Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема: The Role of Books in School Life.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Цілі уроку: практична: систематизувати лексичний матеріал з теми, сприяти його запам’ятовуванню, вчити працювати в групах, практикувати учнів у читанні текстів про книги та бібліотеки з метою загального та максимально повного розуміння їхнього змісту, формування навичок критичного мислення, вчити учнів складати спеціальні запитання та відповідати на них, висловлювати власні думки у зв’язку з отриманою під час читання тексту інформацією; освітня: вчити застосовувати у мовленні загальні та спеціальні запитання і відповідати на них, поширити знання учнів з теми "Шкільне життя"; розвиваюча: розвивати мовленнєві здібності учнів, оперативну пам’ять, сприяти вмінню логічно та послідовно висловлювати свої думки вголос, розвивати інформативну компетентність та творчі здібності учнів; виховна: виховувати толерантне ставлення до думки співрозмовника, культуру спілкування, повагу до оточуючих, сприяти розвитку позитивної мотивації щодо вивчення англійської мови. Обладнання: підручник "English", зошити, комп’ютер, картки для індивідуальних завдань з лексичними вправами, словники, роздавальний матеріал. Схематичний план уроку Початок уроку Час I. Організація класу.................................................................. ……… 2 хв II. Перевірка домашнього завдання………………………………………….. 6 хв Основна частина уроку III. Читання ………………………………………………………………. 7 хв IV. Граматика……………………………………………………………. 7 хв V. Говоріння……………………………………………………………... 9 хв VI. Письмо ………………………………………………………………. 9 хв Заключна частина уроку VII. Пояснення домашнього завдання...................................... ……… 3 хв. VIII. Підсумки уроку................................................................. ……… 2 хв. Хід уроку
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини Інститут філології та суспільствознавства Факультет іноземної філології
Кафедра англійської мови
План-конспект уроку №9 проведеного у 5-A класі школи №3 студентом 43 групи Савчуком Юрієм Методист з англійської мови: Галай О.В. Вчитель з англійської мови: Гребенюк В.М.
Умань 2013 План-конспект уроку для учнів 5 класу Тема: Family Мета уроку: Формування умінь і навичок мовного спілкування учнів з теми уроку. Цілі уроку: практична: Практика учнів в говорінні (монологічне і діалогічне висловлювання), вчити працювати в групах, практикувати учнів у читанні текстів про книги та бібліотеки, вчити учнів складати спеціальні запитання та відповідати на них; освітня: Контроль знань лексичних одиниць по темі, закріплення вимовних навичок, поширити знання учнів з теми "Family"; розвиваюча: Розвиток пізнавального інтересу учнів, розвивати мовленнєві здібності учнів, сприяти вмінню логічно та послідовно висловлювати свої думки вголос; виховна: виховувати толерантне ставлення до думки співрозмовника, культуру спілкування, повагу до оточуючих, сприяти розвитку позитивної мотивації щодо вивчення англійської мови. Обладнання: підручник "English", зошити, картки з тестами, словники, роздавальний матеріал.
Схематичний план уроку Початок уроку Час I. Організація класу.................................................................. ……… 2 хв II. Перевірка домашнього завдання………………………………………….. 10 хв Основна частина уроку III. Читання ………………………………………………………………. 9 хв IV. Граматика……………………………………………………………. 10 хв V. Говоріння……………………………………………………………... 9 хв Заключна частина уроку VI. Пояснення домашнього завдання...................................... ……… 3 хв. VII. Підсумки уроку................................................................. ……… 2 хв. Хід уроку
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини Інститут філології та суспільствознавства Факультет іноземної філології
Кафедра англійської мови
План-конспект уроку №10 проведеного у 5-A класі школи №3 студентом 43 групи Савчуком Юрієм Методист з англійської мови: Галай О.В. Вчитель з англійської мови: Гребенюк В.М.
Умань 2013 План-конспект уроку для учнів 5 класу
|
||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-18; просмотров: 164; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.119.125.61 (0.005 с.) |