Запорізького державного медичного університету

 

ЩОДЕННИК

Фармакогностичної практики

 

студентки(та)курсу II, групи Ф 11-13

Відділення «Фармація»

Прізвище _________________________________________________

Ім’я ______________________________________________________

По батькові _______________________________________________

Назва практичної

бази ______________________________________________________________

 

Прізвище, ім’я по батькові

(загального керівника практики): Мягкова Олеся Iгорiвна

 

Без зпосереднього керівника практики:

Методичного керівника

Викладача МК ЗДМУ: Iванкiна Наталiя Миколаївна

Вступ

Освіта в Україні на сучасному етапі перебуває в стані докорінних змін, зумовлених новими вимогами суспільно-економічного життя, суть яких полягає в необхідності підвищення практичного рівня підготовки майбутніх фахівців.

Практична підготовка студентів вищих навчальних закладів є обов’язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття ними певного освітньо-кваліфікаційного рівня.

Основна мета практичного навчання: набуття студентами професійних знань, умінь та навичок для вирішення тих чи інших виробничих питань; прийняття самостійних рішень під час виконання будь-якої роботи в умовах сучасного виробництва на базі вже отриманих у навчальному закладі знань, умінь та навичок згідно з кваліфікаційними характеристиками. Виходячи з основної мети практичного навчання, вимоги та підходу до організації практичного навчання повинні бути якісно оновлені та приведені відповідно до сучасних тенденцій роботи підприємств в умовах ринкової економіки. Тому практичне навчання, з одного боку, має бути послідовним та безперервним, а з іншого — набути гнучкого характеру, щоб можна було вносити корективи в зміст практичного навчання в разі впровадження на виробництві новітніх технологій, матеріалів, обладнання тощо, включаючи науково-дослідницьку роботу.

Основним документом в організації практичної підготовки в навчальному закладі є наскрізна програма практики.

Під час фармакогностичної практики студенти повинні закріпити, поглибити і розширити теоретичні знання з фармакогнозії та практичні вміння, отримані на лабораторно-практичних заняттях, необхідних для закріплення професійних компетенцій відповідно до кваліфікаційної характеристики.

 

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

Відповідно до навчального плану фармакогностичної практика зі спеціальності 5.12020101 “Фармація” здійснюються в обсязі:

 

№ з/п	Практика	Кількість тижнів	Кількість годин	Вид контролю
Загальний обсяг	На базах практики	Самостійна робота
	Фармакогностична					Диф. залік

Загальна мета і зміст практичного навчання

Метою практики є:

¾ оволодіння студентами сучасними методами та формами організації праці в галузі фармації;

¾ формування потреби систематично поновлювати знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності;

¾ набуття професійних компетенцій з питань ботаніки та фармакогнозіїії.

Завданням практичної підготовки студентів є формування в умовах виробництва професійних навичок на основі здобутих теоретичних знань, необхідних для майбутньої професійної діяльності фахівців.

Основна мета і завдання фармакогностичної практики спрямовані на розвиток у студентів професійного мислення, закріплення професійних компетенцій відповідно до кваліфікаційної характеристики.

Студенти розширюють, поглиблюють, систематизують знання морфологічних ознак лікарських рослин в умовах їх зростання; засвоюють навички збирання, первинного оброблення і сушіння лікарської рослинної сировини; проводять гербаризацію лікарських рослин; набувають професійного досвіду роботи з нормативно-технічною документацією та довідковою літературою, що стосується лікарської рослинної сировини.

ФАРМАКОГНОСТИЧНА ПРАКТИКА

Зміст програми

Мета:

- ознайомлення з базою, метою та завданнями практики;

- вивчення правил роботи та техніки безпеки на різних робочих місцях;

- ознайомлення з флорою та рослинністю України, вивчення краєзнавчих можливостей місцевості та баз практики;

- розширення та поглиблення знань основ систематики рослин визначення лікарської рослинної сировини в природі за морфологічними ознаками;

- визначення ресурсів лікарських рослин;гербаризація лікарських рослин;заготівля лікарської рослинної сировини різних морфологічних груп та її сушіння згідно з їхніми властивостями.

 

Розподіл часу на практиці

 

№ з/п	Найменування розділу практики	Кількість годин
Загальний обсяг	Практика	СРС
	Заготівля, сушіння, аналіз лікарської рослинної сировини
	Загальне ознайомлення з базою практики Інструктаж з техніки безпеки та режиму роботи
	Визначення ЛРС у природі за морфологічними ознаками (екскурсії)
	Визначення ресурсів лікарських рослин
	Гербаризація лікарських рослин
	Заготівля, сушіння ЛРС
	Диференцiйований залiк
	Самостійна робота
	Усього

Студенти повинні ознайомитися з:

¾ характеристикою ботанічних та краєзнавчих можливостей місцевості та баз виробничої практики;

¾ правилами поведінки в природних умовах та безпекою руху, протипожежною безпекою;

¾ гербаризацією лікарських рослин;

¾ правилами заготівлі, сушіння та зберігання лікарської рослинної сировини в умовах аптеки, складу тощо;

¾ основами агротехніки культивування лікарських рослин;

¾ правилами визначення запасів лікарської рослинної сировини в природних умовах.

 

Після завершення фармакогностичної практики студенти повинні знати:

¾ нормативно-правові акти України щодо використання і охорони рослинного світу;

¾ правила техніки безпеки;

¾ основні правила заготівельного процесу ЛРС з урахуванням методів раціонального природовикористання лікарських рослин;

¾ основні ознаки лікарських рослин та ЛК, що вивчаються;

¾ методики визначення запасів ЛРС;

¾ правила оформлення гербарію;

¾ основи агротехніки окремих лікарських рослин;

¾ правила складання інструкції щодо підготовчої роботи та заготівлі ЛРС.

 

Студенти повинні вміти:

¾ проводити інформаційно-організаційну роботу з планової заготівлі ЛРС;

¾ визначати тотожність ЛРС асортименту наукової медицини та відокремлювати їх від можливих домішок;

¾ визначати тотожність лікарських рослин у природі та в зразках гербарію;

¾ визначати запаси ЛРС у природних фітоценозах різними методами: пробної ділянки, модельної гілки, дерева, проекційного покриття;

¾ правильно збирати сировину, висушувати, стандартизувати її;

¾ оформлювати гербарії.

ОБОВ’ЯЗКИ СТУДЕНТІВ

ПІД ЧАС ПРОХОДЖЕННЯ ФАРМАКОГНОСТИЧНОЇ ПРАКТИКИ

1. Ознайомитися з методичними рекомендаціями для проведення фармакогностичної практики.

2. Отримати у відділі практики направлення на проходження практики.

3. До початку практики отримати у керівника практики від коледжу консультації щодо оформлення всіх необхідних документів (щоденник, письмовий звіт, відгук-характеристика). Всі питання, які виникають у студентів під час проходження практики вирішуються з керівниками практики від (ботанічного саду) та коледжу.

4. З’явитися в (ботанічний сад) та приступити до виконання завдань, передбачених програмою практики і даними методичними рекомендаціями та до виконання індивідуального завдання.

5. Чітко дотримуватися графіку роботи.

6. Пропущені дні практики, незалежно від причини, відробляються за індивідуальним графіком, узгодженим з керівником базового закладу та керівником практики від коледжу (графік, підписаний керівником ботанічного саду, та виправдні документи (лікарняний лист тощо) додаються до щоденника).

7. Сумлінно дотримуватися правил внутрішнього розпорядку роботи в ботанічному саду та виконувати всі вказівки керівників практики від бази практики, безпосередньо на робочих місцях та від коледжу.

8. Кожного дня вести щоденник проходження фармакогностичної практики. Щоденник повинен знаходитися на робочому місці студента та щоденно надаватися на перевірку та підпис безпосередньому керівнику практики від базового закладу.