Игра. «Какую песенку тебе спеть?» с кубиками.

Это одна из самых главных игр на начальных этапах обучения по кубикам. Ею нельзя пренебрегать, потому что благодаря постоянному пропеванию складов по кубикам и таблицам, малыш быстрее запомнит все склады и буквы. Читать начнет, конечно же, тоже быстрее.

Мама рассказывает своему малышу, что кубики - не простые, у каждого есть своя песенка. Несколько кубиков прокручиваются и одновременно пропеваются на мотив гаммы – от верхней ноты к нижней:: МУ МО МА МЭ МЫ М, ЛЮ ЛЁ ЛЯ ЛЕ ЛИ ЛЬ. Затем ребенку предлагается выбрать из общей массы кубик, который он хотел бы послушать. Пропевать кубик надо медленно, несколько утрированно. Это упражнение косвенно помогает при появлении первых сложных звуков речи (с,л,р). Нужно всячески поощрить малыша в попытках петь по кубику, ведь это значит, что очень скоро он сможет сам находить нужный склад на кубике и писать слова.

3 игра. Играем с таблицами.

Работу по таблицам невозможно переоценить. Казалось бы – водит малыш указкой по столбикам со складами, поет песенки, пишет слова…Но если бы могли заглянуть внутрь его мышления, мы бы увидели удивительную картину! Оказывается, при работе с таблицами, «просыпаются» все-все нервные клеточки в мозге, отвечающие за зрение, слух, моторику, с необыкновенной скоростью начинают образовываться связи между этими клеточками. Пишет, к примеру, малыш указкой по таблице свое имя ВО ЛО ДЯ. Движения руки широкие, глаз легко перемещается со склада на склад, который озвучивается. В следующий раз малыш, даже не умеющий писать, автоматически поведет указку к нужному столбцу на таблице, потому что все его тело запомнило движение руки. Такое запоминание очень эффективно, потому что многим малышам –кинестетикам трудно дается усвоение информации через зрение, слух. Получается, что любой малыш, с любыми особенностями восприятия сможет обучиться чтению в короткие сроки, ведь если зрительная память подвела, включится слуховая, а если и тут есть трудности, то поможет тело, рука.

Игра «Аквариум».

Во многих магазинах продается замечательная в своей простоте игра «Рыбалка» (Или «Рыболов») Это настольная игра, в которую входит картонный куб без дна и верха, имитирующий аквариум, удочка с магнитиком на конце и картонные рыбки с железками на носиках. Нам пригодится все, кроме рыбок. Вместо рыбок бросьте в аквариум разрезанные склады. Их можно нарезать из лишних кубиков или использованных, старых таблиц. На каждый квадратик-склад нацепите скрепку – и ваши рыбки готовы! Малыш «ловит» удочкой на магнит склад, читает его (если уже вышел в чтение), берет себе. Если с чтением еще туговато – пусть находит точно такой же кубик из кучи на столе, и подкладывает карточку под него (получится, будто отражение зеркала). А склад озвучивает мама. Ребята очень любят эту игру, потому что с ней можно играть по-разному. Можно, например, из выловленных карточек составлять слова. Ну, это, конечно, для ребят старшего возраста, 5-6лет. А малыши 4-летки тоже пишут свои «смешные» слова: сложил карточки вместе, мама прочитала: что за абракадабра получилась! Смешно всем. Можно даже конкурс на самое смешное слово устраивать.

 

Поиграем со словами.

Игра «Магазин игрушек»

Мама предлагает малышу пойти в «магазин» и купить то, что ему понравится. Когда придуманное слово-игрушка написано кубиками, малыш «покупает» ее, то есть пробует прочитать. Если прочел, значит, «купил» игрушку. Не забудьте, что в играх со словами нам уже очень пригодится кубик со знаками препинания и ударением. На каждое написанное слово ребенок в прямом смысле «ставит» ударение на нужный склад: в слове КУКЛА кубик с ударением будет стоять на кубике КУ, а в слове МАШИНА – на кубике ШИ. На этом же кубике есть две буквы –ЗБ, что значит Заглавная Буква. ЗБ мы будем ставить на первые буквы имен, фамилий, кличек животных. Такой нехитрый способ уже 3-хлетнему крохе поможет запомнить, что некоторые слова всегда пишутся с заглавной буквы. Образ его имени, написанный кубиками с ЗБ наверху, прочно запечатлеется в памяти на всю жизнь.

Игра «Любимая игрушка»

Всем знакомо то особенное чувство, которое испытывают малыши к своим любимым игрушкам. И пускай у куклы давно облезла краска с лица, а у плюшевого мишки нет одного глаза – столько тепла и любви, наверно, не получает ни одно неодушевленное существо. Воспользуемся этим, и   вместе с малышом напишем название его самой любимой игрушки (одной или нескольких). В случае, если у игрушки есть имя или кличка (куклу зовут Катя, а щенка Бобик), напоминаем крохе, что нужно не забыть «заглавную букву» и ставим кубик ЗБ на первый склад слова