Беседа на тему: «Лекарственные растения»

Цель: Рассказать детям о пользе лекарственных и вреде ядовитых растений.

Приходит Буратино.

Здравствуйте ребята! Я тут нашёл такие красивые картинки и принёс их вам показать. Давайте посмотрим! Вот посмотрите. (Показывает картинки с растениями) Что это такое? Правильно, растения. А какие растения вы знаете? Молодцы! Много знаете. А ещё эти растения бывают лекарственные и ядовитые. А вы знаете, какие растения бывают лекарственные? Сейчас я вам расскажу.

Вот это ромашка лекарственная. У неё длинный стебель, листья узорчатые, лепестки белые, а серединка жёлтая. Цветки ромашки заваривают, и пьют тогда, когда простудишься.

А вот одуванчик лекарственный. Он в огороде растёт как сорняк. Посмотрите, стебель длинный и листья длинные резные, а сам цветок ярко – жёлтый. Отварами одуванчика очищают лёгкие, и хорошо влияет на пищеварение.

А вот это подорожник. Растёт он у дороги. Листья у него большие, широкие, а семена идут в стрелку. Применяется он для остановки кровотечения. Свежие листья прикладывают к ушибам, нарывам и разным ранкам, чтобы заживало. А ещё его листья сушат, заваривают и пьют, когда кашель или болит желудок.

А вот посмотрите, какой кустарник. Он хоть и колючий, но очень полезный. А называется шиповник. Его ягоды заваривают и пьют. В нём очень много витамин.

А вот теперь смотрите внимательно и запоминайте. Растения бывают ядовитые. Вот это ландыш. Он хоть и красивый, но очень опасный. Когда он отцветает, то вместо цветов появляются ягоды. Вот эти ягоды и корни ландыша ядовитые. А в медицине используют только листья ландыша, из них делают настойки.

Да ребята в природе очень много растений, которых мы не знаем. Но запомните, ребята такие правила:

- если увидишь красивое незнакомое растение с яркими плодами, не спеши его срывать: оно может быть ядовито;

- нельзя жевать первую попавшуюся травинку;

- придя с прогулки из леса, парка, обязательно вымой руки.

Запомнили, ребята? Молодцы! Теперь я пойду, расскажу другим ребятам. До скорой встречи!

 

Занятие на тему: «Путешествие в лесу».

Цель: Закрепить правила поведения в лесу, знания о диких животных. Дать знания о том, что каждое животное приносит пользу. Закреплять умение находить ошибки в небольших рассказах. Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе.

Материал: карточки с запрещающими правилами поведения, карточки с загадками, раскраски с животными.

Ход занятия.

К нам пришло письмо из леса. В нём приглашение в лес, но есть одно условие: в лес смогут войти только те дети, которые ответят, как нужно вести себя в природе.

Работа с карточками.

1. В лесу нельзя громко разговаривать включать магнитофон, радио потому, что можно распугать животных.

2. В лесу нельзя разжигать огонь на траве, под деревом, возле кустов, потому что в этом месте не растёт трава семь лет, и могут обгореть ветки.

3. Нельзя рвать цветы в лесу, потому что они могут исчезнуть.

4. Нельзя ловить бабочек и кузнечиков.

5. Нельзя ломать ветки дерева, кустарника, так как они тоже живые и им больно.

6. Нельзя брать из гнезда яйца или птенцов. Они могут погибнуть, так как их мама бросит потому, что от них исходит запах человека. И она их не признает за своих детей.

7. Нельзя выгуливать собак в лесу, они могут поймать обитателей леса.

Вы хорошо справились с заданием. Ведь лес – это большой дом для зверей и насекомых, давайте будем внимательны к природе, и в лесу всегда будет красиво и интересно. В нашем лесу много деревьев отгадайте, о каких деревьях идёт речь:

1. В каждый дом на Новый год к нам нарядная придёт, вместо листиков – иголки, нет прекрасней нашей … (ёлки).

2. Как на свадьбу разодета, в песнях дерево воспето. Не боится вьюг, мороза белостволая … (берёза).

3. Строевой таёжный лес вырос прямо до небес. Высоко стоит, стройная корабельная … (сосна).

4. На ветвях висят серёжки, расстегнулись вдруг застёжки, пух с деревьев закружило, тротуар запорошило на дороги, на поля пух роняет … (тополя).

Посмотрите возле пенька, что-то есть. Если мы разгадаем, кто зашифрован на картонка, то мы узнаем, кто живёт в этом лесу. Раскрасьте животное и расскажите о них.

Сначала:

- о внешнем виде,

- где обитают,

- чем питаются,

- какую пользу приносят.

Как вы думаете, есть ли вредные животные. Есть много примеров тому, как борьба с «вредными» животными и растениями оборачиваются новыми бедами («Дети, взрослые и мир вокруг нас»).

Наш общий друг Незнайка тоже побывал в лесу, и послушайте, какой рассказ он сочинил: «Наступила весна и я решил погулять в лесу. Сквозь сухую траву пробиваются грибы на деревьях: соснах, берёзах появляются молодые листочки. В лесу я заметил ежа, который ловко прыгал с ветки на ветку, а не так далеко медведь, готовился к зимней спячке, завидев зайца, лиса забилась под корягу. Воробьи, вороны и сороки возвратились из тёплых стран, чтобы свить гнездо и вывести птенцов. Мне пришлось вернуться домой, так как солнце быстро закатилось, и наступила длинная ночь».

Когда я прочитала рассказ, я поняла, что Незнайка что-то напутал. Если вы были внимательны, найдите ошибки.

Подведение итогов.

 

 

Диагностика по ОБЖ №1 (старшая группа)

(составлена на основе бесед)

№

Фамилия имя ребёнка

Возраст

Дата

ПДД

Пожарная безопасность

О светофоре

О профессии регулировщика

Правила поведения в транспорте

Правила поведения на дороге

Об устройстве улицы

О дорожных знаках

О профессии пожарного

Опасные электроприборы

Поведение во время пожара

Диагностика по ОБЖ №2 (старшая группа)

№

Фамилия имя ребёнка

Возраст

Дата

Здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка

Поведение в природе

Безопасность на улице

Безопасность в доме

Поведение в доме

Общение с незнакомцами

Служба скорой помощи

О грибах

Правила поведения на воде

Лекарственные растения

Бездомные животные

Встреча с насекомыми

Безопасность на природе

Литература

1. К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина «Как обеспечить безопасность дошкольников» Москва «Просвещение» 1998г.

2. Т. А. Шорыгина «Беседы о правилах пожарной безопасности» Москва 2008г.

3. Т. А. Шорыгина «Беседы об основах безопасности с детьми 5 -8 лет» Москва 2008г.

4. Е. А. Романова, А. Б. Малюшкина «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» Москва 2006г.

5. Издательско - торговый дом «Корифей» «Правила дорожного движения» старшая группа занимательные материалы.

6. О. А. Скоролупова «Правила и безопасность дорожного движения» Занятия с детьми старшего дошкольного возраста. Москва 2007

7. Авторский коллектив: Р.Стёркина, Н.Авдеева, О.Князева. Программа «Основы безопасности и жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

8. Н. С. Голицына, С. В. Люзина, Е, Е. Бухарова «ОБЖ для старших дошкольников» Система работы Москва 2010г.

9. Н. Острун, А. Киселёв Энциклопедия XXI века «Школа безопасности»

 

Содержание.

Введение …………………………………………………………..……2

Перспективное планирование ………………………………………..5-8

Правила дорожного движения

Беседа на тему: «Знакомство с улицей»……………………….……....9

Беседа на тему: «Пора не пора – не ходи со двора»………….……....10

Беседа на тему: «Посмотри налево, посмотри направо»…………….11

Беседа на тему: «Правила поведения в транспорте»………………….12

Беседа на тему «Безопасность на дорогах»……….…………….…….13

Беседа на тему: «Регулировщик»………………………………….…..14

Пожарная безопасность

Беседа на тему: «Осторожно – электроприборы!»……………….…..15

Беседа на тему: «Кухня – не место для игр!»……….……………..….17

Беседа на тему: «Пожарный – герой, он с огнём вступает в бой»……19

Беседа на тему: «Детские шалости с огнём»…………………………..20

Беседа на тему: «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт»…….22

Здоровье и эмоциональное благополучие ребёнка

Беседа на тему: «Личная безопасность на улице»……………………..23

Беседа на тему: «Если чужой приходит в дом»………………………..25

Беседа на тему: «Запомните, детки таблетки – не конфетки»…………27

Беседа на тему: «Скорая помощь»……………………………………….28

Беседа на тему: «Плотнее кран закрой – осторожен, будь с водой»…..29

Тема занятия: «Сохрани своё здоровье сам»………………..………..29-33

Поведение в природе

Беседа на тему: «Бездомные животные»………………………………..30

Беседа на тему: «Съедобные и не съедобные грибы»…………………..31

Беседа на тему: «Правила поведения на воде»………………………….32

Беседа на тему: «Безопасность на природе»………………..……………34

Беседа на тему: «Встреча с насекомыми»………………………………..35

Беседа на тему: «Лекарственные растения»………………………..……36

Диагностика………………………………………………………………38-39

Литература…………………………………………………………………….40