Чтобы исполнять профессиональный долг юрист должен быть способен:

а) исполнять приказы

б) поступать, исходя из здравого смысла, в зависимости от обстоятельств

в) действовать в соответствии с буквой закона

г) поступать, по внутреннему убеждению, в соответствии с требованиями закона и профессионального этического кодекса

Сложившееся у окружающих мнение о нравственном облике человека, основанное на его предшествующем поведении, называется:

а) популярность

б) имидж

в) престиж

г) репутация

3. Этическая категория, лежащая в основе высказывания – «все равны перед законом и судом»:

а) долг

б) честь

в) справедливость

г) добро

Критерии освоения компетенции:

«пороговый уровень» (удовлетворительно) –

в рамках основной литературы студент дает определения понятия «золотое» правило этики, профессиональный долг называет значение профессиональной этики в деятельности юристов; становление этических стандартов поведения юристов в процессе правовой социализации; демонстрирует понимание значение необходимости добросовестного исполнения профессиональных обязанностей; анализирует литературу по вопросам профессиональной этики, способен оценивать собственные поступки/поступки другого человека на предмет допустимости их совершения в конкретной ситуации с точки этической зрения

«базовый уровень» (хорошо) –

Знания:

в рамках основной литературы студент дает определения понятия «золотое» правило этики, профессиональный долг называет значение профессиональной этики в деятельности юристов; становление этических стандартов поведения юристов в процессе правовой социализации; демонстрирует понимание значение необходимости добросовестного исполнения профессиональных обязанностей; анализирует литературу по вопросам профессиональной этики, способен оценивать собственные поступки/поступки другого человека на предмет допустимости их совершения в конкретной ситуации с точки этической зрения

демонстрирует готовность соблюдать принципы и правила этических профессиональных кодексов

«повышенный уровень» (отлично) –

в рамках основной и дополнительной литературы студент дает определения понятия «золотое» правило этики, профессиональный долг называет значение профессиональной этики в деятельности юристов; становление этических стандартов поведения юристов в процессе правовой социализации; демонстрирует понимание значение необходимости добросовестного исполнения профессиональных обязанностей; анализирует литературу по вопросам профессиональной этики, способен оценивать собственные поступки/поступки другого человека на предмет допустимости их совершения в конкретной ситуации с точки этической зрения

демонстрирует готовность соблюдать принципы и правила этических профессиональных кодексов, ставить задачи по развитию этико-профессионального сознания и поведения

ОК-3. способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень:

Результаты обучения, достижение которых свидетельствует об освоении компетенции:

знания:

правотворчество как вид социальной деятельности;

понятие правового нигилизма;

понятия культура и правовая культура;

понятие интеллектуальное развитие;

значение интеллектуального и общекультурного уровня в профессиональной деятельности;

понятие эмоциональный интеллект;

понятие аномия;

понятие девиация;

понятия социализация и правовая социализация

средства самостоятельной работы, обеспечивающие собственное профессиональное развитие и обучение

Значение теории и методов юридической социологии в подготовке и развитии профессиональных юристов

Возможности юридической социологии в изучении правоприменительной практики

Объективные и субъективные факторы, влияющие на правоприменение

Инструменты интеллектуального и культурного развития юристов

Значение интеллектуального и общекультурного уровня в профессиональной деятельности юристов

умения:

критически подходить к оценке своего интеллектуального и общекультурного уровня

перечисляет средства самостоятельной работы, обеспечивающие собственное профессиональное развитие и обучение

навыки:

быть открытым задачам повышения интеллектуального и общекультурного уровня в профессиональной деятельности.

 

Оценочные средства, используемые для оценки сформированности компетенции:

Тестовые задания: