Тема 3. Фонетика как уровень языка

 

1

 

Говорящие на русском языке знают, что в слове «а» один звук [a]; в слове «да» – 2 звука: [д] и [а], в слове «дам» – 3 звука [д], [а] и [м]. Мы легко можем произнести эти слова и узнать их в чужой речи. Но чтобы узнавать эти слова, говорящие должны произносить эти звуки одинаково. В сознании говорящих и слушающих должен существовать некий эталон звука, по которому происходит его идентификация.

Но в то же время каждый человек в одном и том же слове произносит звуки по-своему. И не всегда одинаково: это зависит от местности, в которой он живёт, от его физического состояния, настроения…Поэтому звуки, им произнесённые, могут различаться по тону, длительности, силе, обертонам… А раз эти звуки отличаются друг от друга, значит, это разные звуки.

В связи с этим различают звуки речи и звуки языка.

Звук речи – это конкретный звук, произнесённый конкретным лицом в конкретном случае; членораздельный элемент произнесённой речи, образуемый с помощью речевых органов. Звук произносится одним артикуляционным усилием.

Компоненты артикуляции:

1) Экскурсия (приступ).

2) Выдержка (работа).

3) Рекурсия (отступ).

Звук языка – это множество звуков речи, близких друг другу в артикуляционнно-акустическом отношении, определяемых говорящими как тождество; это тип звука, существующий в языковом сознании говорящих. Следовательно, звук языка – это уже не конкретный звук, а абстракция (Прим.: сад/сады/садовод).

Рассмотрим примеры: Ко[з]а и ко[з°]у. [з] и [з°] – разные звуки: один неогу́бленный, другой – огу́блённый,

Коне[ц] и коне[д̑з]года – тоже разные звуки с точки зрения речи. Однако с точки зрения языка это одна языковая единица – фонема. В первом случае <з>, во втором – <ц>. Получается, что разное качество произношения эти звуки получают только в определенном фонетическом окружении. А окружение – это факт речи. В языке единицы взяты в отвлечении от конкретного использования, следовательно, они не испытывают такого влияния. Таким образом, [з] и [з°] – это звуки, представляющие одну фонему <з>, а [ц] и [д̑з] – это звуки, представляющие фонему <ц>.

Сравним: дом и дым, угол и уголь. Чем отличаются слова?

В первом случае – звуками [o] и [ы], во втором – звуками [л] и [л’ ]. Звуки, как мы видим, разные. А фонемы? Тоже разные, так как выполняют смыслоразличительную функцию.

Таким образом, фонема – это минимальная единица языка, как звук – минимальная единица речи, выполняющая смыслоразличительную функцию.

Слова дом, ком, лом, ром, сом, том отличаются друг от друга начальными звуками [д], [к], [л], [р], [с], [т]. Эти звуки – представители разных фонем. В словах бар, бор, бур звуки [a], [o], [у] – представители фонем <а>, <о>, <у>.

 

Фонематические школы

Фортунатов – Б. де Куртене (1881 г.) «Некоторые отделы сравнительной грамматики славянских языков». Дано определение фонемы – 2 основных признака:

1. Обобщение артикуляционно-акустических свойств звуков (основа для ЛФШ).

2. Это подвижной компонент морфемы (основа для МФШ).

 

Общее – понимание функций фонемы – это смыслоразличительная.

 

Разное – 1) сколько фонем (кол-во)

2) отношение звуков к той или иной фонеме

 

По ЛФШ – это единый акустико-артикуляционный тип. Это значит, что все конкретные реальные звуки речи, который обладает акустически или артикуляционно сходными признаками относительно к одной фонеме.

[с а́ т] [с ᴧ ды́]   [с ъ д ᴧ во́т] Мы слышим звук ≈ А, соответственно это одна фонема.

Реально произносимый звук, который мы слышим в речевом потоке и который реально реализует фонему в речевом потоке по ЛФШ – оттенки фонемы.

Фонема по ЛФШ – это все звуки, которые схожи и обладают одинаковой акустически-артикуляционными признаками.

 

МФШ. Фонема – это ряд позиционно чередующихся звуков в пределах 1 морфемы.

Сильная позиция

Все звуки, встречающиеся в пределах одной (и той же) морфемы, относятся к одним и тем же фонемам. Фонему определяем по тому звуку, который мы произносим в сильной позиции.

[вᴧда́] берёт сильную позицию [во́ды]

[сᴧды́] берёт сильную позицию [са́д]

соответственно, это разные фонемы: в первой строчке <о>, во второй – <а>.

 

Фонемный ряд – все звуки, которые относятся к одной и той же фонеме.

 

Совпадение двух или нескольких фонем в определённой позиции называется нейтрализацией.

Вариант фонемы – позиционно чередующиеся звуки, которые представляют 1 фонему.

[вᴧда́] – вариант <о>;

[сᴧды́] –вариант <a>.

 

Гиперфонема – это единица языка функциональная, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, общих для нескольких фонем при отсутствии представителя этой фонемы в сильной позиции.

[cᴧпо́к]

<с по́г>

 

Набор гласных фонем

МФШ – нет самостоятельной <ы>, это вариант фонемы <и>. Соответственно, в русском языке 5 гласных фонем (а по ЛФШ – 6).

 

Набор согласных фонем

МФШ – нет самостоятельных мягких заднеязычных фонем. Есть <к> <г> <х>, а <к’ > <г’ > <х’ > – варианты их.

Есть самостоятельная фонема <͞ш’ >.

 

Мы рассмотрели основные единицы фонетики: фонему как единицу языка и звук как единицу речи, то, с помощью чего фонема реализуется в речевом потоке.

Наша речь – это цепь звуков. Цепь эта членится на отрезки: фраза – речевой такт – фонетическое слово – слог – звук.

Фраза – это отрезок речи, объединённый особой интонацией и фразовым ударением и заключённый между двумя достаточно длительными паузами.

Было ветрено, сыро и скверно. // Дверь в сад была открыта, // на почерневшем полу террасы высыхали лужи ночного дождя.

Эта звуковая цепь членится паузами на 3 фразы. Фраза соответствует относительно законченному по смыслу высказыванию. Однако фразу нельзя отождествлять с предложением (как видим, предложений здесь 2, а фраз – 3). Фразу и предложение вообще нельзя даже сравнивать, потому что это единицы разных языковых уровней: фраза – фонетического, а предложение – синтаксического. Хотя чисто механически предложение может совпадать с фразой:

Она не сводит глаз с дороги, что идёт через рощу.

Фраза может члениться на более мелкие речевые единицы – речевые такты (фонетические синтагмы).

Речевой такт (фонетическая синтагма) – ритмико-интонационная единица, выделяемая паузами, но паузы эти менее длительны, чем во фразе.

Было ветрено/, сыро/ и скверно. // Дверь в сад была открыта, // на почерневшем полу террасы/ высыхали лужи ночного дождя / (6 речевых тактов)

От чего зависит членение речевого потока на такты и фразы? Членение речевого потока на фразы и такты обусловлено смыслом, значением, которое говорящий вкладывает в высказывание, а поскольку значение это может иметь оттенки, то допустимы варианты в делении речевого потока, следовательно, возможны варианты членения фразы на такты.

На другой день / весть о пожаре / разнеслась по всему околотку//

/ – вариант.

В некоторых случаях варианты членения фразы на речевые такты отражают разное значение: надо учиться / работать / и отдыхать // и надо учиться работать и отдыхать

 

Покажите, как по-разному могут члениться на такты следующие фразы:

1. Гости новые танцы затеяли.

2. Мы снабжали их книгами наших товарищей.

3. Из дома бабушки смех доносился.

Фонетическое слово – это отрезок звуковой цепи, объединенный одним словесным ударением.

Фонетическое слово не равнозначно слову лексическому.

В ту же ночь широкая лодка отчалила от гостиницы.

В этом предложении лексических слов 9, а фонетических – 6.

Слова, которые в речи не имеют ударения, называются клитики. Клитики бывают двух типов: проклитики и энклитики.

Проклитика – элемент фонетического слова, стоящий перед ударным компонентом.

Энклитика – после ударного компонента.

В ту же, от гостиницы.

Какими частями речи обычно выражаются клитики? Иногда предлог или частица могут принимать на себя ударение, и тогда самостоятельное слово, которое следует за ним, становится энклитикой.

Под руки, из лесу, без вести, не было.

Выполните фразовое и тактовое членение следующего фрагмента. Выделите фонетические слова.

 

Фонетическое слово делится на слоги.

Слог – минимальная произносительная единица. Структура слога – один звук – слоговой (слогообразующий), остальные – неслоговые (неслогообразующие).

Какие звуки являются слогообразующими? Самые звучные. Они образуют вершину слога – гласные.

Типы слогов. По началу слоги неприкрытые (начинаются с гласного звука) и прикрытые (начинаются с согласного). По концу слоги открытые (кончаются на гласный) и закрытые (кончаются на согласный).

В русском языке прослеживается устойчивая тенденция к образованию открытых слогов. Определите типы слогов в следующих односложных словах:

Вы, для, спи, тьма, он, ум, сон, холм, мы, там, кот, страх, свет, ус, акт, игр.

 

Существует несколько теорий слога: экспираторная, теория мускульного напряжения, теория восходящей звучности (сонорная теория). Об этом вы должны прочитать к экзамену самостоятельно. В практике слогораздела мы будем придерживаться сонорной теории, Она была развита Р.И. Аванесовым. Рассмотрим все более подробно.

По этой теории слог – это волна сонорности, звучности. В слоге группируются звуки, обладающие разной степенью звучности, Аванесов присвоил им количественные показатели:

4 – гласные;

3 – сонорные согласные (л, м, н, р, й – всегда звонкие)

2 – шумные звонкие согласные

1 – шумные глухие согласные.

Сонорная волна слова «мосты»

 

Правила слогоделения

 

1. Если между гласными один или 2 шумных+сонар, 2 или 3 шумных подряд, 2 сонора подряд, то слогораздел проходит после гласного перед группой согласных: о-кно, то-скли-вый, и-зба, во-лна.

2. Если сонор завершает закрытый слог, то слогораздел проходит после сонора: кар-та, ам-бар.

3. й всегда относится к предыдущему слогу: чай-ник, тай-на.

4. двойные согласные относятся к последующему слогу: А-нна.

 

Выполните слогораздел:

Зай-цы, ло-бзик, у-по-рно, пой-ми, ба-трак, пу-сти, по-здра-вить, пё-стрый, ан-тракт, стол-ба, ра-сса-да, тор-же-ство.