По производственной практике

ОТЧЕТ

По производственной практике

Выполнил студент заочной формы обучения

направления подготовки 44.03.04 - «Профессиональное обучение»

 (по отраслям) профиль – «Правоведение и правоохранительная деятельность»

 

Студент 4 курса 2-42 группы Джабраилов Рауф Садай оглы / _____________

(Ф.И.О.)                  (подпись)                                      

Наименование базы практики ГБПОУ «Зауральский колледж физической культуры и здоровья»

 

Руководитель от базы практики преподаватель правовых дисциплин Копылова Н.С. /_______________

 

Руководитель практики от вуза: доц. каф. ИиП Сычева Н.В. / __________

                                                  

 

Шадринск, 2020

Содержание

Введение ………………………………………………………………………………………....3

Дневник практики………………………………………………………………………………..6

Задание 1 …………………………………………………………………………………………8

Задание 2 ……………………………………………………………………..............................9

Задание 3 ……………………………………………………………………………………......11

Задание 4 ………………………………………………………………………..........................18

Задание 5 …………………………………………………………………………......................25

Задание 6 …………………………………………………………………………......................30

Задание 7 …………………………………………………………………………......................31

Задание 8 ………………………………………………………………………………………..33

Список литературы………………………………………………………………......................35

 

 

Введение

Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) проходила на базе ГБПОУ «Зауральский колледж физической культуры и здоровья» с 1 сентября 2018 г. по 22 сентября 2018 года, который находится по адресу Курганская область, город Шадринск, улица Михайловская, 76.

Актуальность прохождения практики обусловлена практическим применением и закреплением теоретических знаний, полученных во время обучения, формированием у студентов общекультурных и профессиональных компетенций и приобретением новых навыков.

Целью производственной (педагогической) практики является формирование у студентов психологической и функциональной готовности к будущей деятельности педагога профессионального обучения.

Задачи производственной (педагогической) практики:

- изучение условий деятельности образовательного учреждения, составление его общей характеристики (ПК-5);

- анализ документации, регламентирующей образовательную деятельность учебного заведения (ПК-5);

- посещение занятий преподавателей образовательного учреждения (ОПК-8, ПК-5, ПК-1);

- изучение педагогических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психологических и специальных требований к дидактическому обеспечению и оформлению кабинета (лаборатории, иного учебного помещения) в соответствии с его предназначением и характером реализуемых программ (ПК-1; ПК-5);

- знакомство с электронными образовательными и информационными ресурсами, необходимыми для организации учебной (учебно-профессиональной), исследовательской, проектной и иной деятельности обучающихся (сайт учебного заведения и др. информационные ресурсы, рекомендованные руководителем от базы практики) (ОПК-7);

- разработка элемента учебно-методического пособия (ПК-1, ПК-5);

- составление конспекта учебного занятия (ОПК-7, ПК-1);

- составление конспекта к классному часу (ОПК-7, ПК-2).

Перечень профессиональных задач, решение которых предусматривается в процессе прохождения практики:

- развитие профессионально-важных качеств личности современного рабочего, служащего и специалиста среднего звена;

- организация и осуществление учебно-воспитательной деятельности в соответствии с требованиями профессиональных и федеральных государственных образовательных стандартов в образовательных организациях среднего, дополнительного профессионального образования;

- диагностика и прогнозирование развития личности будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена;

- анализ профессионально-педагогических ситуаций;

- воспитание будущих рабочих, служащих и специалистов среднего звена на основе индивидуального подхода, формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений.

Результат обучения при прохождении практики.

уметь:

- выбирать педагогические действия адекватно поставленной педагогической задаче и обосновывает выбор;

- строить общение адекватно существующей педагогической ситуации;

- осуществлять сбор информации, в том числе для решения проблем профессионально-педагогической деятельности;

- анализировать информацию для решения проблем профессионально-педагогической деятельности;

- организовывать педагогический процесс;

- формировать и корректировать развитие профессионально важных качеств личности будущего специалист;

- анализировать профессионально-педагогические ситуации;

- организовывать и управлять педагогическим процессом;

- разрабатывать программно-методическое обеспечения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) программ профессионального обучения, СПО и (или) ДПП;

- организовывать и проводить учебно-воспитательные мероприятия с учетом требований ФГОС СПО и (или) профессиональных стандартов и иных квалификационных характеристик, запросов работодателей;

- проводить диагностику развития личности рабочего (специалиста);

- распознавать состояние, изменение, происходящие в объекте-субъекте диагностики;

- проводить индивидуальное и групповое консультирование и организация мероприятий, обеспечивающих педагогическую поддержку личностного и профессионального самоопределения студентов.

Портфолио производственной (педагогической) практики включает:

- письменный анализ документации, регламентирующей образовательную деятельность учебного заведения (ПК-5);

- письменный анализ посещенных занятий преподавателей образовательного учреждения (ОПК-8, ПК-5, ПК-1);

- выполненное задание по педагогики (ОПК-7, ПК-1);

- элемент учебно-методического пособия (ПК-1, ПК-5);

- конспект учебного занятия (ОПК-7, ПК-2);

- сценарий воспитательного мероприятия (ПК-2);

- отчет самоанализ студента о проделанной работе (ПК-5; ПК-1).

 

Дневник практики

Дата	Краткое описание выполняемой работы	Подпись (оценка) руководителя
1	2	3
15.04.19	Знакомство с образовательной организацией: порядком организации практики, проведение инструктажей, знакомство с учебной группой и коллективом педагогов колледжа.
16.04.19	Изучение системы учебно-воспитательной работы и системы управления в «Зауральский колледж физической культуры и здоровья»
17.04.19	Знакомство с нормативными документами и планированием учебного процесса педагогом по правовым дисциплинам
18.09.19	Разработка фрагмента календарно-тематического плана по дисциплине «Трудовое право»
19.04.19	Разработка плана-конспекта отчетного занятия дисциплине «Трудовое право» разработка воспитательного мероприятия.
20.04.19	Проведение лекционного занятия по дисциплине «Трудовое право»
21.04.19	выходной
22.04.19	Проведение практического занятия по дисциплине «Трудовое право»
23.04.19	Анализ возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся с помощью психолого-педагогических методов
24.04.19	Разработка рекомендаций по работе педагога с отдельными учащимися, а также с коллективом в целом
25.04.19	Проведение воспитательного мероприятия Игра-викторина «Мои права и обязанности».
26.04.19	Отчет самоанализ студента о проделанной работе, оформление отчетной документации по практике.
27.04.19	Оформление отчетной документации по практике.

Руководитель практики

от профессиональной организации                                                                 Копылова Н.С.

 

Руководитель практики ФГБОУ ВО «ШГПУ»                                                   Сычёва Н.В.

 

Задание № 1. Изучение условий деятельности образовательного учреждения, составление его общей характеристики

Объектом данного исследования является Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Зауральский колледж физической культуры и здоровья».

Юридический (фактический) адрес: Курганская область, город Шадринск, ул. Михайловская, д.76. Контактные телефоны: 8 (35253) 9-01-13, 8 (35253) 6-28-29.

Организационно-правовая форма: государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования. Форма собственности: областная.

Колледж представляет собой крупное учебное заведение, которое располагает специализированными учебными кабинетами, информационным центром, библиотекой с читальным залом, имеет ак­товый и 8 спортивных залов, 2 бассейна, массажные кабинеты, 2 сауны, лыжную базу, столовую, общежитие. С 1 сентября 2017 года на базе ЗКФКиЗ открылась спортивная школа-интернат, главной целью которой стала подготовка спортсменов к участию в соревнованиях в составе сборной команды области.

Учредителем ГБПОУ «ЗКФКиЗ» является управление по физической культуре, спорту и туризму Курганской области.

К компетенции Учредителя относится:

- утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений в него;

    - назначение и освобождение от должности директора Учреждения, заключение, изменение и расторжение трудового договора с ним;

- внесение предложений в Правительство Курганской области о создании, ликвидации и реорганизации Учреждения; осуществление реорганизации и ликвидации Учреждения;

- контроль учебно-воспитательной и финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

- получение отчета от Учреждения о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств; - согласование и осуществление контроля списания имущества, находящегося у Учреждения; - осуществление иных полномочий на основании постановлений.

Управление колледжем осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности, что обеспечивает дисциплину и поря­док, четкое разграничение и соблюдение полномочий участников педагогического процесса. В то же время каждый участник педагогического процесса принимает участие на этапе обсуждения и принятия решений. Реализация принципа единства единоначалия и коллегиально­сти в управлении учебно-воспитательным процессом находит свое воплощение в деятельности различного рода комиссий и советов:

- общее собрание (конференция) работников и обучающихся Учреждения;

- Совет Учреждения;

- педагогический совет.

Подразделения ГБПОУ «ЗКФКиЗ»:

- Спортивный комплекс «Олимп»

- Спортивный комплекс «Юность»

- Лыжная база

- Общежитие колледжа

- Столовая колледжа

- Спортивная школа-интернат

Непосредственное управление деятельностью Колледжа осуществляет директор, назначенный правительством Курганской области. Исполняющий обязанности директора ГБПОУ «ЗКФКиЗ» является Аксёнов Сергей Александрович.

Сергей Александрович окончил Шадринский государственный педагогический институт по специальности «Физическая культура». Работает в колледже с 2007 года. В должности заведующего СК «Олимп» с 2009 года. Награжден Почетной грамотой Управления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области; Благодарственными письмами Администрации г. Шадринска, Почетной грамотой Администрации г. Шадринска, Президента Федерации тяжелой атлетики России, Благодарностью Управления по физической культуре, спорту и туризму Курганской области, 2017 г., Благодарность Министра спорта РФ.

 

         Задание № 2. Анализ документации, регламентирующей            

           образовательную деятельность учебного заведения

В ГБПОУ «ЗКФКиЗ» обязательному использованию подлежат следующие документы:

- Государственное задание

- Перечень основных профессиональных программ (в т.ч. форма и срок обучения, численность обучающихся)

- Федеральный государственный образовательный стандарт

- Основные профессиональные образовательные программы

- Рабочие учебные планы

Государственное задание - документ, устанавливающий требования к составу, качеству и (или) объему (содержанию), условиям, порядку и результатам оказания государственных (муниципальных) услуг (выполнения работ). ГБПОУ «ЗКФКиЗ» предоставляет образовательные услуги по специальностям:

- 49.02.01 «Физическая культура»

- 49.02.02 «Адаптивная физическая культура»

- 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

В соответствии с предоставляемыми образовательными услугами руководствуется государственными стандартами:

- Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 977 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.02 Адаптивная физическая культура " (Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33813)

- Приказ Минобрнауки России от 11.08.2014 N 976 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 49.02.01 Физическая культура " (Зарегистрировано в Минюсте России 25.08.2014 N 33826)

- Приказ Минобрнауки России от 12.05.2014 N 508 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения " (Зарегистрировано в Минюсте России 29.07.2014 N 33324)

 

Перечень основных профессиональных программ (ОПП) – это нормативный документ, в котором указаны все профессии, по которым ведет обучение учебное заведение.

В этом документе, регламентирующем образовательную деятельность, указан код специальности и его наименование в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом и в «Перечне профессий рабочих и должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение». Указывается форма обучения.

Информация о нормативных сроках обучения:

- 49.02.01 «Физическая культура»

квалификация «Педагог по физической культуре и спорту».

Срок обучения: на базе 9 классов - 3 года 10 месяцев

- 49.02.02 «Адаптивная физическая культура»

квалификация «Педагог по адаптивной физической культуре и спорту».

Срок обучения: на базе 9 классов - 3 года 10 месяцев

- 40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

квалификация «Юрист».

Срок обучения: на базе 9 классов - 2 года 10 месяцев

Всем направлениям соответствуют наименования и соответствующие коды. Наименования специальностей и их коды берутся из федерального государственного образовательного стандарта.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) является важным документом, обеспечивающим образовательный процесс.

Федеральный государственный образовательный стандарт – совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Каждый стандарт согласно Федеральному закону от 29.12.2012 N 273-ФЗ включает 3 вида требований:

- требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

- требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

- требования к результатам освоения основных образовательных программ.

На основе ФГОС учреждениями разрабатываются рабочие учебные планы.

Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся;

На основе рабочего учебного плана, после распределения нагрузки, составляется учебно - методический комплекс для каждой дисциплины отдельно.

Учебно - методический комплекс (УМК) по дисциплинам является важным документом обеспечивающий образовательный процесс.

УМК - это совокупность учебно-методических материалов и программно-технических средств, способствующих эффективному освоению учащимися учебного материала, входящего в программу предметного курса.

УМК составляется преподавателем этой дисциплины и утверждается педагогическим советом. УМК состоит из трех частей:

1. Перечень нормативных документов, регламентирующих УМК. Указываются все нормативные документы, использованные при написании.

2. Рабочей учебной программы. Она, в свою очередь, состоит из нескольких частей:

                     - цель и задачи дисциплины;

- требования к уровню усвоения содержания дисциплины. ОК и ПК формируемые в процессе изучения данной дисциплины. Указываются знания, умнея и навыки, которыми должен овладеть обучающийся.

- место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) направления;

- объем дисциплины и вид учебной работы.

- содержание дисциплины:

- разделы дисциплин и виды занятий. Дается подробный тематический план и нагрузка на каждую отдельную тему в каждом разделе;

- содержание разделов дисциплины. На каждую тему каждого раздела дисциплины дается краткое содержание.

- методическое обеспечение дисциплины;

- оценочные средства для текущего контроля успеваемости оценивания, сформированности компетенций, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

- оценочные средства для текущего контроля успеваемости;

- оценочные средства для оценивания сформированности компетенций;

- оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

- виды и формы организации самостоятельной работы студентов;

- информационное обеспечение дисциплины (основная и дополнительная литература);

- материально-техническое обеспечение.

3.    Материалы для реализации рабочей программы.

- требования к проверке уровня усвоения знаний (критерии оценивания ответа);

- темы самостоятельной и индивидуальной работы;

- тематика курсовых работ;

- методические указания для выполнения контрольных работ;

- методические указания по другим видам работ.

     

         Задание №3. Календарно-тематический план

№ занятия	Наименование разделов, тем занятий	Кол- во часов	Вид занятия	Материальное и информационное обеспечение занятий	Задания для самостоятельной работы студентов	Календарные сроки изучения
1	2	3	4	5	6	7
Раздел 1	Общая часть
1.1	Понятие и предмет трудового права как отрасли права	1	лекция	Учебник, ноутбук	стр. 3-7	ноябрь
1.2	Метод трудового права	1	лекция	Учебник, ноутбук	стр. 7-11	ноябрь
1.3	Основные принципы трудового права	1	лекция	Трудовой кодекс, учебник	стр. 11-14	ноябрь
1.4	Запрещение дискриминации и принудительного труда	1	лекция	Трудовой кодекс РФ	Ст.3, 4 ТК РФ	ноябрь
1.5	Понятие и виды источников трудового права	1	лекция	учебник	стр. 18-21	ноябрь
1.6	Нормы международного права как источник трудового права	1	лекция	Учебник, ноутбук	стр.23-27	ноябрь
1.7	Характеристика конвенций, рекомендаций Международной организации труда ООН, актов СНГ	1	комбинированный	Учебник, трудовой кодекс РФ	ст. 5-10 ТК РФ	ноябрь
1.8	Единство и дифференциация законодательства о труде РФ	1	комбинированный	Учебник, трудовой кодекс РФ	ст.11-13 ТК РФ	ноябрь
1.9	Общая характеристика правоотношений в сфере действия труда	1	лекция	учебник	Стр. 82-85	декабрь
1.10	Признаки и содержание трудовых правоотношений	1	лекция	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.86-88	декабрь
1.11	Понятие и виды юридических оснований в трудовом праве	1	лекция	Учебник, ноутбук	Стр.42-46	декабрь
1.12	Понятие и виды субъектов трудового права и их трудовая правосубъектность	1	лекция	Трудовой кодекс РФ	Стр.32-35	декабрь
1.13	Юридические гарантии и ограничения в отношении отдельных категорий работников (инвалидов, иностранцев и др.)	1	лекция	Учебник, ноутбук	Стр.29-32	январь
1.14	Понятие и юридические гарантии деятельности профессиональных союзов	1	комбинированный	ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», учебник	Решение задач	январь
1.15	Правовой статус профессиональных союзов	1	комбинированный	ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», учебник	Решение задач	январь
1.16	Выборные органы профсоюзов – субъекты трудового права	1	комбинированный	ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», учебник	стр.46-52	январь
1.17	Функции профсоюзов и правовые формы ее реализации	1	комбинированный	ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности»	Решение задач	январь
1.18	Понятие, принципы и формы социального партнерства в сфере труда	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.52-55	январь
1.19	Коллективные переговоры при заключении коллективных договоров и соглашений	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, ноутбук	Стр.63-70	январь
1.20	Содержание и стороны коллективного договора	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ	Стр.70-73	январь
1.21	Понятие и виды соглашений	1	комбинированный	учебник	Стр. 73-79	январь
1.22	Понятие и формы занятости населения	1	комбинированный	ФЗ «О занятости населения в РФ»	Решение задач, стр.88-96	февраль
1.23	Социально-правовые гарантии и ограничения, представляемые работникам при ликвидации организации	1	комбинированный	Учебник, ФЗ «О занятости населения в РФ»	Решение задач, стр.105-108	февраль
1.24	Трудовой договор в России: история современность, перспективы развития	1	комбинированный	Учебник, Трудовой кодекс РФ	стр.109-114	февраль
1.25	Понятие и содержание трудового договора	1	комбинированный	Учебник, Трудовой кодекс РФ	Стр.115-125	февраль
1.26	Виды трудового договора	1	комбинированный	Учебник, Трудовой кодекс РФ	Стр.134-141	февраль
1.27	Понятие и признаки перевода на другую работу. Отличие перемещения от переводов	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, ноутбук	Стр.144-149	февраль
1.28	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	февраль
1.29	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	февраль
1.30	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	февраль
1.31	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	февраль
1.32	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	февраль
1.33	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	февраль
1.34	Правовое регулирование продолжительности рабочего времени в России		комбинированный	Трудовой кодекс РФ, ноутбук	Стр. 93-96	февраль
1.35	Режим рабочего времени		комбинированный	Учебник, Трудовой кодекс РФ	Стр. 105-109	февраль
1.36	Правовое регулирование времени отдыха в России	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, ноутбук	стр.149-152	февраль
1.37	Понятие и виды отпуска	1	комбинированный	Учебник, Трудовой кодекс РФ	Стр.152-162	март
1.38	Правовое понятие заработной платы	1	комбинированный	учебник	Решение задач	март
1.39	Международный опыт по вопросам регулирования оплаты труда	1	комбинированный	учебник	Решение задач	март
1.40	Тарифная система оплаты труда	1	комбинированный	Учебник, ноутбук	Решение задач	март
1.41	Нормирование труда	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ	Стр. 166-169	март
1.42	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Стр. 165-166	март
1.43	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Стр. 173-175	март
1.44	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	март
1.45	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	март
1.46	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	март
1.47	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение задач	март
1.48	Характеристика дисциплины труда. Внутренний трудовой распорядок	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.191-193	март
1.49	Дисциплинарная ответственность и ее виды	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.195-197	март
1.50	Понятие и признаки материальной ответственности	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр. 228-230	март
1.51	Материальная ответственность работодателя перед работником	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.230-233	март
1.52	Материальная ответственность работника перед работодателем	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.218-224	март
1.53	Определение размера ущерба и порядок его возмещения	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.207-212	март
1.54	Понятие охраны труда: история и современность	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.212-213	март
1.55	Права и обязанности работников и работодателей, относящиеся к обеспечению охраны труда	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.213-216	март
1.56	Понятие и формы защиты трудовых прав работников и работодателей.	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр. 206-209	апрель
1.57	Рассмотрение и разрешение коллективных трудовых споров	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр. 250-258	апрель
1.58	Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров в КТС и суде	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр. 271-273	апрель
1.59	Основания и порядок установления особенностей регулирования труда	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.274-276	апрель
1.60	Особенности правового регулирования труда других категорий работников	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	апрель
1.61	Понятие, субъекты, источники международно-правового регулирования труда	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	апрель
Раздел 2	Специальная часть					апрель
2.1	Ограничивается применение труда женщин на тяжелых работах	1	комбинированный	ноутбук	Стр.283-285	апрель
2.2	Запрещается применение труда женщин на работах, связанных с подъемом и перемещением вручную тяжестей	1	комбинированный	ноутбук	Стр. 276-279	апрель
2.3	Работы, на которых запрещается применение труда несовершеннолетних работников	1	комбинированный	ноутбук	Стр.279-283	апрель
2.4	Гарантии работникам в возрасте до 18 лет	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	апрель
2.5	Правовые основы регулирования труда руководителя организации	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	апрель
2.6	Материальная ответственность руководителя организации	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Стр.283-285	апрель
2.7	Основания для прекращения трудового договора с руководителем организации	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	апрель
2.8	Гарантии руководителю организации в случае прекращения трудового договора	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник		апрель
2.9	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	май
2.10	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	май
2.11	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	май
2.12	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение задач	май
2.13	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ, учебник	Решение тестов	май
2.14	Практическое занятие	1	ПЗ	Трудовой кодекс РФ	Решение тестов	май
2.15	Заключение трудового договора с лицами, прибывшими в районы Крайнего Севера и приравненные к ним местностям	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	стр.283-287	май
2.16	Гарантии и компенсации лицам, работающим в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностям	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	решение задач	май
2.17	Прием на работу, непосредственно связанную с движением транспортных средств	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник		май
2.18	Рабочее время и время отдыха работников, труд которых непосредственно связан с движением транспортных средств	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник		май
2.19	Особенности правового статуса иностранных граждан в отношении трудовой деятельности на территории РФ	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Самостоятельное изучение	май
2.20	Классификация лиц, прибывающих для ведения трудовой деятельности	1	комбинированный	Трудовой кодекс РФ, учебник	Самостоятельное изучение	май

Задание 4. План-конспект отчетного занятия

Тема урока: Трудовой договор: понятие, виды, содержание, порядок заключения и форма.

Цели урока:

1. Образовательная: Показать роль и значение трудового договора при устройстве на работу.

2. Развивающая: Развить умения рационально организовывать и планировать свой труд, достойно и компетентно себя подать работодателю при трудоустройстве на работу.

3. Воспитательная: Воспитывать культуру поведения, самообладания, тактичности при собеседовании с работодателем.

Тип урока: изучения нового материала

Вид урока: комбинированный (лекция/практическая работа)

Метод обучения: словесный, практический

Форма организации познавательной деятельности: фронтально-групповая/бригадная

Средства обучения: проектор, компьютер, презентация по теме: «Трудовой договор», учебники: Певцова А.Е. Право. Учебник для профессий и специальностей социально-экономического профиля. – М.: ИЦ «Академия», 2011. – 400 с., Яковлев А.И. Основы правоведения. – М.: ИЦ «Академия», 2008; Трудовой кодекс РФ, Конституция РФ; трудовой договор (образец), таблица «Сведения, указываемые в трудовом договоре», схема «Процедура заключения трудового договора и оформления трудовых отношений».

Метод контроля: устный / письменный.

Межпредметные связи: экономика, правовые основы профессиональной деятельности, основы управленческой деятельности, документационное обеспечение управления

Хронометраж урока: 45 минут.

Место проведения: учебная аудитория

Знания: права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента).

Умения: 2, 5.

2. характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

5. приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности.

Общие компетенции: ОК.03, ОК.04, ОК.05, ОК.06, ОК.07, ОК.08.

ОК 3.