Пошуково-вибіркова робота (робота в парах).

3. Створення ситуації успіху.

Учитель звертається до учнів: молодці, ви гарно попрацювали із цим завданням. Сподіваюсь, що ви й надалі так плідно працюватимете!

Учні класу об’єднуються в пари. Учасники й учасниці повторюють правила роботи в парах. Учитель пропонує кожній парі виписувати із запропонованих карток певний тип односкладних дієслівних речень.

    Перша пара – односкладні дієслівні означено-особові.

    Друга пара – односкладні дієслівні неозначено-особові.

    Третя пара – односкладні дієслівні узагальнено-особові.

    Четверта пара – односкладні дієслівні безособові.

Учні повинні виписати речення, підкреслити в них головний член, вказавши на спосіб його морфологічного вираження. У кожному виписаному реченні необхідно підкреслити другу від початку букву;

    2) учні працюють у парах;

    3) доповідачі  по черзі називають букви, з яких складається продовження вислову Льва Толстого (у цей час перша частина вислову з’являється на інтерактивній дошці, а потім по одній з’являються букви, які називають учні. Восьмикласники читають вислів, пояснюють його значення).

ВИСЛІВ: “Ніколи не турбуй іншого заради того, що можеш зробити сам”

Картка №1 (означено-особові та неозначено-особові речення)

ü Прямо над нашою хатою пролітають лебеді.

ü Ощадливо втрачаю сили.

ü Вживають компліменти здебільшого при зустрічі замість вітання.

ü Дід говорить, що так співають лебедині крила.

ü Переписувача книги Михайла вважають автором мініатюр з Пересопницького Євангелія.

ü Поклади мені руку в руку, в очі глянувши, не моргай. (В.Симоненко)

ü Усіх покарано цією зимою.

ü Змалку звикайте до праці!

ü У школі готуються до свята рідної мови.

ü Взимку прогнозують епідемію грипу.

ü До схід сонця ідемо оце в поле. (С.Васильченко)

ü Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці.

Картка №2 (узагальнено-особові та безособові речення)

ü Без краю тяглися лани запорізькі.

ü Довго спатимеш – з боргами вставатимеш. (Народна творчість)

ü Стало якось спокійно в лісі. Спокійно і буденно.

ü Сосни кидали на землю довжелезні тіні.

ü З боргами вставатимеш якщо довго спатимеш. (Народна творчість)

ü Тим часом розвиднялося, світало.

ü Десна тихо і плавно котила хвилі до Дніпра.

ü Усіх покарано цією зимою.

ü Визначай смак не по шкарлупі, а по ядру. (Народна творчість)

ü Так сумно стало на душі.

ü На порозі хати батько раптом зупинився і прислухався.

ü У малиннику тихо.