Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема заняття: Ранг матриці. Обернена матриця.
Вид заняття: практичне заняття. Мета: 1.Навчальна: сформувати вміння обчислювати ранг матриці та знаходити обернену матрицю до даної. 2.Виховна: виховувати вміння самостійно працювати, акуратність ведення конспекту. 3.Розвиваюча: розвивати принциповість, уважність, наполегливість. Міжпредметна інтеграція: фізика, електротехніка. Методичне та матеріальне забезпечення: таблиці до теми, роздатковий матеріал. Основні знання та вміння: студенти повинні вміти обчислювати ранг матриці та знаходити обернену матрицю до даної. Література: 1. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000» 2. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003 3. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002 4. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011 Викладач Бараболя М.М.
Хід заняття 1. Організаційний момент 2 хв.
2.Актуалізація опорних знань: Провести фронтальну бесіду за питаннями 1) Поняття визначника; 2) Обчислення визначників 2-го порядку; 3) Обчислення визначників 3-го порядку; 4) Обчислення мінорів та алгебраїчних доповнень 3. Вивчення нового матеріалу: 3.1 Тема заняття: Ранг матриці. Обернена матриця. 3.2Мотивація пізнавальної діяльності: розповісти про важливість даної теми для подальшого навчання. 3.3 Питання, які будуть вивчатися: 1)Обчислення рангу матриці. Роз ’ язування вправ; 2) Обчислення обернених матриць. Роз ’ язування вправ; 3.4 Методи, які використовуються: пояснювально-ілюстративний, частково-пошуковий.
4.Самостійна робота студентів: розв’язування вправ по індивідуальних картках. 5. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу: розв’язування вправ. 6. Підсумкова частина заняття: підвести підсумки та виставити оцінки.
7. Повідомлення домашнього завдання: Л1, ст. 13-18.
План заняття № Навчальна дисципліна вища математика Група: Дата проведення: Вид заняття: лекція Аудиторія № _________________ Тема заняття: Матричний спосіб, метод Гауса, метод Крамера для розв’язування систем лінійних рівнянь
Мета заняття: 1. Навчальна: сформувати вміння розв’язувати системи лінійних рівнянь матричним, методом Крамера, методом Гауса. 2.Виховна: виховувати самостійність, цілеспрямованість та акуратність записів в зошитах 3.Розвиваюча: розвивати вміння складати опрний конспект, інтерес до вивчення предмета Міжпредметна інтеграція: електротехніка, основи програмування, мікросхемотехніка Методичне та матеріальне забезпечення заняття: таблиці до теми, роздатковий матеріал. Студенти повинні знати: формули для розв’язування систем лінійних рівнять матричним методом, методом Крамера, методом Гауса, властивості визначників Студенти повинні вміти: розв’язувати ситеми лінійних рівнянь Студенти повинні мати навички: використовувати властивості визначників, алгоритм знаходження оберненої матриці Методична спрямованість: Активізація пізнавальної діяльності засобами НІТ та активних методів навчання Застосовані методи навчання: пояснювально-ілюстративний, бесіда, частково-пошуковий, демонстрація Викладач: Тичук Р.Б.БарБараболя М.М.
Хід заняття 1.Організаційний момент. Перевірка присутності ( хв.) 2. Мотивація навчальної діяльності. (на протязі заняття) знання матриць та визначників необхідне розв’язування систем рівнянь; Предметом дослідження процесу знаходження обернених матриць за допомогою формули є задачі пошуку оптимальних управлінських рішень, що математично зводяться до задач знаходження умовного рішення функції багатьох змінних. Використання матриць широко розповсюджене в фізиці, ТОЕ, теоретичній механіці. Наприклад, для опису графів кіл (граф – система з’єднаних відрізків кіл, які характеризують конфігурацію кола) записують матриці (вузлову або контурну). Для знаходження характеристик кіл потрібно розв’язати систему записаних рівнянь
3. Повідомлення теми, плану та мети заняття . ( хв.) Постановка завдання: описати структуру заняття 4. Актуалізація опорних знань. ( хв.)
Фронтальна бесіда за питаннями: - Алгоритм знаходження оберненої матриці; - Алгебраїчне доповнення; - Властивості визначників 5. Вивчення і засвоєння нового матеріалу. ( хв.) План 1. Матричний метод розв’язування систем рівнянь. 2. Метод Крамера для розв’язування систем лінійних рівнянь. 3. Метод Гауса для розв’язування систем рівнянь. 6. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. ( хв.) Розв’язування задач 7. Підсумкова частина заняття. ( хв.) Підведення підсумків заняття викладачем. (основні поняття, що вивчались на занятті, виставлення оцінок за роботу на занятті) 8. Повідомлення домашнього завдання. ( хв.) Л1. ст.13-18 Література: 1. Бубняк Т.І. Вища математика: Навч.посібник.- Львів: «Новий світ - 2000» 2. Дубовик В.П., Юрик І.І. Вища математика: Навч.посібник.- К.: Видавництво А.С.К., 2003 3. Литвин І.І., Конончук Г.О. Вища математика. Навчальний посібник – Львів., 2002 4. Миронюк М.В., Захарченко Н.В. Вища математика. Практикум. Навч. Посібник – Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011 План заняття № Навчальна дисципліна вища математика Група: Дата проведення: Вид заняття: практичне Аудиторія № _________________
|
|||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-08-16; просмотров: 73; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.223.108.105 (0.009 с.) |