Топография биологически активных точек на ухе.

                                                                                                          Память детства

Ребенок, когда захочет чего-то, не отступается, он формирует мощный луч прицельного внимания. Не зо­вите его есть, он занят, он решает свои задачи. Важны ли они? Судите сами - именно в детстве мы осваива­ем себя в Мире. Вы тогда были счастливее, здоровее, Мир был Вам интересен. И Мир иначе относился к вам, так как вы были добрее, веселее, безвреднее, чем сей­час. Вряд ли взрослый человек способен простить сво­его любимого, который ударит его, накричит на него со злостью. А ребенок прощает. Стоило только маме или отцу приласкать его, как слезы мигом высыхают. Вспом­ните это изумительное состояние, когда тает обида. Как живет ребенок, так и надо бы жить дальше…

 

СБИТЫЕ КОЛЕНКИ - главная подробность моего детства Я росла в Грузии у снежных гор, и дом наш. стоял на горке. Я быстро бегала и часто съезжала о горы на коленках. И - зеленые яблоки. У дедушки в саду было полно фруктов. Но нет же, у соседа яблоки быпи  гораздо вкуснее. А на ваш вкус? Вспомните брызжу­щее соком кислое яблоко, свои поцарапанные лицо, руки, мяч, запах сухого сена, перемазанную ягодами майку, докрасна обгоревшие на речке нос и спину, вспомните - вы давно голодны, посинели и дрожите oт холода, а все плаваете и ныряете.

Дорогой Читатель, вспомните свое детство, тогда было множество добрых связей с Миром. Через детство, так же как через березку, море или цветок, Вы сможете выйти к Богу. В одиночку сложно и тревожно не видно и не слышно. Когда канал будет создан, Baм  будет служить чудесная невидимая серебристая нить связи с Миром. Зачем? Для любви, счастья и общности Для этого и существует медитация, для этого - волшебные путешествия, в которых создается контакт с сущим. И тогда жизнь в большом Мире идет без вражды и повреждений. И Мир тоже Вас не обидит.

В конце каждого занятия моя ладонь черна от копоти, я держу руку в пламени. Огонь меня не обижает, я его люблю, и этого достаточно для дружбы. Попробуйте полюбить Огонь, дом, страну, Бога, ребенка. Что б вы ни полюбили, Вы подружитесь с Миром.

Жизнь не кончается с последним вздохом, она продолжается. Мне очень хочется, чтобы Вы это почувствовали так же ясно, как это чувствую я. Нужно готовиться к уходу. Душа должна быть светла, как утренняя роса. Растите свою душу, объединяйтесь с добрым духовным сообществом. Тогда Вы будете для кого-то прибежище и спасением, жизнь будет оправданна в последний час.

 

                                    ЧИНИЛКА ДЕВЯТАЯПРАВИМ КОПЧИК

                                                                                                                             В ванне

Я Вас прошу поправить ребенку (поставить на мес­то) копчик. Лучше всего примите душ, наденьте купаль­ник, налейте вводу капель десять зеленки и полезайте с ребенком в ванну. Дайте малышу побарахтаться в воде поиграйте вместе. На большой палец правой руки наденьте напальчник, смажьте кремом.

Первый вариант.Ребенок, которому вы делаете коррекцию, лежит на спинке. Просуньте левую руку ему под таз, легонько приподняв крестцовую зону, а боль­шой палец правой руки введите в прямую кишку и нащу­пайте там выступающий хрящик. Это - загнутый копчик. Начните разгибать его книзу и назад, приговаривая:

“Стань на место! Стань по-старому, как Бог поставил”.

Второй вариант. Ребенок стоит в ванне, как собач­ка - на коленках и выпрямленных руках, его голова воз­вышается над водой, а попка - под водой. Лучше всего, если ребенок будет понимать, что Вы делаете - тогда он не будет бояться и не дернется. Пусть кто-нибудь из членов семьи будет с Вами. Положите левую руку на крестец малыша, а большой палец правой руки введите в анус и начинайте осторожно отгибать кверху загнутый, как рыболовный крючок, копчик. Ваш палец вибрирует -“ Стань на место! Стань по-старому, как Бог поставил.”.

                                                                                                                                                        Оберегай мой сон!

Андрюшу мама запирала одного в квартире на весь день. И однажды (ему было год и 8 месяцев) малыш подтащил стул к окну, взобрался на подоконник и... свалился с третье­го этажа. Бабушка Анна Ивановна принесла его на руках. Андрей безучастно смотрел на нас. Ушки были простужены, а копчик просто сламан. Ночью ножки подергивались, по телу пробегали судороги. Я сказала “Уши нужно почистить и за­капывать в них его же теплую мочу В глазки - по капельке Т-активина два-три раза в день. Головку массируйте и поти­хоньку тяните вверх Основное внимание уделите копчику. Искупайте парня, сделайте массаж, потом положите на спин­ку. Играйте с ним чтобы Андрей Вас не боялся Подложите левую руку под попку Помолитесь. Затем очень аккуратно и осторожно введите палец правой руки в резиновой перчат ке в анальное отверстие, нащупайте копчик и мягко надавливая, отгибайте его вниз и к спине Твердите заговор oт удара. Делайте так три дня подряд”

Анна Ивановна забрала его и стала лечить. Через два месяца Андреи метеором носился по коридору и по моему кабинету. Мои пациенты долго их не отпускали. Бабушка по моей просьбе давала подробнейшие консультации как вправлять копчик - совсем специалистом стала. Через noлгода Андрей пришел уже с бабушкой и мамой. Ом был здоров, но все еще не говорил И снова Анна Ивановна не могла уйти - консультировала взрослых и родителей с младенцами, как быть с копчиком

Прошло три года, и они снова навестили меня Я не узнала Андрея - для своих пяти лет он был очень развит физически и умственно. Анна Ивановна стала совсем молодой. И чего только она ни делала! Масляные компрессы Т-активин в глаза по капельке, гимнастика, сорбент и массаж постоянно, кассеты особенно НОРМА — ОЧИЩЕНИЕ - с утра до вечера, молитвы - наизусть

— Я видел Вас по телевизору Вы учили массажу. Мы бабушкой так делали - первое что сказал мне Андреи.

— Мы о тебе написали в книжке. Про тебя будут знать Россия, и другие страны. Многие люди захотят пойти по твоему пути. Но ты должен тренироваться и не задирать нос. иначе нам скажут, что мы – обманщики.

— А я тренируюсь! И нос не задираю! А вечером кладу жалобную воду амулет подорожник и прошу “Оберегай мои сон^!” А утром говорю “Спасибо Амулет” И еще мы проращиваем пшеницу и едим сплат. И еще мы лечим дедушку, только он не хочет делать все как мы.

— Анна Ивановна у Вас мировой парень с прекрасной памятью нормы Это Ваша заслуга^! После ветрянки были немного замутнены легкие, но Вы ему делайте турундочки в yши и приготовьте масляный эликсир. Возьмите три чаиных ложки нерафинированного масла и одну -Демидовско­го эликсира, встряхните с молитвой и давайте по чайной ложке четыре раза в день три-четыре дня, пройдет. Я по­правила Андрюшу. У мальчика хороший позвоночник, высо­кая иммунная активность, низкие значения сахара и холестерина в крови – замечательно^!

А сами на шею сделайте серебряный пояс, укрепите диафрагму, держа ноги на высоте спичечного коробка. Т-активин в область солнечного сплетения. Компрессы на спи­ну. легкое дыхание. Не отставайте от внука!

                                                                                                                 Банная правка

 

Мария Николаевна вспомнила, как бабушка лечила сестренку Томку, которая была очень шустрой и часто падала. Бабушка как заметит, что внучку прослабило, и говорит “Снова упала, егоза. А ну-ка, идем в баню, буду тебя править!” Попарит, поставит ее на коленки и локти, положит одну ладонь сверху на крестец, палец другой руки введет в задний проход и поставит копчик на место. При этом она всегда бормотала заговор или молитву.

У Зинаиды Петровны внук играл в футбол. Домой его принесли на руках: в борьбе за мяч получил удар бутсой по копчику. Бабушка потрогала и ужаснулась копчик торчал углом. Она натопила баню, перенесла Костю, разогрела его и спокойно с молитвой вправила копчик так, как узнала в “Целителе”. Из бани Костя шел сам. Прошло четыре месяца. Костя и не вспоминает о том ударе, теперь уже зима, в хоккей играет.

                                                                                                                             Запоры

Иногда они мучают малыша с рождения. Обязательно поднимите копчик и сотрите следы травмы бесконтактным массажем и заговором. Для очищения толстого кишеч­ника у ребенка можно на ночь на живот положитьсогревающий компресс с шерстью, а на кожу под шерсть — тряпочку, пропитанную крепким раствором сенны.Мож­носделать на животик овощной компресс из жмыха, кабачка, моркови или свеклы. Можно дать выпить растворенную в воде таблетку сенны или кисель из ревеня. Обычно хватает трех - пяти таких компрессов.

Прекрасно помогают подтягивания и “угол” на пере­кладине по минуте раз пять в день. У самых маленьких замечательно укрепляют мышцы живота кольца, подвешенные в проеме двери. Высота колец - на уровне плеч ребенка, чтобы он легко мог оттолкнуться ножкой и перевернуться. Потом, когда руки станут сильнее, кольца мож­но чуть поднять. Подстелите толстое одеяло, покажите, как кувыркаться - понравится! Восхищайтесь!

Часто запоры вызваныдисбактериозом. Причин может быть очень много, а способы коррекции одина­ковы. Нужно поправить копчик (а иногда — еще и голо­ву!), укрепить мышцы спины и живота и давать ребен­ку сорбент (или растолченный древесный уголь) nо чайной ложечке утром и вечером с бифидокефиром или, если доступно, с жидким концентратом бифидо - и лактобактерий. Приведите микрофлору в норму, и она послужит ребенку верой и правдой!

                              ЧИНИЛКА ДЕСЯТАЯ. ЛУК ОТ СЕМИ НЕДУГ

      

  Если ребенок промерз и появилась опасность простуды, хорошо растереть горло, уши, грудь и спинку смесью свежих лукового сока и мочи. Поверх - приложите компресс из шерсти. Если на губе появляется лихорадка (герпес), можно разрезать маленькую луковичку и приложить к губе - потерпите, немножко пощиплет. Такой же эффект дает смазывание герпеса жидким

валидолом. При кашле порезать мелко крупную луко­вицу, поместить лук в стакан, поднести ко рту и вдох­нуть так, чтобы стакан присосался. Зажав нос, сделать несколько маленьких вдохов-выдохов ртом. Отдохнуть, стараясь дышать тихонько, повторить “луковое” ды­хание несколько раз. Делать по многу раз в день, пока не пройдет кашель. Если ребенок кашляет, сделайте сладкое лекарство.

                                                                                                                       Сладкое лекарство

1. Стакан молока довести до кипения. Разбить сы­рое яйцо, отделить желток от белка. К желтку добавить столовую ложку сахарного песка и взбить. Затем жел­ток с сахаром влить тоненькой струйкой в горячее мо­локо, непрерывно помешивая. Добавить две-три капли йода. Пить этот состав горячим на ночь и полоскать им горло до тех пор, пока не пройдет кашель или не вос­становится голос. Вкусно и - хорошо помогает детям.

2. Жженый сахар быстро снимает приступы, и дети лечатся с удовольствием. Поставьте на малый огонь чистую сковороду, насыпьте на нее три столовые лож­ки сахару и, помешивая, растопите. Когда сахар при­обретет светло-коричневый оттенок, снимите с огня и вылейте на сковороду стакан кипятку. Размешайте, остудите, добавьте 1 /5 чайной ложечки лимонной кис­лоты. Если вы хотите ускорить процесс исцеления, влейте сок одной луковицы (натрите на терке и ото­жмите). А можно вместо лука и кислоты выжать в си­роп сок трех лимонов, добавить пять капель йода и по глоточку в каждые полчаса выпить за день.

                                  

                              ЧИНИЛКА ОДИННАДЦАТАЯ.ЭНУРЕЗ

 

Как правило, энурез сопровождается застарелыми воспалительными процессами в легких, почках и мочевом пузыре. Обычно ребенку нужно сразувыправить копчик- это легко. Потом полечите все воспапения, укутав малыша шерстью. Радуйтесь вместе с ребенком каждой удаче, не браните за неудачи - сделайте вид, что ничего не произошло. Перед сном дайте ему кусочек хлеба, посыпанный солью.          

  Замечательный пример приводит Карнеги. Ребенок с энурезом, ему уже 5 лет, и он каждое утро мокрый. А бабушка с ним спит и говорит: “Что же опять постель мокрая?” Он отвечает: “Это не я, это ты сделала.” И вот папа выяснил, что сын давно хочет спать один. И он хочет иметь пижаму. Мама с ребенком идут в магазин и выбирают кровать.И когда маме понравилась кровать, она дала знак продавщице и та уговорила молодого джентльмена купить именно эту Вечером папа пришел с работы, мальчик бросился к нему с криком; “Посмотри скорей, какая у меня кровать!” Кровать была осмотрена, проверена, одобрена. “А какая у меня пижама!” И папе достаточно было сказать: “Я надеюсь, все это будет сухое.” “Конечно!” - сказал мальчик. И все - выросла его значимость, хотя ему было всего 5 лет.      

  Если вы хотите, чтобы ваш ребенок перестал мочиться в постель - необходимо поднять его авторитет дома. Я обычно советую родителям, которые хотят помочь ребенку в этом случае, пообещать за пять сухих ночей награду, хоть жевательную резинку. Настраивать ребенка на победу, говорить ему: “Будь спокоен, ты справишься, все будет хорошо”. Проявите к малышу уважение, убедите его в том, что дело ему предстоит нетрудное, он с ним справится запросто потому что он добрый, сильный умный и терпеливый, он тренируется и молится, а таким помогает Космос.

 ГОРЯЧИЕ НОСКИ ИЛИ ВАРЕЖКИ. Замочите шерстяные носки в горячем соленом отваре, быстро отожмите досуха и наденьте на голые ноги. (Если шерсть колет, под них можно сначала надеть тонкие хлопчатобумажные носки.) Поверх - мягкие полиэтиленовые пакеты, а сверху - сухие шерстяные носки. Оставьте носки на всю ночь, утром вымойте ноги и наденьте свежие такие же горячие носки! Простуда проходит очень быстро. Заме­чательно хорошо воздействует на биологически актив­ные точки (БАТ) кожи стоп и кистей Т-активиновый крем Астрон. Очень полезен массаж БАТ обеих стоп, осо­бенно зоны пальцев, где отображена голова, и внутрен­ней стороны сбоку у подъема - там зона желудочно-кишечного тракта, Массируйте непременно обе стопы.

ДЛЯ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК. Это же можно сделать для рук, только лучше по очереди: один день лечим правую, другой - левую и т.д. В любую свободную ми­нуту следует массировать пальцы рук, тщательно про­рабатывая каждый сустав, как бы промывая его в теп­лой воде. Это поможет всем органам и системам ва­шего тела: БАТ вблизи суставов кистей рук отображают все. Это же поможет им избавиться от “шпор” на сто­пах ног за одну-две недели. Не забудьте только тереть шпоры пемзой каждый раз, когда вы моете ноги. У моей мамы боли в ногах прошли моментально.

                                                                                                                                                   Стресс

У Оли в 5 лет побаливает голова, животик и печень, но главная жалоба - энурез. В ушах часто сера. С рождения были запоры и дисбактериоз, нет аппетита, любит кислое. Девочка нервная. Сразу после рождения Олечке вместо грамотной коррекции черепа и шеи прокололи несколько курсов антиби­отиков. У нее много травм на голове и позвоночнике.

У Оли из-за почек и воспалительных очагов в ушах вы­сокий кортизол - 940 нмоль/л. Отит часто вызывает подвозбуждение гипофиза и всей эндокринной системы. Напряже­ны щитовидная и поджелудочная железы, сахар - 7,5 ммоль/ л. Белок в моче, цистит, аллергия. Стресс. В сердце ослаблены оба предсердия, приоткрыт клапан на легочной артерии. Это формирует застои венозной крови в легких и в системе воротной вены. В нижних долях легких - большие воспалительные очаги, которые давят на почки и опускают их. В крови - избыток нейтрофилов.главных вестников воспаления. Весь желудочно-кишечный тракт страдает с детства. Малая кривизна и дно желудка несколько:воспалены, клапаны пищевода и привратника приоткрыты.

Домашняя работа. Советую пить овсяный кисел. Из печени выгнать лямблии - в течение двух недель на ночь чашку кефира с чесноком, хватит и одного зубчика. Позвоночник и головку привести в норму - сразу восстановятся и управление, и кровообращение. Влажные компрессы на ночь на спину и животик, утром - душ и 10-ти минутный массаж позвоночника сАстроном. Вдвоем делать статическую гимнастику и “обратные” позы. Пер сном - наши кассеты. Почистить ушки, делать маслят компрессы и правку черепа. Пить яичную скорлупу и сорбент. Править копчик: днем на живот - сухую мягкую шерсть. За каждую “сухую”” ночь приз. ...У девочки сухая постель уже два года!

                      

                                          ЧИНИЛКА ДВЕНАДЦАТАЯ.ГРЫЖА

 

Если у ребенка грыжа, помогите малышу как можно раньше. Верьте в себя! Поправьте головку и копчик. Прочтите Отче наш. Измерьте рост ребенка ниточкой на косяке двери просверлите отверстие чуть выше роста. Отрежьте от осины пробочку, обмотайте ниткой и забейте в отверстие со словами:“Уходи, грыжа, i раба Божия (.„)!Как дитя прятанку перерастет, так п грыжа уйдет! Аминь!”Повторить 9 раз.

Если нет осины, запечатайте отверстие воском. Привожу еще один способ, он годится и для взрослых. Нужно водить безымянным пальцем по сужающейся к центру грыжи спирали против часовой стрелки. Когда дойдете до центра, постарайтесь как бы захватить лишнее и выброситьчерезплечо.При этом очень помогает заговор, говоритьегоследуетдевятьраз:

                              Ты, грыжа, грызешь одним зубом, а я двумя.

                              Ты, грыжа, грызешь одним зубом, а я тремя.

                              Ты, грыжа, грызешь одним зубом,а я девятью.

                               Загрызу тебя! Аминь!

Нужно забинтовать живот эластичным бинтом и укреплять брюшной пресс гимнастикой. Лучше зани­маться 3-4 раза в день понемножку. Бабушка Людочки вырезала из картошки шарик, вдавила его в пупок и заклеила пластырем. А мама Димы обернула вместо картошки пуговицу ваткой, а потом - бинтиком. А вок­руг пояса накрутила эластичный бинт. Полезно сделать курс уколов Т-активина прямо в ягодицу - это укрепит соединительную ткань и мышечный корсет.

                                                       ДЕТСКИЕ ТРАВМЫ

 

У животных и птиц тоже бывают травмы. Только пораженное животное долго эту травму не “носит” - либо находит способ коррекции, либо погибает. Однаж­ды наша кошка показала мне свое лекарство. Она жда­ла котят, шли последние дни перед родами. Она при­шла из сада, я хотела ее погладить - она с резвостью отскочила и, оглядываясь на меня и мурча, пошла к воротам. Я вышла следом. Она прошла по дороге мет­ров пять, зашла в соседский огород и призывно мяук­нула, обращаясь только ко мне. Когда я приблизилась, она разрешила себя приласкать, медленно подошла к траве и стала есть, поглядывая на меня и приглашая попробовать. Эта травка росла у бабушки - листья зе­леные, узколинейные, ими можно порезаться... “Смот­ри, Ириша, - говорила бабушка, — это кошачья тра­ва.” А однажды наш пес тоже ел эту траву, чавкая и пуская слюни. Я помчалась домой: “Бабушка, этой только кошачья, это и собачья трава!” И надо же—кошка поделилась со мной знанием... А человек живет,как на привязи, у поликлиники.

Особенно страдают дети с травмой черепа, Вокруг места сильного поражения образуется очаг. А внутри очага нейроны связаны в паразитную сеть, по кругу бегут сигналы, формируется и работает функциональная - система самокоррекции. Но нет от этого никакого толку: ресурсы расходуются зря, выздоровление все не наступает. Очаг не дает пробиться питанию и важным сигналам к значимым подсистемам мозга; очаг сам становится источником ядов и ложных сигналов, нарушающих внутреннее управление и внешнее поведение ребенка. Назначают транквилизаторы - мозг обесточивает нейроны голодают, но зато проявление аномальных акций как бы смазывается. Вдумайтесь, дорогой Читатель: у человека идет его единственная жизнь, по чьей то волеидет так. Нейрохирург Наталия Бехтерева вводила в зоны неблагополучия мозга зонд, который сам был источником вибраций, либо проводил внутрь определенный химический состав. Так или иначе, “ведьмин круг” разрушался, и уходили страдания человека.

Я поступаю иначе: правлю кости головы и позвоночника, даю питание всем клеткам головы и мозга выравниваю кровообращение и само качество крови, очищаю очаги. Эти программы используют знание, проверенное многими поколениями людей: мы их так отладили, что можем отдать в руки любящего человека, включив в процесс исцеления и душу ребенка.

                                                                                                   Травма темени, эпилепсия

 

Саша, 12 лет. Страшные непрекращающиеся головные боли, очень сильная эпилепсия. Врачи Новокузнецка отказались его лечить: по полгода в больнице, тонны лекарств, толку никакого. У Саши я обнаружила огромную теменнуютравму. Оба уха воспалены, лимфоузлы пробиты, ангины постоянно. (- Да.) Это запортило парашитовидные железы, они почти не вырабатывают кальцитонин. Правлю Саше голову не только бесконтактно, но и рука­ми, смочив их пантокрином. “Отче наш...” Больно? - ми­лый жест: покачивание головы из стороны в сторону. Худо-бедно мы с парнем вдвоем поправили ему голову - было очень сильное выпячивание правой височной кости по от­ношению к затылочной кости. Как дела? - в ответ Саша рассмеялся: исчезла головная боль! Я нашла еще трав­му - подвздошной кости справа. Из-за нее были совер­шенно вырублены ядра в крестцовом отделе. Я выправи­ла эту травму, и мы наклеили пять параллельных мости­ков на крестец. Саша сказал, что еще вернулась маленькая боль на темени. Мы сделали из серебряных мостиков “кре­стик” для почек, успокоили их. Закрыли клапаны сердца, расширили венечные артерии, подкачали нервные спле­тения. Он стал активно растирать темя и затылок с панток­рином. Головная боль прошла окончательно.

Рекомендации. Делать масляные компрессы с настой­кой пустырника (10 капель) на голову в течение года. И пра­вить голову с молитвой. Обязательно компрессы и серебря­ные мостики на шею, гимнастику горла и нагрузку плечевого пояса. Носить амулеты НОРМА и ПОДОРОЖНИК. Глюконат кальция нужно пить по четыре таблетки вечером, сорбент-50 граммов в день в течение двух месяцев.

— Сашенька, — сказала я, - твоя энергия роста уходит в судороги, как энергия грозы - молнией в землю. Обяза­тельно растяни позвоночник, он у тебя немножко изогнут. При этом ты подрастешь. Хочешь? (Энергичные кивки.) Тог­да - висы на перекладине в проеме двери, в общей сложно­сти по 20 минут в день. Говори: Я расту! Пусть на стене висит плакатик: “Я расту!”. И напиши мне расписку, что за год ты вырастешь на 10 сантиметров! Саша, ты уже боль­шой - научись молиться!

Много раз в день - отжимания и приседания по 10 раз в серию. “Поплыли-полетели” с маленькими гантелями. Mассаж  спины с Астроном и правка копчика. Я попросиламамуосвободить две недели, быть неотлучно рядомссыномиметь присебе бутылочку с травной настойкой, шприц, пипетку и ампулу Т-активина. А еще - специально купить два ведерка по три-четыре литра. При первых признакахнадвщющегося приступа немедленно- укол в правую ягодицу, колпачок настойки на темя, крепкорастиратьголовунапряженными пальцами. Молитесь при этомвместес ним.

— На каком этаже вы живете?

— На первом.

 

Пусть наготове стоят полные ведерки с водой - Саше нужно осторожно обойти дом, стараясь не разлить ни капли. Будьте рядом! Когда вернетесь к свое подъезду, вылейте воду под дерево словами: “Возьми скорби, болезни, печали от раба Божия Александра. Тебе это не во вред!” И скорее - масляный компресс на голову, присесть и отжаться по десять раз Поцокайте языком, зевайте раз пять. Надавите на “хохотальную точку” и посмейтесь минут десять вместе

Оба кивают: сделаем! Саша ушел сияющий, розовый ивеселый, мама и не помп его таким. Мама приехала через месяц в восторге: ни разу не было приступа, лекарств не пьет! вырос на пять сантиметров!Вода и Т.активин помогают!

             

                                                                                                    Травма черепа – эпилепсия

Саиду 13лет его привезли из Алма-Аты. В детстве были частые приступы^, потом за него взялись психиатры; с шести лет Саид пьет транквилизаторы. Тем неменее два года назад

был очень сильный  пpистyп с потерей сознания. Часто простуживается, учится плохо, с детьми контакты не иалаживаются из - за частых приступов ярости Саида. У мамы – измученный вид.. Мальчик рослый, на губе заметен пушок, но бугристая больная кожа. Первое, что я увидела, - высокий сахар: сейчас 7,5, а бывает больше 20 ммоль)л. Инсулина мало, мозг голодает:даже при хорошем кровоснабжении ему необходима пара “глюкоза-инсу­лин”, иной пищи для него нет (-(-.Да,-согласилась мама, - Саид много пьет.) ОЦК - 30-40% в те­чение дня. трижды падал до нуля, спа­сали. Огромная травма темени-вис­ка слева, абсолютно нет биополя, никако­го. Почему?Хоть бы где! А-а-а, дело в транквилизаторах:шесть таблеток в день – много; его душа в анабеозе. Кровь оседает в селезенке, венах

почки и сигмы. Воспаляется левое ухо, зубы поражены кариесом тоже слева, чуть увеличены подчелюстные лимфо узлы. Грязная лимфа заливает левую паращитовидную железу - потому плохая кожа и слабая соединительная ткань. Если вы не хотите, чтобы уСаида были судороги, вылечите паращитовидные железы. Принимайте глюконат кальция ( пять таблеток). Ставьте “жалобную воду”, просите Aллахa сделать ее лекарством, утром Сайд ею умоется и обязательно прополощет горло. Пусть пьет сорбент не меньше трех месяцев - грамм на килограмм веса в день. На ночь - не поленитесь! - накрутите ему компресс на шею (марлю в три слоя прошейте люрексом, смочите в очень крепком насте ромашки и календулы, положите прямо на кожу, а поверх- сухую мягкую шерсть, закрепите тонким чулком). Саиду нужно выучить молитвы и молиться Аллаху.

Коррекция дает немедленные результаты': парень ожил, порозовел и вступил со мной в диалог. -Саид, тебе надо накачать мускулы, это очень красиво, ты станешь здоровым, будешь долго жить, тебя будут все любить. Хочешь этого? (- Да! - просиял Сайд.). Тогда просто - турник в дверной проем, фотографии Сталлоне и Шварценеггера на стенку, гантели, эспандер, наклонную доску. Саиду нужно выплнять не меньше двухсот отжиманий и приседаний в день, контролируйте и вознаграждайте сына. Прошу Вас, учитесь сами делать массаж сыну. Вместе твердите “почкам кровь!” много раз в день; до школы осталось время, мальчик привыкнет. Носить амулеты НОРМА, ХОРОШИЙ ХАРАКТЕР и подорожник.

Каждый день - закаливание горячим полотенцем и масляный компресс с добавкой спиртовой настойки пустырника и топинамбура. Грызть топинамбур (запасите на зиму!), пить чай из смородины. Т-активин: 10 инъекций по 1 мп в левую руку через день (через две недели - повторить) и трижды в день по капле в глаза, “выкапать” две упаковки. Пусть рядом с ним в комнате стоят два ведерка с водой. При первом признаке агрессии скажите ласково: “Сыночек, ты сердишься. Скорее бери воду, пойдем”. Вместе с сыном спуститесь вниз, обойдите дом, пусть Саид донесет ведра, не пролив ни капли. А Вы про­сите Дух Воды снять болезнь с сына. Вернетесь к подъез­ду выплесните воду на дорогу и еще помолитесь. Читай­те ему сказки^! (- Он любит!) Молите Аллаха за сына, когда он спит. Будьте с ним ласковы.

..Они остановились у родственников, делали все процедуры две недели, а перед отъездом пришли ко мне показаться.Приступов ярости и судорог не было ни разу!

 

                                                             Травма затылка – иммунодиффецит, диабет

Анечке 14 пет, у нее - сахарный диабет, уже три месяца. Пять инъекций в день, 16- короткого, 12- продленного. Обычное депо. Ее увезли на “скорой” с жесточайшей гипер- гликемией: сахар был за 30. Сейчас сахар колеблется, по их словам, от 8 до 12; по моей оценке, от нуля до 16 ммопь/п. Доза явно завышена, и депо вовсе не в инсулине, В чем же?

  Очень высокий уровень холестерина, кортизол до 1200 нмоль/п. Анечка, ты ведь частенько гневаешься, правда? (Аня кивает головой.) Не нужно этого делать... Почти совсем нет биополя, особенно на затылке и темени. Вижу большую затылочную травму и еще одну: темя - левый висок, воспалены оба уха. Иммунные пептиды - на нуле. В сердце приоткрыты клапаны предсердий и слева - митральный и аортальный. Вирусы? Да, гепатит С (ее залечили), паротит, герпес... Вавки на губах бывают? (- Да, часто.) И полуживой вирус гриппа до сих пор гуляет в носу, зубах, горле, в легких и в сердечной сумке - перикард увеличен, отечный. Аня зимой болела гриппом?             

— Да, полгода назад. Неделю температура была за сорок, болели уши, и тогда у ушей сильно вспухли лимфоузлы.

— Они воспалены; слева околоушные, справа - заушные.

— Тогда в моче появился ацетон, ей ставили антибиотики.

— Снова эта отрава! Совсем загубили иммунную систему! — Аня поднялась, но из простуды не вылезала. Ее хо­тели облучать, чтобы лимфоузлы рассосались, но мы не согласились. Я говорила врачу о запахе ацетона, но меня и слушать не стали.

— а как уши?

— Уши болели всю зиму, но сейчас воспалилосьлевое.

— Очаг остался в гайморовых пазухах, лимфоузлы переполняются. Почти всегда заложенный нос забрасывает грязную лимфу в полость черепа - отсюда холестерин и кишечные неполадки: гастродуоденит и колит, больше слева, селезеночный угол ободочной кишки и сигма вниз Кровь застаивается в голове, печени, селезенке и венах сигмовидной кишки.

Я много раз наблюдала, что вирус, уходя, оставляет пробки в слабых точках спинномозгового канала и “размыкает” клапаны на сердце. Сейчас ОЦК колеблется от 40% в максимуме до полного нуля - это зависит от мощного воспалительного очага у затылка - шеи. Когда ОЦК мал, включается программа побудки, горит жир, сахар в крови за двадцать. Но сердце проснуться не может, оно отключено от управлениявоспалительной пробкой! Поэтому естественный для животных наших широтимпульсныйрежим весенней побудки становится у человеканепрерьв ным, а это очень опасно. Отравляется лимфа. Высокий сахар портит систему увлажнения, страдают глаза и суст вы, нарушается проводимость нервных волокон. Сердце работает все хуже, ОЦК на нуле ...

Коррекция. Первым делом огненным ершиком пробиваю пробочки везде, где они есть: в спинномозговом канале, в ушных лимфопротоках, в носу. (Нос сразу задышал. Тише, тише дыши, помогай мне!) Подкачиваю затылок, темя. Ну и травма! Мое биополе уходит как в бездонную бочку. Отче наш... И Вы помолитесь, Елена Сергеевна Вот, хорошо! Теперь появилось биополе, и я строю оболочку. Короткими импульсами закрываю клапаны сердца, привратник, клапаны на всех крупных лимфососудах. Очищаю лимфу огнем: “О Великий Дух Огня...” Падает кортезол, растет уровень иммунорегуляторных пептидов 4...6..-10! Вот так и ходи, хоть В.Я. Арион никогда больше четырех не видел. А у моих детей меньше восьми не бывает, должен быть запас иммунитета! Как дела с оболочкой? Уже есть, но неровная. Разравниваю, подкачиваю затылок, поджелудочную. Клею мостики на шею, возле ушей, на тимус и селезенку... теперь прорежемканалы для биополя ,крови (артериальной и венозной), лимфы, ликвора. Дополнительно формирую биооболочки сердца и поджелудочной железы (ПЖЖ). Пусть оболочкаПЖЖ будет похожа на лежачую восьмерку или на муравья: головка будет относительно изолирована и перестанет так беззастенчиво грабитьтело и хвостик. Как дела? (- Мне тепло, согрелись ноги, ушла сvxocть изо рта!) Сахар выставляютебе3,5 ммоль/л, чтобы больше- ни-ни! Береги норму, смотри мне!

Рекомендации:

Ежедневно масляный компресс на голову: ложка густой сметаны, по пол-ложечкикрема Астрой и настойки.

  Настойка:на бутылку водки по две ст. ложки цветков и листьев календулы, облепихи, мелиссы, черни­ки, пустырника, смородины, по ложке плодов шиповни­ка и кедровых орешков. Настаивайте неделю. Для ежед­невной работы отлейте настойку в бутылочку на 50 мл, опустите туда десять “волшебных шариков”.

Дайте Ане такую бутылочку с собой в школу. Предупре­дите учительницу: если уАни заболит голова, колпачок на­стойки вылить на темя и растереть.

   Обязательно с молитвой править голову два раза в день.

   Два месяца пить сорбент, доза - грамм на килограмм веса.

   Дыхательные тренировки и статическую гимнастику де­лайте по шестой кассете - утром и перед сном. В моих груп­пах использовалась техника Бутейко. Анализы крови у де­тей с диабетом до и после занятий показали, что сахар ус­тойчиво снижается на 6-9 ммоль/л.

   Т-активин подкожно в левую руку и подреберье по полку­бика вечером. Десять дней, две недели перерыв - и еще курс. На ночь наклеивать мостики наслабые точки головы: на нос слева, в центрелба,отзатылка и левого уха вниз.

Об инъекциях инсулина. Я настоятельно Вам рекомен­дую полностью освободить у себя две недели и неотлучно находиться рядом с Аней. Пусть при Вас всегда будет шприц и инсулин. Но помните: инсулин нужно вводить только тогда,

 когда у ребенка высокий сахар. Лучшим индикатором являетсяурина, Насколько высока частота мочеиспускания. Часто бегает - опасно, сразу мочу в баночку:вкус? цвет? прозрачность? количество? сладость? Как npaвило, моча будетмутноватой. Это значит, что появился воспалительньш очаг. Быстроколпачок настойки на залок. растереть;укол Т-активина в левую руку, столовую ложку сорбента в рот, наклеитьмостики на слабые точки. Можно сделатьклизмочку из отвара ромашки календулы (держите в холодильнике НЗ!), добавьте в нее полтаблетки растолченногострептоцида. Очень хорошо сделать два-три упражнения: отжимания от пола, поплыли-полетели, десять приседаний. Немедленно ограничьте глубину дыхания, дышите “шмелем”.

Вам необходимо самой научиться бесконтактному массажу и Аню научить. Вы должны уметь работать с отвесиком, онВам поможет оценить ситуацию. Тольков случае когда сахарснять не удастся, сделайте укол “короткого инсулина. От “длинного” немедленно откажитесь пoлностью. Вам нужны знания, отвага и огромная любовь. Я пишу Вам “повтор +”: приезжайте с победой, прием бесплатный

     Они приехали через месяц - уже кололи восемь ед “короткого”, сахар выше пяти не поднимался. Я подправила голову и посоветовала пить чай из листьев смородины, вишни, мелиссы. Мы решили: пора бросать подпорки! И еще месяц прошел. Прием. Захожу в свой кабинет на столе розы, а в красных гостевых креслах сидят Аня с мамой. Месяц без инсулина! Смотрю Аню внимательнейшим образом.

— А почему нос не очень хороший?

— Это Аня на речке упала. Но мы сразу наклеили мостики и смазали кремом Астрон, Вы на лекциях говорили! Потом правили нос каждый раз, как мыли руки, и смазывали внутри

— Молодцы! Сахар ни разу не был больше шести!

— Мы сахар измеряем бумажкой, и Анечка свою урину исследует. Чай смородиновый - каждый день, и еще глюконат кальция. А шариком Аня и себя, и кошку лечит.

— Побудьте со мной на приеме, я вас еще подкачаю…

 

                                              ДУХОВНОЕ ВОСПИТАНИЕ

 

Ребенку нужно расти в любви и заботе. Подумайте, как вы относитесь к своим близким, особенно к пожилым людям. Проявляете ли терпение, внимание, со­страдание? Дружите ли с ребенком, знаете ли его тре­воги и радости? Всегда ли в трудную минуту Вы рядом? От этого зависит отношение ребенка к Вам.

 

                                                                                                       Егорка. Письмо первое

“Сегодня на занятиях Вы рассказывали, как помогать домашним, а мне вчера Егорка преподал урок. Вернувшись домой, я прилегла: болела голова. Егорка крутился около меня и ждал, когда я встану: ему не терпелось поговорить. Прошло минут 20, а я задремала. Слышу сквозь дрему - Егор читает Отче наш - раз, другой, третий... Приоткрываю гла­ва и вижу, что он стоит на коленях перед образом. “Мама заболела. Господи, помоги ей!” Потом зажег свечу и, обра­щаясь к Духу Огня, несколько раз обошел комнату, призы­вая Огонь переменить зло на Добро. Я подскочила, забыв об усталости и головной боли, стала целовать Егорку и благодарить за то, что он меня вылечил.А он очень искренне признался: “Это не я, это Бог помог.Я так рад,что тебе стало лучше... Я тебя люблю больше всего на свете”.

Мне кажется, стоит почаще говорить детям о своих чувствах и о своей любви. О том, что они добрые, отважные и дорогие. Они сразу отвечают тем же, вознаграждая нас, И выражаясь нашими же словами.

Иногда я завожусь из-за того, что форма брошена на стул, один носок на столе, другой на кровати, Начинаю отчитывать, а Егор уже занимается своимнеотложным делом. И слышу его тихий голос: “Господи! Успокой маму! Дай ей сипы для жизни!” А потом: “Мама, ты же у меня

добрая. Ты же не хочешь мне этого говорить, это тебя кто-то злой заставляет”. Мне становится стыдно своего срыва, и я молча убираю носки и форму.

В классе проводили психологическое исследование, оказалось, у Егора - самый высокий рейтинг, все хотят сидеть с ним за одной партой. Он не ввязывается в конфликты со сверстниками и хорошо относится даже к тем, ктомелкопакостит ему. Я предложила отказаться от приглашений этих выйти поиграть, а он ответил:

— Мама, мне совесть не позволяет сказать так, я же пришел на Землю, чтобы делать добро.

Господи! Как научить ребенка самому защищаться от зависти и злобы, как научить учителя и других детей был милосердными и справедливыми, ну хотя бы не жестокими?

Порой просто теряешься. Естествознание у нас  изучается с первого класса. Пишется: вода и камни - неживая природа. Я не согласна! Вода и Камни - живые и разумные! Егор меня полностью поддерживает. Беседуем с Егором и учительницей. Привожу свои доводы, ссылаюсь на Beрнадского и на Ваши книги. Учительница со мной согласна, но затем, побеседовав с биологом и завучем, пытается убедить меня: иначе, чем в учебнике, преподать детям нельзя. Они - де не поймут, на экзаменах ответят не так и пострадают от этого. Получается, что мировоззрение моего peбенка не может отличаться от указанного чиновником из министерства! Или мне нужно познакомить Егора с формулой г дения, данной Тютчевым:

   Молчи, скрывайся и таи

   И чувства, и дела свои...                   

   Егор освоил новогодний подарок - двухкассетную магнитолу и теперь с удовольствием делает записи – монтажи. Пробовал разное, а потом спросил:               

  — Мама, можно я запишу из “Живого слова” (учебник по чтению) рассказы, которые мне понравились, а то после второго класса мы его сдадим?

— Конечно, можно.

Он выбрал рассказы “Моржи” и “Тюлени” М. Зингера “Четыре океана” и “Чудо-юдо” Г. Ганейзера. Но меня поразило, как Егор прочитал окончания этих рассказов -с токой в голосе и грустью в глазах:

- Тюлений жир ценится, как лекарство. Он богат витаминами. Из выделанного меха шьют одежду и обувь. Мясом питаются народы Крайнего Севера.          

- Мясо моржей идет в пищу, шкура - на покрытие северного жилища (яранги) и на подошвы, а также на выделку крепких реней для собачьей упряжки.

- Мясо кита едят в свежем виде и ввиде консервов. Из сала кита изготавливают маргарин, мыло, глицерин; в китовой печени много витаминов           

Такое впечатление, что концовки приделаны к замечательным рассказам о животных угодливыми редакторами, чтобы создать у ребенка видимость заботы соцсистемы о пропитании народов Севера. И это при том, что дети видят телепередачи о горестной судьбе Севера, изуродованного ядерными полигонами, флотом и нефте-газопромыслами…

  Обратит ли а это внимание учитель? Наверное, нет. В конце рассказов стоит “наш” вопрос: “Чем полезно каждое из животных человеку?” Но нет вопроса о том, какой вред приносит Природе человек…”

 

                                                                                                              Артем

Ему 8 лет. Он закончил шесть классов простой и три -музыкальной школы. Он сказал мне: “Я москвич, но живу в Хакасии. Я прочел Ваши книги и приехал с Вами поговорить”. Первый вопрос его ко мне;

— Я все время занимаюсь микросхемами. Хочу строить приборы и космические аппараты для ослабления Зла. Я хочу, чтобы люди стали добрыми. Как построить станцию, чтобы долететь до Большого Разума?

— Большой Разум может сам прийти к тебе по твоей просьбе. Ты старайся представить, что люди становятся добрыми, и Разум тебе помогает сделать их еще добрее. Молись и проси Бога, чтобы Он тебе помог. Нужно, конечно, чтобы об этом просили сразу многие. И сами старались бы стать добрыми, чистыми и сосредоточенными людьми.

— Как Вы медитируете? Вы. улетаете на Зеленую пла­нету? Какие технические средства Вы используете?

— Можно остаться здесь, а планету надеть на себя, но научиться переходить в духовное пространство, а расстояние неважно. Главное - умножить силы Добра и уважать Жизнь. Мне бы хотелось, чтобы ты стал заниматься человеком и живой Природой.

Он был на моих занятиях в зале все три дня, и я спрашивала: “Артем, ты здесь? Тебе интересно?”

— Да! Очень! - доносилось из зала. Н. П. Шадрина писала с ним радиопередачу, и Артемом заинтересовалось ЮНЕСКО. Он получил много писем.

 

Если проанализировать, как влияет общество телевизионными программами, компьютерными играми (“стрелялки” и “догонялки”) и школьными учебник на ребенка, увидишь: идет жесткая обработка сознания с детства. Дети приучаются к власти денег. Детские души превращаются в подобие ЭВМ, из них уходит сказка. Мы, взрослые, должны помочь ребенку постепенно перейти в зрелость. Пусть он при этом не потеряет драгоценные связи с Миром, способность к творчеству, готовность играть, прощать, сострадать и любить. Наверное, нужно создать и оберегать добрые связи с морем и лесом, людьми, животными, бактериями и простейшими. Конечно же, этому нужно учить с детства. А может, не поздно начать и сейчас?

 

                                                      САША

Саше четыре года. “Саня, в газете пишут, дети мира разоружаются, выбрасывают все самолеты и танки”. - Пусть мне отдают, я буду вооружаться! “?'!) Я уничтожу все заводы, которые отравляют землю, и воздух! (После некоторого раздумья). Ладно, людям мы сообщим, чтобы вышли заранее...

Саше пять лет. Он спросил: “А где Бог?” Яответила: “Везде”, “Значит, и во мне?” - спросилСаша. “Конечно!” “И в других людях?” - продолжал он. “Да”,- осторожно ответила я, не желая замутить по­кой его души. “Почему же тогда человек всему вредит, все живое убивает? Неправильно, что ты лечишь толь­ко человека. Живое больше нуждается в помощи”, -сказал он. И тем самым подтолкнул меня заняться им­мунологией и микрофлорой.

Саше шесть лет. - Зачем ты лечишь человека, он портит все живое на Земле! “А что ты предлагаешь делать?” - Нужно лечить Природу от человека! “Мо­жет быть, лечить человека от напряжения, от жестоко­сти и жадности?” - А как? “Молитвой...”

Саша не сразу сгоняет комара со своей руки: “Пусть попьет, у нее иначе не будет детей...” - Саня, кто са­мый красивый на свете? “Конечно, вот эта гусеница - посмотри, какая она бархатная и полосатая...”

Я ежедневно держу ноги на высоте спичечного ко­робка - укрепляю живот. Саша решил попробовать вместе со мной. Подержал 11 секунд и опустил, не смог больше. Назавтра получилось чуть дольше. Через не­делю выдержал минуту, сжимая в руке секундомер. Я пыталась его ограничить - не тут-то было! Прошел месяц, на секундомере у Саши - семь с половиной минут! Он пыхтел, сопел и кряхтел. Мы просили: “Са­нечка, хватит, достаточно”, он мотал головой, неотрыв­но глядя на ползущую стрелку. Никаких следов пере­грузки я не замечала - ребенок был подвижен, споко­ен и весел. Ему нужно было что-то себе самому дока­зать. Не нам - себе.

                                                    С кем протекли его боренья?

                                                    С самим собой, с самим собой...

Б. Пастернак

Саше восемь лет. Посмотрел фильм о том, как мы чистили от трития Белоярское водохранилище. Взял мой вектор - и вектор завертелся в его ручке! - Скажи Система, простейшие составляют царство или подтип, как пишет Вилли? “Неправильно задаешь вопрос Ответ должен быть ДА или НЕТ”. - Простейшие на Земле - царство? (Вектор резко повернулся.) Царство, царство! Я это всегда говорил! Я тоже оператор, как ты.

Саше девять лет. Он пошел в поход в Саяны, недели благоустраивал тропу: ставил указатели, копал мусорные ямы, заготавливал веники и дрова для высокогорного горного приюта. Он хорошо работал и получил зарплату - 75 тысяч рублей. И все деньги потратил на шоколадки и мороженое для ребят во дворе: у них ведь денег нет.

Идем играть в футбол. Небо заволокло тучами. Он задержался, я с мячом иду к пустырю. Догоняет: “Смотри, что я сделал!” В руке - изогнутый в форме вектора сварочный прут. “Ну, молодчина! Разгони, пожалуйста, облака, дождь земле сейчас не нужен”. И как будто для него это - привычная работа, повернулся и пpoтянул руку к туче, в другой - вертящийся вектор, лицо очень сосредоточенное, рот приоткрыт... Через несколько минут выглянуло Солнце, и я играла в мяч в купальнике. Сидит с вектором на диване, шевелит губами: А можно, я зажгу свечу?” “Конечно!” Через некоторое время: “Смотри, как я руку закоптил!” - Зачем тебе.“Надо было”.

Саше десять лет. Я как-то посидела рядом, когда он играл на компьютере, стреляя из мощного и легкого орудия. Враги падали, обливаясь кровью. Я спросила: “Тебе их не жалко?” - Они плохие! - был ответ. 1 же! Так же сказал, как Шварценеггер... Сказать себе, что другой - плохой, и можно проявлять к нему вражду, ненависть и даже можно убить его? И все фильмы о трансформерах они обязательно смотрели... Прошел месяц, и я заметила, что время фильма, а ребята заняты чем-то другим. “Нам теперь это неинтересно”, объяснил Витя. Больше ни разу они не вызвали ни одну военную игру...

Саше одиннадцать лет. Он горд тем, что началась эра Водолея: он биолог и Водолей. Он много читает.

- что является целью живой системы?

Саша: Выжить.

_ Что устойчивей - обезьяна или муравейник?

Саша: Конечно, муравейник.

- Почему?

Саша: Они сами строят свой дом, ремонтируют его, поддерживают необходимые условия для личинок. У каждого - свои обязанности, они не ссорятся друг с другом. Они полезны лесу, в котором живут. Выращи­вают грибы и тлей. У них формируется единый разум, когда они идут в поход. А как они настраиваются на погоду! Ведь муравейники есть и за Полярным кругом!

— А человек похож на муравья или муравейник? Саша: На муравья.

— Может, все-таки на муравейник? Он адаптирует­ся, у него множество клеток внутри, и водоросли, и про­стейшие, и грибки...

Саша: В таком случае, и муравей - муравейник...

  Саше двенадцать лет. Откусил кончик у банана, а банан оказался отравленным. Говорят, бананы вез­ли в трюме, где были мыши. И мыши заразили Сашу! Что за болезнь такая - так и не ведаю, но вся кожа к вечеру покрылась красной корой и зудела, поднялся жар. Врач “поставила” аж два диагноза: псевотуляремия и псевдотуберкулез. Что нужно делать, она не знала, но мое предложение применить Т-активин под­держала. Я развела чайную ложку сухого препарата (около 300 доз) в 0,5 мл кипяченой воды и сказала: ложись на наклонную доску, подставляй нос!

— А какие побочные последствия?- спросил он

— Шибко умным будешь!

— Ну, это не страшно! - и лег на наклонную, Так же охотно он проглотил сорбент (дозу около 50г) и позволил смазать зудящие зоны Астроном.

К утру красное стало розовым, днем мы продолжили пить сорбент и мазать кремом; на третьи сутки с момента заболевания кожа полностью очистилась, зуд прекратился. Но еще неделю Саша в школу не ходил и мог вволю играть на компьютере. Никаких следов нет. Дети, которые лечились от этой хвори в поликлинике, болели около полугода,                    

Саше тринадцать лет. У него “пентиум” с какими - то немыслимыми наворотами, в котором он разбирается куда лучше меня, что-то в нем постоянно усовершенствует и часто сам выходит в Internet. У него кот, уж, хомяк, рыбы, морская свинка, три черепахи. За всех и все отвечает он сам - в аквариуме чистота родника, кот с места запрыгивает на шкаф, но не ест зверье, компьютер работает без сбоев. Для брата он - абсолютный авторитет, но не злоупотребляет. Ко мне относится снисходительно, но на предложение пойти на речку или кататься на велосипедах откликается мигом. Часто берет мой вектор и молча его крутит. Сейчас три минуты он держит ноги спокойно, без гримас. Приседает, отжимается, плавает, ездит на велосипеде. Бывают, конечно, неполадки: то с юга вернулся - температура, то корень ядовитый ранней весной съел - ошибся. Все неприятности быстро проходят (сорбент!), живот не болит никогда. Летом ходит в горы, плавает. Меня удивляет и радует то, что в нем уживаются склонность к волевым усилиям и страстная бережность к живому. Когда моему другу понадобился блок для компьютера, Caня без звука по доброй воле снял свой блок и отдал.

 

 

                                   СТРАХИ, СТРАХИ, СТРАХИ...

   Вы уже познакомились с Танечкой Черепановой. Марина Федоровна, Танина мама, как Вы и догадались, молодая, красивая и добрая. Но есть еще одна причина ее авторитета в “Целителе”: она замечательный -подготовленный, знающий и творческий детский педа­гог. С Любой Сосниной они встретились у нас, хоть давно уже живут в одном доме! А потом подружились и, конечно же, вместе стали вести большую работу в клубе “Целитель” с родителями. Они объясняют, по­казывают, проверяют. И только в случае исключитель­ном приводят маму с ребенком ко мне на консульта­цию. А сами сидят тут же и все записывают. И душа моя спокойна: ничего не перепутают, все будет выпол­нено в срок. Нам всем следовало бы научиться любить детей - своих и чужих. Для меня - чужих не бывает... Вот новое письмо о Тане.

                                                                                                       Танины страхи и рисование

“РИСУНКИ И СКАЗКИ помогли нам преодолеть страхи. Таня стала рано рисовать красками и фломастерами. Очень полюбила рисовать под музыку. Уже в первых рисунках нас что-то настораживало. Рисовала или черной краской, или синим фломастером. Видимо, тревога в ней искала выход.

ДЕТСАД появился в Таниной жизни на две недели (она там очень скучала: молчала или плакала, не ела, дома долго не могла заснуть, часто просыпалась со слезами). Ее забрали, но она долго еще боялась спать одна, В Таниных рисунках того времени часто встречаются чудища с когтями и зубами.

человек ей был не нужен, он был за кадром. Если и появлялся, то или рука с поводком, или нога. Таня говори­ла: “Животные добрее людей”. Чем же так навредили ей люди? Я очень много думала, вспоминала все месяцы с рождения, перечитала кучу книг и пришла к выводу, что пер­вая травма была в три месяца, когда она задыхалась от коклюша в кислородной камере, а мои руки держали ее. В семь месяцев Танечка провела несколько дней сбабушкойПоявился страх остатьсябез мамы .От страха спасла игра.

  ИГРЫ мы придумывали сами и сказки тоже, иногда 30 серий. Читали только веселые книжки. Мы стали лечиться игрой. Рисовали страхи, а затем их уничтожали или видоизменяли Бабу-Ягу превратили в веселую и добрую юную разбойницу. Но долго еще появлялись страшные сны. Мы побывали в стране невиданных зверей, рисовали животных, каких нет на свете. У Танечки появились симолики, клюки, муомы. Я спрашивала “А где живут эти животные, чем они питаются?” Она с увлечением paссказывала о доброй и чудесной стране, где никто никого не ест. Ей нравилось жить в этом выдуманном, нереальном мире. В основном она рисовала животных.

  После нашей работы Таня успокоилась и стала радостнее. Ваш метод привел ее нервную систему в порядок. Сны загадывает каждый вечер себе и даже нам с папой.

МАРИКОША - последний рисунок Тани. Он веселый и любознательный, с яркими плавниками, крыльями и лапками - он может летать, ходить и плавать, а коготки и антенны для безопасности. Танечка исследует Мир силой свей воображения. Наша работа продолжается. Ведь если ребенок чувствует любовь и заботу, основания для новых страхов нет.

                                                                                                                                Поводырь

Детство воспринимается человеком во всем спектре ощущений, не только слухом. В свои занятия я ввожу музыку леса, ручья или моря на фоне рояля и флейты Воображение становится ярче, когда рядом высокой творческой активностью Ушастики услышат пенье птиц или рокот волн и мигом настроятся, несутся к морю или в лес Я привлекаю глазастиков, включая в описание косые рукава солнечного света в утреннем саду, серую доску в заборе, что держится на одном ржавом гвозде, серебряную матовую каплю росы, колеблющуюся на зеленом капустном листе… Я зову на помощь сенсов: они отодвинут шершавую доску в заборе их босые ноги обожжет холодок росы, зе­леный крыжовник захрустит на зубах, дивная кисляти­на недозревших яблок оскоминой вернет нас в детство И веселый ребенок выбежит нам навстречу - загорепый , исцарапанный, с алым соком ягоды на коже Как он ждал вас!.. Прощаясь, поблагодарите ребенка, он был вашим верным поводырем и целителем, он снял пелену с ваших глаз. Пожелайте ему счастья и защи­тите его Сотрите следы травм с его головки, успокой­те его. Ведь это - вы сами!

                                                                                                                 Егорка. Письмо второе

Я думаю, что новичкам надо начинать с молитвы, в течение дня просить о хорошем и за все хорошее благодарить, читать Отче наш утром и вечером. Поначалу им помогут книжки “Целитель”, а потом все пойдет само собой. Они начнут действовать с верой, клуб их поддержит, и все у них получится. Каждое утро я перед школой трижды пере­крещуЕгорку- и знаю, что с ним ничего не случится

Егорка заканчивает начальную школу и собирается пойти в медико-биологический класс Мы уверены, что медицина будущего - медицина без скальпеля, крови, уколов, табпеток. Подопытных лягушек и других животных не будут резать; с ними будут работать так, как Вы с мышами - на расстоянии. Егор хочет решать экологические проблемы | Мне очень нравится наблюдать за ребятами, когда они играют вместе. Окончив работу, они мгновенно полностью освобождаются от нее и переключаются на другое А се­годня Егорка с одноклассником Костей занимались конструктором “Лего” Они закончили собирать один вариант, и перед тем, как приступить к следующему, Егор сказал “Ну, с Богом¹.” “С Богом!”,- совершенно бессознательно повторил Костя. Надо быть вместе с детьми, они нам помогут обрести веру и новые умения.

 

                                                                                                               Мир в вашем доме.

Восемь лет назад ко мне пришла женщина с маг ком 11 лет и пожаловалась сын плохо учится, устает и помаргивает, руки неспокойны “А Вы не бейте его по голове”-сказала я. Мать расплакалась “Правда я себя потом казню потом казню, но не могу сдержаться… ” “Лечиться нужно Вам, а не Юре. Юра, если ты захочешь и найдешь время, вот тебе пропуск, приходи на мои тренировки с мамой.”. Они не пропустили ни одного занятия, побывав у меня десять раз И вот какое письмо я получила потом.

“ Я и мой сын чувствуем себя так, как будто на свет народились заново Мне до сих пор не верится что я вернулась в молодость – бодрая, сильная и энергичная. Появились душевное спокойствие и выдержка. Теперь я бегаю весь день, не чувствуя усталости, а ведь пришла к Вам - даже не хочется вспоминать… Ноги тяжелые, сердце предлагали oпeрировать - стеноз митрального клапана, была вся синяя, не могла до остановки дойти, душа рвалась изнутри – невыносимо. Сын сейчас молотит все подряд (а ведь всю жизнь плохо ел), усталости в нем я не вижу, появилась какая-то сосредоточенная внимательность, головные боли исчезли, как, и дер- ганность движений. ВСЕХ ЛЮБИТ! Когда я его обижала (мягко сказано), он шел к собаке и плакал, а Тузик слизывал его слезы - так он уходил в школу. И вообще он предпочитал больше времени быть в школе. Он с удовольствием ходил на Ваши сеансы, ему нравилась эта атмосфера уважения, тепла, здоровья. Он еще немножко помаргивает, но я думаю, что скоро это пройдет. У нас теперь дома стало xopoшо”.

Ребенку важно жить дома в обстановке мира и взаимоуважения. Попробуйте наладить мир в вашем дме. Вам помогут три волшебные фразы, говорите их лри всяком удобном случае:

Как хорошо спасибо, что ты со мной!

Как ты думаешь⁷ (Пусть будет по твоему…)

Прости, это моя вина.

Трудно, почти невозможно произнести их поначалу. А вы проверьте, испытайте их на работе, например. a потом и со своими потихоньку дело пойдет

                                                                                     О, Невидимые, я желаю вам добра

 

  Я с детства очень боялась темноты. Мы жили в Одесce, моя мама работала в военном госпитале. Во время дежурств у мамы на работе показывали кино, и мне разрешали его смотреть. Кино начиналось, когда было темно. Можно было пойти через освещенный двор и по большой улице. А я всегда шла по темной улочке, умирая от страха, дрожа, как осиновый лист - так вырабатывался характер. Но страхи не уходили. Было мне тогда 7-10 лет. Я боялась темноты всю жизнь. Выбросить вечером мусор в мусоропровод было событием, казалось, что кто-то гонится за мной во тьме. Знакомая история? Однажды лет десять назад я осталась дома одна Мне нужно было погасить свет на кухне, дойти до постели и лечь. Потушив свет, я со свистом добежала до кровати, залезла под одеяло и съежилась в комок от ужаса |и тут мне надоело бояться темноты! Надоело и все тут! Я опустила ноги на пол, вернулась на кухню, села на табурет и сказала “О, Невидимые! Я желаю вам добра. Если вы здесь, пожалуйста, располагайтесь, но не пугайте меня. Тут есть конфеты вафли – угощайтесь! Дружите со мной!” Потом легла и спокойно уснула. Естественно, Саша узнал об этом незамед­лительно. Когда мы с ним шли домой, я предложила: “Давай пожелаем Невидимым добра!” Он с готовнос­тью откликнулся “О, Невидимые вам, наверное, холодно. Приходите к нам домой, у нас есть пряники и кефир” Чуть помолчав, добавил серьезно “И ты, Месяц, тоже приходи, мы тебя накормим” С той поры я не боюсь. А если шевельнется старый страх, я говорю “О, Невидимые, я желаю вам добра и покоя. И на всякий случай громко читаю Отче наш

Давайте раз и навсегда перестанем бояться! Тогда волной добра, улыбкой и верой в то, что справимся, что все будет хорошо, мы успокоим других. Мы поможем своим клеткам, которые от страха готовывыбратьнеразумный режим поведения. Пусть они живут тихо, разумно, в добром согласии со всем Миром. Ели вы настроитесь на согласие со всем Миром - Выбудетевсогласии с собой тоже. И поэтому лучшими словами я считаю Отче наш… Я повторяю эту молитву сто раз на дню всей душой своей Жизни.

                                                                          ВИТЯ

 

Витя - младший брат Саши. Через семь дней после рождения он уже плавал; он пачкал всего лишь три пеленки в сутки – просился. В два с половиной года он опрокинул на себя чайник с кипятком. Мнесовсем  немного пришлось поработать, а наутро у него  осталось только маленькое пятнышко под коленом. Если мне нужно было уходить и я звала с собой Сашу, Витя, подпрыгивая от полноты чувств, кричал: “Я! Я с тобой пойду! Я через забор! Я в дырочку!” Он - тоже Весы, знак Воздуха, как я. Его самоотверженность и обязательность поразительны             

Однажды Витюша (тогда ему было четыре с половиной года) с бабушкой провожали меня на работу. Когда пришла пора расставаться, он вцепился в мою руку и заявил “Я пойду с тобой” Наши уговоры и просьбы не действовали. Витя - тихий, спокойный Витя – упал на землю и, дрыгая ногами, кричал: “Хочу с Дэдой”( по- грузински - мама, так меня называют в семье) Бабушка унесла его прямо на руках - отбивающегося, ревущего. А на следующий день в новом синем костюмчике он пришел со мной на консультацию. От порога громко поздоровался со всеми и спросил меня: “Кого лечить-?” Я подвела его к Алисе Густавовне Захаровой. И он стал чистить ее. Совсем как я, моими жестами. Как он мог знать? Он лечил ее, сосредоточенно глядя немного мимо и вверх, и вдруг произнес: “А у меня бивотоки- из Космоса” Поработал, поработал - и снова с важностью “экстрасенсы никогда не умирают”. Минут десять он занимался с Алисой. Она не могла сказать, что почув­ствовала влияние его руки, тяжкая болезнь сделала ее невосприимчивой. Но душа ее наполнилась горячей благодарностью к этому маленькому целителю - тако­му красивому, нарядному и вдохновенному.

 

 

“Экологический час” мы придумали проводить в 1990 году. По субботам в десять утра ставили на пол глобус, зажигали свечку и чистили Землю. Саща уходил через некоторое время, а Витя оставался до упора. Он подсказывал мне: “Мы еще не почистили Австралию. Надо помочь Амазонке, там прошел цунами” И ручка у него была такая же закопченная, как и моя. Он  не чувствовал боли, держа ладонь в пламени сваечи.

Он долго не мог произнести звук “Р”. И так, и этак мы тренировали его -ни в какую! Когда дело доходило до слова “виноград”, он говорил: “Голоса не хватает.”. А потом вдруг он заговорил чисто и правильно.

Недавно произошло событие, всех нас очень удивившее. Дело в том, что Витя никак не мог освоить велосипед. Он отвлекался, смотрел в одну сторону, а руль поворачивал в другую. Велосипед вихлял по дорожке, ударяя меня то в бок, то в живот, то падал мнена ноги вместе с седоком. А этой весной, попробоав сама, что значит осознать себя жителем не 3eмли, а Солнечной системы, я сказала: “Витюша, мы с тобой - дети Неба, мы просто сейчас здесь живем. Держись за Небо. Если тебе на дороге попадется камешек, ты просто взлетишь”. Уже через десять минут Витя гонял по стадиону. И на вопрос бабушки, как это у него так здорово получается, он спокойно ответил: “Я очень захотел. А еще - я за Небо держусь!”        |

Саша заразил его своей экологической пассионарностью. В начале мая мы гуляли по лесу, ребята на велосипедах. Лес горел. Огонь охватывал траву, кусты и даже взбегал по деревьям. Мы уже видели лесной пал, но проходили мимо, ругая службу охраны леса и хулиганов - мы были тогда без детей. А тут наши мальчишки вдруг исчезли. Мы нашли их: они яростно воевали с огнем. Пришлось присоединиться.

Я ломала нижние тяжелые еловые лапы - ими мы при­хлопывали пламя. Саня шел по одному краю, мы - по другому, а Витя - тоненький, беленький и с виду слабый - кидался в самое пекло. Часа три прошло пока мы потушили пожар, и дети сразу уехали. Мы, перема­занные и обожженные, плелись домой. И вдруг навстречу - наши велосипедисты. Саня протянул нам бутылку с водой и стаканчики: Пейте! — “А вы напились?” - Нет, пока не успели, “Пейте же скорее!” - Нет, Вы. Они так и не согласились выпить ни капли

В эпоху Водолея рождаются особенные дети призванные вывести человечество из тупика Не проглядите, не отмахнитесь от своего ребенка. Может быть он - один из таких детей. Не лишайте его права на детство! Относитесь к нему с уважением и даже благого­вением. Нет сил? Поправьте свое здоровье по нашему методу, силы появятся! Нам нужно противостоять злу, спасти детство, сказку и - свои души.

 

                                                   АЛЛЫЕ ПАРУСА

                                                                                                                               Догадка

Мне было двенадцать лет, когда я заболела корью. Темная комната. температура две недели за сорок. Утром. выздоравливая, я неожиданно ощутила, как в голове сверкнула молния какой-то догадки. Как у Александра Грина маленькая Асоль узнала от сказочника, что за ней прплывет прекрасный принц на белом корабле под алыми парусами. Мне стало ясно, что жизнь мне удастся. нужно спокойно и терпеливо ждать. Я позвала маму, она пришла, взяла мою руку.

- Знаешь, - сказала я. – мне только что сообщили, что я сделаю большое открытие. Еще не знаю, в чем, но это обязательно произойдет. Так ты готовься…Мама рассмеялась, решив, что это бред, поправи­ла одеяло, сказала: “Хорошо-хорошо, спи”, - и ушла пить чай. На другой день я поднялась, качаясь, и села за стол со всеми. И снова испытала, как молния озаря­ет дремлющий мозг.

— Какое счастье, что никто не может читать наши мысли! - воскликнула я. Бабушка ответила. “Это было бы катастрофой”.

Много раз с той поры яркий свет догадки слепил меня. И однажды в аспирантуре я варила кофе на об­щей кухне, а за столом сидели индусы. Один из них попросил. “Дайте свою руку”. Я протянула правую руку, они над нею склонились, быстро переговариваясь на непонятном языке. Потом попросили вторую. Через несколько минут один из них встал и сказал важно: “Вы сделаете крупное открытие, у Вас на обеих руках одно и то же чудесное совпадение: линия судьбы (Сатурна) точно прочерчена и упирается в линию счастья”. Это укрепило мое решение искать свой путь. Поначалу ка­залось, что искусственный интеллект - именно то, что надо. Но прекрасные построения в этой области пови­сали в воздухе. Это было только тренировкой перед тем, как начать тему Моделирование Мира и изучать русскую философию.

                                                                                                                                      Моя работа

И вот тогда -то стала теплиться надежда на иное -уже мои руки снимали чью-то боль. Учитель слал гро­мадные письма о моделировании Мира, я начала рыть­ся в книгах, ища эзотерическое знание, и очень много писать. С той поры прошло более двадцати лет. За это время сформировалась моя духовная капелька - ма­лый центр в пространстве Разума со множеством свя­зей с другими центрами. Меня включили в работу, которой имени нет, а суть - в гармонизации жизни, в борь­бе с Хаосом, в очистке информационного пространства. Наверное, я -уборщица, миротворец и клоун. А еще - в чем-то научный работник, потому что являю в слове, перевожу в тексты поток образной невнятицы. Потом пытаюсь придать тексту такую форму, чтобы человеку дошло до сердца, чтобы он захотел действовать во имя сострадания и чистоты, добра и любви. И, конечно же, много лет я работаю проводником. Я полюбила состо­яние невесомости, которое можно очень приблизитель­но передать словами “меня нет” Состояние, связан­ное с осознанным отказом от собственной целостнос­ти и значимости. Так капля в океане осознает себя океаном, а не самой - пресамой замечательной и необык­новенной каплей на свете. И выполняет задание океа­на, и ощущает через такие же капли поддержку океана, хотя океана всего не видит. Зато в пространстве Разу­ма каждой капле дарован разум океана. Мой океан -Круговая Порука Добра. В нем очень много капель “Меня нет”, но есть оптимистический прогноз. “Меня нет”, но исчезает чья-то боль. “Меня нет”, но пишется сама собой книжка. Появляются идеи и задачи.

Если человек становится проводником, постепен­но отступают на задний план все мешающие этому ка­чества. Когда мы осознаем необходимость проведения нового сознания, наши недостатки и нравственные не­дочеты просто потеряют почву для проявления и по­степенно уйдут. Наверное, просто нужно довериться Природе, и она тебя научит - наполнит сосуд твоей души своим сознанием. И все плохое отомрет. Приро­да говорит на языке любви.

Однажды (лет пять назад) я шла с Михаилом Кор­ниловым солнечным утром по свежему снегу и нео­жиданно ощутила очень сильное жжение в верхней части груди. Так оберег ударяет волна. Отмети, что это - чакра любви, анахата, я продолжала слушать спутника и стала наблюдать за анахатой. Но жжение усилилось настолько, что я остановилась. Что сделать? - Передать. - Кому? - Всей системе. – А я смогу? - Сможешь. - Это хорошее? - Да. Тогда возник образ огромной телескопической антенны, которая принимает и немедленно передает многим другим кое-то очень важное сообщение. И я почувствовала себя приемопередатчиком, стараясь как можно меньше запортить сигнал. Тело слегка вибрировало, появилась уверенность, что я - часть структуры, выполняющей очень важное задание. Потом мы постарались разобраться в том, что произошло. “Давай спросим у твоего вектора”, - предложил мой друг. Мы узнали, что передавалась программа и энергия для того, чтобы люди изменились. Дальнейшее – потом. Кто же принял сообщение? Вода, камень, трава, люди, чистые душой, духовные людские сообщества - эгрегоры. Мы возвращались на закате Солнца. Ощущение связи повторилось, и мне пришлось снова стать антенной - уже передающей. Как голуби в голубятню, ко мне слетались ответные земные сообщения. Что было в них, я не знаю. Но очень быстро поток прекратился, и снова появилось гудение, ровная тяга мощного двигателя. Сигнал ушел в Космое. Я поклонилась: “Спасибо за доверие. Можете на меня рассчитывать”.

                                                                                                                                   медитация

 

В этой книге я не раз приглашу Вас совершить волшебное путешествие. Мы побываем там, где Вы сможете освежить зрение, освободиться от повседневности, восстановить прерванные связи с Миром.

 

 

       

                                                                 ОЧИЩЕНИЕ

Мы будем на мор, в бане и в лесу. Вода, огонь и трава помогут нам очиститься от порчи и следов травм.

Посмотрите на пламя свечи, как на звезду, не моргая. Медленно просчитайте до десяти. С каждым сче­том волна тепла движется по телу сверху вниз, смывая напряжение. На 2-3 секунды прикройте глаза — откры­вайте! И на чудесных крыльях, на тонкой и прочной се­ребряной нити, чтобы не заблудиться, мы улетаем в волшебную страну детства.

Мы мягко опускаемся на желтый песок у теплого синего моря. Солнце только поднимается из моря, огромное, красное.

Веселый ребенок выбегает Вам навстречу. В трусиках, за­горелый - это Ваш Целитель. Он так ждал Вас! Вы свободны!

Вы заходите в воду. Здесь мелко, полная безопасность. Вот уже по колено, по пояс... Плывем!

Быстрая, синяя, пахнущая йодом вода. Тело гибкое, по­слушное, сильное. Мы плывем быстро, как рыбы.

Мы уходим под воду. Блики Солнца колеблются на дне. Коричневый краб боком бежит по волнам песка под камень. На камне колеблются водоросли. Тихо. Покой.

Дышать совсем не хочется. Море - это наша колыбель. О Великий Дух Моря, приди и помоги!

Вынырнули - какое сияние вокруг! Солнце уже поднялось, небо синее. Как хорошо просто полежать на волне, раскинув руки. Волна ласково и бережно покачивает ваше тело.

Госпожа Водица, у тебя Синее Море, в нем Белая Рыба. Она все плохое изъедает-испивает, ей это не во вред. Попроси за мен, пусть Рыба снимет усталость с моих души и тепа. Аминь!

Рыба большая и добрая, плавники отливают розовым. Шевеля мягкими губами, она убирает мусор с души и тела. Тело становится чистым, душа - спокойной.

Плещется волна, море дышит покоем и уверенностью. Пахнет водорослями, йодом, солью. Все хорошо.

Госпожа Водица, ты питаешь все живое на Земле, на­питай же каждую клеточку чистой, животворящей силой. Сделай капельку воды в каждой моей клеточке, как в Первый день творения.                     

Мы возвращаемся. Волна помогает, подталкивая к берегу. Вот она выносит нас на берег и тихонько уходит.

Песок желтый и сыпучий, Солнце ласково гладит тело. Вы выздоравливаете! Каждая клеточка оживает!  

Рядом сосновый бор. Тропинка уводит нас в лесную прохладу. Как величественны красноватые стволы сосен. Воздух звенит от птиц и аромата летних трав.

Утро. Роса. Босые ноги покалывают хвоинки, устилающие землю. Нет-нет, да и наступим на шишку.    

Ягоды рядом, они неспелые, но вкусные: эемляника, костяника. Мы выходим на большую поляну, полную цветов и трав. Как много здесь бабочек, стрекоз! Толстый шмель садится на цветок клевера. А вот валериана, мать-и-мачеха, зверобой, сиреневая душица, родиола розовая. Давайте соберем целебные травы! Собирайте траву, а я разожгу костер на старом кострище и принесу воду из ручья. Сорвите ягодку на ходу!                  

Вода прозрачная, чистая. Если посмотреть на нее вблизи, можно увидеть голубые шары. Вода, как в Первый день творения. Эти блистающие шары движутся. огибая друг друга, не повреждая, и в каждом – образ Мира, образ Великого Целого.

Вы собрали чудесную траву, спасибо.

Я завариваю чай, пусть он настаивается.

А Целитель поведет Вас в баню. Рядом светлая деревянная банька. Чистый предбанник, раздевайтесь.

А вот парилка: светлое дерево, окошко, камни у печи, чан, там мокнут березовые веники, и вода зеленая.

Чисто. Тепло. Ложитесь на толстое полотенце. Чудесный запах от стен, смолка вот-вот капнет с потолка…Дух Бани, очисти каждую клеточку души и тела!       

Целитель тем временем правит, все ставит на место.

 На синем море, на белом камне три сестры: Марья, Дарья, Бел-Белила, удар, вывих заговорила, надсад заговорила, все суставы и полусуставы на место ставла, норму закрепила. Аминь!

Целитель берет большую пушистую мочалку, полную пены. Я лью из ковша плотную, душистую, зеленоватую теплую воду. Она охватывает все тело, очищая каждую клеточку его. А сейчас мойтесь!

На голове даже не грязь, это смолка, что капнула сверху. На затылке потрите, пожалуйста. Трите крепче!

И тут на виске, на спине немножко и внизу у копчика. Пушистая пена, зеленая целебная вода. Как хорошо!

Дух Бани... Потрескивает огонь в печи. Все лишнее огонь уберет, а вода растворит и смоет.                        И опять душистая зеленая вода окатывает тело. Вода уносит, огонь убирает, Целитель восстанавливает Норму. Норма в каждой клеточке души и тела.

Вода уносит, огонь сжигает, Целитель восстанавливает Норму, Вы запоминаете норму Жизни!

И уже из большущего таза водопадом - вся вода. Хрустящая белая простыня. Светлая легкая одежда. Выходим в сад. Под липой накрыт стол. Ароматный чай и майский мед. Мед течет с ложечки, и вырастает медленно тающая горка. Пейте - это чай для Вас.

Сила Солнца, сила Земли, сила Воды. сила Травы, сила Добра - Ваша сила! Вы выздоравливаете! Целитель обре­тает силу, покой и добрые связи с Миром.

Хорошо, спокойно, легко. Тело легкое, свежее, юное. И снова мы поднимаемся в гору. По обе стороны дороги - ро­зовый иван-чай, лиловые ирисы, ярко-оранжевые саранки, белые ромашки в ярко-зеленой траве. Березы с серебрис­той корой склоняют ветви.

Мы поднимаемся выше, выше, и вот мы уже на верши­не. Как легко дышится, какие тугие теплые потоки поднима­ются снизу! Здесь видно море. и лес, и сад.

И так плотно охватывает воздух все тело, так легко, так близко Солнце, что мы поднимаемся в воздух. И свободно, как птица, летим над лесом, лугом и морем.

Мы улетаем на Озеро Спокойствия. И вот оно внизу - ­зеленовато-голубое, круглое. Медленно опускаемся у самой воды, сбрасываем одежду и - купаться. Вода чуть покалывает, она держит Вас, теплая, чистая, чуть зеленоватая. Спокойствие охватывает все Ваше существо. Вы сами создаете ЭТО! Как хорошо, разбросав руки, смотреть в бездонное голубое небо. Каждая клеточка тела обретает cnoкойствие, силу, уверенность. Безграничный покой Природы передается вашей душе. Добрые связи хранят Вас. Вы выздоравливаете. Плеск воды, дыхание озера и неба. Все будет хорошо.

  Легко, спокойно, хорошо. Душа отдыхает.

  Добрые связи с Миром растут и крепнут.

  Растворяются и уходят обиды. Ваша счастливая память хранит только доброе и светлое.                    Вы помните хорошее, дающее силы для плодотворной жизни.

Пожелайте добра и покоя своим близким, любимым и дорогим людям, своему дому, городу и всей Природе.

                             Где бы сердце Вам жить ни велело,

                             В шумном свете иль в сельской тиши,

                              Расточайте свободно и смело

                              Все сокровища Вашей души.

 

                              И прошу, не скудейте душою,

                              Коль придет испытаний пора.

                              Вся Природа хранится большою

                              Круговою порукой Добра.

                              

                             Человечество живо одною

                             Круговою порукой Добра.

 

Это Озеро Покоя, Добра и Любви. Чистые потоки очищают Вас и восстанавливают Норму в каждой клеточке души и тела. Вы выздоравливаете! Вы спокойней и уверенней в себе.

Вы выходите из озера, вода жемчужными капля стекает по телу - легкому, сильному, загорелому. Набросьте одежду, попрощайтесь с озером.

Нам пора возвращаться. Пожелайте ребенку здоровья , удачи, любви и радости. Чудесная нить тянет нас домой.

Медленно просчитайте в обратном порядке, и с каждым счетом результаты нашей работы закрепляются.

Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два. один Мы уже на месте, чуть-чуть сжали руки и ноги ,напряглись, потянулись. Все системы организма работают ровно, ритмично, спокойно!

                                                        РЕБЕНОК В ШКОЛЕ

 

  Учитель - ученик... Хорошо, если рядом с ребенком будет просто добрая, зрелая, любящая личность. Во все времена в культуре Востока выше всего це­нился человек, обладающий выдающимися душевны­ми качествами, его задачей была не только передача конкретной информации (сейчас это решается с по­мощью компьютеров и видеотехники), но и, прежде всего, обучение нравственности, передача определен­ных человеческих установок. Тогда главным мотивом к учению будет одобрение учителя, его радость из-за достижения ученика. Старайтесь увеличить значи­мость ребенка, не превращайте его в своего подчи­ненного, будьте с ним на равных. Не забудьте похва­лить его за движение души, за проявленный интерес к теме, за сосредоточенность - пусть даже пока ре­зультата нет. Результат будет потом, когда сформи­руются навыки, но короткий путь к навыкам лежит именно через интерес и концентрацию. Ребенок ус­пешно обучается на фоне положительных эмоций. Януш Корчак советовал: не одергивайте ребенка, если он на уроке смотрит в окно. Может быть, он думает? Именно - сосредоточенно думая, он постигает, осмыс­ливает и создает связи Мира. Он входит легчайшей поступью туда, куда взрослым не войти. А как он ловко обращается со сложнейшими ситемами! Инфор­мация хранится не только в утвержденных Министер­ством учебниках или толстых фолиантах. Она везде, во  всем. Ребенок находит к ней доступ.

 

                                                                     Как зритель, не видевший первогоакт;

                                                       В догадках теряются дети.

                                                       Но все же, они умудряются как-то

                                                       Понять, что творится на свете.

                                                                                              С. Маршак.

                                                                                       Звезда Корчака

  Януш Корчак - врач, педагог, гуманист.Koгда-топростая честность не позволила Янушу Корчак пользоваться возможностью бежать из гетто. Cтанилав Крупка, предложивший ему побег, услышал в ответ:“ ...Надо на деле подтвердить то, чему я был верен и чему учил в течение всей моей жизни, то есть верность ребенку-человеку”. Куда бежать? От судьбы, от души, от стыда - не спрячешься. Из Варшавского Дома сирот с двумястами детей в газовую камеру вместе с Корчаком пошли девять его сотрудников: Вильчинская, Астерблаум, Гжиб, Якубовская, Лейзерович, Поз, Штокман, Сольницкая, Азрилевич. Они были “надежными опекунами” детей, людьми, на которых можно положиться, которым можно доверять. Они знали, что нужны своим детям сию минуту, чтобы облегчить им самую тяжкую муку: страх смерти. И дети прошли по улицам стройной колонной, в праздничной одежде с песней, цветами и зеленым флагом - символов роста, расцвета, надежды. Взрослые говорили им, что едут на экскурсию за город, и дети были спокойны. До последней секунды были рядом родные лица и cказка, до конца не было страха.

Корчак спас души детей, и я не знаю человеческого подвига на Земле важнее, чем его подвиг.

Дело, наверное, в том, чтобы человек, пускаясь в путь, говорил твердо: “Я вернусь точно таким же. У меня останутся те же друзья, те же привычки, тот же дом. я найду доброе слово длятех, длякого нахожу сейчас. Соблазны не сломят меня. Я не стану черствее и не потеряю здоровье, делая мое любимое дело”. Я живу, как говорю и пишу. Трудно? Очень, но зато совсем нет страха. Не могу назвать свой выбор авторским экспериментом., наверное, это - честность учителя, который ест из того же котла, что и ученики.

                                                                                                                    Откуда двойки?

Рядом с домом, где я живу, есть прекрасная гимна­зия. Здесь особая программа, нацеленная на создание у ребенка экологического мышления, специальные учеб­ники, молодые подготовленные учителя. Рядом - лес, река, никаких заводских корпусов и ядохимикатов. Но глав­ное - здесь любят ребенка. Я присутствовала недавно на педсовете этой школы, они обсуждали больную тему - почему же у ребят все-таки двойки? Ну так хорошо в шко­ле говорили они, и не наказываем, и стараемся объяс­нить, заинтересовать, увлечь, и добрые отношения и среди нас, и среди детей... Но... вот опять двойки.

Я отвечу на этот вопрос так - у ребенка не хватило ресурсов на концентрацию и обработку информации. Работа в школе слишком трудна для него. Что мы можем сделать, чтобы у него силы нашлись? Во-первых, его можно поучить учиться - упаковывать конкретные данные в образы, узнавать знакомый алгоритм, быстро переключать внимание и восстанавливать свежесть восприятия. Во-вторых, помочь ему поправить здоровье.

Самое простое - следить за осанкой. Можно конкурс устраивать - кто лучшедержит спинку. И посоветовать, как стать победителем - дома отжиматься, делать “взлет - посадка” и держать ноги - вот и все! Посмотрим вместе, какие болезни отнимают у ребенка силы. Опыт моего приема позволяет выделить диабет и иммунодефицит, опирающиеся на травмы, плохой желудок, остеохондроз, глубокое дыхание и мышечную слабость!

Главное - нарушения углеводного обмена. Сплошь и рядом у меня на диагностике бывают дети с плохой поджелудочной железой. Она страдает из-за травм головы и позвоночника, из-за слабости опорной мускулатуры. Отсюда нарушения структуры ЖКТ, слабость клапанов двенадцатиперстной кишки, застой крови в селезенке и животе. Достаточно нескольких компрессов на голову (с правкой), недели тренировок статической гимнастики, как изменится осанка и укрепится сердце, сухость во рту исчезнет и усталость уменьшатся.

 

                                                     ОЖИВЛЯЛКИ

 

Часто нездоровье ребенка усугубляется усталостью, а усталость вытекает из нездоровья. Все связано. Для одного школьная программа не вызывает напряжения, а для другого куда ни глянь – сверхзадачи. Первый целыми днями гоняет в футбол и учится без троек. А второй сидит за учебниками, горбя спину, а толку нет из-за постоянной усталости. При усталости появляются признаки утомления - сухость во рту, неприятные ощущения в голове и животе, сонливость. Oсобенно важно устранить эти симптомы с детьми 6-10 лет.

За последние годы у меня на приеме были сотни школьников, жалующихся на слабость, утомляемость, нервозность. Общим для всех были нарушения обмена веществ, глубокое дыхание и ухудшение мозгового кровообращения. Помогите детям успешно работать на уроке, сделайте урок легким, превратите его из утомительного занятия в радостное постижение мира на поле положительных эмоций. Вначале снимите утомлен и с себя, и с ребят с помощью простых упражнений.

Это - “оживлялки”, средства быстрого восстанов­ления после перегрузки. Как только заметите первые признаки неблагополучия - применяйте их! Если ввес­ти отдых при малом утомлении, можно быстро восста­новить все системы организма. Дети любят играть, в игре они все сделают легко и весело. Поиграйте с ними! Неприятные симптомы пройдут, голова станет свежей, опасность заболеть минует всех. Обязательно и сами с ними занимайтесь - станете сильнее и спокойней. И неурядицы сегодняшнего дня не выбьют вас из седла.

 

СОВЕТ ВЗРОСЛЫМ. Освойте эти упражнения сами и научите им ребят. Пользуйтесь ОЖИВЛЯЛКАМИ в тече­ние дня, чем бы вы ни занимались. При первых призна­ках усталости у себя или у ребенка сделайте пару упражнений, а лучше - весь комплекс целиком!

                                                    ОЖИВЛЯЛКА ПЕРВАЯ. ОСАНКА.

Сядьте на середин­ку стула. Вытяните по­дальше вперед подбо­родок, а плечи, наобо­рот, откиньте назад так, чтобы лопатки соедини­лись. Ноги затолкайте под стул, прогнитесь, как парус под ветром. Макушкой потянитесь к потолку. Не носом! - макушкой! Отлично! Вот именно в такой позе я писала эту книгу.

 

                                ОЖИВЛЯЛКА ВТОРАЯ. ПАЛЬЦЫ ИЛИ ПЛЕЧИ?

 

  Сложите кисти рук на уровне подбородка пальцами вверх и очень сильно сдавите основание ладоней. Предплечья составляют прямую линию, чуть-чуть втянут живот, локти на уровне плеч, напрягаются мышцы плеч и спины. А теперь зацепите пальцы за пальцы, попытайтесь растянуть - крепче, сильнее! Проверьте, кто сильнее - пальчики или плечи. Сопротивляйтесь! Представьте себе, что вы - это пальцы. А все остальные мускулы - внешние обстоятельства. Сильнее тяните, сильнее! Дышите тихонько, включайте все больше мышц и плечи, и спину, и шею. старайтесь! Палый победили! Так кровь пришла в верхнюю часть большого круга кровообращения, а ведь именно отсюда питаются сердце, голова и позвоночник! Не правда ли, голове стала светлее, позвоночнику легче? Каждая клеточка мозга радостно включилась в работу, обработка информации станет лучше. Повторите эти упражнения 5-6 раз по 15 секунд каждое, и станет жарко, а во рту влажно.

 

                                                      ОЖИВЛЯЛКА ТРЕТЬЯ.ГОЛОВУ - К ЛОКТЯМ!

 

Сложите руки в замок, обхватите ими затылок Не сдавливая уши, направьте локти вперед. Чуть покручивая, потяните голову к локтям. Не сопротивляйтесь, растягивая шейный отдел позвоночника. Тяните так сильно, чтобы было не больно, а приятно, 15 секунд,

                                                       ОЖИВЛЯЛКА ЧЕТВЕРТАЯ.ПОЧКИ, НА МЕСТО!

 

 

Теперь поднимем почки! Положите обе руки на правое бедро поближе к па­ховой складке и оттолк­нитесь изо всех сил. Перестаньте дышать и сильно-сильно втяните живот, постарайтесь си­лой отталкивания втя­нуть, поставить на мес­то почку, легкое и пе­чень. Из этого состоя­ния несколько раз силь­но оттолкнитесь руками. Невмоготу без дыха­ния? Дышите тихонько -едва-едва. Прикажите органам: “Станьте на место!” Теперь на ле­вую сторону - такое же отталкивание, втягивание живота, тихое дыха­ние, “станьте на место!” Представьте себе, что Вам помогает добрый подъемный кран или сила растущей травы.

Теперь coмкните руки на уровне солнечного сплетения, сильно сдавите ладони, и солнечное сплетение тоже ответно напрягите. Из сильного напряжения cделайте еще несколько толчков руками, как будто бы вы в своей квартире закрываете неплотно закрытую дверь на лестницу Вы закрепляете и замыкаете органы на новом правильном месте.

                                           

                        ОЖИВЛЯЛКА ПЯТАЯ  МАССАЖ БАТ И УШЕЙ

 

  Чтобы выстоять, когда вокруг чихают и кашляют, сделаем массаж биологически активных зон. Первая расположена на центральной линии груди от сосков до яремной ямки. Массируйте “дорожку” с усилием. снизу вверх по спирали, не отрывая пальцев. Лучше пройти ее несколько раз. Отдельно. легонько помассируйте саму яремную ямку.

  Вторая область – на шее. сразу под челюстями справа и слева. Положите сюда большие пальцы рук и мягко поглаживайте. Если здесь побаливает. нужно сделать свечи в уши. по утрам высасывать шлаки и перед сном класть между щекой и десной ложечку сорбента.

Третья – перед ушными раковинами и за ними. Раздвиньте указательный и средний пальцы на обеих руках, просуньте меж ними уши и с силой растирайте кожу. Старайтесь отводить все плохое от ушей вниз. Этот массаж значительно улучшает зрение и слух.

Четвертая - нос Тыльными сторонами больших пальцев разотрите крылья носа. Дышите обязательно носом. “Пускаем пузыри” около 30 секунд! А теперь правим нос. Положив указательные пальцы на носо­вые косточки от переносицы к крыльям носа, надавли­ваем то одним, то другим пальцем и приговариваем “Стань по-старому, как Бог поставил!”

Пятая-середина лба. Прикройте глаза. Чтобы ви­деть невидимое и слышать неслышимое, положите три пальца на лоб плоско и, мягко надавливая, массируй­те, пока не почувствуете под рукой углубление и уви­дите голубой цвет. Это чакра Аджна, “третий глаз”.

Шестая - затылок и шейный отдел позвоночника. Напряженными пальцами промассируйте затылок под волосами, а потом захватите побольше волос и подер­гайте с силой в разные стороны. Так расширяются ка­пилляры кожи. А теперь потяните себя вверх. Так ба­рон Мюнхгаузен вытащил себя из болота вместе с ко­нем^! Вытаскивайте себя из болота лени и немощи! Не боитесь, волосы будут расти лучше. Самые безволь­ные поначалу вылезут, а остальные укрепятся, что есть силы'! А теперь ладонями потрите шею - покрепче, до жара Можно использовать шарф или полотенце. Я тру себя пластиковой щеткой - ежиком всякий раз, когда пле­чи и голова устают от сидения за компьютером

Разотрите хорошенько уши - вначале мочки, а по­том целиком, ладонями, вверх- вниз, а потом тща­тельно все ухо, 15-20 секунд, цокая языком, как ло­шадка. Эта малая работа мышц горла хорошо влияет на голову, сердце и щитовидный комплекс, помогая ответвить в верхнюю часть большого круга кровооб­ращения артериальную кровь.

                                               

                                          ОЖИВЛЯЛКА ШЕСТАЯ.ГИМНАСТИКА ГОРЛА

ВОРОНА. Произнесите звук “Ка-аа-аа-ааар”, стараясь поднять как можно выше мягкое небо и маленький язычок - шесть раз. Повторите это с закрытым ртом, а потом - беззвучно, не открывая рта. Так Вы массируете область, близкую к гипофизу Таким образом можно снять стресс и очень быстро успокоить ребенка.

  КОЛЕЧКО. С усилием, скользя кончиком языка назад по верхнему небу, постарайтесь дотронуться языком до маленького язычка. А теперь - беззвучно и с закрытым ртом. Легче, быстрее, еще быстрее ... 10-15 секунд, будто вы споласкиваете белье в чистой воде.

   ЗЕВОТА. Опустите голову, откройте рот пошире, как чемодан, ни в коем случае не закрывайте его и немножко повойте (Ооо-хо-хоо-ооо!..) до тех пор, пока не почувствуете сладость зевка. Зевать можно долго и часто.

   ЛЕВ. Представьте себе льва в его родной npepии. Постарайтесь дотянуться языком до подбородка. Еще дальше ... еще! Повторите 6 раз.

    сы-ы-ы-р! Улыбнитесь и разрешите детям посмеяться. Для этого достаточно вначале сказать: “Сы-ы-ы-р, а потом надавить на “хохотальную” точку - она на кончике носа - и произносить “хохотальные” звуки - “ха- ха-ха” или “гы-гы-гы” -сначала медленно, потом быстрее, еще быстрее! Помните, смеются победители! Но, может быть, они победили потому, что смеялись?  

 

   Я - победитель! Постучите по грудине и ключицам покрепче! Скажите: “Я - победитель! Моя кровь красная!” Потом в течение 15 секунд быстро сжимаем и разжимаем пальцы рук и моргаем, затем крепко зажмуриваемся, сжимаем кулаки и говорим (вслух или про себя): “Моя кровь красная! Я могу, человек все может! Я НИЧЕГО НЕ БОЮСЬ! Я справлюсь!”

 

                                    ОЖИВЛЯЛКА СЕДЬМАЯ,ГЛАЗА

                               Внимание!Руки должны быть чистыми!

 

Прикройте глаза, положите пальцы на веки и слег­ка надавите. Преодолевая сопротивление пальцев, посмотрите вверх, вниз, направо и налево. При этом мысленно произнесите: МИР (вверх), ПОКОЙ (вниз), добро (вправо) и ЛЮБОВЬ (влево). Представьте, что через вас проходят потоки гармонии. Повторите 9 раз.

Быстро поморгайте... быстрее, еще быстрее! Так быстро, как только возможно! Синхронно можно сжи­мать и разжимать пальцы рук и поцокать языком.

 

       Снова потянитесь нижней губой к носу. чтобы венозная кровь ушла из глаз. Прикройте глаза, смотрите через свою макушку в Небо. Затаите дыхание. Дышите тише, еще тише. Вдыхайте полнаперстка. выдыхайте столько же. Так дышат птица, цветок, кошка. Тем временем подушечками пальцев очень осторожно и мягко круговыми движениями помассируйте глазные яблоки. Дотроньтесь до слезных косточек у переносицы. Помассируйте их так, как будто моете. Переместите пальцы к наружным уголкам глаза, “промойте” их тоже. В голове ясно. Посидите так около минуты. Теперь сожмите кулаки, напрягите плечи, руки, потянитесь всем телом, отряхнитесь и – за работу !

ВНИМАНИЕ! Вот сейчас Вы можете передать детям самую главную мысль урока. И она будет принята и усвоена. Это может быть концептуальная модель, нравственная проповедь, алгоритм решения. Найдите четкие, доходчивые формулировки и душевные слова, будьте честны. Пожелайте ребенку удачи - у него впереди свобода. Ему - не быть рабом.           

                                                           УРОКИ ФИЗКУЛЬТУРЫ       

     

Движение необходимо ребенку. Известный французский врач Тиссо более трех столетий назад сказал: “Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все врачебные средства не в состоянии заменить действия движения”. Но мне бы очень хотелось, чтобы учитель физкультуры позаботился об осанке, брюшном прессе, мышцах спины и дыхании ребенка - обо всем, что поможет сохранить здоровье вверенных ему детей, вернуть им работоспособность и радостное восприятие Мира. Когда я вела преддипломную практику в школе, ко мне бросались дети с порога: “Доктор Айболит пришел!” И жаловались: голова болит…И я тут же, в коридоре делала простейшую правку, заводя ладони под затылок и подбородок ребенка и мягко приподнимая голову на пять секунд. Всем помогало! Но я не видела, чтобы учитель так сделал - его этому не учили, в плане этого нет...А иногда бывает наоборот. Вот письмо Галины Павловны из Екатеринбурга, которая дружит с сыном и помогает во всем.           

                                                                                                              Егорка. Письмо треть

  “Сегодня я видела, как Вы спасали малыша, которого родители привезли из реанимации: им сказали, что он npоживет всего несколько часов. Нас было не меньше двадцати человек в холле, когда они вошли. У него было не дыхание, а какие-то редкие всхлипы, он был весь синий. Когда они вышли, ребенок спал и тихо дышал: Вы впрыснули ему в горло Т-активин. И я вспомнила, какое волнение испыта­ла, спасая своего сына.

  Это произошло неделю назад. По дороге домой из шко­лы (я всегда встречаю Егорку) у него внезапно появилось затрудненное дыхание с сипением, со свистом, он задыхал­ся и не мог идти, я только умоляла его потерпеть, чтобы дойти до дома. Был тот случай, когда любая мама вызвала бы “Скорую помощь”. Я, конечно, в первый момент тоже растерялась. “Ларингит, пневмония”, - были первые мыс­ли, тем более, что в классе в это время два ребенка болели пневмонией, один - ангиной.

Первое, что я сделала - уложила его в постель, закапа­ла в нос Т-активин и дала выпить остатки. Вторую ампулу я открыла и содержимое вылила на шею, область тимуса и растерла. Уколы я сама никогда не делала, да он бы и не разрешил, т.к. панически их боится. Напуган с тех пор, когда мы четыре года назад имели глупость лечиться в поликли­нике. Вот теперь от прививок в школе приходится отказывать­ся всеми правдами и неправдами. Я чувствую, что они нам не нужны, у нас другая защита. А там принуждают под угро­зой “Не допустим к урокам”, и всех ведут в мед. кабинет.

После Т-активина дышать стало легче, прошла паника (“я задыхаюсь, я умираю”). Но надо было искать дальше. Если - горло, то какую ингаляцию сделать? Он еще не мог, да и вообще не может выплюнуть то, что накапливается в горле. Сделали ингаляцию над вареной картошкой, опять появилось сипение, свист, трудно дышать. Снова закапала Т-активин, на горло компресс, цокали языком, вытягивали шею, пытались зевать. Но этого мужчину не так-то просто лечить, может сказать: “Ты уверена, что это поможет?” или “Мне от этого еще хуже стало!”. Я судорожно листала запи­си занятий. Хоп! “...при травме в начале грудного отдела позвоночника возможны резкие сбои в распределении артериальной крови. Может быть такое, что в голову или легкие кровь вообще не пойдет!” Боже мой! Они уже две недели на физкультуре делают кувырки через голову и второй месяц прыгают через скакалку. Он мальчик крупный не очень гибкий. Это получается плохо, накануне за прыжки ему поставили единицу. Он никогда не получал таких оценок! Поэтому он весь вечер тренировался: прыгал и кувыркался. Прыгать надо было непременно на двух ногах, и, конечно, прыжки получаются с приземлением на пятки. А кувырки такие, что страшно смотреть. Спрашиваю: “Вам учитель показывал, как это делать?” - “Нет. А Владик кувыркался с разбегу”. Значит, кто как может. Потом мне Eгор сообщил, что учитель предупредил: “Если неправильно сделаешь кувырок, останешься калекой на всю жизнь”. Нет слов!

Теперь все ясно. И травма, и все органы опустились от прыжков. Я тянула ему голову, залезала под лопатки, делала массаж спины и втирала в позвоночник мазь “Астрон с             Т-активином, смешанную с пихтовым маслом. Молилась Богородице, заговаривала травму, колотила ребром ладони по рукам, ногам, по мышцам на спине. “Ты меня избиваешь!” - возмущался он. А когда колотила по шейно-плечевым (трапециевидным) мышцам, по грудине, тимусу, да еще брала его расслабленную руку и его же рукой - это вызывало смех, отходила вся мокрота, хорошо откашливалось, но не выплевывалось. Напарила овес и этим отваром вьмы- вали, выпил литра полтора. Разминала ступни ног. На область тимуса и щитовидной железы - йодистую сеточку. Болела толстая мышца от шеи к плечу, - носок с горяча солью. И, конечно, мешочек с тремя килограммами соли на диафрагму, чтоб дышал поверхностно. На второй день ванна с солью (две горсти на ванну) с нырянием (задержкой дыхания под водой), с пропусканием соленой воды через нос в горло, высмаркиванием. И все время крутилась кассета ОЧИЩЕНИЕ-НОРМА. Егор может теперь все повторить слово в слово. Через два дня мы пошли в школу без малейших следов болезни.                    

Мальчик и девочка, которые заболели в классе одновременно с Егором, пропустили больше месяца, проход курс лечения антибиотиками, многочисленные анализы, peтген до и после, электрофорезы и т. д. Разговариваю с ро­дителями: да, дети жаловались, у кого-то болела шея, у кого-то спина, но взрослые не придали этому значения. О том, что с нами произошло, я сообщила классному руководите­лю, она с участием выслушала и передала завучу, а завуч проверила и заявила, что учитель физкультуры делает все правильно по программе. Может быть, Бог нам поможет и что-то в нашей школе изменится”.

                                                                                       Чеснок и деготь лучше бильтрицида!

У Тани все было хорошо до тех пор, пока ей в поли­клинике не стали выводить глистов бильтрицидом. Вна­чале заболел правый бок, и она вся пожелтела: начал­ся жестокий гепатит. Лечили-лечили в больнице, а ей все хуже. По моему совету девочке несколько раз по­чистили печень (вначале - с маслом, а потом с мине­ральной водой), стали колоть под печень Т-активин и сделали правку позвоночника. Она грызла березовый уголь, в бане натиралась медом с солью и делала ста­тическую гимнастику. Помогло.

Печень является очень важным звеном в цепи им­мунитета. Такие противоглистные препараты, как хлоксил, бильтрицид и трихопол, вызывают аритмию, сер­дечные боли, аллергию, боль в области печени и уве­личение ее размеров. Справочник “Лекарственные средства” (М. Д. Машковский) предостерегает: возмож­ны рвота, головная боль, зуд, избыточное развитие грибковой флоры и даже... лейкопения. Пораженная печень не может выполнять свои центральные функ­ции: насосную, биохимическую, очистительную, корри­гирующую и иммунную. Последнее особенно важно. Иммунолог В. Я. Арион рассказывает об этом так: “В печени работает пара: Т-лимфоцит и макрофаг. При их нормальном взаимодействии вырабатываются иммунорегуляторные пептиды и белки – интерлейкины. Они обеспечивают достаточное количество и хорошее созревание В - и Т-лимфоцитов, солдат защитной системы. И вот без этих-то иммунных белков печени невозможно сохранение хорошего иммунитета ко всякого рода инфекциям. В диссертации С Саркисян показано, что при хронических заболеваниях печени имунная система подсаживается в два-три раза. Отравленная печень, конечно, иммунных молекул не вырабатывает. Отсюда избыточная активность вирусов в организме и, в частности, гепатита”

Между тем, просто и безопасно можно очистить печень от гельминтов тыквенными семечками, чесноком и крепким чаем из березовых листьев (можно ощипать банный веник). Я постоянно вижу прекрасные результаты лечения дегтем: поскоблить ложечкой мягкое яблоко, сделать в пюре ямку, накапать туда пять капель дегтя, заровнять, проглотить; пить вечером две недели. Однако помните, что мы живем в неблагополучном обществе, на продуктах питания постоянно присутствуют яйца гельминтов и тем или иным способом они постоянно попадают в организм. Но если у вас будет хорошая иммунная система, ни лямблии, ни описторхи не посмеют разворачивать свой полный цикл в вашем теле.

                                                                                              Егорка. Письмо чвтвертое.

… Мы снова лечились. После очередного урока физкультуры, теперь уже на лыжах. Шесть кругов - оценка 5,пять – 4. Егор бежал на пятерку, дышал ртом на морозе. А может еще таблетки сыграли свою роль. Несколько дней травили глистов И всем подряд без разбора давали пить таблетки. Родителей не предупредили - это был трихопол.

Один мальчик не был в школе три дня, увеличилась и болела печень Мама думала, что это от шоколада. жаловался на боль в правом боку. У Егора подскочила температура до 38,4. Через 30 минут мы ее снизили до нормальльной - стаканом лимонного сока с медом и обтиранием яблочным уксусом. Конечно, Т-активин в нос, так как было затруднено дыхание. Под утро стало больно глотать. Съел по полькам лимон. Боль в горле прошла Я вспоминаю недавние времена, когда столько мороки было с этим горлом -полоскания смазывания…

А утром Егорка начал кашлять. Я была в отчаяньи, что не могу помочь. И в голову пришли такие слова:

                                             Ну, зачем мне кашель⁷

                                             Этот обормот!

                                             Мне не нужен кашель,

                                             Этот идиот!

                                             Мне вернет здоровье

                                             Шерстяной компресс

                                             Отожмусь от пола.

                                             Укрепляя пресс

                                             Справлюсь я с простудой,

                                             Это – ерунда!

                                             Я не буду кашлять

                                             В жизни НИ-КОГ-ДА'

 

  Я вернулась к Егорке и стала колотить его руками по спине, напевая в такт песню с разными интонациями. Егору это очень понравилось. Раньше он мне говорил, что я его избиваю, а теперь просил колотить еще и еще. Когда спина стала пунцово-красной, я смазала ее Астроном. Несколько раз мы обтирались горячим полотенцем. Почистили уши - вышло неожиданно много. Потом он сам ложился на наклон­ную доску лежал по 15 минут пять раз в день, требуя петь песню и трясти его за ноги. Мы пилисладкое лекарство.Вечером пришел папа и спросил, были ли мы у врача. Егор­ка ответил “Мы вылечились без всякого врача!”

     Через два дня он пошел в школу. Похоже, песня помог­ла. И когда через неделю на уроке физкультуры Егор занял второе место на лыжах, он уже не кашлял. Этому лентяю я не даю покоя. Укладываю на доску, на ковер, гантели в руки и командую. Или беру его за голеностоп в положении лежа, он идет на прямых руках, а я везу его по дому, как тачку. При этом позвоночник в пояснице прогибается.А то ведь бедствие – трансформеры, да приставка “Денди”. Егорка раньше жаловался на живот после жареной или сырой пищи. По вашему совету я сделала талисман с пищевыми катализаторами. Это мешочек из белой материи с вышитыми вензелем буквой его имени - “Е” и крестом, а внутри - зубчик чеснока, кусочки грецкого ореха и корицы, тыквенное семечко. Егор носит его на тесемке на шее, не привередни чает в еде, лямблии исчезли,стал меньше уставать”.

                                    ЭТИ “НЕИЗБЕЖНЫЕ” ПРИВИВКИ

 

Моя бабушка, Любовь Даниловна Пекур, был нитарным врачом и погибла на эпидемии брюшного тифа. Наверное, интерес к иной жизни и иммунным| возможностям человека заложен в моих генах – он был всегда, сколько я себя помню. На приеме я обязательно оцениваю силу иммунной системы и состоянием “пассажиров” - вирусов, бактерий и гельминтов у peбенка. И ревниво слежу за тем, как в этой области действует официальная система здравоохранения.

                                                                                                                Подготовка к детскому

...Вике четыре года. Родилась она на редкость  здоровым ребенком, рано начала ходить и говорить. Детские простуды как-то обошли ее. Но вот маме нужно было выходить на работу, и Вику стали готовить к детскому саду. А это неизбежные прививки. Очень не хотелось, но в поликлинике врач была неумолимой и напугала маму до смерти возможными болезнями ребенка.                   

Ей сделали четыре прививки: АКДС и полиомиёлит в феврале, в мае - полиомиелит, в конце июля – паротит и через полтора месяца (вместо плановых двух) - снова полилиомиелит. И после последней-то, “стахановской” прививки у нее возникла гипергликемическая кома - в моче ацетон, во рту сушь, без конца просила пить. Недавно из реанимации, пробыла двое суток в коме. Сейчас ее кололи по четыре укола инсулина в день и говорили что это - пожизненно. И любимая мама подходила не с конфетой или апельсином, а с иглой. Конечно, ни о каком садике теперь не могло быть и речи!

Я не нашла у ребенка ни в одном органе иммунорегуляторных пептидов ,- иммунодефицит. Сахар на уровне 10 ммоль/л. Вирусы герпеса, паротита и гепатита были активизированы. А ведь врачи делали все для защиты от инфек­ций - по их разумению, для повышения иммунитета! Я стерла травмы с позвоночника и головы, подправила сердце и желудок. Сахар немедленно вышел на уровень 3,5 ммоль/л. У девочки стали теплыми ручки и ножки, она пове­селела и стала разглядывать камни на моем столе.

По совету В. Я. Ариона мама вместо инсулина пять дней подряд вечером вводила под кожу живота Т-активин (по обе стороны от пупа, отступив на ширину ладони - по 0,5 мл). Ежедневный массаж позвоночника и живота, диета: овся­ный кисель, фрукты, фасоль, горох и орехи, проросшее зер­но, иногда - нежирное мясо. К инсулину не вернулись...

Это не единственный случай, когда именно после прививки здоровый до этого ребенок тяжело заболел.

  Академик В.Я. Арион рекомендует взамен прививок делатьТ-активин, в чистом виде укрепляя иммун­ную систему - она разберется и с вирусами, и с гель­минтами, иными словами, с другой жизнью в нас. Мы беседуем с профессором Марией Семеновной Мачабели. Она врач, доктор наук и автор открытия“тромбогеморрагический синдром”.

И. В. У меня на приеме была девочка, которая пос­ле прививки от дифтерии стала покашливать, у нее появились слабость и ночной пот, увеличились лим­фоузлы. Ей сделали рентген и поставили диагноз: лим­фогранулематоз. Начали облучение и химию. Слава богу, что они попали ко мне. Они сделали очистку, про­кололи Т-активин, и сейчас девочка здорова, диагноз оказался ошибочным. По телевидению объявлю по закону прививки от дифтерии обязательны человек не имеет права отказаться от них

  М М К прививкам я отношусь отрицательно: они неэффективны и часто просто вредны На моих глазах многократно привитая от дифтерии - по своей работе, по необходимости - женщина заболела тяжелейшим дифтеритом и едва не умерла. Вакцины не всегда свежие, доза не подбирается индивидуально. При  вакцинации в организм вводится ослабленный вирус для вы- работки антител к настоящему вирусу. К сожалению, иногда получается что вирус недостаточно ослаблен, а иммунная система организма - не так сильна…Не учитывается состояние ребенка, уровень солнечной активности и метеообстановка. При повышенной солнечной активности вирусы изменяются по генетическому коду, использование старых вакцин неэффективно. Не всегда используются одноразовые шприцы. Нужно увеличивать естественный иммунитет человека

Этот же случаи комментирует В Я Арион “Диагноз “лимфогранулематоз” нельзя никогда ставить по данным рентгена Есть пункция, показывающая наличие клеток Штернберга Березовского. Есть иммунологическая реакция на основе специальных антигенов. На снимке видно лишь увеличение лимфатических узлов. Но узлы чаще всего увеличиваются от банальной инфекции при общем ослаблении организма. Так, у детей подчелюстные узлы воспаляются при любых вирусных заболеваниях

Вероятно, у нее была еще непроявленная реакция на оппортунистическую инфекцию После прививки иммунная система начала вырабатывать антитела к дифтерии. А инфекция как раз дала о себе знать. Вот и получился сбой. Надо было просто обследовать девочку и  вместо плановой прививки пролечить и укрепить ее.”

 

                                                  СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

 

Дорогой Читатель! Система управления человека опирается на биополевую, нервную и эндокринную регуляцию. Человек стремится сохранить свою структуру и постоянство гомеостаза и вместе с тем он вынужден создавать функциональные отклонения гомеостаза для освоения новых норм при значимой перемене среды обитания. Так летящая стрела, описанная Зеноном, покоится в каждой точке траектории своего полета. В главу для облегчения понимания введены главки бес­контактного массажа и сквозной темы "Не горюй'"

                                          СТРЕСС И ЭНДОКРИННАЯ РЕГУЛЯЦИЯ

                                                                                                                                Гипоталамус

 

Эндокринная система - это поджелудочная желе­за, надпочечники, щитовидная и паращитовидные железы, тимус и половые железы, гипофиз и гипотала­мус. В мозгу человека складывается динамическая модель образ внешнего мира. Затем на самом верх­нем уровне образ сжимается до предела: есть опасность? необходимо действие? сколько нужно тратить энергии – мало, средне, много или очень много?

Если все спокойно, равновесие обеспечивается слаженной работой эндокринной системы управления с отрицательной обратной связью. Каждая железа по обратной связи воздействует на гипоталамус, стимулируя или тормозя активность гипоталамических клеток. Каждая изжелез существует не обособленно, а под контролем другой железы, и сама она – контролер для третьей, все они связаны. Железа - контролер постоянно сверяет концентрацию контролируемого гормона с нормой, и как только гормона больше, контролер вырабатывает тормозящий гормон. При возврате к норме контропер успокаивается.

Командует комплексом гипоталамус. Именно он принимает решение о необходимом режиме всей системы управления - стресс, бодрствование или покой. Основная его обязанность - поддержание равновесия внешнего и внутреннего, равновесие главных функций организма. Обрабатывая cигналы с мест, он регулирует взаимодействие эндокринных желез с помощью своего диспетчера – гипофиза. Он сам является железой, выделяя нейромедиаторы - вещества, соединяющие отдельные нервные клетки в большие сети для работы функциональных систем. Это - вертикальное управление. Если представить себе модель системы управления в виде пирамиды, гипоталамус и гипофиз - на вершине, а остальные расположены в основании. Эта пирамида с помощью тончайшей гормональной регуляции обеспечивает  жизнь в целом и определенный вид деятельности в частности. Гормоны оказывают стимулирующее или тормозящее влияние на ту или иную железу и на целые системы организма. Причем, основные виды деятельности определены, и на каждый вид отлажен стереотипный гормональный комплекс.

Как будто, все устроено очень просто. Нервная система анализирует сигналы внешнего мира, приходящие от органов чувств, и информацию о состоянии всех систем организма, приходящую по афферентным нервным волокнам, в рамках стереотипного комплекса. И участвует в формировании нервно - мышечного ответа. Нейро-эндокринная система настраивает стереотипный гормональный комплекс на данную ситуацию. Органы обеспечивают свое-временную очистку и питание клеток, мышцы - ра­ботают. успевая передохнуть. Иммунная система отвечает за сохранность нормы тела и защиту от дру­гой жизни, за мирное взаимодействие с вирусами и бактериями. Так обстоят дела в состоянии покоя и бодрствования. Иное дело - стресс.

                                                                                                                                Тимус

    

Центром иммунной системы и хранителем тела яв­ляется тимус (вилочковая железа), расположеный в цен­тре груди от сосков до яремной выемки, позади грудины. Он примыкает к сердцу, легким и диафрагме. Выделяе­мый им секрет - тимозин обеспечивает сохранность органов и клеток. Мне тимус представляется дирижером огромного оркестра. Тимозин как бы показывает осталь­ным клеткам иммунной системы (особенно - коже, лим­фоузлам и спинному мозгу), какие регуляторные пептиды нужно выпускать. Под его влиянием стволовые клет­ки крови из костного мозга ориентируются на выпуск лимфоцитов, втягиваются в тимус, “воспитываются” в нем клетками-нянями, становятся Т-лимфоцитами и рас­селяются в лимфатические узлы и лимфоидную ткань раз­личных органов. Часть их “путешествует” с кровью по организму, часть живет в коже.

Но тимус своим секретом продолжает поддер­живать “выпускников”, обучая и оберегая их, помогая им в работе. Причем, в зависимости от тимической ак­тивности меняется количество, качество и направле­но выходящих из тимуса клеток. При низкой активности Т-лимфоцитов мало и большинство клеток так и не покидает тимус. При стрессе иммунная система подавлена, тимус вырабатывает очень мало своего  элексира жизни для Т-лимфоцитов и они ослабляются настолько, что… попадают в общий котел. У младенце сит около 12 г, увеличивается к 15 годам до 30-40 г., в дальнейшем уменьшается. В тридцатилетнем те он вдвое меньше, а к семидесяти годам веси 6 г. Так было и сто, и тысячу лет назад патолого - анатомы вскрывали грудную клетку семидесятилетнего человека и видели жировой мешочек весом 6 грамм. Хирурги во время операции наблюдали ту же картину. Выходит, что мы с Вами родившись. вступаем на эскалатор, который неизбежно спускает нас на конечную станцию: вместо тимуса - крошечный жировой мешочек, лимфоцитов - кот наплакал, кожа в морщинах, мускулы растаяли. Неужели эта станция - всего лишь семьдесят лет? “Нет нет!”- крутится моя палочка-вектор, аж выскакивает. Если сберечь тимус, можно coxранить жизнь надолго, пока интерес к жизни не погаснет любовь не уйдет. Для этого, в первую очередь, избегать длительного стресса

                                                                                                                                 Стресс      

При стрессе мозг расценил ситуацию как oпасную. Сигнал тревоги поступает в гипоталамус, тот мгновенно посылает сигналы в кору надпочечников, они выбрасывают в кровь адреналин. а это - колокол громкого боя. от которого активизируется каждая клеточка. Второй сигнал поступает в гипофиз, а уж он рассылает точные указания всем эндокринным железам. Силами эндокринной системы происходит “переформатирование” организма из состояния покоя или размеренного действия в режим экстремального действия

  Режим стресса связан с борьбой, а значит - с нервно -.мышечнои реакцией большой мощности. Для скорейшero достижения сверхценнои цели гипоталамус дает указание отключить системы, обеспечивающие сохоанность организма и все силы использовать для решения оперативных внешних задач. Это значит, что акгивизируется соматическая нервная система подавляется и переводится в режим подчинения внешней задаче вегетативная нервная система. Отключение производят надпочечники, переводя контур управления в режим сильных токов с помощью своих гормонов –адреналина, норадреналина, кортизола. Режим сильных токов выключает в первую очередь тимус и желудочно кишечный тракт .Он влияет и на нервную систему настраивая ее на обработку информации о внешней среде в ущерб данным о состоянии организма.

Как только появился адреналин, активизируется дыхательный центр, ускоряется кровоток, углубляется дыхание, чтобы обеспечить бесперебойный вывод про­дуктов распада глюкозы из мышц и крови, увеличива­ется давление. Если борьба затягивается, наступает фаза адаптации - опасность налицо, а результат не достигается. Теперь на смену адреналину приходит защитный гормон коры надпочечников - кортизол, ко­торый подавляет углеводный обмен и включает белко­вый и жировой гораздо более эффективные

Главная цель - энергия, поэтому вначале исполь­зуются самые доступные белки - лимфоциты, солда­ты нашей защитной системы, затем тормозится усво­ение клетками глюкозы из жировых депо мобилизу­ется жир, количество сахара и жирных кислот в крови растет. В борьбе бывают ранения - кортизол увели­чивает концентрацию холестерина и тромбоцитов в крови, это необходимо, чтобы быстро остановить кровотечение и зарубцевать рану. На протяжении многих поколении стресс сопровождается действием. Все меры, принятые организмом полезны в условиях деятельного стресса, сопровождаемого напряженной мышечной работой. Они прекращаются, когда достигнут положительный результат.

Представьте, что мы с Вами сидим перед пещерой, разделывая тушу мамонта. И вдруг прямо на нас из зарослей выскакивает саблезубый тигр. Вы, как более храбрый хватаете рогатину и боретесь с хищником. Я - уношу ноги. Вскоре мы снова встречаемся у пещеры. Оба запыхались. Тигр повержен. Мы  устали. Вы - от битвы Я - от стремительного бега. Мы сожгли все запасы глюкозы, нужно их пополнить. Мышцы так мощно работали, что кровь не успела вымыть из них продукты обмена - молочную кислоту, легкие не успели вывести избыток углекислого газа, кислотность крови выросла. А это дало сигнал организму включить восстановительные системы очистки и подпитку всех органов, каждой клеточки. Вскоре от усталости не осталось и следа. Так чутко реагируют на мир здоровые дети и молодые животные       

Но техногенная цивилизация навязывает человеку гораздо более опасный “волевой” стресс без движения. Тогда надолго перенапрягается часть мышц и перекрывается питаниененужных стрессу органов: кишечника, тимуса, поджелудочной железы, половой сферы. Кроме того, вегетативная нервная система в стрессе бессилия включает реакцию бегства -а ведь убегаем мы ногами. Я часто вижу на приеме избыточное кровоснабжение нижней части туловища; без нагрузки на ноги это провоцирует застойные явлен в области таза. Иногда надпочечники включаются не по сигналу гипоталамуса, а из-за внутренних поломок в организме – опущения, опухоли, воспаления и травм. Довольно часто “аварийная кнопка” нажимается из-за ослабленного гипоталамуса (при травме затылка-шеи пережимаются позвоночные артерии, и промежу­точный мозг голодает!). Несмотря на то что стресс наступил не сверху (по сигналу корковых центров), а снизу (из за паразитного очага), все идет по накатан­ному пути отключение иммунной функции, негатив­ная ориентация души, жировой обмен и т д. Обидно: режимтакого стресса назначается из-за травмы черепа или позвоночника, которую легко могла вып­равить едва ли не каждая крестьянка на Руси!

                                                                                                                                             Хунзы

 

В индийской провинции Кашмир в горах Каракорума живут красивые и стройные люди - хунзы, один из не­многих здоровых и счастливых народов в мире. У них всего мало: воды, плодородной земли и тепла. Они не знают письменности, электричества и демократии: ими правит король. Они никогда ничем не болеют, они тру­долюбивы и стойки, доброжелательны и незлобивы, душевный покой сопровождает хунзу от рождения до смерти. Ученые (Р Мак-Карисон) старательно измерили калорийность дневного рациона хунзы 1200 калорий. Однако хунза может пройти по горам сто километров в день и не устать; неутомим он в плясках и играх. У них разрешены браки между дальними родственниками, но никаких наследственных болезней врачи не нашли: отменные зубы, кишечник и иммунитет в возрасте за сто лет, кожа, как у ребенка. Уход их связан либо с несчаст­ным случаем (пропасти на каждом шагу'), либо – с зовом Неба. В последнем случае хунза уходит во сне - без боли и страданий. Но не все хунзы выдерживают такую жизнь многие спускаются в долину.

Хунзы не знают грамоты, только члены родовитых семей, король и его свита учились в религиозных мусульманских школах. У этого народа нет поэзии на своем языке, скульптуры и живописи. Им не известны резьба по дереву и ткацкое мастерство, которое достигло высокого уровня у их соседей в тучной долине.

Тощие коровы (чуть побольше собак), козы и овцы пасутся на каменистых горных склонах В таких условиях животные дают очень мало молока:коровы менее двух литров, а козы - самую малость. Хунзы редко едят мясо, получая белки преимущественно из пшеницы и ячменя (съедая зерна этих злаков целиком), из отрубного хлеба, картофеля (с кожурой) и фасоли. Главный элемент их питания – фрукты, свежие или сухие, особенно абрикосы. Еще они едят любую зелень - травы и коренья.

В течение восьми-десяти теплых месяцев. хунзы живут на открытом воздухе: спят, работают, развлекаются, женятся, рожают детей и умирают. В зимние месяцы они спасаются от холода, укрывшись в каменных домах-пещерах с одним отверстием: это и дверь, и окно, и дымоход. Вся семья спит и ест на каменных скамьях вырубленных вдоль стен. Домашний скот находится тут же. В очаге еле теплится огонь, на нем пекут хлеб. Но дров не хватает, чтобы греть воду для мытья и стирки. У них нет бани и мыла (Кстати, в работах новосибирского исследователя М Захарова убедительно показан вред мыла. На Руси мыло заменялось золой или глиной ). Хунзы никогда не сердятся, не ссорятся и не завидуют, спокойно перенося трудности и физическую боль.Онистараютсяжить.

Они выбрали для поселения высокие горы, где радиоактивность выше, чем в долине. Никто непытаетсясогнать хунз с гор, поэтому они не знают страха. Кроме того напряженность магнитного поля Земли убывает с высотой, в горах она ниже. А ведь именно магнитное поле защищает нас от избыточной солнечной радиа­ции! Защищать-то защищает, но при солнечных бурях само сильно изменяется, внизу возникают магнитные бури и завихрения - а уж их-то люди переносят плохо. Радиация не страшна хунзам из-за их огромных био­полевых оболочек Именно силой этих оболочек они создают полевой биогенератор сообщества - эгрегор, обладающий завидной жизненной мощью. Это откры­вает им доступ к эффективному использованию сол­нечной энергии (даже высокочастотной ее части), и им хватает малого количества пищи. Мне кажется, одно­родный эгрегор хунз ловит, как парус, и обрабатывает солнечный поток с большим кпд. Кроме того, подъем жилища выше облаков избавляет жителей от перепа­дов нижнего слоя (плотного эфира) атмосферы. Внизу в случае неожиданного порыва солнечного ветра воз­никают атмосферные вихри. Меняются влажность, ат­мосферное давление, напряженность магнитного поля и температура. Известно, что инфаркты, инсульты и успешные атаки вируса возникают именно при резких изменениях параметров нашей земной колыбели

Мои измерения показывают, что у хунз - очень хо­рошее правое полушарие. Доктор медицины В И.Хаснулин исследовал здоровье и адаптивные способнос­ти жителей Севера, которых магнитное поле Земли защищает от радиации еще хуже, чем хунз (на Севе­ре силовые линии просто втыкаются в землю). Они переносят долгую полярную ночь, однообразное пи­тание и холод, не болея. Корень этого - в великолеп­ном правом полушарии. По-видимому, данная особен­ность передается по наследству. Она обеспечивает лабильность - подвижность, адаптивность психики к изменениям внешней среды, скорость переключения режимов системы управления. Именно лабильность имеет самые высокие значения в среде долгожителей Абхазии. Поэтому они живут долго и радостно.

Мне очень нравится как А. Кушнер сказал о мозге “о функциональной асимметрии его бугристых полушарий”:

                            В пространстве левом - опыт умственный,

                            Прохладный, дышащий безликостью.

                            В пространстве правом – вещный. чувственный,

                            С шероховатостью и выпуклостью!

На приеме я всегда исследую правое полушарие. При хорошем его кровоснабжении я знаю что человек активен, деятелен, быстро принимает peшения и почти не допускает ошибок. “Вы талантливы, -говорю я -Вы быстро выздоровеете очень!” Так и выходит. Иногда - совсем иное: “Вы очень затормозились… У Вас случаются периоды отчаяния, тревоги и полного неверия в себя” Причиной плохого характера бывает давняя затылочная травма и связанный с нею правосторонний отит. Стоит стереть информацию о ней, как зануда становится веселым и легким человеком! Ян Коменский советует учить непослушного ребенка розгами. ему вторит вся западная педагогика. Я же считаю что учить ворчуна и упрямца нужно ушными свечками, масляными компрессами, турником и гантелями, массажем и легкой правкой головы! И помочь ему жить, хоть немного походя на хунзу!

По – видимому, легкий голод для хунз стал нормой и ничуть не омрачает ослепительной красы Гималайских гор и постоянного ощущения радости жизни. У хунз нет ни инфекционных, ни сердечных заболеваний, ни склероза, ни остеохондроза. ни душевных расстройств. Их соседи живущие в плодородных долинах в благоприятных – условиях, где тепло и сытно. не обладают ни здоровьем, ни особым счастьем. Мы, наконец должны осознать, что условия для земной жизни - очень сложны и нужно стараться жить во взаимосвязи с Миром, уважая все сущее. Выбор и судьба хунз - пример и укор для всего человечества.

                                                                                                                                Райская жизнь

     

  В Эквадорских Андах живут удивительные долгожители - вилкабамба (в переводе - народ дерева вилка). У женщии климакса не бывает почти до 80 лет, а у мужчин - бес­срочная молодость. Главных болезней цивилизации (рак, диабет, иммунодефицит. артрит, инсульт и инфаркт) у них нет. Их детям не грозит армия или мафия, взрослые не трясутся от страха за завтрашний день. не боятся потерять работу или заболеть. Они не читают газет, зато почитают стариков и уважают свободу другого. Они поднимают большие тяжести, обрабатывая горные склоны под посевы, а почки у них -на месте. Физиологи (М Уолкер) утверждают что депо не в наследственности, а в образе жизни. Питаются они фруктами овощами и кисломолочными продуктами, а мяса почти не едят, им хватает 1200 калории в день. Их спасает незлобивыи от природы нрав, исключительная подвижность и трудолюбие. хороший климат и горный воздух: 1200 метров над . уровнем моря у самого экватора. Но. наверное. главное - священные для них деревья вилка создающие огромное копичество отрицательных аэроионов. Эти счастливые люди живут как бы под люстрой Чижевского. Во время медитации я часто отдыхаю под деревом вилка, явственно вижу его глянцевые темно - зеленью листья. кожей ощущаю холодок целебного радужного дождя. Всякий раз после этого я чувствую себя отдохнувшей и свежей за несколько минут сна. Дети создают это дерево силой своего воображения, и взрослые отмечают появление прохлады.

    Мне кажется, чтобы жить долго и счастливо, совсем не обязательно переселяться в Гималаи или Анды. Главное - выбрать место, откуда никто не будет даже пытаться тебя согнать. Для меня это горные вершины Разума.

 

                                                ОСВОБОЖДЕНИЕ СОЗНАНИЯ

“Умом Россию не понять”, - сказал поэт. Но французский философ Анри Бергсон считал, что умом вообще ничего нельзя понять.  Для постижения Мира есть интуиция, которую у каждого человека с дует развивать с младенчества всеми доступный способами. Нужно сказать, что сам философ отличавшийся отменным здоровьем, жил очень достойно, пoлучил Нобелевскую премию за 1927 год и умер в 1941 году в возрасте 86 лет.                  4

Так же, как и проповедники Востока, Бергсон считал ум и интеллект социальными шорами, закрывающими Мир. А мозг, нервная система и органы чувств в его представлении - ограждающий клапан Ум - функциональная система защиты человека от огромной массы “ненужного” знания, коим обладает Всемирный Разум. Клапан сводит Сознание Природы к жалкой струйке, сужая человеческий горизонт до минимума, достаточного лишь для выживания биологического вида и решения практических задач. Этот рассудочный ум

государство формирует у подданных силами своей элиты: искусства, образования, науки и религии. Охранный клапан-дозатор поддерживает человека в состоянии страха, стресса и технократического рабства.

Средневековый замок был окружен неприступной стеной. Массивные кованые ворота запирались на дубовые засовы, их стерегла усиленная стража. Ворота открывали редко, чтобы впустить торговый караван или выплеснуть навстречу приближающемуся врагу отряды своих воинов. Обычно вход в замок бы крепко-накрепко закрыт, оставалась лишь небольшая дверца, чтобы пройти одному человеку. Не так ли наше сознание ограждают от Мира крепостные стены ума? А когда человек - в стрессе, он и калиточку замуровывает, и со стен кипящую смолу льет. На эту неразумную защиту расходуются ресурсы нашего моз­га и жизненная энергия. Может быть, для того, чтобы сокрыть от Бога беззакония свои…

Можно представить себе тесную комнату, в кото­рой пять маленьких окон – окуляров. “Припади к ним смертный, -говорит тебе надзиратель, -и ты увидишь Мир таким, каков он есть”. А на деле выясняется, что это не окна в Мир, а телевизоры, которыми тебя про­граммируют. Вот проблема: человек и его возможнос­ти. Что может быть ближе, интереснее и доступнее каждому из нас! “Нет, - говорит тот же голос, - сам не суйся, не поймешь! Ты можешь знать только то, что мы тебе показываем. Вот знание, полученное спе­циалистами по фармакологии, биохимии, физиологии, онкологии, хирургии, диетологии, психологии, психи­атрии и парапсихологии. Оно - единственно истинное. Изучай его и работай на своем рабочем месте, иначе пропадешь. Лучше посмотри, что сможешь иметь, если будешь нам верно служить!” - в окошке крутят рекла­му для состоятельных людей . А вырвешься из этой тесноты к ночному небу, лесу и к себе, как тут же тебя обвинят в ереси и невежестве!

  Но выйти необходимо. Человек - разумный собе­седник Господа. Ему нужно довольно много знать о Мире для того, чтобы сделать как можно меньше роко­вых ошибок, как для себя, так и для Мира. И Мир ему открывает безбрежные кладовые Знания. Наши мозг и поле имеют достаточные возможности для обработки этого энергоинформационного потока и разумного самоуправления. Чтобы начать постижение, нужно расширить ограничивающий клапан. А может, и убрать его, разом освободившись от плена расхожих представ­лении о том, что человек может и что ему нужно?

 

                                                                                                                               Золотое руно

Греческое чудо - пример освобожденного сознания. Ясон добыл Золотое руно, усыпив караулившее его стража - стоглазого Аргуса. Золотое руно даже внешне похоже на мозг, вечно бодрствующий Аргус церебральный клапан, или рациональный ум. Чтобы воспользоваться сокровищем, Аргуса надо было ycыпить. Известно, что решения казалось бы неразрешимых проблем и даже открытия, составляющие эпоху в мировой культуре, случаются тогда когда ум дремлет, а сознание освобождается. Так приходили мелодии к Моцарту, так проявилась периодическая система элементов Менделеева, так первый - мгновенный вариант ответа у шахматиста - самый точный. Гениальный герой романа М Анчарова “Самшитовый лес” на вопрос о том, как он все придумывает, отвечает просто “Расслабляюсь… ” Да и у Вас, мой милый Читатель, были случаи, когда Вы думали над проблемой денно и нощно, отбросили ее, как нерешаемую, занялись другими делами. А утром отгадка пришла сама. И так сплошь да рядом. Утро вечера мудренее.

Известно, что многие творческие люди использовали для освобождения сознания алкоголь и нapкотики. Но такого заряда хватает ненадолго, его действие со временем ослабляется, дозу требуется все больше увеличивать… Конец хорошо известен - душевные заболевания, преждевременный уход из жиэни, порой по собственной воле. Не слишком ли большая цена за Золотое руно?

Для длительной творческой дистанции нужны другие меры. Лауреаты Нобелевской премии - сплошь трезвенники и живут без стресса. Я верю, что в Эпоху Водолея творческие люди не станут пьяницами, наркоманами и технократами, Бог не допустит этого.

 

                                                                                                                     Пятнышко на экране

Пилот Пирке любимый герой С. Лема. В школе космонавтов другие курсанты были гораздо удачливее, богаче интереснее Пиркса. Он казался неуклюжим, у него вечно не хватало денег, девушки не обращали на него внимания. Но когда дело дошло до практики, оказалось. что Пирксу по самостоятельности и мастерству нет равных. Скоро он стал самым надежным космическим пилотом.

Однажды Пиркса, заступавшего на дежурство, вызвал командир. “В зоне твоегопатрулирования один за другим два пилота не вернулись на базу” “Что произошло⁹” - спросил Пиркс. “До последнего момента мы держали с нимисвязь,потом она прекратилась.Твоя задача - найти причину”.

Очутившись в нужном квадрате Пирке проверил показа­ния приборов все было как всегда тихо, спокойно. Куда же делись его товарищи? Что с ними случилось? На миллионы километров вокруг космос был пуст. И вдруг на экране рада­ра Пиркс заметил маленькое пятнышко. Он измерил его тем­пературу - она была на несколько градусов выше абсолют­ного нуля. Прикинул расстояние - около сотни километров.

  Объект двигался. Пиркс увеличил скорость. Неизвест­ные тоже прибавили скорость, дистанция не изменилась. Пиркс увеличил скорость, но размеры пятнышка на экране были все теми же. Началась бессмысленная гонка с нуле­вым результатом. Тогда он выжал рычаг до упора, и огром­ная перегрузка вдавила его в кресло, двигатели работали на пределе. Объект не приближался! Взгляд Пиркса случай­но упал на зеркало и он увидел вместо своего лица страш­ную серую маску. Глаза налились кровью, опухший язык не помещался во рту, жилы на шее вздулись от чудовищного напряжения. Пиркс не мог даже шевельнуться. Надо было прекратить это безумие. Из последних сил он несколько раз ударил себя коленом в лицо. Кровь залила комбинезон, но в голове посветлело “Вот так они и пропали” — подумал он. И сделал то единственное чего не сделали другие - остановил корабль. Остановился и объект. Пиркс повернул назад. Пятнышко на экране съехало вбок и он понял, что объекта не существует, это дефект аппаратуры. Пиркс вытер кровь и вернулся на базу. По его отчету специалисты исправили схему прибора. Жизнь пошла своим чередом.

                                                                                                            Секреты саморегуляции

 

Научитесь управлять собой!. Залог успеха - в доверии к себе, умении дать волю разуму и отодвинуть в сторону сомневающийся, суетный и эгоистический ум. А заодно ~ и отключить память, полную примеров своего бессилия и никчемности. Допой больное воображение! Вы сами можете повлиять на свое сознание путем постепенного духовного роста. Осознанно введя ограничения на свое потребление и уйдя от стресса, Вы научитесь концентрироваться и расслабляться. У Вас появится Знание о себе и о Мире. Вы сможете держать в сохранности собственное тело, в котором десять триллионов жизней. Вы можете помолиться, и молитва будет действенной. Ибо, как сказано в Библии, “много может усиленная молитва праведного”.

Скажите себе “Бог добр. Он защитит меня. Ничего плохого со мной не случится, если я сниму защиту” Это - первый шаг к высвобождению. Но  вначале нужно четко определить, чем Вы будете заниматься в этом счастливом состоянии – учиться, оздоравливаться, отдыхать или работать.. Вы войдете в особое психическое нейтральное состояние, нейтрал. Я стараюсь именно так вести диагностику или писать книжки. Ваше освобожденное сознание сформирует образы-планы, которые осветят путь Вашей практике - как духовной, так и преобразовательной. Сознание в данном случае создает эти программы не внутри мозга, а в информационном или духовном пространстве. Затем эти неосознанные образы переводятся на язык знаков и слов, становясь уже жизненным знанием: планами и програм­мами не только для Вас, но и для других.

Нейтрал - это желтый свет светофора, цвет одеж­ды буддийских монахов, отсутствие желаний, тишина, чувство внутреннего комфорта, полной своей прозрач­ности, отрешенности от забот. Оно всем хорошо зна­комо. Мой маленький сын как -то, вернувшись с пляжа, поел, растянулся на диване и сказал: “Как хорошо - не хочу ничего”. Голова свободна от мыслей, внимание расфокусировано. Это состояние полусна в последние миьуты перед засыпанием, когда постепенно тают впечатления и подводятся итоги дня. Прокрутите в памя­ти минувший день, как киноленту. Запомните кадры всего, что порадовало Вас, а все темное и неприят­ное безжалостно сотрите, выкиньте и забудьте. Хра­ните и помните только хорошее.

Сейчас Вы можете произнести или прослушать на магнитофоне заранее подготовленную програм­му, усилив ее заговором. И она войдет в Вашу память, как руководство к действию, а потом будет ра­ботать сама. Вы научитесь обходиться без стресса и будете жить счастливо. Для входав нейтрал исполь­зуйте один из способов.

1. Все или ничего. Этот закон, открытый для про­водящей системы сердца, действует и для мозга в це­лом. Если устанет достаточно значимая часть мозга, например, глаза, по мозгу разольется глобальная вол­на торможения, отключая действующие программы. Из­вестный психотерапевт Хасай Алиев рекомендует задать ceбe программу, затем выбрать неподвижную точку чуть выше уровня глаз и смотреть на нее, как на звезду, не моргая. Пройдет несколько секунд. Ваши глаза устанут и закроются. Потом их можно открыть – программа 6удет выполняться сама. Для выхода изнейтрала достаточно сжать кулаки, напрячь горло, задержать вдох и подумать “Я дома! Программа закончена”.

   2. Расслабление - напряжение. Чередуя расслабления и напряжения, Вы сможете руководить тонусом мускулатуры сосудов, особенно - кровеносных и лимфатических капилляров Научитесь ощущать тепло и холод в органе при расслаблении и напряжении близких поперечно-полосатых мышц, Постарайтесь следить за тем, чтобы свободные мышцы были расслаблены, а занятые - не перенапрягались и хорошо питались кровью Стресс — всегда напряжение сосудов, но не везде, а кое-где. Как правило, напряжены (зажаты) сосуды, питающие желудочно-кишечный тракт и голову. Если добавите напряжение соседних мышц (а это мыщцы живота и горла), то уровень усталости (опять-таки, кое -где) превысит порог. Тогда по закону “все или ничего” во всей нервной системе будет включено торможение – расслабление. Расслабление отменит стресс, как cвет вытесняет темноту. Обратитесь теперь к себе с разумным словом, и это слово будет принято.

   3. Отвлечение внимания. Очаг стресса находится в голове. Нужно любым способом отвлечь внимание от головы. Прикройте глаза, утишите дыхание, включите руки, и Вы уберете посредника при взаимодействии с Миром. Занимаясь бесконтактным массажем и делая Шарик, я ладонями ощущаю упругость пространства, и вся жизнь моя переходит в руки. Когда рефлексотерапевт делает прижигание или ставит иголки, это больно. Но такая боль - полезна, она привлекает внимание к биологически активным точкам. Наша статическая гимнастика, представленная кратковременными, но очень интенсивными нагрузками на большие мышечные системы спины и живота, заставляет напрочь забыть о стрессе.

4 Четки. Э Куэ, один из основоположников ауто­тренинга, советовал “Каждое утро, едва проснувшись, и вечером перед сном следует закрывать глаза и, не стараясь сосредоточить внимание на том, что гово­ришь, произнести двадцать раз... достаточно громко, чтобы слышать собственные слова, следующую фра­зу “Мне с каждым днем во всех отношениях ста­новится все лучше и лучше!” - тоном, каким обык­новенно читают молитву. Это необходимо делать в течение всей жизни для предупреждения и лечения уныния”Четки помогают легко отсчитывать форму­лы.. Сделать их просто: нанижите на нейлоновую леску двадцать бусинок, одна из которых заметно отличает­ся от остальных .Я часто во время прогулки переби­раю четки в кармане и твержу формулу в такт шагам.

Одна из моих учениц с четками не расстается. На­чальник на затянувшейся “пятиминутке” нудно раз­бирает какую-то мелочь - она перебирает четки “… с каждым днем во всех отношениях ” Едет с работы в переполненном автобусе - выручают четки “… мне становится все лучше ” Очередь обсуждает эконо­мическую ситуацию в стране - она берется за бусин­ки “ …все лучше и лучше” Оставаясь одна, она уст­раивает себе маленький спектакль, произнося эти волшебные слова на разные голоса и с различной степенью убежденности.

5. Медитация. Это мой любимый способ разгруз­ки. Медитация возвращает нас к детству, где связи были прочными, творческие возможности - блестящими, где не было страха, зависти, сомнений, сознания своего бессилия, не было груза ошибок, не было опасения по­терять нажитое Нет лучше защиты от пут унылого ума - нырнуть в свое детство и попробовать посмотреть на проблемы сегодняшнего дня оттуда. Вы найдете решение! Для этого стоит научиться концентрироваться, накопить полезные знания и решать задачи, выходящие за рамки потребностей своего пупа. Думайте о Мире, и Мир Вам поможет!

                                                                                                                                              Притча

Жил человек. Он верил в Бога и любил Его, просил Его помощи и благодарил. Так и шел по жизни. Однажды его глазам открылся океан, и он понял, что это – вечность, а берег, по которому он идет, - жизнь. Оглянувшись, он yвидел рядом со своими следами еще следы “Господи, спасибо Тебе. что всю жизнь Ты был со мною”. А когда присмотрелся, заметил, что в тяжелые минуты его жизни один cлед прерывается. “Господи, я так люблю Тебя, так верю Тебе, так почему же Ты оставлял меня в беде?” И в сердце своем услышал ответ “Сын мой, я никогда не оставлял тебя, просто в трудные минуты я нес тебя на руках”.

                                                  ИСКУССТВО РАССЛАБЛЕНИЯ

Расслабление сопровождается ощущением тепла и тяжести во всем теле из-за расширения капилляров в покоящихся мышцах. Внушая себе ощущение тепла и тяжести, Вы сможете добиться освобождения капилляров и улучшения системы кровоснабжения. В своих группах я придумала и использую маленькие хитрости. С их помощью можно научиться расслабляться и увеличивать сипу своего слова за два -три занятия.   

                                                                                                                                Хитрость первая

Не все мускулы нашего тела нужно обязателен расслаблять по своему желанию. Есть гладкая мускулатура сосудов, управляющих клапанов сердца и желудочно-кишечного тракта, которые должны всегда нормально работать. Их очень поддерживает расположенная рядом активная поперечно-полосатая мускулатура. При нетренированном теле можно на­блюдать скачки давления, неполадки с сердцем, желудом и кишечником. Причина - в ослаблении глад­ких мышц! Начнет активно расслабляться человек с язвой желудка, а у него вдруг ослабнет без того вя­лый клапан привратника и может возникнуть приступ. Чтобы этого не случилось, пожалуйста, примите за­ранее меры предосторожности!

Постоянно очищайте организм: высасывайте шла­ки пейте уголь или сорбент, следите за чистотой толстого кишечника. Укрепляйте мышцы пресса и спины статической гимнастикой. Это - главная мера безопасносги, обеспечивающая хорошее управление и кро­воснабжение внутренних органов. Примите дополни­тельные меры - сожмите руки перед грудью с макси­мальной силой, задержите дыхание после выдоха и мысленно с большой убежденностью скажите: “Во время расслабления артериальное давление, сердце и желудок у меня в полном порядке”. Повтори­те уверенно трижды. Это избавит Вас от страха и сде­лает тренировку эффективной. Все будет хорошо!

                                                                                                                        Хитрость вторая

Давайте поучимся быстро расслабляться, учтя особенности системы управления мускулатурой!

В коре головного мозга человека есть моторная зона, расположенная в височно-теменной части на прецентральной извилине коры. В моторной зоне на­ходятся двигательный и чувствительный анализаторы, представленные крупнейшими нейронами с большим количеством связей, м прекрасным кровоснабжением.. Еще бы. здесь формируется неравно- мышечная реакция, а мы ведь с вами созданы для движения! Более половины этих нейронов управляют лишь малой “поведенческой” группой мышц -лица, языка и пальцев рук; остальные же мощные и разнообразные мышцы тела контролируются оставшимися. Именно здесь порой возникает центр стресса.

А организм работает по правилу: все или ничего. При стрессе поведенческая группа напряжена, напряжение передается гладкой мускулатуре сосудов и поперечно-полосатым мышцам, расположенным рядом с работающими органами. Если мы с помощью регуляции сумеем расслабить язык, лицо ипальцы наосновную группу нейронов придет сигналрасслабления, в моторной коре возникнет стойкий центр расслабления и распространит благотворное влияние вначале  на нейроны своей зоны, а затем и на весь мозг. Работать должна лишь функционально необходимая мускулатура. Отряхните руки, улыбнитесь!

При этом будет подавлен центр напряжения (стресса), потому что вместе существовать эти два центра не могут. Невозможно одновременно испытывать две противоположные эмоции: спокойствие и тревогу. Между ними - конкурентная борьба в святая святых, в коре мозга. Так давайте же сознательно поможем доброму и полезному спокойствию, приглушим, а потом и устраним напряжение. Тысячелетний опыт саморегуляции показывает, что можно оставаться спокойной в любой ситуации, и радость будет ярче, и жизнь будет дольше. Укрепите свой центр расслабления, и он укрепит вас.

                                                                                                               Приемпервый.Улыбка.

Физиологи отмечают, что улыбатьсяnoлезно - питающие мозг сосуды расширяются, мышцы лица привлекают кровь и питательные вещества к голове. лицу и глазам. Так уходит напряжение с языка и лица. Важно уметь улыбнуться и пошутить (особенно над собой ) в

трудной обстановке - вернее будет решение.

                                             Пускай капризен успех-

                                             Он выбирает из тех,

                                             Кто может первым

                                             Посмеяться над собой!

Улыбайтесь чаще! Если не получается сразу, ска­жите вначале: “Сс-сс-ы-ы-ыр”,- и улыбнитесь мне. Шире, добрее... вот так! Спасибо.

                                                                                                   Прием второй. Мягкие пальцы

Снимите напряжение с рук. Пальцы легко рассла­бятся сами после работы. Несколько раз сожмите и разожмите пальцы рук, потрясите ими, словно делая ветер, и дайте им немного отдохнуть. Можно ненадолго опустить руки в теплую воду - около 50 градусов.

                                                                                       Прием третий. Отдыхающая кошка                                      Включите воображение! Представьте себе молодую кошку, которая только что играла, прыгала, гонялась за мячиком, а потом закатила его под шкаф и легла отды­хать, растянувшись во всю длину... В ней нет ни одной напряженной клеточки, вся она - сплошное расслабление. Примерьте на себя образ этой кошки, отдохните в нем.

                                                                                                           

                                                                                                                 Прием четвертый. Вода

Примерьте на себя образ теплого моря. Удивитель­ное спокойствие излучает оно на закате, гладкое, как зеркало, только изредка появляются круги - играет рыбка. Солнца уже нет, краски потухающей зари скользят по морю, гаснут в нем...

А теперь, когда Вы сидите или лежите удобно, еще удобнее, так удобно, что невозможно представить себе более комфортную позу, сконцентрируйте внимание на дыхании. Ваше дыхание легкое и свободное, грудь едва заметно колеблется. Теперь произнесите формулу для

настроя на отдых, концентрацию или на оздоровлене. Говорите с собой кратко, просто, непосредственно без малейшего напряжения и, вместе с тем, по-доброму, как с ребенком. Можно читать молитву илизаговор.

                                                                                                                                  Замки заговоров.

Я привожу несколькозамков, усилителей текста. Может быть, Вам захочется, как издавна было ли на Руси, сделать действенным свое целебное слово, поставив в конец заговора замок. Каждый из них имеет собственную силу и может использоваться в соединении с другими заговорами и замками. Я очень дорожу этими текстами. Слово действует, и усилить его гораздо лучше, чем ослаблять неверием. Вера – каталилизатор чудесного процесса. Эти добрые слова, безусловно, заслуживают уважения. Вот они:      

“Быть моим словам во исполнение!”, “Да так!”, “Слово мое крепко!”, “Будь по-моему!” “Hе я отговариваю, отговаривает Божья Матушка”,“А будь моедоброе слово выше горы, тяжелее золота, мoryчее богатыря. А кто вздумает мой заговор отомкнуть, тому будут его злые чары - не в чары, урочанье - не в уроченье, узорчанье - не в узорчанье. Всякое егодело  будет рассыпаться, как просо. Аминь!”, “Замыкаю, свои заговорные слова замками, бросаю ключи вокиян-море.Как у замков смычи крепки, так мои слова метки. Во имя Отца и Сына и Святаго Духа. Аминь!”, “Чур, слову конец, моему делу венец!”

                                                                                                                                 Всем миром

 

Вы наблюдали, как ребенок хочет что-токуда – то  вставить? Вначале он действует осторожно,а если не выходит, нажимает и - ломает. Хочешь ему помочь- нет:: “Я сам!” Стресс не сваливается с неба. Мы сами, видя, что необходимый результат еще очень далеко, нажимаем на педали сильнее, загоняя себя в стресс. Выбор режима величайшего напряжения в одиночку-

ошибка, так вели себя динозавры. Потому и вымерли.

 Что можно сделать, когда не получается? Моя не­медленная реакция - скорее все сюда и навалимся имеете! Что тебе важнее - самостоятельно решить проблему или добиться ее решения? Али делиться ре­зультатом не хочется? Чем значимее и сложнее дело, тем добрее, слаженнее и больше по объему должна быть команда, постепенно становясь направленным и творческим содружеством. На ее основе формируется плодотворное сообщество {эгрегор). а план превраща­ется в программу действий для каждого. И каждому эг­регор дает устойчивость и освобождение от страха.

Помоги другим - наберешь команду. Идея приходит, как правило, в одну голову. Она осмысливается и преобра­зуется в план сначала лидером. Потом в группе едино­мышленников план превращается в программу действий, а эгрегор дает каждому то, в чем тот очень сильно нужда­ется. По моему мнению, это здоровье, востребованность и освобождение от страха. Тогда человек охотно включа­ется в дело и начинает активно действовать.

Если ты от одного отмахнешься, другому скажешь “пошел вон!”, на третьего наорешь, а потом тебе пона­добится помощь, что, все сбегутся? Боюсь, что никто не придет! У меня нет уверенности, что все задачи в жизни мне одной будут по зубам. Поэтому я с готовностью и охотой зову на помощь своих друзей. Мало ли что слу­чается! Но я прячу гневливость предков в дальний чу­лан, запираю чулан на ключ, а ключ забрасываю в Оке­ан-море под Алатырь-камень. Нужно потакать своим друзьям, беречь и щадить их, помогать им в их пробле­мах, короче - любить своих друзей! Тогда будет толк.

У “Маяка”

\ ...Худенькая смуглая женщина с чуть раскосыми глазами сидела в кресле напротив меня, пока шел прием. За семь часов мы с нею выпили по стакану воды и съели по ложечке меда. Корригируя детей и взрослыхя что-то подправляла и в биополевых оболочках ее организма, органов, клеток. Коррекцию она принимала и усваивала блестяще.                

Ей было шестнадцать, когда земля дрогнула, стало вначале красным, потом сильно потемнело, и сверху густо посыпался черными стружками пепел. Она копала картошку, был ясный сентябрьский 1957 года. Солнце клонилось к закату. Взорвались ядерные отходы у атомщиков на “Маяке” под Челябинском. Но об этом они узнали позже, а пока покрывал страшным покровом дом, деревья, огород. Она до сих пор ест овощи с того огорода, и дом ее стоит, и мама ее жива. Многие уехали, они остались, им ехать было некуда. От эпицентра взрыва до ее дома чуть больше трех километров,        

Тридцать пять лет она строго ограничивает себя в еде, комфорте и агрессивности. Врачи, изредка встречая ее на улицах родного поселка под Челябинскоим, удивленно спрашивают: “Вы еще живы?” Она жива, доброжелательна, спокойна, работоспособна и, в o6щем, сохранна: чуть опущены органы, чуть приоткрыт клапан на выходе желудка... Подправить все мне было легко. Ее любимые авторы - Брэгг, Осава, Шаталова. Большая честь для меня - сознание того, что и с моими книжками она не расстается, Но мало читать, нужно делать! На мой вопрос, что она делает, она ответила просто: все.

Прошло шесть лет. После того взрыва на “Маяке” было еще несколько утечек, ветер под нимал радиоактивную пыль из высохших болот... Наталия Николаевиа по-прежнему живет в своем домике, соблюдая жесточайшую диету и контролируя каждую из поглощенных калорий. Она делает нашу гимнастику и коррекцию, массаж, медитацию и очистку.

 Виктор Александрович - физик, лауреат, доктор наук человек волевой, разумный и деятельный. Он поработал на “Маяке” всю жизнь, за исключением тех лет, что провел в Томске-7. Рака я у него не нашла, но активность иммунной системы была сильно снижена. Я сделала коррекцию. Думаю, что с Т-активином и сорбентом он будет жить долго.

    Надежда Никитична, молодая женщина из Семипалатинска, рассказала мне, как в детстве с ребятами выскакивала на улицу с криками “Ура!” при виде атомног огриба на горизонте: взрывы были совсем рядом и очень часто. Когда у нее обнаружили опухоль молочной железы, она стала неистово заниматься по нашей методике, увидев в ней свой шанс на спасение. Я из-

мерила ее иммунную активность - норма, чувствует себя хорошо, опухоль растаяла. Трижды привозила она ко мне своих семипалатинцев. Все они, работая по методу “Целителя”, вернули свое здоровье. Они продолжают жить там же, едят овощи с тех же полей, пьют ту же воду, дышат тем же воздухом, но они сохранны. А Надежда теперь такая красавица, такая счастливая, словно живет на благополучном Кипре.

Вы спросите: а может, все же уехать на Кипр? Я отвечу: там тоже нужно отрабатывать жизнь при колебаниях околоземного эфира. Вы спросите: а если на Кипре человек будет делать то же, что и мы? Я отвечу; уж больно у них сытно! У человека может не хватить стимулов для духовной работы. Я была на Кипре, средняя про­должительность жизни там 60 лет. Мне кажется, только в суровых условиях есть место высокой духовности.

                                                                                                                        

                                                                                                                      Легенда о Цветке.

... Жил на свете маленький Цветок. Он рос на пустыре, где лежали одни старые серые камни и| мертвая глина. Однажды ветер принес сюда семечко, и приютилось оно в ямке между камнем и глиной. Семечко напиталось росой, выпустило из себя тонкие волоски корешка и стало расти, зацепившись за камень и глину. Его корням нечем было питаться: капли дождя не задерживались в глине. Когда ему 6ыло совсем невмоготу, он молился и звал ветер. Цветок поднимал листья, и ветер утихал возле него, оставляя ему пылинки с черной тучной земли. Но пылинки были сухие. Чтобы смочить их, Цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям. А когда листья тяжелели от росы, Цветок опускал их; роса увлажняла пылинки и смягчала глину.          |

Цветок трудился день и ночь, чтобы выжить. Он вырастил листья большими, чтобы днем останавливать ветер и ночью собирать росу. Трудно было Цветку, но он радовался жизни и превозмогал терпеньем голод и  усталость. Зато как Цветок был счастлив, когда первый луч Солнца касался его листьев!       

Он постоянно старался расти, хоть корниголодали камень и сухую глину. Листья его не смогли напитаться и стать зелеными: одна жилка у них была синяя, другая красная, третья - голубая или золотого цвета. Он так хотел расцвести навстречу Солнцу!

И вот в июле Цветок выпустил венчик из лепестков чистого светлого цвета, ясного и сильного, как у  звезды. И, как звезда, он светился живым мерцающим огнем даже в безлунную ночь. А когда прилетал ветер. он всегда гладил Цветок и уносил его запах ссобой.

Однажды поутру мимо пустыря проходила девочка Даша и почувствовала тихое благоухание, как зовущий голос жизни. Даша пошла на зов и увидела у камня маленький Цветок, краше которого нет во всем мире. Она села на землю возле Цветка и воскликнула: “Ка­кой ты красивый! Почему ты не похож на другие цве­ты?” - Потому что мне трудно, -ответил Цветок. Даша наклонилась и поцеловала его в светящуюся головку.

Даша думала о нем всю ночь, а назавтра привела к Цветку своих друзей из пионерского лагеря. Ребята долго любовались и восхищались им, как героем. По­том они решили удобрить камни и сухую глину наво­зом и золою, чтобы маленький Цветок отдохнул, а из семян его выросли самые лучшие, сияющие светом цветы. Четыре дня они работали, а потом больше не приходили сюда. Лето уже кончалось, вскоре дети уеха­ли домой. Только Даша пришла проститься с Цветком и всю долгую зиму в городе помнила о нем.

На другое лето Даша пришла проведать Цветок. Пустырь зарос травами и цветами, над ним летали пти­цы и бабочки. От него шел пряный запах. Новые цветы были хорошие; они были только чуть хуже, чем первый Цветок, Но того, прошлогоднего, Цветка не было. Даша опечалилась и пошла обратно... И вдруг ее словно кто-то окликнул. Она остановилась: из середины стеснив­шихся камней рос Цветок - такой же, как тот, но еще прекраснее. Цветок этот был живой и терпеливый, как его отец, и еще сильнее отца.

                                                БИОПОЛЕ - ОПОРА ДУШИ

 

-. Мы летели в Индонезию ночью. Я проснулась от ужасной тряски, в обрывке сна запомнилось, что лечу в легких саночках вниз с ухабистой ледяной горы. Самолет сотрясали сильнейшие удары ветра. Я вышла в грузовой салон, опустилась перед иллюминатором

и почти два часа не могла от него оторваться, молясь и глядя на чудесную панораму под крылом самолета.

Было полнолуние. Внизу, в каком-то нереальном фосфорическом свете вздымались высоченные белоголовые горы (мы пролетали над Китаем и Непалом, а между ними, в морщинистых прорезях долин и|ущелий, залитых то ли облаками, то ли туманами, гонялись друг за другом ветры. Они завинчивались в спирали, устремлялись ввысь и трепали наш самолет. Пилоты потом сказали мне, что скорость ветра достигала 80 метров в секунду. К счастью, мы не развалились. И я запомнила это место на Земле, где вдруг поняла, что не тело мне дано во временное пользование, а душа, и временна - привязка души к материала телу. Мое Я концентрировано и связано с матеральным мозгом, а душа (разум) распределена во всем организме. Дом души - это биополевое.тело.  1

Это понятие для нас с Вами сравнительно новое, а на Востоке идеи биополя разрабатываются давным - давно. Первая книга об искусстве преобразования внешнего эфира в биополе появилась пять тысячь назад в Китае. И сколько поколений совершенствовали систему эфирного мировоззрения, чтобы в виде точных формул и отлаженных программ она легла в книгу. Сколько поколений оттачивали эти программы!

Основная масса населения Земли концентририруется на Востоке. Гигантские пики плотности населения приходятся именно на эту часть планеты, где небо поддерживают вершины самых высоких гор Земли. Именной здесь родилось и действует мировоззрение, от личное от принятого сегодняшней техногенной западной цивилизацией. Словно Разум ноосферы внедрил на территории с наибольшей плотностью населения особую жизнесберегающую систему управления. Это касается не только сохранения Жизни как таковой, но и непротиворечивого существования внутри социума. Имеет смысл внимательно посмотреть на управляющие этими территориями религии, на естественные системы самооздоровления и самоуправления человека, на передаваемое из поколения в поколение дра-гоценное народное знание,

Народное знание Китая подарило миру программы освоения человеком внешнего эфира, коррекции повреждений тела за счет исправления его полевой оболочки и выравнивания канальных потоков биополя. Наиболее распространена коррекция болезненных состояний че­ловека путем воздействияна биологически активные  точки(БAT) прижиганием и иглоукалыванием.

Индия дополнила модель человека знанием о те­кущих по его телу особых потоках. Они были обозна­чены как спирали, главные из которых-сушумна, ида и пингала. На линиях, как цветы на стеблях ра­стений, располагались чакры. Механизм и структу­ра таких линий изучались потом и в Таиланде, Китае, Тибете. На цветных вкладках этой книги приведены рисунки из старых тибетских и тайских манускриптов, где изображен человек с полевыми оболочками, ли­ниями и чакрами. Растягивание и выравнивание био­полевых линий - основа тайского оздоровительного массажа. Йога предлагает глубокое сосредоточение, специальные позы на растяжку линий, выделение об­ласти целевого медитативного аутовоздействия и ды­хательные упражнения.

В сегодняшних источниках чакры трактуются как водовороты на поверхности линий. Это не так. Мои исследования показывают, что мудрецы Индии очень четко представляли чакры как вихри (биогенераторы), перпендикулярные поверхности тела и уходящиев Космос. Умеющий управлять этими биогенераторами получает столько энергии из Космоса, сколько ему нужно не только для поддержания жизни. но и для работы разума. Кроме того, западное прдставление о системе чакр неполно. Древние индусы говорили о множестве таких биогенераторов, которые похожи на вихри, вертикальные к поверхности кожи. Если линии - реки, то чакры - деревья, стоящие на земле; они в чем-то аналогичны китайским БАТ. Основная роль меридианов и чакр – coxpaнность организма (души и тела), получение необходимой энергии и связь с Миром.                

На русском Севере около пяти тысяч лет назад создана система словесных формул, усиливающих оздоровительные действия. Это – Атхарваведа, собрание поэтических и магических текстов насанскрите, культура которых была освоена русским знахарством. а потом перенесена в Индию. Дорогой Читатель, поверьте мне, эти тексты прекрасны, они очень действенны, Вам полезно их изучить и использовать.

В сегодняшней западной медицине, которая применяетняет рефлексотерапию, знания Востока используются исключительно механистично и примитивно – укол иглой или прижигание, воздействие электроимпульсами или лазером, обсуждаются частоты, интенсивность и продолжительность воздействий и т.д. Межд тем, мировоззрение Востока рассматривало этибиогенераторы не только как каналы к клеткам организма,а как данные клеткам и внутренним структурам организма возможности связываться с внешним миром.

На Востоке очень сильна способность человека к сосредоточению, медитации. В Таиланде я видела, как простые люди, не отягощенные высшим образованием, часами сидят в храме и медитируют. Рядом с ними тем же заняты и маленькие дети. Эта способность к высочайшему сосредоточению активно используется народной медициной Востока.

Никакие вложения в официальную медицину, подобную принятой на Западе, не решили бы проблему эдоровья населения такой страны, как Китай. Поэтому идеи самооздоровления, самоцелительства были сильны с той поры, как была заселена эта террито­рия. Я подчеркиваю: умение медитировать (т.е. кон­центрироваться на одном и связываться с Высшим), умение ограничиваться малым и осваивать внешний эфир не только через воздух, воду и зерно, но и каж­дым вихрем на поверхности тела - это драгоценное умение Запад должен освоить. Это есть общее для жизни - осваивать эфир, затаиваться, объединяться, довольствоваться малым и хорошо адаптироваться при самых сильных изменениях излучения Солнца и катаклизмах ноосферного порядка.

... Никогда не забуду самое сильное впечатление от первого дня в Пекине: старая китаянка в пяти мет­рах от шумной автомагистрали отрешенно и сосредо­точенно прогоняет через себя потоки эфира. Она делает те же движения, что я сама придумала и стала делать... пятнадцать лет назад!

Знание создает Разум, оно неизбежно распро­странится в человечестве, когда человек осознает необходимость быть сохранным и оптимистичным, бесконфликтным и здоровым.

                                                                                                                             Меридианы

На теле человека есть чудесная сеть меридианов, или каналов, известная на Востоке около пяти тысяч лет. Меридианы текут по поверхности тела и по струк­турным биополевым оболочкам, как реки. Что в них? По мнению индусов, прана, или санса, загадочная энергия. В Китае скажут: ци, живой эфир. Японские каратисты назовут это ки первоэлементом Всеселенной; тренированный мастер может вести многочасовой бой, осваивая ки. Я думаю в них-динамическое биополе, оно связывает нас с Миром и с Разумом. Кроме того, каналы пеленают живое тело, как нить шелкапряда формирует кокон, оберегая бабочку.

Всего меридианов двенадцать пар: легких (Р), толстого кишечника (GI), желудка (Е) поджелудочной железы -- селезенки (RP), сердца (С), тонкого кишечника (IG), мочевого пузыря (V), почек (R) перикарда(МС), трех обогревателей (TR), желчного пузыря (\/В), печени (F). Кроме того к числу главных относятся два несимметричных меридиана: передне-срединный(VC) и задне-срединныи (VG).

Меридианы - эскалатор в информационное пространство. причал и опора души. Сохранные мередианы расположенные вдоль них биологически актвные точки (ВАТ) и чакры решают проблему обработки информации идущей от Мира к человеку, благодаря чему человек остается адаптивной подсистемой в огромнои системе Природы. Меридианы располагаются параллельно позвоночнику на шее и туловище и - костям на руках и ногах, почти равномерно покрывая кожу вертикальными каналами. Если человек поднимет руки вверх, то можно считать что меридианы текут от потолка до пола, на руках и ногах параллельно, на спине тоже, на животе чуть-чуть иначе, покрывая тело человека густой сетью Поток информации идущий к человеку из Космоса, столь огромен, что возможностями ушей носа. глаз и языка не освоить и малои его доли. Наши ошибки - это необработанные сигналы неучтенная информация, которую нужно аналзировать вовремя.

 

Ход меридианов на тепе человека

 

Система меридианов обрабатывает сигналы огромного диапазона частот, перекрывающего узкий диапазон зрительных и слуховых сигналов, доступных человеческому глазу и уху. Она является одним из главных адаптационных регуляторов. Управитель в системе меридианов и биологически активных точек (БАТ). производит основную переработку информации о Мире, получает модель идеального ответа организма и сравнивает его с имеющимся. В случае сильного расхождения желаемого и действительного происходит выработка и рассылка директивных указаний органам и системам за счет энергии, содержащейся в БАТ, чакрах и самих клетках. Скорость распространения сигнала по меридиану не идет ни в какое сравнение со скоростью прохождения импульса по нервному волокну, она значительно выше. Пальцы пианиста или кружевницы выполняют движения со скоростью, не объяснимой из обычной физиологии. И очень важно держать каналы в идеальном порядке.

Я постоянно использую эти скоростные магистрали при коррекции и не устаю удивляться чуду: только что сосуды, питающие у женщины сердце, яичники, желудочно-кишечный тракт, мозг, тимус, поджелудочную и щитовидную железы, были сужены. Стоило немного приподнять левую почку, опущенную с детства, как сразу норма питания органов восстановилась, появился жар. Это произошло благодаря особому строению системы управления человека, объединяющей нервную. эндокринную и иммунную подсистемы. Дело в том, что органы внутренней секреции - гипофиз, гипоталамус, эпифиз, тимус. щитовидная и паращитовидная железы, надпочечники и половые железы – либо  парныеные, либо долевые, право-левые. Управитель может влиять на правое или левое тело, используя принцип парности регуляторных желез и меридианов.

В футляре черепа-позвоночника находится мозг -главный компьютер человека. Здесь принимаются решения с учетом данных о состоянии организма, собранных нервной системой и канальной сетью. Кроме всего биоимпульсы энергетически подпитывают мозг, поддерживая функциональную систему, которая должна оставаться в режиме приема слабых сигналов. Только в этом случае есть надежда на то, что сигнал от Упра­вителя будет принят вовремя, и оперативная память мозга будет свободна от текущих стрессовых задач. Ведь при стрессе обрабатываются, в основном, огромные массивы информации, поступающие от зрительно-слухо вых анализаторов, при этом у мозга просто нет ресурсов для управления жизнью тела.

  Для нормального управления плотным телом у Управителя должна быть достаточно точная его модель. В создании и постоянном обновлении этой модели, вне всякого сомнения,участвуют меридианы. Биологически активные точки (БАТ) и меридианы создают на теле мас-штабную координатную сеть, позволяя Управителю немедленно получить доступ к любому участку тела. Это своего рода полевой двойник. Так наш биоразум знает о месте и тяжести любого повреждения или травмы и может организовать неотложную помощь, передавая управляющие сигналы нервной, кровеносной и эндокринной системам, коже и мышцам. Если меридианы в порядке, опухоль или воспаление не сможет развиваться

в тени и тайне. Сильная лимфоиммунная система легко устранит нежелательное образование.

                                                                                                                       Вихри и воронки

Если меридиан поврежден, поток жизни испыты­вает сопротивление, в нем возникают водовороты, вихри и воронки. На биополевой оболочке я вижу дыры и выпячивания. Полевой двойник перестает выполнять свое связующее и оберегающее предназначение, при первых же крупных изменениях среды Управитель не в силах обеспечить управление ослабленной областью тела (в местах швов и рубцов) и вынужден “ставить заплаты” - заводить здесь воспалительный очаг. В очаге - жестокие порядки, там гибнут клетки, образуются яды, спайки и опухоли. При восстановлении меридиана очаги быстро рассасываются.           

Чаще всего меридиан повреждает операция ил ранение, ожог или опухоль, очаг хронического воспйления, перелом кости или застой крови. Иногда беспокоит шов после ранения или ожоговый рубец, фурункул или липомы на руках, или миозы, затвердение| мышечной ткани, отеки или воспаление, опухоль, которая не видна, но дает о себе знать.            

Иногда при радикулите в крестцовой зоне появляется точка, где боль не смолкает. Вроде все остальное хорошо, а там что-то осталось. Место ушиба, вывиха или перелома, варикозное расширение вен... Бесконечные ангины, иммунодефицит, дисбактериоэ, головная боль, от которой раскалывается лоб и отекают веки из-за воспаления лобных пазух - фронтита! Или спайки в кишечнике, или печеночно-почечная не достаточность после любой ампутации (эктомии).  

При длительном стрессе человек может потерять все свои биооболочки. В странах, где велика культура поддержания и развития биополя, люди с молоком матери усваивают культуру жизни без стресса,      

На приеме я подкачиваю биополе, ставлю биопо­левые латки на воронки общей оболочки и оболочки органа. Человек это сразу ощущает. Надолго ли хвата­ет? По-разному. Одному- на час, другой вообще ни настроится и не примет (как Алиса Захарова при первой встрече), а третий…Недавно на приеме была Ольга Алексеевна из Оймякона, Якутия .Долгие годы страдала от болей в позвоночнике. Шесть лет назад, прилетев к тете, что живет в Новосибирске, пришла на наше занятие в ДКЖ. Ее страдания сразу прекратились, и она улетела домой, где ничего не делала для своего здоровья! А недавно спина опять заныла, и она снова приехала. Уходя, уверяла меня, что так хорошо, как сейчас, ей ин­огда не было. Лет через десять, наверное, заглянет.

                                                                                                                                           Чакры

Чакры, как и меридианы, хранят и поддерживают дущу в теле. Они объединяют органы не по функциональному, а по анатомо-региональному признаку. Главный фактор включения в группу - анатомическая близость. Чакры преобразуют эфир в биополе. Они передают организму решения Управителя. Расположенные рядом с ними нервные сплетения взаимодействуют с биополем и обеспечивают энергией систему управления. Чакра участвует в формировании функциональ­ных систем и в реализации функций, она поддержива­ет норму в контролируемых ею органах, располагает определенным запасом (депо) информации и энергии для связи и управления. При сильных поражениях од­ного из своих органов депо чакры может истощиться в попытках его восстановить, и нормальная работа ос­тальных подопечных органов нарушится Помогите чакре! Сделайте правку, компресс, укол T-активина!

Чакр семь, они расположены вдоль позвоночника.

 

 Муладхара (красная чакра Земного огня) находится у копчика. Йоги говорят, она хранит энергию Кундалини. По моему опыту, ушиб копчика разряжает чакру, и это влияет на все подведомственные ей органы: толстый кишечник (особенно - прямую кишку), матку или простату, половые железы, мочевой пузырь, ноги. Досточно стереть травму, почистить кишечник и yкрепить мышцы, как норма возвращается сама.    

   

Свадхистхана (оранжевая чакра Воды) занимает место от лобка до пупа и контролирует большую часть тонкого и толстого кишечника, половые органы и мочеточники. Эта чакра страдает от опущения органов, слабости мышц, застоя, травм и операционных швов. Клейте мостики, укрепляйте мышцы живота!

     

Манипура (желтая чакра Огня и Солнца) располагается от пупа до груди. Она контролирует около половины грудного и поясничного отделов позвоночника, желудок, двенадцатиперстную кишку, печень, почки легкие, поперечную ободочную кишку, поджелудочную железу, селезенку и солнечное сплетение. Нарушение ее работы возникает из-за очень частых травм oпаснейшего грудо-поясничного перехода (12 грудной позвонок!), опущения почек и желудка. Ослабление солнечного сплетения из-за выпадения чакры приводит к слабости клапанов (сфинктеров) привратника, желчного пузыря и поджелудочной железы, что, в свою очередь, влечет за собой диабет, заболевания суставов, язвы желудка, моче- и желчекаменную болезни.            

     

Анахата (зеленая чакра Воздуха) располагается от сосков до плеч. Ее владения - верхняя часть грудного отдела позвоночника, тимус, сердце, пищевод, сердечные артерии и вены, грудное сплетение, трахея большая часть легких и бронхи. Более всего вредит ей травма (чаще - родовая!) шейно-грудного перехода. Она разряжает саму чакру, нервные сплетениясердца исимпатический ствол. Это снижает иммунитет , провоцирует болезни дыхательной системы и ослабляет сердце. Анахата - чакра любви. Она развивается от духовной работы, молитв и медитации.     

 

Вишудха (голубая чакра Неба и общения) занимает место от яремной выемки до носа. Она охватывает щейный отдел позвоночника и затылок, отвечая за память, речь и внешниеконтакты. Контролируемые ею органы: гортань, щитовидная и паращитовидные железы, уши, субкомиссуральное тело, рот, нос и зубы. Только при уравновешенной Вишудхе проявпяются экстрасенсорные способности. Вишудха поражается при травмах затылка, основания черепа и шеи. Вторичные поражения возникают из-за воспалительных процессов в ушах, зубах, горле и позво­ночнике. Для ее развития нужно говорить тихим голо­сом ласковые слова. Лучше всего: я тебя люблю.      

 

Аджна (синяя чакра Космоса и разума) занимает область лба, висков и затылка. Контролирует кору го­ловного мозга и промежуточный мозг, речь, зрение, слух и память. Сильная Аджна не даст человеку впасть в пучину стресса, побудит его к развитию и адапта­ции, волевым действиям, формированию навыков и моделированию Мира. На приеме я вижу связь сла­бой Аджны с травмой носа или височно-теменной ча­сти черепа. При этом болит голова, отекает лицо, пор­тятся зубы, ослабляются мышечная сила и интеллект, Совершенно необходимо отслеживать сохранность косточек носа, висков и темени. Клейте на ночь сереб­ряные мостики и чуть что - правьте череп с молитвой!

Сахасрара (фиолетовая чакра Разума) занимает, теменную часть головы. Йоги считают, что это - чакра Бога, и она была активной лишь у нескольких избран­ных за всю историю человечества. Но я очень советую Вам делать масляные компрессы, высасывать шлаки, править череп и позвоночник. Кроме того, мягко и тер­пеливо массируйте область макушки, читая при этом молигву - лучше всего Отче наш.         

 

                                                                                                                                                 Ухо

  На ушной раковине отображен человеческий плод в утробе матери, лежащий головкой вниз. На основании этого представления французский врач П.Ножье разработал карты точек уха, принятые во всем мире. Каждому значимому органу соответствует биологически активная точка уха АР (от auris - ухо). В ухе мало кровеносных, но много лимфатических сосудов и аф- ферентных нервов. Я считаю ухо важнейшим звеном вегетативной системы управления. Знание АР уха даст Вам возможность мгновенно вернуться к норме сильных повреждений или адаптироваться к переменному миру: нужно делать массаж АР, наносить на точки успокоительные или тонизирующие препараты, действовать холодом или теплом, наклеивать магнитики или семена (косточки).

Китайские врачи считают ухо (как и голову в целом) янским органом. Оно окружено янскими меридианами: желчного пузыря, трех обогревателей, тонкой и толстой кишки. Это значит, что ушная раковина отвечает за энергетику системы жизнеобеспечения.          

Ушная раковина устроена очень сложно; но мне это кажется в высшей степени рациональным. Вглядитесь в ее изображение, мой дорогой Читатель, иВы тожебудете, как я, удивлены и восхищены.       

Нижняя свободная мягкая часть - мочка (1),здесь располагается голова. С внутренней стороны вверху - хрящевая заслонка слухового прохода,козелок (2)на нем точки наружных органов. С внешнейстороны мочки вверху - противокозелок (3); я очень часто растираю эту зону, здесь отображены важныеструктурыголовного мозга. Выше козелка начинается завиток (4); обязательно обратите на него внимание, здесь сразу две главнейшие точки:АР82 включает все ухо, делает ваш дальнейший массаж по настоящему действенным;

 

 АР51 авизирует симпа­тическую систему и дает силы при обморо­ке или внезапной уста­лости. В верхней час­ти завитка находится очень важная точка АР59, ее должны креп­ко-накрепко запомнить те, кто страдает от ги­пертонии. Могу посо­ветовать Вам позвать на помощь близкого человека, найти этот чудесный ключик и закрепить на немкусочком пластыря косточку от ябло­ка. Теперь при первых признаках повышения давления Вы несколько раз ощутимо нажимаете на косточку (для торможения нужен длительный сильный нажим), Ваше артериальное давление снижается, и у Вас есть время для нашей оздоровительной работы.

Продолжением противокозелка является возвыше­ние противозавитка (5), у которого есть верхняя (6) и нижняя (7) ножки. В средней части возвышения лежат точки, контролирующие позвоночник от шеи (АР37, шея) до крестца {АР38). Здесь же у шеи начинается линия руки (от АР63, плечо), заканчивающаяся на верхушке верхней ножки(АР46, пальцы). А нога отображается целиком на верхней ножке противозавитка (отАР40. тазобедренный сустав доАР46, пальцы стопы). На нижней ножке располагаются точки, контролирующие кости и нервы тазовой области. Между ножкая трехсторонняя выемка (8), в которой располагается активная зона, ответственная за функцию продолжения рода(АР58, матка). РаздражениеАР58 показано при гинекологических болезнях у женщин и импотенции у мужчин. На выходе из выемки находится самая точка -АР55, "ворота бога". Эта точка позволяеет обойтись без наркоза при операции, а в жизни – без стресса.

В верхней части полости раковины (9) находятся точки, отвечающие за желудочно-кишечныйтракт (отАР87, желудок доАР91, толстый кишечник); чуть выше (10) - зона мочевыделительной системы(от АР95, почка доАР92, мочевой пузырь). В центре уха, на дне центральной части полости раковины(11) лежат точки сердца{АР100) и легких{АР101). Зона печени(АР97) занимает центральную правую часть полости раковины. Здесь же представлены поджелудочная железа(АР96) и селезенка(АР98).

API - обезболивание при зубной боли в верхней челюсти

 АР2 - стоматит, невралгия тройничного нерва

 АР4 - язык; показания: фарингит, стоматит, зубнаяболь

 АР5 - стоматит, кариес, пародонтоз верхней челюсти

 АР6 - то же нижней челюсти

 АР7 - обезболивание при зубной боли в нижней челюсти

 АР8 - глаза; конъюнктивит, глаукома, снижение зрения

 АР9 - ухо: показания: звон в ушах, отит, тугоухость   

 АР13 - надпочечник, показания: стресс, диабет

 АР14 - нос; показания: ринит, гайморит, боль в животе

 API8 - гастрит, панкреатит; снимает ощущение голода

АР19 - гипертония,снижает артериальное давление

 АР20 - ухо; показания: отит, головокружение, боль

АР21- сердце и коронарные сосуды; стенокардия

АР24а, б - заболевания глаз; снижение зрения, близорукость, атрофия зрительного нерва

(совместно с АР97)

АР25- мозг: показания: сотрясение мозга, шок

АРЗЗ - лобная часть мозга: показания: фронтит, гайморит

 

Топография биологически активных точек ( поР.Nogier) и функциональные зоны уха.

АР34- кора головного мозга; раздражение усиливает работу сердца, успокаивает, помогает расслаблению

АР35 - асе формы головной боли, мигрень, болезни глаз

АР36 - головная боль, слабость, отсутствие веры

 АР37 - шейный отдел позвоночника

 АР38 - крестцовый отдел позвоночника

 АР39 - грудной отдел позвоночника

 АР40 - поясничный отдел позвоночника

 АР41 - боли в области шеи, тонзиллит

 АР42 - грудь; показания: пневмония и туберкулез

 АР46 - пальцы ноги: показания: боль в стопе, травмы

АР48 - лодыжка; показания: боли. травмы, воспаления

 АР49 - колено: показания: боли, травмы, воспаления

 АР50 - тазобедренный сустав; показания: боли, воспаления

 АР51 - укрепление, нормализация низкого давления,астма