Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Морфологія вегетативних органів↑ Стр 1 из 5Следующая ⇒ Содержание книги Поиск на нашем сайте
Морфологія вегетативних органів Практичне заняття № 1 Тема: Введення в морфологію рослин. Морфологія підземних органів і їх видозміни. Ціль заняття: придбати навички складання морфологічного опису гербарних зразків органів рослин (кореневих систем кореневищ, цибулин, бульб і т.д.) Запитання для підготовки до заняття:
Схема морфологічного опису рослини
Назва рослини (російське і бінарне латинське), систематична приналежність (родина). Місце зростання Характеристика життєвої форми: - дерев`янисти (дерево, чагарник., чагарничок), - напівдерев`яністі (напівчагарник, напівчагарничок), - трав'янисте (однолітнє, двохлітнє, багаторічне), - однодомне (жіночі і чоловічі квітки на одній рослині) - дводомне (жіночі і чоловічі квітки на різних рослинах)
Характеристика підземних вегетативних органів: - коренева система (стрижнева, мичкувата, змішана); - видозмінені чи корені кореневі бульби (форма, розміри, колір, характер поверхні) - коренеплід типу моркви (потовщений головний корінь) і коренеплід типу редису чи буряка (незначно стовщений головний корінь і стовщені гипокаптиль чи коренева шийка) Видозмінені пагони (розташування в субстраті, розміри, форма, колір, характер поверхні і зламу): - кореневище (горизонтальне, вертикальне; довге, коротке; тонке, стовщене рівномірно чи нерівномірно (як?); гладке, зморшкувате і т.д.) - цибулина (плівчаста, луската: її форма, величина, колір та ін. особливості) - бульба (форма, величина, колір) - бульбоцибуліна (форма, величина, колір) Рис. 1 Типи кореневих систем: стержнева (1), мичкувата (2), змішана (3). Відозміни кореня: коренеплоди (4), кореневі шишки (5)
1 2 3
Рис.2 Відозміни підземних пагонів: кореневище (1), цибуля (2), бульба (3)
Завдання дня практичної роботи
Завдання 1 Заповнити таблицю по категоріям життєвих форм рослин
Завдання 2 Розглянути особливості будівлі стрижневої і мичкуватої кореневої системи на прикладі гербарних зразків грициків звичайних і цибулі городньоі. Замалювати, позначити на малюнку складові частини. Завдання 3 Розглянути особливості будівлі видозмінених підземних пагонів: кореневища, бульби і цибулини на прикладі гербарних зразків фіалки запашної, картоплі і цибулі городньї. Замалювати, позначити на малюнку складові частини. Завдання 4 Привести приклади використання видів підземних органів лікарських рослині (корені, коренеплоди, кореневища, бульби, цибулини) у фармації. Заповнити таблицю.
Практичне заняття №2 Тема: Морфологія пагону. Метаморфози надземних пагонів
Ціль заняття: придбати навички складання морфологічного опису гербарних зразків різних типів пагонів
Заптання для підготовки до заняття:
1. Визначення пагону. Складові частини пагону 2. Будова бруньки 3. Типи розгалуження пагонів 4. Різноманітність пагонів по положенню в просторі 5. Види поперечного розрізу стебла 6. Вегетативні і генеративні пагони 7. Укорочені і подовжені пагони 8. Видозмінені надземні пагони
Завдання для практичної роботи
Завдання 1 Намалювати загальну схему будівлі вегетативно-генеративного пагону. Позначити на малюнку: стебло, листи, верхівкову бруньку, листові вузли, меживузлі, пазухи листків
Завдання 2 Намалювати будову вегетативної закритої бруньки. Позначити на малюнку: конус наростання, зародкові примордіальні листки, зародкові бруньки.
Завдання 3 Розглянути гербарні зразки пагонів з різним положенням у просторі: пагони жовтцю весняного, хмелю звичайного, барвінку малого, в'юнка польового, будри плющеподібної. Замалювати різні види пагонів.
Завдання 4 Скласти морфологічний опис гербарного зразка надземного пагону відповідно до схеми. Завдання 5 Травою у фармації називають висушену (рідше свіжу) усю надземну частину трав'янистої лікарської рослини. Підібрати три приклади лікарських рослин, трава яких використовується в медицині. Заповнити таблицю
Практичне заняття №З Завдання для практичної роботи
Завдання 1 Розглянути на прикладі гербарних зразків різні типи простих листків з цільною листковою пластинкою. Скласти морфологічний опис листків згідно ехемі
Завдання 2 Розглянути на прикладі гербарних зразків різні типи простих листків з розчленованою листковою пластинкою (лопатеві, роздільні і розсічені). Скласти морфологічний опис листків соглас/але схемі.
Завдання 3 Привести приклади лікарських рослин, листи яких є простими і використовуються у фармації. Заповнити таблицю
Практичне заняття № 4 Завдання 3 Привести приклади трьох лікарських рослин зі складними листами. Заповнити таблицю
Практичне заняття № 5 Завдання для практичної роботи Завдання 1 Розглянути гербарні зразки різних видів простих моноподіальних суцвіть: китиця, колос, щиток, зонтик, головка, початок, сережка, китиця, кошик. Схематично замалювати. Указати види рослин. Завдання 2 Розглянути гербарні зразки різних видів простих симподіальных суцвіть: завиток, звивина, дихазій, плейохазій. Схематично замалювати. Указати види рослин, Завдання 3 На прикладі гербарних зразків суцвіть представників род. Складноцвітні (календули лікарської, цміну піскового, полині гіркої, деревію звичайного) вивчити будівля суцвіття - кошик. Усі частини суцвіття розглянути за допомогою лупи. Замалювати, позначити на малюнку: листочки обгортки, ложе кошика, крайові квітки, серединні квітки. Завдання 4 Привести приклади суцвіть, що використовуються як лікарська сировина. Заповнити таблицю
Практичне заняття № 6 Завдання для практичної роботи
Завдання 1 Розглянути на прикладі гербарних зразків будівля квітки представника род. рожевоцвітних. Замалювати. Позначити на малюнку основні частини квітки: квітконіжку, квітколоже, оцвітину (чашечку і віночок), андроцей і гінецей. Скласти формулу квітки.
Завдання 2 На прикладі гербарних зразків квіток (шипшини травневої, робинії ложноакацієвої) розглянути і замалювати квітки з різними типи симетрії: актиноморфні: зигоморфні і несиметричні.
Завдання 3 На прикладі гербарних зразків розглянути квітки з простою та подвійною оцвітинами. Зарисувати різні види чашолистиків та віночків: хрестоподібні, зірчасті, трубчасті, дзвоникоподібні, дво- і одногубі та ін.
Завдання 4 Вивчити анатомічну будову частин квітки. Сухі квітки розм'якшують у гарячій воді протягом 5 хвилин. З окремих частин квітки (чашолистиків, пелюсток віночка, тичинок, маточки) готують мікропрепарати і розглядають при малому збільшенні мікроскопа (7 х 8) чи під лупою. Досліджувані мікропрепарати замалювати, Позначити на малюнках простої та подвійної оцвітини; форму кліток епідерми, різноманітні трихоми, ефіроолійні залозки і волоски, нектарники., кристали оксалату кальцію, провідні пучки. На малюнках мікропрепаратів фертильних органів (тичинок і маточки) відзначити пиляки і тичинкові нитки, форму пиляку, частини маточки (зав'язь, стовпчик і рильце).
Завдання 5 Привести приклади, одиночних квіток що використовуються як лікарська сировина. Заповнити таблицю
Практичне заняття № 7 Практичне заняття № 8 Завдання для практичної роботи
Завдання 1 Розглянути під лупою будову крохмалистого насіння з переважним вмістом вуглеводів, як запасних живильних речовин (рис, пшониця, льон), Семена розтерти в ступці. Приготувати мікропрепарати, провести якісні реакції на крохмаль і слиз. Мікроскопіювати при малому збільшенні. Результати замалювати.
Якісні реакції: - на крохмаль з розчином Люголя. Крохмаль пофарбується в синій колір - на слиз з розчином туші (1:10), На тлі чорної туші слиз виден у вигляді білих шматочків
Завдання 2 Розглянути під лупою будову олійних насінь з переважним вмістом жирних олій, як запасних поживних речовин (мак, соняшник, рицина, мигдаль, персик). З насінь приготувати мікропрепарати, провести з ними мікрохімічну реакцію з розчином Судану ІІІ на жирні олії. Результати реакції розглянути під мікроскопом (х 56), Судан ІІІ пофарблює краплі жирних олій у жовтогарячий колір.
Завдання 3 Привести по 3 приклади плодів і насінь, що використовуються як лікарську рослинну сировину у фармації. Заповнити таблиці
Таблиця 1
Таблиця 2
Практичне заняття № 9 Завдання для практичної роботи
Завдання 1 Визначити приналежність до сімейства однієї трав'янистоі й однієї дерев`янистої рослини по таблицям визначника. Для визначення бажано використовувати свіжі рослини у фазі цвітіння. На гербарному зразку повинні бути представлені всі частини трав'янистої рослини (включаючи підземну частину), квітки і плоди (бажано). Для визначення виду дерев`яністої рослини необхідні мати відомості про висоту рослини, форму крони, визначення проводять за зразками листка, квітки, плоду та насіння. У процесі визначення необхідно записати ключ.
Завдання 2 Скласти морфологічні описи досліджуваних рослин з використанням схем (див. Практ. заняття по медичній ботаніці № 1-8).
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
Морфологія вегетативних органів Практичне заняття № 1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-21; просмотров: 163; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.188.110.150 (0.009 с.) |