В тетрадь записываете дату, готовый кластер

ЗАПИШИТЕ КЛАСТЕР В ТЕТРАДЬ

 

ЗАПИСЫВАЕТЕ В ТЕРАДЬ

Лексический тренинг

Родная -

широкая -

мягкая -                                           

пассивная - 

бледная -

Запишите к этим словам  через тире антонимы.

– Какое слово мы получим, если прочитаем первые буквы слов второй колонки? (Чужая. Чужая речь) А что значит чужая речь? Подберите контекстуальные синонимы.

Чья-то; речь, принадлежащая кому-то…

5. Работа с учебником (§ 66, с.224) – знакомство с понятием «чужая речь»

6. Запись темы урока

Способы передачи чужой речи

7. Литературная разминка

Задание. Вспомните, из какого произведения данные предложения? Назовите автора и жанр. (Д.И.Фонвизин. Комедия «Недоросль») Кому из героев принадлежат реплики? Установите соответствие. (Устно)

1. Правдин	А. Так разве надобно быть портным, чтобы уметь сшить кафтан хорошенько. Экое скотское рассуждение!
2. Г-н Простаков	Б. Я отроду ничего не читывал, сестрица!
3. Г-жа Простакова	В. При твоих глазах мои ничего не видят.
4. Скотинин	Г. Подобное бесчеловечие вижу и в здешнем доме. Ласкаюсь, однако, положить скоро границы злобе жены и глупости мужа.
5. Митрофанушка	Д. Отец мой непрестанно мне твердил одно и то же: имей сердце, имей душу, и будешь человек во всякое время.
6. Стародум	Е. Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться.

Ключ для проверки: 1 – Г, 2 – В, 3 – А, 4 – Б, 5 – Е, 6 – Д.

 

– Скажите, ребята, а тема нашего урока для вас совершенно новая? Верно, вы знаете некоторые способы передачи чужой речи. Попробуем вместе воскресить их в памяти.

8. Заполните таблицу, приведенными ниже примерами. В тетрадь пишете цифру и подходящее к ней предложение

Способы передачи чужой речи	Примеры
1. Простые предложения с дополнением, называющим тему чужой речи (тематическая речь)
2. Предложения с вводными словами и вводными предложениями для передачи источника сообщения
3. Предложения с прямой речью
4. Предложения с косвенной речью
5.

– Но прежде скажите, в основе какого художественного произведении, прочитанного в этом году, лежит история Пугачёвского бунта? Назовите автора и жанр. (А.С. Пушкин. Роман «Капитанская дочка»).

Предложения для колонки «Примеры»

1. «А что за человек этот Пугачёв?» – спросила комендантша.

По мнению Пушкина, Пугачев – натура незаурядная, самобытная и в то же время пугающая.

Меня спросили о моём имени и звании.

Я вышел из кибитки и требовал, чтоб отвели меня к их начальнику.

Сверьтесь!!! Вот, что у вас должно получиться

Способы передачи чужой речи	Примеры
1. Простые предложения с дополнением, называющим тему чужой речи (тематическая речь)	Меня спросили о моём имени и звании.
2. Предложения с вводными словами и вводными предложениями для передачи источника сообщения	По мнению Пушкина, Пугачев – натура незаурядная, самобытная и в то же время пугающая.
3. Предложения с прямой речью	«А что за человек этот Пугачёв?» – спросила комендантша.
4. Предложения с косвенной речью	Я вышел из кибитки и требовал, чтоб отвели меня к их начальнику.
5.

 

– Вы обратили внимание, что пятая строка у нас свободна. О чём это говорит? Действительно, есть ещё один способ передачи чужой речи с необычным названием – несобственно-прямая речь!

М ы пока ничего не знаем о несобственно-прямой речи?

Вот пример такого предложения!!! Прочтите!! (устно)

5.Несобственно-прямая речь

Лизавета Ивановна выслушала его с ужасом. Итак, эти страстные письма, эти пламенные требования, это дерзкое, упорное преследование, все это было не любовь! Деньги, — вот чего алкала его душа! Не она могла утолить его желания и осчастливить его! Бедная воспитанница была не что иное, как слепая помощница разбойника, убийцы старой ее благодетельницы!.. Горько заплакала она в позднем, мучительном своем раскаянии.

Продуктивный диалог

– Кто узнал цитату? И что связывает её с предыдущими примерами таблицы?

(Автор – А.С. Пушкин. Повесть «Пиковая дама»)

– Как вы думаете, почему этот способ передачи чужой речи получил такое название?

– Какие знаки препинания преобладают в отрывке из «Пиковой Дамы»?

– Для какого стиля речи, судя по всему, характерна несобственно-прямая речь? (Для художественного)

Способы передачи чужой речи

                                         

         

 

 

 

10. Задание. Опираясь на алгоритм, определить способ передачи чужой речи- КР, НПР или ПР. (Записываете предложение, а после него в скобках указывает способ передачи чужой речи - КР, НПР или ПР)

1) Миша попросил, чтобы Витя дал ему книгу.

2) Витя взволнованно смотрел на Мишу, державшего в руке книгу. Уж очень хотелось ему прочитать эту книгу!

3) Миша попросил: «Витя, дай, пожалуйста, мне эту книгу».