання, чи немає зайвого, що не відноситься до завдання.

6. Ще раз перевірити, чи немає в умові завдання даних, що суперечать вашому рішенню, чи всі дані ви врахували.

7. Перевірити, чи всі можливі висновки по суті питання зроблені й доведені.

 

Контрольні питання з курсу

1. Визначте предмет і завдання курсу „Історія слов’янських народів”.

2. Дайте характеристику слов’янських народів та визначте їх місце в становленні світової цивілізації.

3. Розкрийте основні теорії походження та розселення слов’ян.

4. Охарактеризуйте основні риси первіснообщинних відносин у східних слов’ян.

5. Проаналізуйте джерельну базу історії східних слов’ян.

6. Охарактеризуйте давні державно-політичні об’єднання східних слов’ян в докиївський період.

7. Розкрийте витоки давньоруської державності, сутність норманської та антинорманської теорій.

8. Проаналізуйте взаємовідносини та взаємовплив східних слов’ян і кочових племен (VI-XI ст.)

9. Охарактеризуйте соціально-економічний розвиток та суспільний устрій східного слов’янства напередодні об’єднання у феодальну державу.

10. Доведіть, що східнослов’янська держава Київська Русь мала ранньофеодальний характер.

11. Які, на вашу думку, були особливості генезису феодалізму у східних слов’ян?

12. Охарактеризуйте релігійні вірування східних слов’ян та розкрийте роль релігії в житті слов’янських племен в додержавний період.

13. Визначте основні напрямки східнослов’янської експансії та її роль в становленні ранньофеодальної держави (VI-XI ст.).

14. Охарактеризуйте основні проблеми внутрішньої та зовнішньої політики Київської держави за перших Рюріковичів.

15. Що, на вашу думку, є спільного і особливого в соціально-економічному розвитку Київської Русі в IX, X, XI століттях?

16. Розкрийте сутність політичного устрою Київської держави та визначити його спільні та особливі риси в IX, X, XI століттях.

17. Визначте, яким був соціальний устрій Давньоруської держави і охарактеризуйте основні стани суспільства.

18. Розкрийте проблему хрещення Русі.

19. У чому ви бачите роль міст Давньої Русі? Проаналізуйте, які економічні, політичні і культурні функції вони виконували.

20. Проаналізуйте, як розвивалась внутрішня торгівля на Русі. Яким був грошовий обіг Давньоруської держави?

21. Доведіть, що князя Володимира Святославича можна назвати першим великим реформатором Русі.

22. Складіть історичний портрет князя Ярослава Володимировича – реформатора і просвітителя.

23. Розкрийте роль християнської церкви в житті Давньоруської держави.

24. Розкрийте проблему утвердження слов’янської писемності: витоки та особливості давньоруської літератури та літописання.

25. Охарактеризуйте „Повість временних літ” як важливе джерело Стародавньої Русі.

26. Охарактеризуйте „Руську правду” як важливе історичне джерело Стародавньої Русі.

27. Визначте основне завдання та підсумки зовнішньої політики київських князів в ІХ-ХІ століттях.

28. Які причини зумовили виникнення народних повстань в Київській Русі? Проаналізуйте хід та наслідки повстань.

29. Обґрунтуйте і підтвердіть історичними фактами висновок, що початок кризи Київської Русі припадає на період княжіння Ярославичів. Дайте характеристику цього періоду.

30. Доведіть, що період княжіння Володимира Мономаха був останнім періодом піднесення Київської держави. Складіть історичний портрет Володимира Мономаха.

31. Охарактеризуйте матеріальну культуру Київської Русі. Визначте її основні напрями та досягнення.

32. Охарактеризуйте духовну культуру Київської Русі. Визначте її основні напрямки та досягнення.

33. Розкрийте об’єктивні та суб’єктивні передумови феодальної роздробленості. Чому цей період був кроком вперед в розвитку давньоруського суспільства? В чому його позитивні і негативні сторони?

34. В чому проявилася специфіка економічного розвитку руських земель в період феодальної роздробленості?

35. Охарактеризуйте державність Русі часів феодальної роздробленості. Що спільного та особливого було в політичному розвитку руських земель в ХІІ – на початку ХІІІ століттях?

36. Зробіть порівняльний аналіз розвитку Північно-Східних та Північно-Західних земель Київської Русі в період феодальної роздробленості.

37. Дайте характеристику Володимиро-Суздальській землі в період феодальної роздробленості. Визначте, які переваги і які недоліки мав цей регіон у порівнянні з іншими регіонами Русі.

38. Охарактеризуйте державно-політичний та соціально-економічний розвиток Новгородської та Псковської боярських республік в часи феодальної роздробленості. Визначте, в чому була специфіка розвитку цього регіону руських земель.

39. Обґрунтуйте економічні та політичні передумови експансії на Русь з Заходу та Сходу в ХІІІ ст.

40. Чи можна вважати, що татаро-монгольське іго було більш „предпочтительно” для Русі, ніж можливе панування німецьких феодалів? Що є спільного між впливом західних та східних агресорів на розвиток захоплених руських територій?

41. Складіть історичний портрет Олександра Невського як видатного політичного та військового діяча середньовічної Русі.

42. Порівняйте Олександра Невського та Данила Галицького в їх дипломатії щодо Золотої Орди.

43. Розкрийте причини та характер німецько-шведської агресії проти Русі в ХІІ-ХІІІ ст. Визначити значення розгрому агресорів в подальшій долі руських земель.

44. Охарактеризуйте процес утворення Великого князівства Литовського і доведіть, які причини викликали активну експансію Литви в західні та південно-західні руські землі.

45. Проаналізуйте стан соціально-економічного і політичного розвитку кочових племен Монголії на початку ХІІІ ст. і поясніть причини монгольської експансії в західному напрямку.

46. Як ви оцінюєте соціально-економічний та політичний стан розвитку руських земель напередодні монголо-татарської навали? В чому була головна причина поразки руських дружин на річці Калці?

47. Розкрийте основні події та наслідки першого походу Батия на Русь (1237-1238 р. р.). Покажіть героїчний опір русичів монголо-татарським загарбникам.

48. Розкрийте основні події та наслідки другого походу Батия на Русь (1239-1240 р. р.). Що, на вашу думку, було причиною припинення монголо-татарської агресії в західному напрямку і яку роль в цьому можна відвести Русі?

49. Розкажіть про утворення Золотої Орди. Які точки зору існують на проблему взаємовідносин Русі і Золотої Орди в ХІІІ-XIV ст.? Яка з них вам найближча? Чому?

50. Розкрийте соціально-економічне та політичне життя руських земель в 2-ий половині ХІІІ ст. Проаналізуйте його особливості та характерні риси.

51. Охарактеризуйте процес встановлення монголо-татарського іга на Русі. Визначте його основні форми. Обґрунтуйте і підтвердить історичними фактами ті особливості, які мали руські землі в порівнянні з іншими, що увійшли до складу Золотої Орди.

52. Доведіть, що в кінці ХІІІ – на початку XIV ст. починається соціально-економічне відродження північно-східних руських земель після монголо-татарської навали. Які особливості мав цей процес на північному сході в порівнянні з іншими регіонами Русі?

53. Які причини зумовили піднесення Москви? Коли і як розпочався процес об’єднання руських земель навколо Москви?

54. Визначте причини, основні етапи та зміст боротьби Москви і Твері за політичне лідерство в північно-східних руських землях. Які причини зумовили перемогу Москви над Твер’ю?

55. В чому ви бачите прогресивну роль московських князів в боротьбі за об’єднання руських земель у XIV ст.? Яке місце в цій боротьбі належить Івану Калиті?

56. Проаналізуйте внутрішню і зовнішню політику Русі при наступниках Івана Калити.

57. Складіть історичний портрет Дмитрія Донського – видатного політичного та військового діяча середньовічної Русі.

58. Розкрийте причини, підготовку та основні події Куликовської битви. Які наслідки вона мала? Чи погоджуєтеся ви з оцінкою С.М. Соловйова, що Куликовська битва – перемога на межі поразки?

59. Проаналізуйте, як була висвітлена Куликовська битва в середньовічній руській літературі (на прикладі 2-3 творів).

60. Проаналізуйте взаємовідносини Литви та Москви в XIV-XV століттях.

61. Охарактеризуйте соціально-економічне та політичне життя Новгородської феодальної республіки в XIV-XV ст.

62. Якими причинами була викликана феодальна війна в 2-ий четверті XV ст.? Розкрийте її роль в процесі об’єднання руських земель.

63. Яку роль відігравала православна церква в процесі утворення Московської централізованої держави? Складіть історичний портрет одного з провідних церковних діячів XIV-XV ст.

64. Як складалися взаємовідносини церкви та великокнязівської влади в XV – на початку XVІ ст.? Охарактеризуйте основні течії, що виникли в руській православній церкві: йосифляни та нестяжателі.

65. Визначте основні напрямки та охарактеризуйте головні досягнення розвитку культури російських земель в XІV-XV ст.

66. Охарактеризуйте основні досягнення соціально-економічного і політичного розвитку Московської держави на завершальному етапі об’єднавчого процесу.

67. Що, на вашу думку, було головним досягненням князювання Івана ІІІ? Складіть історичний портрет Івана ІІІ.

68. Проаналізуйте основні етапи боротьби Москви за скинення ординського іга. Які події і чому вважаються завершенням цієї боротьби?

69. Охарактеризуйте організацію державної влади та управління Московською державою в кінці XV – на початку XVІ ст.

70. Які причини зумовили появу Судового збірника Івана ІІІ? Охарактеризуйте його як важливий етап в розвитку законодавства Московської держави.

71. Що, на вашу думку, було головним досягненням князювання Василя ІІІ? Складіть історичний портрет Василя ІІІ.

72. Визначте основні етапи об’єднавчого процесу руських земель навколо Москви. Охарактеризуйте основні події і досягнення кожного.

73. Якою була зовнішня політика Московської держави в
XV – на початку XVІ ст.? Визначте місце Московської держави в системі міжнародних економічних і політичних відносин
XV– поч. XVІ ст.

74. Охарактеризуйте становлення самодержавства як специфічної форми державного устрою в Московській державі і покажіть його відмінності від європейського абсолютизму.

75. Прослідкуйте еволюцію державного апарату в період становлення Московської держави (XV –XVІ ст.).

76. Охарактеризуйте соціально-економічний розвиток Московської держави в першій половині ХVІ ст. Проаналізуйте основні тенденції еволюції форм власності в ХІV ст.

77. Визначте альтернативи реформування Московської держави у ХУІ ст. Виборна рада та опричнина.

78. В чому ви бачите спільне і в чому відмінне у розвитку Західної Європи та Росії у ХVІ ст.?

79. В чому ви бачите причини переходу влади до опричного терору? Чи можливо було вирішити питання, що стояли перед владою, іншими шляхами?

80. Охарактеризуйте реформи середини 50-х років ХVІ ст. в Московській державі. Як вони вплинули на зміцнення централізованої влади?

81. Порівняйте станово-представницькі установи Росії і Західної Європи у ХVІ ст.: спільне і відмінне.

82. Визначте основні етапи закріпачення селян в ХVІ ст. Під впливом яких причин він відбувався?

83. Складіть історичний портрет Івана Грозного, спираючись на роботи дореволюційних та сучасних істориків.

84. Розкрийте передумови посилення соціальної напруги в Московській державі в ХVІ ст.: міські повстання, селянські виступи та міжнаціональні протиріччя.

85. Проаналізуйте специфіку формування зовнішньої політики Івана ІV.

86. Східний напрямок зовнішньополітичної експансії Івана ІУ. Чим ви можете пояснити успіхи у східному напрямку і поразку в Лівонській війні?

87. Охарактеризуйте західний напрямок зовнішньої політики Івана Грозного. Підведіть підсумки та визначте уроки зовнішньої політики ХVІ ст..

88. Проаналізуйте кризу влади в Московській державі в кінці ХУІ: передумови, зміст, наслідки.

89. В чому полягали історичні умови та специфіка духовного та культурного розвитку Росії в ХVІ ст.? Що нового з’явилось в культурі держави в ХVІ ст.?

90. Як ви розумієте причини „Великої Смути” в Московській державі на початку ХVІІ ст. Які фактори сприяли, а які перешкоджували виходу держави зі Смути?

91. Визначте роль зовнішнього фактору в національній кризі в Московській державі на початку ХVІІ ст. Потайний етап інтервенції Речі Посполитої.

92. Охарактеризуйте проблему самозванства в Московській державі в ХУІІ ст. Лжедмитрія І та його політика.

93. Обґрунтуйте і підтвердіть історичними факторами роль народних мас в боротьбі з іноземними інтервентами на початку ХУІІ ст. Порівняйте склад, політику та наслідки діяльності. Першого і Другого ополчення.

94. Доведіть що в ХVІІ ст. в Московській державі відбувався перехід від станово-представницької монархії до абсолютної.

95. Що принципово нове з’явилося в економічному розвитку Росії в ХVІІ ст.? В чому ви бачите причини цих явищ?

96. Чим ви можете пояснити значні територіальні придбання Росії в ХVІІ ст.? Які позитивні і негативні наслідки мали вони для майбутнього держави?

97. Охарактеризуйте відносини держави і церкви в ХVІІ ст.. Доведіть, що справа Никона була найгострішим проявом конфлікту між ними.

98. Які причини зумовили церковний розкол в ХVІІ ст.? Розкрийте його політичну та соціальну сутність.

99. Доведіть, чому сучасники називали ХVІІ ст. „бунташним”. Розкрийте причини соціальних конфліктів в ХVІІ ст..

100. Аргументуйте, чому Соборне уложення 1649 р. – кодекс феодального права Росії.

101. Охарактеризуйте внутрішню та зовнішню політику перших Романових. Які нові риси та напрямки ви бачите в порівнянні з попереднім періодом?

102. Що характеризувало зовнішню та внутрішню політику Росії в 70-80-ті рр. ХVІІ ст.? Розкрийте питання на історичних фактах діяльності урядів царя Федора Олексійовича та царівни Софії.

Хронологія основних події
російської історії VI – XVII ст.