Методические указания студентам

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ

1. Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

На этапе самоподготовки студенты изучают вопросы этиологии, эпидемиологии, патогенеза, клинических проявлений, специфической диагностики, дифференциального диагноза, лечения и профилактики рожи, сибирской язвы, столбняка.

В процессе подготовки к занятию необходимо использовать информацию, полученную при изучении фундаментальных учебных дисциплин (биология, нормальная и патологическая анатомия, топографическая анатомия, нормальная и патологическая физиология, гистология и цитология, биохимия и молекулярная биология, микробиология и вирусология, иммунология, фундаментальные основы клинической медицины).

2. Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

 Методы реализации целевых установок подготовки к занятию:

§ теоретическое изучение учебных вопросов с тезисным конспектированием в рабочих тетрадях, с использованием обязательных и дополнительных литературных источников, лекционного материала и электронных ресурсов;

§ изучение компонентов методических указаний на практическое занятие для студентов;

§ оформление рефератов и докладов к тематической конференции по роже, сибирской язве, столбняку в рамках учебно-исследовательской работы;

§ выполнение заданий для внеаудиторных занятий.

Рекомендуемые темы для реферативной работы

- особенности течения и лечения рожи у лиц пожилого возраста;

- лечение осложнений сибирской язвы (менингоэнцефалит, отек и набухание головного мозга, желудочно-кишечные кровотечения, перитонит);

- редкие формы столбняка.

Задание для внеаудиторной работы

Составить таблицы для дифференциальной диагностики:

- столбняк и инфекционные заболевания с судорожным синдромом;

- рожа, сибирская язва и инфекционные заболевания с синдромом экзантемы;

3. Задачи на предстоящее занятие.

Учебные вопросы занятия отрабатываются в процессе самостоятельной курации студентами тематических больных (в том числе и с синдромосходными заболеваниями), с оформлением микрокураторского листа, в котором фигурируют обоснование предварительного нозологического диагноза, планы обследования и лечения больного, алгоритм дифференциальной диагностики.

Практическое занятие включает клинический разбор пациентов с типичными клиническими проявлениями рожи, сибирской язвы, столбняка (с активным обсуждением студентами), а также освоение практических умений, предусмотренных Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности “Лечебное дело” в области учебной дисциплины “инфекционные болезни”.

Преподаватель осуществляет методологическое руководство работы студентов (контроль методики объективного осмотра пациента, оценка правильности интерпретации данных объективного обследования, лабораторных и инструментальных методов исследований, коррекция формулировки диагноза, плана лечения и программы диспансерного наблюдения).

Для выявления качества, глубины и объема усвоения темы используются контрольные ситуационные задачи и учебные игры.

В рамках учебно-исследовательской работы студентов – тематическая конференция по актуальным аспектам рожи, сибирской язвы, столбняка (с предварительной внеаудиторной подготовкой рефератов и докладов).      

4. Вопросы для самоконтроля знаний:

- основные свойства возбудителей рожи, сибирской язвы, столбняка;

- эпидемиологическая характеристика рожи, сибирской язвы, столбняка (природные очаги, источники инфекции, механизм заражения и пути передачи инфекции, сезонность, восприимчивость);

- аспекты патогенеза рожи, сибирской язвы, столбняка;

- клинические проявления различных форм рожи (эритематозная, эритематозно-буллезная, эритематозно-геморрагическая, буллезно-геморрагическая), сибирской язвы (кожная, септическая), столбняка (генерализованный, местный);

- осложнения и исходы рожи, сибирской язвы, столбняка;

- специфические диагностические маркеры рожи, сибирской язвы, столбняка;

- алгоритм дифференциальной диагностики рожи, сибирской язвы, столбняка;

- алгоритмы этиотропной (препараты, схемы применения, продолжительность курса) и патогенетической терапии рожи, сибирской язвы, столбняка;

- комплекс неспецифических и специфических профилактических мероприятий при роже, сибирской язве, столбняке.