Білгород-Дністровський державний аграрний технікум

 

Методичні вказівки

 

До виконання дипломного проекту на придбання

Освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст»

 

 

для студентів спеціальності 5.06010201

«Архітектурне проектування та внутрішній інтер’єр»

Напрям підготовки 6.060102 «Архітектура»

 

’

 

 

Номінація: інноватика в організації самостійної роботи студентів

 

М. Білгород-Дністровський

Укладач: Маріна І.Г., викладач архітектурних дисциплін Білгород-Дністровського державного аграрного технікуму

 

Рецензент: Каріка А.Б., викладач будівельних дисциплін Білгород-Дністровського державного аграрного технікуму, спеціаліст вищої категорії

 

 

 

Методичні вказівки до виконання дипломного проекту призначені для студентів 4 курсу спеціальності 5.06010201 «Архітектурне проектування та внутрішній інтер’єр».

В них вказується інформація про склад дипломного проекту, порядок виконання, характер оформлення, а також наведенні приклади розробки етапів проекту.

 

Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії архітектурних дисциплін

 

Протокол від «» 2015 року №

Голова циклової комісії / І.Г. Маріна /

Рецензія

На методичні вказівки до виконання дипломного проекту, призначені для студентів 4 курсу спеціальності 5.06010201 «Архітектурне проектування та внутрішній інтер’єр».

 

Методичні вказівки розроблені на підставі та у відповідності до вищої освітньо-кваліфікаційної характеристики і навчального плану згідно з нормативною документацією на проектування. Методика розробки дає можливість виконувати дипломний проект самостійно, поетапно, використовуючи творчий підхід. В додатках надано інформацію про склад проекту, порядок виконання, характер оформлення, а також наведенні приклади розробки етапів проекту.

Методичні вказівки можуть бути використані як студентами так і викладачами дисциплін архітектурного циклу.

 

 

Рецензент, викладач будівельних дисциплін,

спеціаліст вищої категорії _________Каріка А.Б.

Критерії оцінювання якості та захисту дипломного проекту

Оцінка за дипломний проект та захист виставляється згідно з існуючим положенням за чотирибальною системою “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно”. При визначенні оцінки за дипломний проект враховується якість його виконання, рівень захисту, а також досягнення студента протягом навчання

Критерії оцінювання якості проекту та рівня захисту	Оцінка за 4-х бальною шкалою	Рівень компетентності
Студент при захисті виявляє особливі здібності, має високий показник знань теоретичного матеріалу, вміє самостійно узагальнювати знання, правильно використовує набуті знання і уміння для прийняття проектних рішень та виконання дипломного проекту, переконливо аргументує прийняті рішення, володіє термінологією, вміє у лаконічній формі викладати основні ідеї і проектні рішення, самостійно розкриває власну творчу думку, аргументовано відповідає на запитання членів ДЕК. Етапи дипломного проектування виконано вчасно у встановлені календарним планом терміни. Розробка має творчий підхід та оригінальні проектні рішення. ДП виконано якісно, професійно грамотно, креслення та пояснювальна записка відповідають стандартам, містить усі необхідні розділи і елементи, які відповідають завданню.	Відмінно	Високий (творчий)
Студент правильно і глибоко розуміє суть наданного завдання, вміє проявити знання в процесі проектування, узагальнювати, систематизувати інформацію, має власне бачення архітектурних рішень. Усі прийняті рішення обґрунтовані. При захисті допускає несуттєві помилки та неточності, відповідає не на усі запитання членів ДЕК, але вміє професійно відстоювати свою точку зору. Етапи дипломного проектування виконано вчасно. ДП виконано якісно, професійно грамотно, креслення та пояснювальна записка відповідають стандартам, містить усі необхідні розділи і елементи, які відповідають завданню.	Добре	Достатній (конструктивно- варіативний)
Студент висвітлює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень, може виправляти власні помилки, серед яких є значна кількість суттєвих. Не усі прийняті рішення обґрунтовані. при відповіді на запитання утрудняється у деяких положеннях, відповіді не повні. Етапи дипломного проектування виконано вчасно, у встановлені календарним планом терміни. Дипломний проект відповідає завданню, але потребує подальшого вдосконалення. Оформлення графічної частини і пояснювальної записки має відхилення від вимог норм.	Задовільно	Середній (репродуктивний)
Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, елементарного поняття, відповіді невірні, що демонструють нерозуміння суті запропонованого питання. При захисті викладає матеріал уривчастими реченнями. Утруднюється у обґрунту-ванні рішень, прийнятих у проекті, на запитання членів ДЕК дає неправильні відповіді (до 70%).Етапи дипломного проектування виконано невчасно. Дипломний проект має суттєві недоліки, потребує подальшого вдосконалення, але відповідає темі та завданню. ДП містить усі необхідні розділи і елементи, які відповідають завданню. Оформлення графічної частини і пояснювальної записки має відхилення від вимог норм.	Незадовільно	Низький (рецептивно-продуктивний)

 

 

Зміст

Введення 7

1Мета та завдання дипломного проектування 8

2 Тематика дипломного проектування 9

3 Методика виконання дипломного проекту 10

4 Вимоги до виконання та захисту дипломного проекту 11

4.1 Загальні вимоги 11

4.2 Вимоги до конструктивної частини проекту 12

4.3 Вимоги до якості архітектурного середовища 13

4.4 Вимоги до будівельних і обробних матеріалів 13

4.5 Технологічні вимоги 14

4.6 Захист дипломного проекту 15

5 Обсяг дипломного проекту 16

5.1 Графічна частина 16

5.2 Графічне оформлення 20

5.3 Пояснювальна записка, розділи 23

6 Завдання на дипломний проект 29

7 Стадії виконання дипломного проекту 29

8 Захист дипломного проекту 30

Рекомендуєма література 32

Додаток А (довідкове) Тематика дипломних проектів 34

Додаток Б Зразки оформлення 35

Додаток В Основні види компоновки 49

Додаток Г Правила розрахунку техніко-економічних показників проекту 51

Додаток Д Теплотехнічний розрахунок огороджуючих конструкцій 54

Додаток Є Розрахунок сходової клітини. 56

Введення

Дипломний проект охоплює комплекс взаємопов'язаних питань архітектурного проектування.

Зростаючи масштаби будівництва та реконструкції міст, перетворення сіл і виникнення фермерських господарств, будівництва житлових, громадських та інших споруд потребують висококваліфікованих фахівців, у тому числі архітекторів.

Роль архітектора, як організатора життєвого середовища, особливо велика. Тому архітектор повинен бути вихований таким творчим працівником, в якому поєднуються риси художника, вченого, інженера, організатора процесів праці та побуту - людину з широким кругозором. Ці риси формуються протягом усього терміну навчання. Студенти поступово накопичують і формують в собі відповідне творче світобачення. Вони засвоюють взаємозв'язок містобудівних, архітектурно-художніх, конструктивно-технічних, економічних питань і питань організації ландшафту та озеленення. Вивчаючи завдання та шляхи розвитку архітектури, містобудування та озеленення, вони повинні вміти аналізувати практику зарубіжного проектування та будівництва та виробляти в собі правильний метод роботи, який полягає в комплексному, всебічному підході до вирішення всіх творчих проблем.

З накопиченими навичками і знаннями студенти приступають до завершальної роботи в навчальному закладі - до дипломного проектування.

Дипломний проект -це синтез загальнотеоретичної, методологічної, науково-технічної та художньо-графічної підготовки студента, прояв навичок і здібностей до аналітичної, дослідницької та критичної діяльності, наукового узагальнення, висуванню та обгрунтуванню гіпотез, це результат попередньої загальнотеоретичної та проектно-практичної підготовки в області об'ємно-планувального та просторового проектування, який відповідає вимогам сучасних рухомих соціальних груп. Своїм дипломним проектом і його захистом майбутній архітектор підтверджує готовність до активної і, на високому професійному рівні, архітектурної діяльністі.

Мета "Методичних вказівок" - викласти в стислій формі основні вимоги та завдання, вирішення яких становить зміст дипломного проекту. Особливу увагу слід приділяти вибору об'єкту проектування, основним позиціям збору та дослідження вихідних даних, методиці послідовного вирішення професійно-творчих проблем, що виникають у процесі проектування, роботі над дипломним проектом.

В "Методичних вказівках" викладені, послідовні етапи проектування, основний їх зміст і вимоги до термінів виконання та результатами кожного етапу. У них також визначені склад проекту, масштаби і обсяги основних розділів і частин диплома.

Програма включає в себе також схему або генеральний план ділянки розробляємого об'єкту.