На участие в ежегодном городском конкурсе «эколидер»

Номинация «Профи»

Регистрационный номер заявки

            

Дата приема заявки «___» ________ 20__г.

Информационные данные

заполняются заявителем

Заявитель
Почтовый адрес
Контактное лицо (составитель заявки): ФИО Телефон Факс E-mail

 

ФИО конкурсанта (полностью)
Место работы, должность
Почтовый адрес
Телефон
Факс
Е-mail

 

Общая информация о конкурсанте (образование, опыт работы и пр.)
История деятельности конкурсанта в экологической сфере (основные этапы и даты)
Природоохранная деятельность конкурсанта в конкурсном году (рекомендуется особо подчеркнуть новаторский подход к решению экологических проблем при наличии такового)
Общественное признание деятельности конкурсанта (звания, дипломы, призы, гранты, премии и пр.)
Планы конкурсанта
Дополнительные сведения по усмотрению заявителя
Перечень приложений (видеоматериалы, печатные материалы (фотографии, ксерокопии документов и пр.) – не более 20 печатных листов)	1. 2. 3. ...

Настоящим гарантируем достоверность представленной нами информации и подтверждаем право конкурсной комиссии запрашивать в уполномоченных организациях информацию, уточняющую представленные заявителем сведения.

Заявитель:

Должность         ____________________________ / ФИО                                                           

«___» ________ 20__ г.

Приложение 4

ЗАЯВКА

На участие в ежегодном городском конкурсе «ЭкоЛидер»

Номинация «Энтузиаст»

Регистрационный номер заявки

             

Дата приема заявки «___» ________ 20__ г.

Информационные данные

заполняются заявителем

Заявитель
Почтовый адрес
Контактное лицо (составитель заявки): ФИО Телефон Факс E-mail

 

ФИО конкурсанта (полностью)
Место работы, должность
Почтовый адрес
Телефон
Факс
Е-mail

Общая информация о конкурсанте (образование, опыт работы и пр.)
Концептуальная направленность деятельности конкурсанта
История деятельности конкурсанта на экологическом поприще (основные этапы и даты)
Экологическая деятельность конкурсанта в конкурсном году (реализованные проекты, организованные акции, изданные книги, творческие работы, и пр. - рекомендуется особо подчеркнуть новаторский подход к решению экологических проблем при наличии такового)
Общественные выступления в конкурсном году (выставки, конференции, презентации, публикации и пр.)
Общественное признание и резонанс деятельности конкурсанта, в т.ч. знаки общественного признания (звания, дипломы, призы, гранты, премии и пр.)
Планы конкурсанта
Дополнительные сведения по усмотрению заявителя
Перечень приложений (видеоматериалы, печатные материалы (фотографии, ксерокопии документов и пр.) – не более 20 печатных листов)	1. 2. 3. ...

 

Настоящим гарантируем достоверность представленной нами информации и подтверждаем право конкурсной комиссии запрашивать в уполномоченных организациях информацию, уточняющую представленные заявителем сведения.

Заявитель:

Должность         ____________________________ / ФИО

                                                       «___» ________ 20__ г.

ПОЛОЖЕНИЕ

 

Городской этап конкурса детского экологического плаката

В рамках Международного форума «Экология большого города»

Для учащихся 12-18 лет

Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации и проведения городского этапа конкурса детского экологического плаката в рамках Международного форума «Экология большого города» (далее – Конкурс), его организационное и методическое обеспечение, порядок участия в мероприятии, требования к работам участников, определение победителей и призеров.

Организаторы мероприятия

Учредитель:

Департамент образования Администрации городского округа Самара (далее – Департамент образования).

Организатор:

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Ирбис» г. о. Самара (далее – ЦДТ «Ирбис»).

Цели и задачи мероприятия

Целью проведения мероприятия является воспитание бережного отношения к окружающей среде и природным ресурсам.

Задачи:

- повышение экологической культуры учащихся;

- повышение ответственности молодого поколения за состояние окружающей среды;

- развитие творческих возможностей учащихся.