Раздел 4.Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер (16 часов).

Раздел 4.Строение атома и атомного ядра, использование энергии атомных ядер (16 часов).

№ недели/урока

Тема

урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки

Основные виды деятельности ученика

(на уровне учебных действий)

Вид контроля,

измерители

Домашнее задание (традиционное)

Домашнее задание (в дистанционной форме)

27/54

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома.

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

 

Знать природу альфа-, бета-, гамма-лучей.

Измерять элементарный электрический заряд.

Наблюдать линейчатые спектры излучения.

Наблюдать треки альфа-частиц в камере Вильсона.

Обсуждать проблемы влияния радиоактивных излучений на живые организмы.

Наблюдение и описаниеоптических спектров различных веществ, их объяснениена основе представлений о строении атома.

Практическое применение физических знанийдля защиты

от опасного воздействия на организм человека радиоактивных излучений; для измерения радиоактивного фона и оценки его безопасности.

 

Беседа по вопросам.

§55.

Посмотри опыты, которые свидетельствуют о сложном строении атома: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2997/main/

Радиоактивность: https://resh.edu.ru/subject/lesson/2990/main/

Ответь на вопросы:

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2997/train/#207929

28/55

Модели атомов. Опыт Резерфорда.

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.

Знать строение атома по Резерфорду, показать на моделях.

Самостоя-тельная работа или тест.

§56.

Посмотри опыты Резерфорда.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3910/main/48351/

ответь на вопросы: https://resh.edu.ru/subject/lesson/3910/train/48353/

в тетради зарисуй схему атома по модели Резерфорда и модели Томсона («Булочка с изюмом»)