Ahmed Mukhtasam Mustafa Ahmed,

Postgraduate student Belgorod State national research university

 

Abstract. In this article represent main approaches to alternative media in contemporary social theory. The author focuses on specifics of alternative media. Therefore, the main task of the article is to identify signs and criteria for alternative media. The author also examines the relationship between the concepts of «alternative media», «new media», «traditional» and «non-traditional media», which also has its own changes in the context of transformation of public relations and technological progress.

Key word: mass media, alternative media, criteria, non-traditional media, mainstream.

 

The issue of alternative media, the identification of their special features and identification in relation to other forms of media today is one of the most difficult and topical issues in the social sciences.

Various authors have proposed different approaches to defining and understanding alternative media and their classification. An analysis of these approaches allows us to highlight that the term «alternative media» has many aspects. This is due to the fact that the very concept of media is multifaceted in its meaning. Based on the etymology of the word alternative, which means «opposed to the other and excluding him» [7], it can be assumed that alternative media are those media that oppose themselves to the dominant, «official» media [2]. However, when the question of specific examples arises, both Russian and Western researchers offer different criteria for determining and options for the list of alternative media.

The issue related to alternative media became relevant in the early 80s of the last century. David Amstrong [8] was the first to initiate scientific research on alternative media; it has been the subject of close scrutiny on alternative media published and circulated throughout the history of the United States. These funds included clandestine newspapers, pamphlets and radio broadcasts that were produced to influence social processes, whether it was the struggle for independence against British rule or the end of the Vietnam War. For the most part, Armstrong viewed alternative media as news produced and disseminated by activists. This early work was the starting point for discussions on alternative media.

Another American philosopher and linguist, Noam Chomsky, in his works with this term also sought to designate a media environment that was opposed to the state and official opinions. His list included underground organizations, unlicensed production of media products, and pirate radio stations. His references to such criteria as the source of information, which, as a rule, differed from the source of the official media, lack of commercial interest, and, as a consequence, different sources of funding and principles of media production, were also very fruitful [11].

Also, the clarifications of the German scientist Ulrich Schmitz are valid, who conducted a comparative analysis of the «old», traditional, media with new, «non-traditional» ones. He highlighted that non-traditional media, and hence alternative ones too, are characterized by not only opposition in terms of events, but also a tendency towards technological diversity in the transmission of information to the target audience [15]. Today these criteria are the most discussed among experts in connection with the development of Internet technologies by traditional media. The resulting convergence of traditional and non-traditional media significantly complicates the formation of a holistic picture of alternative media. Other researchers Kumble R., Martin K. and Fabus B. consider as an example of an alternative to the underground press [12, p. 296-297].

We see similar approaches to alternative media in Russian post-Soviet studies. The history of alternative media in Russia begins in the 19th century and is represented by revolutionary editions of newspapers, magazines and leaflets. As examples from the Soviet period of the development of alternative media, samizdat products are most often mentioned, some of whose publications continued to function in the post-Soviet period. Today, in the Russian media classification, blogging (blogging) [1; 6] and so-called spatial, outdoor advertising (for example, «Ambient Media») [3] are referred to as alternative ones; sometimes the whole Internet is singled out separately. Those the concept «alternative» is used here in the sense of «new», non-traditional means of disseminating information.

As you can see, those media are defined as alternative media that oppose themselves to the mainstream media [1]. In everyday life, the concept of mass media in a general sense is often mistakenly used as a synonym for mainstream media. This is due to the fact that the mainstream major media (for example, FOX News, CNN, BBC, TASS, etc.) are constantly heard by the media consumer and are more popular among the masses. You can also find a small number of target audience in the list of characteristics of alternative media. However, with the advent of the Internet and with the widespread use of interactive means of communication, the quantitative and qualitative development of alternative media has become relevant, the status of which modern experts are ready to recognize as mass media. Alternative media can also be «mass media» in the sense that they use technology that can reach many people, even if the audience is often smaller than that of the major media. In this situation, the term «mass» does not mean that a particular large number of people receive media products, but rather that the products are in principle available to a multitude of consumers.

The convergence of traditional and non-traditional media is another factor blurring the line between the mainstream media and its alternatives. Mainstream media, for their part, are eager to embrace new technologies, adapting to changes, both technically and commercially. Non-traditional media, in turn, absorb or push traditional media to the periphery. What is the reason for this? The first thing that specialists pay attention to is a new level of communication abilities of non-traditional media. The second reason is the close dependence of traditional media on advertisers [5, p. 140].

Other researchers can expand their understanding of alternative media. So, in the works of the famous British sociologist and media historian Denis McQuile, alternative media, along with opposition media, can be understood [13, p. 78] media containing «frivolous», entertaining content [13, p.43]. In an effort to resolve the issue of distinguishing the alternative from the media media, John Downing (1984; 2001) began researching various «radical media» around the world. In his book Radical Media, he expands on Armstrong's theory to include not only news but also works of art such as wood carvings, performance art or graffiti on the list of alternative media. For him, the only criterion is important - the reflection in the content or in the works of art of social protest and critical attitude to power. Chris Etton, another American expert, in turn focuses on production methods and organizational practices. According to Etton, those media that are produced in traditional media structures relying on advertising to generate income and pay for organizational and production costs cannot be considered alternative media [10].

The emphasis in research on the form of media production has raised a counter-question about the status of those media that are considered alternative audiences, but do not meet the criteria set by Etton. It is posed in their work by the leading alternative media researchers, Atkinson D. Joshua and Kenix Linda. They explain that «for example, many left-wing activists read and consider publications such as the Progressive or the Huffington Post as alternatives, and many conservative activists regularly listen to the radio program of Limbaugh Rush, an American public figure known for his criticism of the mainstream. Yet all three media are created in organizations that have typical mainstream structure and organizational roles: editors, writers, and support staff. In addition, all three of them rely on advertising to generate income in order to pay rent or production costs of media products» [9, p. 8]. We can see the same thing in the blogosphere: the author on some services and social networks can connect the so-called monetization, earning money from contextual advertising, ads and banners of commercial partners.

Jennifer Rauch (2007), considering in her research the issue of alternative media, focuses her analysis on the interpretation given by the audience of one or another media. Almost everything can be alternative, as long as the audience interprets it in a similar way [14]. Those Rauch takes intersubjective opinions as a criterion, rather than any objective criteria. Her approach also has good reasons, although it conflicts with the criteria of Etton, Armstrong and other specialists.

As we can see, the development of criteria for alternative media today is a difficult task for specialists and various experts. The criteria they propose, which have an absolute value forty or thirty years ago, today require adjustment, which is directly related to the development of the media sphere. Sometimes the criteria may conflict with each other, which is quite explainable by the complexity and multidimensionality of the phenomenon of mass communications and information. However, we can say that today there are several perspectives from which the media are viewed by researchers as alternative: alternative media as a form of non-traditional media, alternative media as an antipode to the mainstream media industry, alternative media as a media environment, opposition to the dominant political power and large media corporations, alternative media as illegal media production (piracy, plagiarism), alternative media as media containing entertainment genre content. In reality, these features overlap, but the question remains, which of them are more defining, and whether it is possible to consider alternative media if they do not fall under one of them.

 

List of used literature

 

1. Alexandrova I.B. Moblogs and Blogs: Alternative Media? // Bulletin of Moscow University. ‒ Ser. 10: journalism. ‒ 2008. ‒ No. 4. ‒ P. 68–79.

2. Kasyanov V.V. Alternative media as a form of social protest and civic engagement // Media strategies of the modern world. Materials of the Eighth International Scientific and Practical Conference. Managing editor: Yu.V. Luchinsky, Kuban State University, Media Research Institute, 2014. ‒ p. 207-213.

3. Kirilenko N.P., Prangishvili I.G. Ambient media as a new form of advertising: history and features / Kirilenko, Prangishvili // Bulletin of the Peoplesʼ Friendship University of Russia. Series: Literary criticism, journalism. ‒ 2014. ‒ No. 2. ‒ p. 95-99.

4. Marich S. Alternative media: history and development paths // MediaAlmanakh. ‒ 2009. ‒ No. 5. ‒ p. 40-49.

5. Pak Ch. Kh., Sokolov AV, Zhe S. Kh. Alternative mass media in the Republic of Korea // Sociological studies. ‒ 2015. ‒ No. 9. ‒ p. 140-144.

6. Panyusheva, M. M. Blogosphere: traditional media vs non-traditional / M. M. Panyusheva // Bulletin of Moscow University. ‒ Ser. 10, Journalism. ‒ 2010. ‒ № 4. ‒ p. 106-122.

7. Ozhegovʼs explanatory dictionary online [electronic resource]. ‒ Аccess mode: https://slovarozhegova.ru/.

8. Armstrong David. A Trumpet to Arms: Alternative Media in America. South End Press, 1981.

9. Atkinson Joshua D., Kenix Linda. Alternative Media Meets Mainstream Politics: Activist Nation Rising, Rowman & Littlefield, 20 May 2019.

10. Atton C. Alternative Media. ‒ London: Sage Publication, 2000.

11. Chomsky Noam. Necessary Illusions: Thought Control In Democratic Societies. ‒ Pantheon, 1989.

12. Campbell R., Martin CR &Fabos B. Media and Culture: An Introduction to Mass Communication (8th ed.). ‒ Boston, 2012.

13. McQuail D. McQuailʼs Mass Communication Theory, 6th ed. ‒ London, Sage, 2010.

14. Rauch, J. Activists as Interpretive Communities: Rituals of consumption and interaction in an alternative media audience // Media, Culture & Society. ‒ 2007. ‒ 30 (1). ‒ P. 5-24.

15. Schmitz U. Schprache in modernedMedien. Einfahrung in die Tatsachen und Theorien. ‒ Berlin, 2004.

 

 

 

УДК 332.146.2

 

СОЗДАНИЕ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ
В ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ЖАНРАХ ТЕЛЕЖУРНАЛИСТИКИ

Бабич А.Д.,

студентка 4 курса направления подготовки «Журналистика»

ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный педагогический университет»

Аннотация. Любое произведение состоит из частей, сродни тому как слова состоят из букв. Образв тележурналистике создается благодаря работе всей творческой команды, которая усердно трудится над подбором светового освещения, цветовой палитры, композиционного построения кадра и звукового решение. Общая работа приводит к удачной реализации поставленной цели – полноценного восприятия созданного образа у зрителя.

Ключевые слова: экранное пространство, зрительное восприятие, шумы, цветовая палитра, деталь, правило третей.

Abstract. Any work consists of parts akin to words composed of letters. The image in TV journalism is created thanks to the work of the entire creative team, which works the selection of lighting, color palette, compositional frame construction and sound solution. The overall work leads to a successful realization of the goal - a full perception of the created image in the viewer.

Key words: screen space, visual perception, noises, color palette, detail, rule of thirds.

 

Любой язык будь то русский, английский или язык программирования является системой знаков, которая хранит и передает информацию. Любое экранное произведение состоит из такой же системы знаков выразительных средств, которую можно назвать языком зрительных образов или же языком экрана. Чтобы произведение повлияло на большие массы людей, недостаточно просто показать картинку, нужно ее дополнить.

Образ – всеобщая категория художественного творчества, присущая искусству форма воспроизведения, истолкования и освоения жизни путем создания эстетически воздействующих объектов. Под образом нередко понимается элемент или часть художественного целого, обыкновенно такой фрагмент, который обладает как бы самостоятельной жизнью и содержанием и не всегда является однозначным при его расшифровке.

Вопросы специфики создания аудиовизуальных образов затрагивали в своих трудах B.C. Саппак, Р.А. Борецкий, А.Я. Юровский. На уровне подчиненной темы эта проблематика рассматривается в работах таких известных ученых в области современной теории журналистики, как Э.Г. Багиров, В.М. Вильчек, Н.А. Голядкин, В.В. Егоров, Г.В. Кузнецов, С.А. Муратов, В.Л.Цвик. Кроме того, отдельные аспекты данной проблемы получили отражение в работах Н.А. Барабаш, B.М. Березина, В.М. Горохова, М.В. Зарвы, Н.В.Зарецкой, М.Н. Кима, А.Н. Митты, В.И. Михалковича, Е.П. Прохорова, Б.М. Сапунова, С.В. Светаны, А.Г. Соколова, И.Г. Хангельдыевой. Проблемы экранной образности рассматривались также в диссертационных исследованиях М.Г. Багрянцевой, C.Н. Десяева, И.В. Денисовой, Н.Н. Ефимовой, Т.С. Мартыновой, М.И. Точицкой, О.Р. Самарцева. Существенное значение в исследовании проблем создания аудиовизуального образа в телевизионной программе играют работы мастеров кинематографа (в том числе телевизионного), изучение которых позволяет выявить специфические приемы, различные методы и методики, применявшиеся ими при создании того или иного экранного произведения или при его анализе (работы Д. Вертова, С.А. Герасимова, В.И. Пудовкина, М.М. Ромма, С.М. Эйзенштейна, И.К. Беляева, Р.Н. Ильина, С.Е. Медынского, а также исследования теоретиков кино и телевидения Н.Л. Горюновой, Б.С. Каплана, Н.И. Утиловой).

На сегодняшний день просмотр экранных произведений является самым распространенным способом получения информации у зрителей. Поэтому актуальность выбранной темы определяется необходимостью современного исследования составляющих частей аудиовизуальных образов в публицистических жанрах тележурналистики и их взаимодействия, как причину побуждения к просмотру экранного произведения.

Научная новизна и практическая значимость заключается в дополнении сведений о составляющих частях аудиовизуальных образов в экранном произведении, а также в рассмотрении практического применения той теоретической базы, которая используется в работе.

Цель статьи ‒ изучить составляющие компонентыаудиовизуальных образов в экранных произведениях на основе научно-методической литературы, выявить творческие приемы взаимодействия составляющих язык образов.

Одним из компонентоваудиовизуального образа является световое и цветовое решение произведения. Освещение в кадре может быть, как естественным (источник солнце), так и искусственным. Нельзя одновременно использовать оба вида источника света. Естественное освещение – нестабильно, оно дает совершенно разный эффект на камере в зависимости от различных факторов (погода, положение солнца). Может быть прямым (направленным), рассеянным (диффузионным) и отраженным. Прямые солнечные лучи создают теплые тона, но также способствуют более контрастному изображению. Рассеянный свет, получается при большой облачности, и он снижает контрастность. Отраженный свет возникает, когда солнечные лучи отражаются от поверхности вблизи предмета. Это позволяет добавить предмету различные оттенки.

Используя искусственные источники освещения, различают свет рисующий, заполняющий, фоновой, моделирующий и контровой (контурный). Рисующий свет – это основной источник освещения. Он прорисовывает основные объемы объекта, его форму и фактуру. Заполняющий свет – используется для равномерного освещения всей сцены. Обычно его используют либо для подсветки теней, либо для общего выравнивания освещенности в кадре. Фоновый свет – используется для подсветки фона. Фон, находится на расстоянии от объекта съемки и не редко оказывается затемненным. Моделирующий свет – используется для создания акцентов (подчеркивания бликов) или же смягчения отдельных теней на объекте. Обычно он узконаправленный. Контровой свет – используется для отделения объекта от фона, а также для создания акцентов и художественной подсветки контуров фигуры. Искусственное освещение позволяет управлять и контролировать каждый аспект съемки.

Сочетая свет и тени, можно передать на плоскости форму объекта, рельеф, глубину пространства. С помощью осветительных приборов можно передать определенное настроение, выразить эмоциональное состояние героя или свое отношение к происходящему в кадре. Тень играет немалую роль в кадре, она является условным продолжением объекта. Если показать тень отдельно, без объекта, который ее отбрасывает, то можно придать загадочность и таинственность сцене.

Что касается цветовой палитры произведения, то цвет имеет функциональное значение и несет дополнительную информацию об объекте. Операторы зачастую организовывают кадр таким образом, чтобы в кадре доминировало 2-3 цвета, а все остальные объекты были подчинены этой гамме. Цвет, за короткий промежуток времени должен успеть оказать влияние на зрителя, поэтому цветовой диапазон кинокартины должен быть ограничен.

Для примера рассмотрим цветовое решение фильма С.А. Спилберга «Список Шиндлера», который является одним из удачных примеров цветовой символики. Одним из важнейших условий создания фильма режиссер поставил черно-белый формат, из соображений документализма и реалистичности, так как монохром сближает фильм с хроникой военного времени. Оператор отмечал, что черно-белая пленка, предоставила возможность погрузиться в иную эпоху. Режиссер же преследовал иную цель. Символ жизни – цвет, а поэтому фильм о Холокосте, должен был быть именно черно-белым. В «Списке Шиндлера» можно увидеть, возможно, самый известный и эффектный пример колоризации ‒ знаменитая сцена с девочкой в красном пальто во время ликвидации краковского гетто. Прогуливаясь верхом главнй герой картины с высоты краковских холмов видит, как нацисты громят и расстреливают евреев в гетто. Среди многотысячной толпы выделяется маленькая белокурая девочка, одетая в красное пальто. Она потерянно и одиноко идёт сквозь толпу, направляемую эсэсовцами. Вокруг царит хаос и безумие, раздаются выстрелы, падают убитые. Девочка проходит улицу за улицей, через убийство и жестокость, свидетельствуя в силу своей чистоты и невинности каждое их преступление. Позже, когда нацисты пытаются уничтожить свидетельства своего преступления и сжигают трупы погибших в гетто, среди обезображенных тел герой замечает детский трупик в грязном, но всё ещё красном пальто. Всего одним простым цветовым решением  С.А. Спилберг показал одну маленькую жизнь и судьбу миллиона людей.

Еще одним компонентом аудиовизуального образа является расположение объектов в кадре. Изображение в кадре, относительно фигуры человека, принято делить на шесть планов: деталь, крупный, первый средний, второй средний, общий, дальний. Скорость восприятия зрителем изображения можно назвать информационной емкостью. Чем больше объектов находится в кадре, тем больше времени требуется для их восприятия.

Особое впечатление производят на человека дальние планы, в которых окружающая среда является главным содержанием. Они воспринимаются обобщенно и, следовательно, быстрее всего. Такой план позволяет образнее передать масштаб события. Общий план передает атмосферу, настроение, связь человека с окружающим его пространством. Средний план требует гораздо больше времени на распознание значения изобразительного ряда. Получая на этом плане все новую и новую информацию, зритель представляет определенный образ экранного персонажа или события. Крупный план – это как правило, лицо персонажа, прочитывается зрителем мгновенно. Он позволяет передать мимику, выразительность глаз, жеста, подчеркнуть, акцентировать внимание на внутреннем мире человека. Деталь, принято называть макропланом. Из-за того, что зритель может разглядеть детали и нюансы, которые нельзя видеть простым глазом, макроплан способен вызвать удивление, восхищение или даже испуг.

Оператор организовывает экранное пространство так, чтобы зритель за минимальное время получил не только познавательную, но и эстетическую информацию. Среди наиболее часто используемых приемов работы с композицией можно назвать соотношение пропорций, правило золотого сечения, передачу статичного и динамичного ритма, соотношение симметрии и асимметрии, выделение сюжетно-композиционного центра.

Одним из средств экранной выразительности является съемка с движения. Существует насколько видов такой съемки. Панорамирование – съемка камерой, которая поворачивается вокруг своей вертикальной или горизонтальной оси. Это воспроизведение движения глаз или головы человека, стоящего на месте. Тревеллинг – передвижение камеры, снимающей фигуру или предмет, когда угол между оптической осью объектива и плоскостью предмета остается во время съемки неизменным: проезд камеры вдоль улицы (горизонтальный тревеллинг) или от земли до крыши дома (вертикальный тревеллинг), движение камеры рядом с движущимся автомобилем. Разновидностью тревелинга является отъезд и наезд (иначе – тревеллинг назад и тревеллинг вперед). Траекторная съемка – различные сочетания тревеллингов с панорамированием. Другие элементы языка экрана: наплыв, затемнение, вытеснение (или «шторка»), двойная экспозиция, скольжение (или «смазка»), расфокусировка.

Оператор должен так организовать пространство кадра, чтобы зритель сразу понимал, что в кадре главное, а что второстепенное. Наиболее используемый прием в кинематографе – правило третей. Оно гласит, что изображение выглядит наиболее интересно, когда изображённые на нём предметы или его зоны разделены воображаемыми линиями, которые делят кадр на три колонки по горизонтали и три по вертикали. Правило третей целиком посвящено эстетическому компромиссу. Оно зачастую создаёт ощущение сбалансированности, не делая при этом картинку излишне статичной, и ощущение комплексности, не перегружая при этом снимок.

Еще один часто используемый прием в кинематографии – линейная (центральная) перспектива. Это иллюзорное уменьшение масштаба объектов по мере их удаления от зрителя. Он воспринимает изображение различных предметов в перспективном сокращении, так как по мере их отдаления от объектива изменяется их величина и четкость очертаний.

Основой большинства произведений кинематографа является центральная композиция. Центр привлекает внимание зрителя даже тогда, когда там, в принципе, нет ничего интересного. Для центральной композиции характерно наличие симметрии.

Рассмотрим композиционное построение фильма «Отель «Гранд Будапешт»», режиссера У. У. Андерсона. Фирменным приемом режиссера можно назвать одержимость симметрией. Его внимание к деталям невероятно, а композиция кадра каждый раз поражает своей математической точностью. Крупные верхние планы присутствуют в каждой из его кинокартин. Часто в кадре появляются дополнительные рамки, в их роли могут выступать любые проемы, окна, люди по обе стороны кадра, камера, которая путешествует на транспортных средствах, что тоже является своего рода рамками. Они держат внимание зрителя на главных объектах и не позволяют отвлечься от выделенной части кадра. Ассиметрия также появляется в фильме, для того, чтобы зритель обратил свое внимание на объект, который создает такую ассиметрию, что подчеркивает его важность для дальнейшего развития сюжета кинокартины. Режиссер снял фильм в трех различных соотношениях сторон: 1,33, 1,85 и 2,35:1, которые соответствуют трем разным отрезкам времени. Разные пропорции кадра подсказывают зрителям, какой временной период на экране. В фильме, все части сложной мозаики под названием «кадр» подобраны идеально – картинка геометрически безупречна и наполнена огромным количеством деталей и штрихов.

Еще одной неотъемлемой частью экранного произведения являетсязвук. Есть некоторые элементы, которые способны создавать выразительную звуковую партитуру: звуковые доминанты; контрапунктное использование музыки, шумов, закадрового текста; звуковые контрасты или, наоборот, мягкий переход от одного звука к другому; лейтмотивы; различные виды трансформации звукового материала. Звуковое решение экранного произведения разделяется на три основные группы – человеческая речь, музыка и шумы. Если же говорить о звуковых средствах экранной выразительности, то сюда следует добавить и такое явление звуковой среды, как тишина.

Для документальных фильмов речь является наиболее используемым видом звука. Это может быть дикторский текст, интервью или авторский комментарий, это возможность из «первых уст» узнать историю, которую невозможно снять.

Многие звуки способны вызвать у нас соответствующие эмоции. Одни, вызывают тревогу или настороженность (гром, выстрел), другие ассоциируются с безопасностью, спокойствием, безмятежностью (шелест волн, пение птиц), а некоторые звуки, которые человек слышит повседневно или достаточно долгое время, становятся нейтральными, фоновыми, на них зритель почти не обращает внимания.

Хочется отметить фильм «Тихое место», режиссера Д. Б. Красински, в котором звуки окружающего мира выходят на главный план, а речь полностью отсутствует. Саунд-дизайнеры посчитали, что лучший способ воздействия на зрителей – серьёзное уменьшение количества звуков, чтобы на них можно было сконцентрироваться. Действие фильма разворачивается в постапокалиптическом мире, в котором Землю населили кровожадные человекообразные монстры, истребляющие людей. Чудовища слепы, однако обладают обостренным слухом, благодаря которому находят и убивают своих жертв. В этом страшном мире, где любой звук может привести к смерти, пытается выжить семья. Убрав громкие звуки, и сделав всё тихим, создатели фильма смогли заставить зрителей придвигаться время от времени к экрану, начать бояться собственных звуков и превратить аудиторию в активного участника действий фильма.

Таким образом, можно сделать вывод, что важными составляющими частями аудиовизуального образа в публицистических жанрах тележурналистики являются: свет и цвет, расположение объекта в кадре, а также звуковое решение произведения. Один и тот же вид освещения может выполнять разные задачи в зависимости от контекста эпизода и драматургической задачи, которую ставят перед собой режиссер и оператор. Человеческое зрение воспринимает гораздо больше цветовых оттенков и полутонов, чем кинопленка и видеоаппаратура, поэтому перед оператором стоит важная задача – создать на экране иллюзию реальной цветовой картины мира. Главную роль при формировании композиции кадра играет расположение видимых в пределах рамок кадра различных элементов, и задача композиции – обеспечить оптимальное для зрителя восприятие,не нарушая замысел автора. А с помощью звука раскрываются идеи обобщенного плана, конкретные темы, выражаются чувства героев или самих авторов, их переживания, внутренний мир и эмоциональное состояние.

Литература

1. Головня А.Д. Операторское мастерство / А.Д. Головня. – М.: ВГИК, 1996. – 40 с.

2. Забозлаева Т. Б. Символика цвета / Т. Б. Забозлаева. – СПб.: Borey-Print, 2011. – 115 с.

3. Медынский С.Е. Композиционная структура кадра / С.Е. Медынский. – М.: ВГИК, 1990. – 79 с.

4. Познин В.Ф. Изобразительное и звуковое решение экранного произведения: учеб. пособие / В.Ф. Познин. – СПб: С.-Петерб. гос. ун-т, Ин-т «Высш. шк. журн. и мас. коммуникаций», 2015. – 236 с.

5. Степанов Ю.С. В трехмерном пространстве языка / Ю.С. Степанов. – М.: Наука 1985. – 335 с.

6. Петровская В.А. Художественные приемы в документалистике:
маг. дисс. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nauchkor.ru/uploads/documents/587d367e5f1be77c40d590b3.pdf (дата обращения: 15.01.2021 г.).

7. Борис Гуц: записки кинорежиссера [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://boris-gouts.livejournal.com/181179.html, свободный (дата обращения: 09.02.2021 г.).

 

УДК 070 (047.53)

МЕСТО И РОЛЬ ЖАНРА ИНТЕРВЬЮ
В СИСТЕМЕ ЖАНРОВ ЖУРНАЛИСТИКИ

Базилянская Д.А.,

студентка 2 курса направления подготовки «Журналистика»

ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный педагогический университет»

 

Аннотация. В статье рассматривается жанр интервью, его определения в широком и узком смысле. В статье также рассмотрены функции жанра и методы сбора информации для него, что определяет интервью как самый востребованный, быстрый и качественный способ подачи информации как для журналиста, так и для читателя.

Ключевые слова: интервью, вопрос, информация, журналист, метод, ответ, получение информации.

Abstract. The article examines the genre of interviews, its definitions in a broad and narrow sense. The article also discusses the functions of the genre and methods of collecting information for it, which determines the interview as the most popular, fast and high-quality way of presenting information for both the journalist and the reader.

Key words: interview, question, information, journalist, method, answer, getting information.

 

Учёные подсчитали, что от восьмидесяти до девяноста процентов рабочего времени журналистов занимает интервью. Можно сказать, что интервью является самым удобным и оптимальным способом сбора информации, к тому же лёгок для восприятия читателя. По мнению
Е. Б. Сахановав широком смысле слова интервью – это собеседование
[6, с. 1].

Более точно е определение в рамках журналистики предлогает
С.Н. Ильченко. Интервью – это «акт коммуникации, основанный на диалоге журналиста и респондента при последовательном чередовании вопросов и ответов с целью получения необходимой информации, мнений и суждений, представляющих общественный интерес» [3, с. 123]. Иначе говоря,
интервью ‒ это способ получения определённой информации в процессе диалога, структура которого строится по принципу «вопрос-ответ».

Виды интервью согласно М. Лукиной:

Интервью-расследование ‒ это интервью, цель которого более подробное рассмотрение какого-либо события или проблемы. В данном формате нет определённых временных рамок кроме дедлайна. «Очень важно уделить внимание постановке целей и предварительной работе с материалами, изучить в полной мере все письменные источники и устные свидетельства, хорошо продумать стратегию беседы. Самым важным звеном являются здесь вопросы. Однако надо продумать и другие элементы коммуникации ‒ такие, как первый контакт, невербальные формы общения, умение слушать» - подчёркивает М. Лукина [5, с. 278].

Информационное интервью ‒ интервью, цель которого подготовка материла для новостей. Обычно журналиста отправляют спонтанно на место происшествия, ему следует в быстром темпе опросить как можно больше очевидцев события. Базовые вопросы: кто? что? где? когда? почему? зачем?

Оперативное интервью имеет такой же формат, как информационное, но отличается сжатостью. Даже если респондент даст подробный ответ по той или иной проблеме, в эфир выйдет лишь небольшой комментарий хронометражем в несколько секунд.

Подвидом оперативного интервью является блиц – опрос, или опрос на улице, цель его за короткий промежуток времени получить как можно больше мнений, как правило, по одной конкретной теме. Главным отличием блиц опроса от социального опроса, это отсутствие репрезентативности, (обязательная совокупность различных социальных групп), также по блиц – опросу нельзя сделать объективные научные выводы.

Интервью-портрет – это такой вид интервью, цель которого раскрыть личность собеседника. Его герой ‒ публичный человек или общественный деятель, реже обычные граждане. Автор должен передать читателю индивидуальные черты человека: мимику, жесты, особенности речи и т.д. Для успешной подготовки следует провести не одну, а несколько встреч с респондентом, цель которых максимально полно раскрыть характерные черты и особенности человека

Одним общим требование к каждой из разновидностей является необходимость поиска индивидуального подхода к каждому, формирование позитивной среды общения. Характеристику данным видам интервью дала
А. Колесничнко и подчеркнула: «Факт священен, комментарий свободен» ‒ эта заповедь западной журналистики вполне может быть применена и в отечественных СМИ» [4, с. 225].

Функции интервью в своем научном пособии описал А.А. Тертычный. По мнению автора, выделяют их разделяют на следующие:

‒ информативная функция отвечает за развёрнутые и точные ответы, общественно-важные вопросы для привлечения внимания читателя;

‒ идеологическая функция отвечает за пропаганду ценностных ориентиров;

‒ воздейсвующая – является одной из основных функций. Она помогает читателю выработать определённое отношение к объекту обсуждения [7, с. 260].

Что касается метода интервью, он предназначен для межличностного общения. Он используется как журналистами, так и специалистами в социологии, психологии, юриспруденции и многими другими. Объединяет все эти сферы лишь предназначение данного метода, это получение информации для конкретных целей, отличием является то, что «интервью ‒ это беседа в форме вопросов и ответов на актуальные темы, предназначенная для распространения в средствах массовой информации» [7, с. 260].

Методы сбора информации для проведения интервью следующие.

Анкетирование применяется для получения информации или определённых сведений по интересующему вопросу от большого количества людей, а в результате обработки данных создаются публикации.

Анкета обычно состоит из множества вопросов, которые существенно отличаются между собой. Цель вопросов: рассмотреть все стороны социальной жизни, выявить отношение общества к чему-либо или кому-либо. Анкетирование позволяет получить достаточное количество информации, чтобы на выходе получился интересный и подробный материал. Читателю такого вида публикации дают возможность узнать мнения разных людей по поводу определённой проблемы, тем самым позволяя выбрать, на что ориентироваться и как себя вести в той или иной ситуации.

Интервью по телефону. Такой способ позволяет быстро получить информацию, не покидая рабочее место, и не занимает много времени на переговорах для личной встречи. Достаточно подготовить вопросы на интересующую журналиста тему и набрать номер респондента. Активно такой способ практикуется в теле и радио эфирах, когда нужно срочное прямое включение, чтобы получить мнение эксперта или комментарий по особенно острому вопросу. Также этот метод популярен в интернет – изданиях. Создавая активную конкуренцию печатным изданиям, они стараются за короткий промежуток времени опубликовать как можно больше информации. Если это интервью, то лучше взять его по телефону, обработать и тут же залить на сайт, сэкономив при этом огромное количество времени. Конечно, есть и минусы, телефон не заменит зрительного контакта. Невозможно до конца понять какое отношение испытает человек к проблеме, о которой говорит, лично к журналисту и его вопросам. Большое значение в беседе имеют невербальные знаки интервьюера: жесты, поза, взгляд и т.д., что невозможно узнать по телефону. Также данный метод универсален не для каждого вида интервью, например, для портретного, аналитического или расследовательского телефонного разговора будет недостаточно.

Интернет-интервью – наиболее современный метод информации по сравнению с другими. Плюсы такие же, как и у интервью по телефону: экономия времени, оперативность получения информации. Помимо этого, возможно общаться на более дальнем расстоянии, тщательнее сформулировать вопросы, продолжительная расшифровка скорее не понадобится, лишь небольшая корректура, понадобиться лишь e-mail, социальная сеть или messenger. Лучшим выбором будет являться электронная почта, так, как она наиболее популярна среди всех социальных групп. Но данный метод также не является универсальным.

Пресс-конференция – этот метод сбора информации отличается тем, что собираются несколько журналистов в одном месте, редакции которых заранее оповещает организатор, отправляя пресс-релиз. В данном методе главное быстро и вовремя сформулировать и задать вопрос, чтобы информация получила более актуальное и разнообразное содержание.

Но не всегда респондент готов отвечать на вопросы журналиста, довольно часто употребляется такая фраза публичных людей: «у меня нет комментария по данному вопросу», в некоторых случаях «право задать вопрос получают представители изданий, которые «выгодны» организаторам пресс-конференции по политическим или иным соображениям» [4, с. 250].

Выход к прессе – метод, когда журналисты стараются задать как можно больше вопросов участнику мероприятия после его окончания.

Происходит это обычно спонтанно, без подготовки. У журналиста есть только имя и название мероприятия. Минусом является ограничение по времени, журналист может получить столько информации, сколько ему позволит сам респондент, его менеджер или пресс-секретарь. Плюс в том, что человек, в силу отсутствия подготовки, является более открытым и искренним.

Брифинг разновидность пресс-конференции, но идёт освещение одного конкретного вопроса. Респондент сам даёт краткое информационное сообщение, без ответов на вопросы приглашённых журналистов.

На наш взгляд, самыми эффективными методами получения информации являются анкетирование, интернет интервью и интервью по телефону, потому что в отличие от остальных, у журналиста есть возможность задать все интересующие его вопросы и получить конкретные и информативные ответы. Но как показало исследование Е.Э. Жарикова по программе «Познер», иногда фокус внимания с интервьюированного может смещаться на журналиста, если такой эффект необходим в рамках проекта
[1, с. 34].

Таким образом, можно прийти к выводу, что интервью как жанр журналистики имеет определённые методы, функции и структуру построения, на чём и строится его специфика использования. Многие исследователи, в том числе Т.А. Семилет, И.В. Фотиева, отмечают переход жанра из традиционных СМИ в медиа.

Литература

1. Жарикова Е.Э. Особенности телевизионного интервью (на примере программы «Познер»): бакалаврская работа по специльности «журналистика» / Е. Э. Жарикова– Сибирский фед. ун. – 2019 [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/handle/2311/125784/vkr_zharikova.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения 29.02.2021).

2. Ильченко С. Н. Интервью в журналистском творчестве: учебное пособие. ‒ СПб.: СПбГУ, 2013. ‒ 378 с.

3. Ильченко С.Н. Интервью в журналистике: как это делается. – Спб., 2016. ‒ 236 с.

4. Колесниченко А. Практическая журналистика: учеб. пособие. ‒ М., 2018. ‒ 253 с.

5. Лукина М.М. Технология интервью: Учебное пособие для вузов. ‒ М.: Аспект Пресс, 2016. ‒ 278 с.

6. Сахнова Е.Б. Жанр интервью и его модификации / Е. Б. Сахнова // Науч. вестн. – 2013 [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanr-intervyu-i-ego-modifikatsii/viewer (дата обращения 29.02.2021).

7. Тертычный А.А. Жанры периодической печати: учеб. пособие для вузов. ‒ М., Аспект Пресс, 2017. ‒ С. 260.

8. Цвик В. Телевизионная журналистика: учеб. пособие для студентов вузов. ‒ М., 2019. ‒ 272 с.

9. Швец Е.В. Понятие интервью в современном медиапространстве / Е.В. Швец // Науч. вестн. – 2013. – № 2. – С. 155-160 [Электронный ресурс]. ‒ Режим доступа: https://www.elibrary.ru/ip_restricted.asp?rpage=https%3A%2F%2Fwww%2Eelibrary%2Eru%2Fit