Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ

Производственной педагогической практики

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

________ Садртдинов Динар Рифкатович __________________________________________

фамилия, имя, отчество обучающегося (полностью)

Курс_5__ Группа_1591___

Направление (профиль) подготовки __ 44.03.05 Педагогическое образование

Профиль подготовки Физическая культура и Безопасность жизнедеятельности

шифр и наименование направления

Место прохождения практики: __ МБОУ «СОШ №10» ____________________________

наименование организации, учреждения

Дата начала практики: 17.11.2019года

Дата окончания практики: 30.11.2019года

Итоговая оценка за

практику ______________ ____________ Р.А Гумеров

_____________ Г.Р. Ахкиямова

Набережные Челны, 2019

Информационная страница

Адрес школы, телефон_ Набережные Челны ул. Гидростроителей д. 5 т.8(8552)700100

Директор школы ________________ ____ Бодрова И.А_________

подпись Ф.И.О.

М.П.

Методист (учитель ФК ) ________________ ___ Азиуллин Р.Р. _____

подпись Ф.И.О.

Методист (учитель ОБЖ) ________________ __ Тахаутдинова Ф.К. _

подпись Ф.И.О.

Групповой

руководитель ________________ Гумеров Р.А.

_________________ Ахкиямова Г.Р.

Расписание уроков ФК и занятий спортивной секции

№ п/п

Классы (сп. секции)

Время и место проведения

Пн

Вт

Ср

Чт

Пт

Сб

Вскр

5А

13:00 13:45 с/з

10:10 10:55 с/з

5Б

9:20 10:05 с/з

12:00 12:45 с/з

9:20 10:05 с/з

6А

8:30 9:15 с/з

9:20 10:05 с/з

11:00 11:45 с/з

6Б

12:00

12:45

С/з

10:10-10:55 с/з

11:00-11:45 с/з

6В

12:00 12:45 с/з

10:10 10:55 с/з

8:30 9:15 С/З

9А

14:00 14:45 с/з

11:00

11:45

С/з

12:00 12:45 с/з

9Б

12:00

12:45

С/з

14:00 14:45 с/з

13:00 13:45 с/з

10А

10:10-10:55

С/з

11:00

11:45

С/з

14:00-14:45

С/з

10Б

11:00 11:45 с/з

14:00

14:45

С/з

8:30 9:15 с/з

11А

14:00 14:45 с/з

9:20 10:05 с/з

14:00 14:45 с/з

11Б

9:20-10:05 с/з

13:00

13:45

С/з

14:00-14:45 с/з

Баскетбол

15:30-16:15

16:25-17:10

Волейбол

14:30-15:15

15:25-16:10

Аэробика

14:30-15:15

15:25-16:10

Расписание уроков ОБЖ / внеклассных мероприятий в области БЖ

№ п/п

Классы

Время и место проведения

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вскр 1 5А 2 5Б 3 6А 4 6Б 5 6В 6 9А 8:00 8:45 7 9Б 10:45 11:30 8 10А 9:50 10:35 9 10Б 9:50 10:35 10 11А 8:55 9:40 11 11Б 10:45 11:30

Знакомство со школой

Вид учебного заведения __ образовательное _____________

Количество и контингент учащихся _ 658, из них 358 мальчиков и 300 девочек

Количество учителей_ 30 ___________________________________________

из них имеющих категории и звания __ высшей категории – 6,_ первой категории – 17, без категории – 7, молодые специалисты - 2 ______________

Режим работы школы _ 8:00 – 16:00 ____________________________________

__________________________________________________________________

Основные направления в работе школы__ 1.Спотивно-оздоровительное. ___

_ 2.Художественно-эстетическое. 3. Военно-патриотическое. 4. Социально-педагогическое. 5. Культуралогическое. __________________________

__________________________________________________________________

Особенности системы воспитательной работы и традиции школы_________

__ Формирование национального сознания на традициях татарского народа и на традициях лицея __________________________________________________

Материально - спортивная база включает __ спортивный зал, корт, лыжная база, тренажерный зал, зал хореографии, спортивная площадка включает в себя: беговую дорожку, гимнастический городок, прыжковую яму, волейбольную площадку _____________________________________________

__________________________________________________________________

Основные направления в работе учителя ФК___ 1. Научно-методическое, 2. ИКТ, 3. Выполнение требований ГТО, 4. Организация совместной работы с родителями, 5. Самообразование _____________________________________

__________________________________________________________________

Основные планирующие и отчетные документы учителя ФК (учебный план, учебная программа и т.п.)__ Учебный план школы, Контрольно-тематическое планирование, планы-конспекты уроков, технологические карты уроков, мониторинг физической подготовки, отчет по выполненным индивидуальным заданиям ___________________________________________

Трудности в работе ___ 1. Отсутствие второго спортивного зала. 2 Необходим капитальный ремонт спортивного зала. 3. Установить специализированные площадки для спортивных игр и тренажеры. _

ДАЛЕЕ идет САМО СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА!!!

Заполнять письменно, от руки!!!

.Расписать кратко что делал студент в эти 2 недели, в соответствии с планом графиком И ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАДАНИЕМ, по каждой дате!!!

ПРИМЕР

Дата	Краткое содержание работы	Анализ проделанной работы
17.11.2019	Установочная конференция, Получение индивид.. задания …..инструктаж по технике безоп…
18.11.2019	Ознакомился с ОУ (задачи, структура, история, традиции, устав, учебная база, руководство школы и т.п.);
19.11.2019	Приступил к разработке технологической карты урока по физической культуре и ОБЖ	Разработал технол карту по теме на …. Использовал умк ……
20.11.2019	Наблюдал урок физической культуры в 5А классе (учитель ФИО)	……………
21.11.2019	Наблюдал урок основ безопасности жизнедеятельности в 5А классе (учитель ФИО)
22.11.2019

ПРИМЕР

СМ страницы 5, 6 и 7, в соответствии с вашими датами и заданиями, содержанием работ!!!

Заполнять письменно, от руки!!! Не более 4-5 страниц!!!

ДАЛЕЕ вставить КОНСПЕКТЫ И АНАЛИЗЫ, ПУЛЬСОМЕТРИЯ И СОРЕВНОВАНИЕ!!!

МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПЛАНЫ КОНСПЕКТЫ, ПРИНЯТЫЕ БАЗОВОЙ ШКОЛОЙ

ТОЛЬКО СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ФГОС с обязательной постановкой задач на достижение Предметных, Метапредметных (УУД) и Личностных результатов обучения

План-к онспект (технологическая карта) урока физической культуры

1. Предмет:Физическая Культура Класс:5А Учебник(УМК): Физическая культура 5-7 классы. Организация работы по предмету. УМК под редакцией В.И.Ляха. Рабочие программы по урочной и внеурочной деятельности. Методические ресурсы. ФГОС, 2018 год

2. Тема урока: Совершенствование техники ведения мяча с изменением направления и высоты отскока; совершенствование броска мяча в кольцо двумя руками от груди..

3. Тип урока: образовательно-тренировочной направленности

4. Оборудование:Баскетбольные мячи,баскетбольные кольца

5.Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей: -сформировать у обучающихся знания, умения и навыки игры в баскетбол,совершенствовать техники передвижений, ловле и передачи мяча

Образовательные:Закрепление технико-тактических действий игроков, через специальные упражнения с мячами и подвижные и учебные игры Оздоровительные:_ 1. Развивать мышцы рук и плечевого пояса, мышцы ног, живота 2. Развивать скоростно-силовые качества Воспитательные: __ Воспитывать дисциплину. _______

Вид планируемых учебных действий	Учебные действия	Планируемый уровень достижения результатов обучения
Предметные	научиться: в доступной форме выполнять ловлю и передачу мяча, анализировать и находить ошибки; находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками	Умение правильно выполнять задачи поставленные учителем
Метапредметные	1.Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД). 2.Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД). 3.Развивать умение вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок (регулятивное УУД). 4.Развивать умения выполнять простейшие баскетбольные связки на высоком качественном уровне (познавательные УУД).	Адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих; конструктивно решать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.
Личностные	3.Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.(нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).	Стремление заниматься физической культурой.

Этап урока

Время, мин

Задача

Содержание учебного материала

Методы и приемы работы

Форма организации

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Подготовительная

10 мин

1.Организаовать учащихся к уроку 2.Создание ситуации для анализа уровня знаний учеников. 3.Формирование самооценки учеников для правильного исполнения задач поставленных учителем

1.Организованный вход в спортивный зал. 2.Построение, приветствие,организационные команды,рапорт дежурного. 3. Измерение ЧСС на начало урока. 4.Дать задание освобожденным 5.Разминка в ходьбе – на носках, руки в стороны; - на пятках, руки на пояс; - на внешней стороне стопы руки за голову; Беговая разминка - легкий бег по кругу - бег змейкой по кругу - приставными шагами (правым, левым боком) - бег спиной вперед - бег с ускорением по диагонали Ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение через центр зала в колонну по четыре. ОРУ на месте. Перестроение в одну шеренгу. Пульсометрия.

Словесные методы: команды.

Фронтальная

Подготовить организм занимающихся к выполнению заданий основной части урока.

Входят в зал в колонну по одному, строятся в шеренгу, выполняют строевые команды.

Основная

30 мин

Совершенствование навыков. Повторение пройденного теоретического материала

Упражнения с мячами на закрепление изученных навыков, с повторением теоретических знаний по технико-тактическим действиям игроков. Упражнения:1)ведение мяча с изменением направления - по кругу - «змейкой» - по разметке спортивного зала 2) Ведение с изменением скорости ведения -ведение в медленном темпе -ведение с максимальной скоростью 3) Ведение с изменением высоты отскока -ведение в высокой стойке -ведение на низкой стойке 4) Совершенствование броска мяча в кольцо двумя руками Учебная игра: Девочки –«баскетбол» Мальчики – «баскетбол» Выполнение упражнений на восстановление

Способ поточный, показ упражнения словесный, метод демонстрации

Фронтальная

1.Построить обучающихся. 2.Командовать учениками,правильно показать движения 3.Разделить мальчиков и девочек на 2 команды 4.Напомнить командам о правилах игры и правилах безопасности. 5. Следить за ходом игры, вносить корректировки.

1.Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки. 2.Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола

Заключительная

5 мин

Учить применять полученные знания, умения и навыки в учебной игре. Привести организм в спокойное состояние, провести анализ урока совместно с учениками.

1.Инвентарь убирают на место.2.Построение в одну шеренгу. 3.Подведение итогов урока, анализ игры учащимися, разбор основных ошибок. 4.Рефлексия. -Как вы считаете, какие упражнения вы выполнили без ошибок, а какие вызвали затруднения, оцените себя. 5.Домашнее задание. 6.Анализ пульсометрии (задание для освобожденных учащихся) 7.Выход из зала

Наглядный метод

Фронтальная форма

Учебная задача на дом.

Понять какие чувства испытываешь от освоения учебного материала

Итог

Благодаря проведенному уроку ученики закрепили свои знания и навыки в контроле мяча,научились правильно вести мяч.

* Форма – форма организации учебной деятельности обучающихся (Ф – фронтальная, И – индивидуальная, П – поточная, Г – групповая, К - круговая).

Подвижная игра «Салки с мячами». Все участники игры имеют мячи. Водящий должен передвигаясь с ведением мяча, осалить любого игрока. После этого данный игрок становится водящим