Ресурсное обеспечение проекта. Мониторинг знаний детей о деревьях.. Этапы проведения проекта. Весна идет! Весне дорогу!»

Ресурсное обеспечение проекта

• Методический инструментарий: каталог игр, конспекты занятий, сценариев развлечений, папки-передвижки, рекомендации для родителей и т.д.
• Подборка художественной и методической литературы.
• Материал для художественного творчества.
• Альбомы и энциклопедии, фотоальбомы, репродукции пейзажей, мультимедийные презентации.
• Фильмы о природе Бурятии.

 

Мониторинг знаний детей о деревьях.

 

В ходе бесед и наблюдений мы выяснили, что детей заинтересовала тема весны, цветущих садов. Ребята стали узнавать на картинках и предложенных иллюстрациях цветущие деревья и кустарники. Для сравнения детям предложили прослушать несколько стихотворений о весне. О весне на Крайнем Севере, и - о буйстве весеннего цветения в условиях Юга. Сделано это было с целью заинтересовать ребят, вызвать положительные эмоции, научить любить родную природу, посредством художественного слова.

 

 

Приложение.

1.Этапы проведения проекта

«Весна идет! Весне дорогу!»

 

№

 

Этапы проекта

 

Участники

I.

Подготовительный этап

1.

Диагностика по теме: «Что ты знаешь о весне?»

Воспитатели

2.

Изучение методической литературы

Воспитатели

3.

Знакомство родителей с темой, с основными направлениями и этапами работы «Покажите мне весну!»

Воспитатели

4.

Консультации в родительский уголок:

• «Игры с детьми на прогулке в весенний период»
• «Пришла весна, цветут сады…»
• «Сезонные изменения в природе: что мы знаем о весне»

Воспитатели

II

Практический этап

1.

1. Чтение, пересказ, рассказов, чтение и заучивание стихов, и их последующее обсуждение на протяжении проекта.
2. Загадки, пословицы, поговорки – по теме проекта.

Воспитатели и родители

2.

Непосредственно образовательная деятельность

• Заучивание песни «Веселая капель»
• Составление описательных рассказов по картинам
• Рисование «Сады цветут», «Весенний лес»

Воспитатели и дети

3.